下冊紙的發明

❶ 三年級下冊時刻紙的發明近義詞，反義詞是什麼

發明的近義詞
發現
[fā xiàn]
1.經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律版：～新的基權本粒子。有所發明，有所～，有所創造。
出現
[chū xiàn]
1.顯露出來：比賽開始前半小時運動員已經～在運動場上了。
創造
[chuàng zào]
想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西：～性。～新紀錄。勞動人民是歷史的～者。

❷ 紙的發明三年級下冊過程造紙術發明以前( ),西漢( ) 東漢( ),後來( )

紙的發來明三年級下冊過程造紙術自發明以前( ),西漢( ) 東漢( ),後來( )？紙的發明三年級下冊過程造紙術發明以前( ),西漢( ) 東漢( ),後來( )？紙的發明三年級下冊過程造紙術發明以前( ),西漢( ) 東漢( ),後來( )？

❸ 小學三年級下冊課文第十課《紙的發明》的作者是誰

本文由人民教育出版社小學語言室編寫。作者佚名。
《紙的發明》是一篇科普知識短文，主要講了紙的發展歷程，揭開了只有蔡倫改進的造紙術傳承下來的原因，並從中感受到造紙術對人類社會的巨大影響。

❹ 三年級下冊人教版 語文紙的發明近反義詞

三年級下冊語文書第3課《荷花》近義詞：清香—芳香
破裂—裂開
彷彿—好像
趕緊—趕快
姿勢—姿態反義詞：—合攏
破裂—彌合
挨挨擠擠——稀稀拉拉

❺ 小學生三年級下冊第十課紙的發明書上最後一題怎麼寫

1.見圖

2.因為原有的龜甲、竹片、帛、麻紙等書寫工具都有一定的缺點，而用蔡倫改進的造紙術造的紙，原料容易得到，可以大量製造，價格又便宜，而且輕便好用，所以就傳承下來了。

❻ 華盛頓是一個怎樣歷史人物

喬治·華盛頓（George Washington，1732年2月22日－1799年12月14日） ，美國聯邦黨政治家，美國首任總統，專被美國稱為「國父」屬，美國獨立戰爭大陸軍總司令。

1775年至1783年美國獨立戰爭時任大陸軍（Continental Army）的總司令，1787年主持了制憲會議。會議制定了現在實施的美國憲法。1789年，他經過全體選舉團無異議的支持而成為美國第一任總統（其同時也成為全世界第一位以「總統」為稱號的國家元首），在接連兩次選舉中都獲得了全體選舉團無異議支持，一直擔任總統直到1797年。他在兩屆的任期中設立了許多持續到今天的政策和傳統。在兩屆任期結束後，他自願放棄權力不再謀求續任。
華盛頓由於扮演了美國獨立戰爭和建國中最重要的角色，故被尊稱為「美國國父」，又稱「合眾國之父」。學者們則將他和亞伯拉罕·林肯、富蘭克林·羅斯福、伍德羅·威爾遜並列為美國歷史上最偉大的總統。
喬治·華盛頓被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第2名。

❼ 三年級下冊人教版，紙的發明的近義詞，反義詞

發明來的近義詞
發現自
[fā xiàn]
1.經過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規律：～新的基本粒子。有所發明，有所～，有所創造。
出現
[chū xiàn]
1.顯露出來：比賽開始前半小時運動員已經～在運動場上了。
創造
[chuàng zào]
想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西：～性。～新紀錄。勞動人民是歷史的～者。
發覺
[fā jué]
開始知道（隱藏的或以前沒注意到的事）：火撲滅了以後，他才～自己受了傷。
獨創
[dú chuàng]
獨自創造；獨特地創造：～精神。～一格。

❽ 三年級下冊1O課紙的發明浸拼音是什麼

浸，拼音是jìn。
原文：他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水裡搗爛成漿；再把漿撈出來曬千,就成了一種既輕便又好用的紙。

❾ 三年級下冊紙的發明十課主要描寫了作者對什麼的贊美之情

這篇課文寫出了紙的發明過程，表明了我國古代文化對世界的影響，表達了作者對祖國古代人民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰。