① 求「領悟人生真諦 創造人生價值」論文3000字
我們不管做什麼事情都要面對人生，逃避不一定躲的過，面對不一定最難受，孤單不一定不快樂，得到不一定會長久，失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱，別急著說別無選擇，別以為世界只有對與錯，很多事情的答案都不止一個，所以我們有路可以走，你能找個理由難過，也可以找個理由快樂! 懂得放鬆的人找到輕松，懂得遺忘的人找到自由，懂得關懷的人找到朋友，天冷不是冷心寒才是寒，心中有愛才不會孤獨!人生短暫，所有一切都是過眼煙雲。生是一次偶然，死是一次必然！何苦為一些不必要的人、事、情、心苦苦追問？得到了如何？得不到又如何？活著的過程，這就是人生！不要求自己走出的每一步都是對的，只要求自己走出的每一步都是無悔的 人生足已！在活著的時候要找到自己存在的價值！讓自己過的充實一點！.既然來到這個世界走一回，就好好的活上他一回！活著一定要屬於自己的「目標」和「夢想」給自己的人生畫上幾道色彩！要是找不到自己存在的價值，就想想 自己如何給自己一個交代 給父母 朋友 心裡最愛的那個他/她一個交代！然後在好好享受夕陽美，傻笑一下 給自己人生畫上一個完美的句號！活著的意義就是為了尋找活著的意義:1)每個人都有自己活著的意義.人,要為自己而活.意義就是為自己的目標而努力.成功須付出汗水.成功,失敗,大笑,痛哭,每一個環節都盡情的去體會,享受.反之一個人如果沒有了理想,做什麼都是做給別人看,自己又能體會到什麼呢,人活著連這些都不能自己去體會,享受,2)用心另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心裡其實比你還難受，還是想想那句「開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心」。3)生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活著，並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。一句話：人要活出精彩，加油!。。。。
② 關於認識自我的論文1000字急求
認識自我
著名哲學家蘇格拉底把鏤刻在古希臘特爾斐神廟的名句「認識你自已」做為一生虛懷若谷認識自我的不懈追求。這向世人昭示人對自我的認識一件很重要的事情，也是一個人取得成功的重要條件。一個人的成功過程就是一個不斷自我認識的過程。一個人對自我認識是伴隨著人的年齡的增長和閱歷的豐富而完成的。雖然自我認識不是一件容易的事，但人完全有能力正確地認識自我。因為只有正確的認識了自我才可以做出正確的決斷和准確的選擇，才能把握機會，成功人生。
由心理學我們知道，人不但能認識到外界的客觀事物，而且對自已的心理和行為也能認識，並能把自已的意圖、思想、感覺、體驗傳達給自已，從而調節自我，控制和完善自我。認識自我需要一個很長的過程，而對自我的調節、控制和完善也同樣是一個漫長的過程。
童年時的我們是物我不分的，也就是兒童說不出自已和自已以外的他人和世界到底是什麼樣的，在他們的眼中，自我就是中心，而自我以外的所有東西都得圍繞自已。只知道自已需要什麼，既不會考慮別人的需求，也不會調整自已和外界的關系。隨著兒童的成長這種「自我為中心」的常規是要被逐步打破的。我們都經歷過這樣的問題：家長和老師會問我們「你長大了想干什麼？」孩子們的回答往往簡捷而明了：「我想當宇航員，遨遊太空」；「我想當老師，為祖國培養人才」；「我想當····」諸入此類。孩子們對自已還沒有正確的評價，對成功的因素還沒有考慮。做為成年人的我們，從成人口中就很少聽到這樣的話。
進入青年時代，我們開始走向獨立生活。自我中心也逐漸被打破，開始認識到自已和他人的區別，了解到世界上還有好多事情是自已控制不了的。這種根據人自身需要 和自身特點結合社會的需要有意識的調整和指導自已的行動，人的這種思想行為的過程正是認識自我、控制自我和完善自我的過程，這就說明了人是能夠認識自我的。
認識自我不是一蹴而就的事，它需要不斷探索和反思。許多人對自已的認識都是經過很長的過程的。同樣伴隨著各種各樣的曲折。我認識這樣一位朋友。他從小家庭富有，接受教育也很好，在各方面都有潛能，成績也不錯，他是個全面發展的人。他也喜歡運動。可就是不想當運動員。他還在報刊雜志上發表了不少作品，可他也不想成為作家。直到上大學，他的興趣還是變化不斷，這時候他父親著急了，就對他說：「你這樣變來變去，大學這幾年是你的關鍵時刻，也是你人生道路確定目標的時刻啊？」其實，此時的他也很矛盾，他直是想充分認識自我，然後選擇符合他的發展方向，同時也想盡可能地嘗試更多更好的東西，發現自已的興趣也挖掘出自已的潛能。
經過兩年的大學生活後，他終於發現自已對網路游戲感興趣，於是他想自已開公司。他把這個想法對父親說了，父親對這樣的結果無可奈何，但他最終還是支持了兒子。從此以後，他的興趣再沒變過，現在他的公司已經在歐美也有了分公司。後來他回憶自已大學時的經歷說道：「學生時最重要的就是要不斷地去嘗試，然後盡快地找到自已感興趣的愛好選擇正確的目標。一個人在青年時代可以說最重要的事就是充分認識自我，但這是要有一個認識過程的。」我們每個人對自已的認識都不是一件很容易的事，也不可能在很早時候就能完成。
我們年輕人都面臨這樣的問題：如果我們在花季年齡如果還沒確定下來自已干什麼事？是不是就意味著一生都沒有指望了？其實不然，很少有人能在這么小的時候就定性了自已的發展方向，因為人對自我的認識和把握是要經歷一個過程的，我們要有充分的時間去認識自我，即使我們在很小的時候就決定了自已的人生方向，因為這樣的人生方向還沒有經過檢驗和論證。所以也是不現實不穩定的.
人對自已的認識本來就不是一個簡單的過程，更不可能是一帆風順的。最重要的是我們要敢於認識自我，發現自我，才能成就自我。
③ 創造屬於自己的神話議論文800字
我們每個人從開始都是一樣的，剛出生的時候看不出有什麼差別，但是版，在我們成權長的過程中，我們人與人之間就產生了差距，會分出三六九等，如何使自己的人生少些遺憾，多些精彩呢？我也有自己的想法。
雖然說高一已經結束，現在已經是高二年級了，來到了一個新的班級，有許多陌生的同學，還需要慢慢認識再到接觸。我們班現有很多一年級在實驗班的學生，但是他們現在卻和我們在同一班級，無論以前怎麼樣，我們現在一樣。高二，從今天開始，到明年的這個時候結束，距離高三還有一年的時間，總共兩年，說長不長，說短不短，我們都有著自己的夢想和奮斗的方向，每個人的未來需要我們自己去創造，明天的精彩有待於今天的拼搏與奮斗。
今年已經是上學以來的第十一個年頭了，我們原來的成績、原來所創下的輝煌，現在暫且不談。目前，我們進入一個新的班級，遇到很多新老師、新同學，我們需要慢慢適應，因為我們不可以改變每個人，只能學會適應每個人。我希望在高二的這一學年，能給同學、老師們留下深刻的印象，並且以滿意的成績升入高三，前提是：這一年必須狠下心，肯下功夫，不給自己留下遺憾，加油！
④ 如何創造有價值得人生的論文， 1000字
怎樣創造自我人生價值，社會需要我們創造價值，社會首先關注是我們工作品質是否有利於創造價值，每個人身上都能體現自我的價值，實現的程度和影響力是讓人說不清的問題，
成功者的人生價值，表現的也不會是完美的，而成功者也是本著自己朴實的本性而生活著，他們在自己人生舞台上表現出來的是他自己的舉止，他們從不自以為是這個世界上的驕子。其實人生價值無需轟轟烈烈的做什麼大事，只需要適合於自己的工作場所，盡善盡美做出自己的事情，結出豐碩的果。無悔吾心。一個人的軀體終會解散，變成塵埃滾滾、清風縷縷，但他在這個世上的行動造成的影響是不會消失的，他或好或壞的行為必竟開花結果，影響後人。每個人都有肩負著極其重要而且庄嚴的使命------他的價值繼承著過去，開辟著未來。
在這個世界上，平凡的人活得最實在，平常人的一言一行有時能改變一個自認為價值觀成功者，不可否認，價值觀成功者善於思考、學習、謙虛、進取、創意精神強於一般人，他優秀之處與眾不同。
自我的價值如何體現，怎樣做才能准確闡明自我的人生價值，是轟轟烈烈做一番業？還是創造出具大的財富？或是實實在在做好本能的事情？不同人的價值觀反應出不同結論，不必苦惱、沮喪、悲觀、走出自我，能生存本身就是一種價值的體現。
感謝啟悟下的自己，珍惜手中的擁有，把握生命，盡所能完善自我價值的實現。
談起價值，每個人都會有自己的感受，所經歷的過程、一些事、結果、看法、休會各不相同，這是個人的個性所在，共性是都在實踐中找到自我，守住一個寶貴的人生信條，並持之以恆下去。人無完人，你就是你自己，做大事做小事必須有真正的自我，好高鶩遠、弄虛作假那就失去了自我的價值。
在體現自我價值的同時，能幫助一些人做一些事，在你這里可能是舉手之勞，而被幫助的人可能因得到你的幫助而會扭轉他的人生命運，此時，你會踏實在你的步驟中，無需要多麼的高尚，和獲得別的人稱美，實實在在盡自己的能力，是最好的證明，你的價值充分體現著你是一個這樣的人，一個創造價值的人。
自己也曾經為價值而迷失自己，總覺得在陽光的天氣里，讓自己的能力發揮的更好，更出色，尋找機會體現自我，挖掘自己的潛力，散發著潛力所帶來的光，可是越是這樣想，越是失去自我的原來的東西，苦惱接踵而來，工作中失誤迭迭，一度的也失去了心裡平衡，苦、煩、躁……
其實每個人應量力而行，恰到好處，當行則行，該止則止，價值過分則成謬誤，壓力責任過一分則會把生命壓垮，找也一個臨界點告訴自己，實實在在做人，誠實自我的價值，切不要和別人比，自己和自己比，不要把自己當成一個超負荷運轉機器。雖然自己每天做的全是小事，但你做好也是在說明你的價值的體現。
親身體驗價值的存在，才會感到價值應有的作用。外來挑戰雖然嚴酷，但不管你能不能克服，總有過去的時候，現在對你造成威脅的事件，以後未必還會存在，可以從中找到原因，從頭再來，一點一點來實現你要實現的目標，內心的自我永遠不會消失，相信自己，增添自信，如果做事缺乏自信心，這一生就不會擺脫它的控制，價值也在失敗中無所收獲。
無論大事還是小事，自己有自己的特質的地方，而這些特質又是別人無法模仿的，也不一定做得來你能做得了的事。有時，價值的慾望無止境，常常會忘記價值實現時的快樂時光，偶爾想起刻骨銘心價值的失敗，會心疼，其實應讓歡樂的心情常駐心裡，來抵抗外在的干擾，價值在自己身上體現多少，就滿足多少，保持愉快平和的心態，做起事來才會成功，這樣的人生才有價值。
⑤ 創造有價值的人生 求論文3000字左右 十萬火急
人生的價值，應該活在每一個人的心中，如果，你有絕佳的眼光，才可以看到真正的人生價值。人對價值觀念的取捨標准，完全要看個人的選擇，因此，每個人的價值觀念，也決定了他的生活型態。
有人覺得「萬般皆下品，唯有讀書高」，所以，就選擇讀書作為人生的目標與價值的標准；有人覺得金錢至上，沒有錢萬萬不能，所以，選擇了努力賺錢做為人生的奮斗目標與價值，因此，你的價值觀也反應在你的生活里。
某件東西，對某人有很高的價值，但是對另外一個人，可能毫無價值可言，所以，人對於價值的確有主觀上不同的認定，就如同對成功一詞的定義是一樣的。但是，若能追求心靈的充實，而不只是對物質世界的汲汲營營，那麼人生的價值，就會確立在正確的方向上。
自我的價值，並不在於外面的評價，而是在於我們給自己正確的評價上。堅持自己崇高的價值，接納自己、鼓勵自己，並給自己成長的空間，那麼我們每個人都能成為「無價之寶」。
現實的人生就是－－學會自己在群體中的價值。
我相信有許多的機會及幸福不是人人皆可得之，但是，你卻可以去創造屬於自己的機會和幸福；我也相信人人皆有缺點，然而，每一個人都有他可愛和美麗的一面；我確信並不是人人都能成為富貴之人，但人人皆能活出自己的不平凡；我更相信不是人人都能成為聖者或是偉人，但你卻可以做好你自己。
人要看重自己、相信自己，不要讓別人來界定你的價值，因為，你自己就可以創造自我的價值。不過，每個人心目中的跟他人心目中的價值落差，應該是每個人內心深處最害怕面對的事實。
每個人都在尋找方法來定義自己的價值。因此，你認為自己是什麼樣的人，你就會成為什麼樣的人。
人與人在溝通時，通常，都會帶著個人的觀點與習慣，並用頭銜和卷標去看待別人，這些都會影響你和別人溝通時，每個人所對你的態度或認同感。
很多人都是帶著「有色」的眼鏡去看別人，這個「色」也就是每個人身上無形的卷標，有些人的確是以這些外在的、有形的、無形的個人主觀因素來決定一個人的價值。
要創造自我的價值觀，整體而言，就是在面對別人的壓力、問題、沖突時，能用同理心來思考，並且透過更深一層的了解和思索，來調整自己的行為。每個人都希望最理想的人生境界是－－把每個角色都扮演好，以及獲得別人的肯定與贊美。事實上，那是一個很難達成的理想。
每個人都有自己不同的立場，換句話說，他們不會都肯定你、稱贊你；也就是說，不必把自我的價值放在別人的肯定與否定上。
人必須要肯定自己，勇於創造自我的價值，千萬不要因為別人的否定而喪失了自信，要做個有自信、有能力的人，也就是善於創造自我價值的人。
生命的意義不在活得長、活得久，而是在於活得精彩、活得充實、活得有價值。
一個人的價值，並不是確立在別人對你主觀的認定上。也許，我們無法掌控生命的長短，但至少，我們還能選擇自己的人生價值，不是嗎？
人生是否越來越豐富，決定權在於你自己，隨時讓自己的心靈保有不間斷的創造力，對世界保持開放的心胸，就能隨時建立起新的關系，並且能夠勇敢面對一切。
所謂人生的價值，是指真正的相信自己，真正面對自己內在的心聲，傾聽自己的想法，並做出明智的選擇。
人類一直在尋找方法來定義自己的價值。因此，你認為你是什麼樣的人，就會成為什麼樣的人。
你可以肯定自己、創造自我的價值，但千萬不要因為別人的否定而喪失了自信，一個有自信、有能力的人，就是善於創造自我價值的人。
人的一生當中，總是不停地追求著某些事物，而又不時地逃避著某些事物。其實，能擁有一個有價值的人生，只是一種過程、一種方向；而非生存的狀態，也不是目的。
生活的方向是由自己的整個生命來選擇，也是由心靈的意志所轉化，它們皆是自主而無待的。有價值的人生特質，是願意敞開接受的心靈，面對一切的發生和經驗，不斷的自覺，並放鬆自己對自己的反抗和拒絕，而用更舒服、更確實的方式來評估自己、接受自己。
⑥ 關於「設計自我」寫2000字的，論文
未來 能力
伴隨著的社會物質生活的不斷豐富和人們精神需求的日益多元化,設計正逐步滲透到生活的各個角落。作為美化生活的的未來設計人才，應當具備哪些基本能力以勝任自己未來的工作，則成為衡量設計者一把尺子。結合人的整體發展過程和目前教育實際，未來得我才應具備以下四個方面的能力。
一、寬泛、合理的知識結構和繼續學習能力
時代的發展使整個社會在不斷的變化，隨著人們需求的多樣化、復雜化，促使未來設計者必須具備合理的知識結構。設計作為對人工製作物的一種策劃和構思，具有知識綜合化和文化整合的基本特徵,它需要設計者具有較強的生活感悟能力,並通過一定的文化形態組合成物質的或精神的產品。而知識的儲備是發揮該職能的前提，如果說寬泛的知識層面是未來設計人才自由飛翔的翅膀，那麼合理的知識結構對未來設計人才智力的開發和能力的培養則具有極大的推動作用,是未來設計人才步入成功的階梯。寬泛、合理的知識結構的形成過程始終伴隨著未來設計人才的成 長過程。為此，注重培養他們的繼續學習能力才能從根本上解決問題。學習能力的培養表現在對有用知識搜索、鑒別、綜合和運用的能力上，要讓他們學會對知識鑒別和儲存，在此基礎上善於把新知識融入到自己的知識結構中,並靈活運用於解決現實問題。
二、具備良好的藝術鑒賞能力和綜合創新能力
設計者對藝術品的鑒別欣賞能力是其進行藝術化的設計表現的基礎，在進行藝術設計的過程中，鑒別能力與創造力是相輔相成，相互作用的，鑒賞能力直接反映設計者的審美情趣和審美理想，並在設計作品上凸現出來。藝術設計主要依靠設計者的綜合創新能力來實現，來源於設計思維。而設計者所運用的思維模式是分析式串列思維和整體式綜合思維的組合。我們知道，人的左右腦具有不同的功能定位和思維模式。左腦具有語言思維和邏輯思維優勢，右腦具有非語言功能和形象思維優勢，左右腦之間是通過胼胝進行整合的，是左右腦共同協作的結果。
在創造力的發揮中，人的相象力具有決定性作用，它可以使人的思維產生飛越從而形成創新機制。創新能力作為設計人才的智能結構的核心部分，是設計的靈魂。為此，綜合創新能力是未來設計人才培養的核心部分。其中對創新來講，具有兩種規定性，其一是獨特性，即是具有不同於以往事物的特質；二是其作用價值，因創新必須生產出新的效益和作用價值。然而設計產品的相關屬性也規定了設計的創新又不是設計者個人隨意發揮的，必須具有明確的預期效應。現代設計的基本目的是要創造更多滿意顧客、更多美好的形象、更多豐厚的效益回報和更有發展前景的未來空間。 三、具備踏實的敬業精神和良好的團隊協作能力
所謂敬業精神，則集中體現於事業心和責任感的表現上。藝術設計作為物質生產和精神生產的重要環節，對於人們的生活現實空間具有直接作用。它直接關繫到人們日常生活的面貌和生存環境的質量。同時，藝術設計也是促進科技成果向商品的高雅實用性轉化的有力手段和途徑，並可以創造很好的附加價值，發揮主要的經濟作用。作為一種傳播媒介和交流手段，藝術設計在溝通人與社會和人與自然的關繫上，有助於實現人與社會和人與自然的和諧發展，從而提高物質文明和精神文明的水平。同時，要求設計者既要有澎湃的創造激情，又要有踏實細致的工作作風，只有把設計事業作為終身的追求，才能全身心的投入並有所成就。此外，由於設計需求的多元化、復雜化，藝術設計只是整個生產鏈條中的一個環節，它與生產的科技開發、材料准備、產生工藝、市場營銷等環節密不可分。因此，需要團隊的每個成員有良好的協調配合能力，在合作與競爭、分歧與協調、領導與服從等關系的處理中，完善自己的人格素質，在協調、互助的整體框架下發揮作用。
四、具備敏銳的觀察能力和反應能力
觀察是設計者知覺形態中有意識、有計劃的一種活動。魯迅說:「如果創作，第一要觀察。」如果說知識結構和專業能力是設計者的必備基礎，那麼，敏銳的觀察能力則是一個設計者成功的關鍵因素。任何一個設計者在接受設計任務後，其對市場產品和消費群體的調查和研究，主要依賴於自身的洞察力。這種敏銳的洞察力來源於自身寬泛與否的知識層面及鑒賞能力的高下，觀察是一個由認識到思考，再由思考到實踐，又由實踐到認識的往復過程，從生動的觀察到抽象的思維，並從抽象的思維到實踐，並最終升華認識以指導實踐。反應能力與觀察能力既有聯系，又有區別。反應是在觀察的基礎上進行的，觀察是反應的前提。由於設計的社會性和商品價值，使得設計者在市場競爭、商品流通等等現實環節中，其神經中樞及大腦的感覺器官對客觀事物作出判斷，反應能力強，敏銳性則高，設計的商品就具有較高的市場和價值；反應能力弱，對外界刺激的反應就遲鈍，其設計的商品就缺乏市場競爭力。反應能力的提高有賴於設計者後天的不斷學習、追求與努力。
綜上所述，未來的設計人才的基本能力是相互聯系，互相依存的。未來的設計者在適應社會需求的發展過程中，一方面要在不斷提高自身素質的同時，調整自身的知識結構、技能，並在熟練掌握現代工具的基礎上，主動超越設計，更加自主的投入到設計的創造活動中;另一方面也要不斷地從民族文化中汲取精華，因為地域特點也是設計者重要的知識背景，民族性、獨創性和個性同樣具有價值，未來的設計人才不再是狹隘的民族主義者，而是將民族與傳統的元素恰當地融入到現代設計中，從而由適應社會，適應市場，邁向引領市場、升化精神的更高境界。
⑦ 創造有價值的人生 小論文
人生價值是價值的屬概念，也是客體與主體需要之間的特定關系。在人生價值關系中，價值客體是人生，指的是一個人的生命過程的一系列實踐活動；而價值主體則是人。人生價值不同於其他客體的價值，一方面，人生價值必須體現為能夠滿足社會的需要；另一方面，人生價值又必須表現為滿足個人全面發展的需要。因此，人生價值是個具有多維性的價值系統。 首先，人生價值是人生社會價值和人生自我價值的統一。人是社會的人，人生具有社會歷史性和客觀實踐性，人的社會價值就表現為個人行為同他人、社會群體需要之間的一種肯定關系，標志著作為客體的人對作為主體的他人或人類社會的有用性，貢獻和意義。而人生的自我價值表現為人還具有對自己的有用性，即滿足自己的需要。一般物在主體同客體的關系中，只是作為客體而存在，而人則既是主體又是客體。在人生價值關系中，所反映的．主要是個人和社會的關系，也包括個人與自我的關系，社會和「自我」都處於價值主體的地位。從個人對社會的關系來說，他表現為客體，因為他的人生價值要靠社會來評價。從個人的行為或一生對自己的利害關系來說，他又表現為主體，就是說他是站在個人需要的立場上來評價自己的行為有無價值的。正是人本身在價值關系中所具有的這種主客體兩重性，構成了人生價值的二重性。一方面，人生價值必然具有社會性；另一方面，人生價值又都具有自我性。社會實踐反復證明，世界上任何一個有價值的人，其人生在對社會、對他人具有價值意義的同時，都毫無例外地對自我也具有價值。我們所講的人生社會價值，指的是個人的人生能夠滿足社會需要而對社會具有的有用性。我們所說的人生自我價值，是在一定社會條件下個人自我認識、自我改造、自我發展的社會實踐活動中，實際存在和實現的自己滿足自己需要的肯定關系。在這里，人生的社會價值和人生的自我價值是統一的，不是完全對立的。但我們平時講的人生價值，一般強調的是人的社會價值。 其次，人生價值是人生物質價值和人生精神價值的統一。作為人生價值的主體，無論是「社會」還是「自我」，都具有物質和精神兩個方面的需要。因此，人生價值的兩重性又進一步體現為物質價值和精神價值。人生的物質價值是指個人以其創造的物質財富和服務性勞動，滿足社會和自我的需要，促進社會繁榮和發展。人生的物質價值不僅僅指個人和社會的物質消費價值，而且包括物質生產價值。人生的物質價值是社會賴以存在和發展的前提，也是人生價值的基礎。人生精神價值，是個人以他創造的精神產品及其思想觀念，道德情操等滿足社會和自我的精神需要，促進社會精神文明的建設，滿足人們精神生活的需求。人生精神價值是在人生物質價值的基礎上產生，發展起來的，是人生價值不可少的重要方面。 總之，人生價值是一個具有豐富內容的概念，是由幾層價值關系結構而成的。從人生價值的主體需求對象講，分為物質價值和精神價值，從人生價值需要主體看，分為自我價值和社會價值。人生的社會價值和自我價值、人生的物質價值和精神價值是相互聯系，辯證統一的。它們都是人的能動創造力實現的結晶，也是對人生目的和行為表現所做出的一種社會評價。正確認識和評價人生價值，是人類社會進化的重要杠桿，也是正確選擇人生道路、實現人生價值的重要條件。 物質待遇，是絕對不能完全而且正確地體現人生價值！ 黏貼的 希望對你有所幫助
⑧ 人生需要自我創新方能成功議論文
創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。
翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於探究，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經說過，「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者」，這些「拙劣的探索者」的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的秘密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮斗吧!
創新作文篇二：我們需要創新
創新是現代工作中經常提到的一個新的理念，也是與世界接近的一個鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術工作還是基層工作，而要推動它的進步，都需要將創新理念溶入到工作和生活實踐中，從而提高自己的創新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創新，創新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去製造創新。創新是在原本的基礎之上，再加上自己的思維創造出來的東西。
創新讓我們的創作慾望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活躍的因素存在，它能讓我們對生活更有***，更能體會到生存的價值。不管怎樣，我們都始終要充滿***的去生活。具有創新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發現，才能不斷提高自己，發現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創新是一個企業、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭激烈的年代裡，我們個人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創新能力。在現實生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來，並付諸於實踐，這樣做實際上埋葬了許多初萌發的創新閃光點，習慣了用新思維去思考問題。而實際上激發出一些創新構思相對而言是比較容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實際創造性工作相對很難。在實際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實的甜味。
而我也相信，任何一個想好好生活的人都會去考慮怎樣去創新，創新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發揮你的潛力。其實任何一個人的身上都有優勢，而你怎樣為你的優勢找一個舞台，那很重要。這個舞台能讓你與他們拉開距離。再者，我認為我們學來的知識和技能是為社會服務的。當他不能發揮作用的時候，我覺得我們花了那麼多的精力所學來的東西可能就是一種浪費。可是當一旦你有了創新的這種意識。你就一定會被它的魅力所吸引，你就會行動。在我的生活中，我曾經很迷茫，因為我不知道自己應該做什麼，也不知道自己學習的目的是什麼。這樣的心情我根本沒有辦法學進去，因為我沒有目標也沒有動力!我們知道任何一項創新都需要一個過程，當你有了這個相法以後，行動了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢想!
⑨ 生活是自己創造的 800字議論文
我看過這樣一則小故事，說有個老木匠准備退休，他告訴老闆，說要離開建築行業，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老闆捨不得他的好工人走，問他是否能幫助再建一座房子，老木匠說可以。但是大家後來看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老闆把大門的鑰匙遞給他。「這是你的房子，」他說，「我送給你的禮物。」他震驚得目瞪口呆，羞得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎麼會這樣呢？現在他只得住在一幢粗製濫造的房子里！
這是一則很短的故事，但其中所表現出的道理，卻是簡明易懂的，它告訴我們，要怎樣建造「生活」。在日常生活中，我們有時候何嘗不是如此呢？我們漫不經心地「建造」自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯捨得花血汗，不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。就拿我們平時生活中不可缺少的一部分來說吧，那就是工作，因為大多數人要生活，那就要工作。可是，大部分人工作時都以為是在為老闆打工，為了完成工作任務而了事，當你一步步的消極應付下去，再回頭驚覺自己的處境時，早已深困在自己建造的「房子」里了。而且，這「房子」還建造得並不牢靠，看似摸爬滾打很多年，可是確什麼都沒有，只有一座空空的，且搖搖欲墜的「房子」多年經營，一碰即碎的話，那豈不是很不值得的。
如果把我們自己想像成一個建築師，想一想假如你要建造你自己的房子，而工作中的每一件事，發生的每一個細節，都是你建造「房子」的過程中，所需要的材料，每天完成的工作就當做是你敲進去的一顆釘子，加上去的一塊板子，或者豎起的一面牆，（人生感悟 www.lz13.cn）用你的智慧好好建造一棟能讓你安心停留，靜心休養的房子，那我們在面對生活，面對工作時，是不是會換一個心態呢？我想會的，誰也不會願意自己住的「房子」腐朽不堪的。
我們每個人其實都是在努力的生活，只是為了能有個擋雨的家，既然這樣，那我們就用心去好好完成每一項工作吧，哪怕在建造「房子」的過程中，我們受傷了，流淚了，但當你最後看到一座屬於你用心建造的精美的「房子」，哪怕是受再多的苦，也值了……
生活是我們一生中唯一的創造，而工作，是生活不能缺少的條件。生活的「房子」不能抹平了再重建，哪怕我們只有一天可活，那這一天也要活得優美、高尚。我們永遠要在生活牆上的銘牌上寫著：「生活是自己創造的。」