1. 發明家發明了什麼東西
筷子發明
大禹為治好水患，曾經三過家門而不入，就連吃飯、睡覺，也舍不回得躭誤一分一秒。有答一次，大禹在野外煮肉吃，陶鍋的肉很燙手，無法立刻用手抓食，他不想浪費時間，便砍下兩根樹枝，把肉夾出來吃。久而久之，大禹練成了用樹枝夾取食物的本領，他的部下見他這樣吃飯，既不燙手，也不會把雙手弄臟，於是紛紛仿效，這樣就產生了用筷子吃飯的習俗。
2. 哪些發明家,發明什麼是生活中的一些小常識發明的
雨傘是我國發明的。
據說，早在春秋末年，我國古代的著名工匠魯班，常在野外作業，常被雨雪淋濕。魯班的妻子雲氏，看到丈夫這樣辛苦，就想做一種能遮雨的東西。她把竹子劈成細條，在細條上蒙上獸皮，樣子很像「亭子」，而且收張自如，真是「收攏如棒，張開如蓋」。這就形成了以後的傘。古時傘也寫作饊，饊即傘也。
3. 在荒島上，只有六人存活怎麼才能讓發明家先走
理智上來說，科學家是首選因為地球資源快沒了，其次為宇航員，地球呆不下去就換個地方，最後是醫學家，原因跟前兩個差不多，不解釋，其他死就死吧，沒所謂。
道德上來講，孕婦先走，因為有兩條人命，再者為軍人，軍人的生活很艱苦，雖然有野外求生的技能，但總不可能在這呆著幾十年吧？最後為流浪漢，流浪漢就是個累贅，給社會添加負擔，當然能活下來還是好的。還有3個隨意，反正誰先走都不違背道德倫理，當然是排在軍人前面，能力越大，責任就越大，軍人有技能，所以只能委屈一下了。
4. 逃離死神的小發明家是誰
在歐洲的島國英國林肯郡格蘭瑟姆鎮南面約10公里處，有個偏僻的烏爾索普村。
1642年12月25日聖誕節的清晨，靜悄悄的烏爾索普村裡一幢用石頭砌成的小樓，不一會兒，從小樓里傳出了嬰兒落地的呱呱哭聲。
產婦邊呻吟呻吟：指人因痛苦而發出聲音。邊望著自己的早產兒，臉上露出一絲苦笑。
原來，這個只有1.5公斤重的男嬰，不但瘦得可憐，而且出生不久就全身痙攣（luán），連呼吸都越來越急促。兩個接生婆低聲商量了一陣之後，決定到城裡去求醫購葯，以盡力挽救這個垂危的小生命。
在古老的雙層石砌的農舍里，只剩下照料他們母子倆的鄰居依莎。那個剛出生的小嬰兒，因痙攣的關系，呼吸越來越急促，啼哭不止，像是十分難受。
不久，兩位接生婆及時帶回來的葯，使這個奄奄一息的嬰兒，終於從死神的手中逃脫，僥幸地活下來。
漢娜媽媽為了紀念過世的丈夫，給這個嬰兒起名伊薩克·牛頓。
一出生就失去父親的牛頓，在母親細心的呵護下，終於安然地度過了多病的童年。
年輕美麗的漢娜，經人介紹要改嫁鄰近牧區一個牧師史密斯。史密斯牧師比漢娜大十多歲，也許是因為小牛頓身體弱小，說話有些遲鈍（dùn），外表也顯示不出來聰明的緣故，史密斯不願讓漢娜帶著孩子過門。
雙方商定的條件是：女方不帶孩子，男方割讓每年收入50英鎊的土地給孩子。
在當時的英國，牛頓有50英鎊的年收入，再加上自家年收入30英鎊，便可以維持生活了。
牛頓的外婆是位勤勞善良、待人親切和藹（ǎi）的老人，女兒改嫁以後，她擔負起照顧外孫的職責，對這個沒了父親、又離開了母親的孩子特別疼愛。
牛頓的外祖母主要靠租佃過活，她也時常幹些農活，還在家裡飼養禽畜，所以小牛頓只顧自己玩耍。
就這樣，牛頓從小養成孤僻的性格，不太喜歡和別的孩子玩，沉默寡（ɡuǎ）言，膽小靦腆。
牛頓特別喜愛大自然。自然界太美了，叫不上名字的樹木、花草，五顏六色，光怪陸離光怪陸離：形容現象奇異、色彩繁雜。，這都使牛頓產生了濃厚的興趣。
牛頓從小喜歡擺弄小物件，會製造各種小玩具。放學回家之後，他就拿起錘（chuí）子、鋸什麼的干起來。
有一次，外婆給他買了一套木工工具，他高興極了，很快做了一輛四輪車。他把小車推到村邊的山坡上，然後坐上去往下滑。不料，車輪碰上一塊石頭，小車翻進溝里，摔壞了。他傷心得大哭起來。看熱鬧的孩子們都笑他「傻」。
牛頓沒有灰心。他又做了一個小水車，拿到河邊去玩，一試驗，水車真地轉動起來。同學們這回才知道牛頓並不傻，而是個心靈心靈：心思靈敏。手巧的人。
1649年，牛頓被送到一所離家不遠的小學去讀書。
本來，牛頓還對學校抱著許多幻想，以為那一定是很有趣的地方，甚至想像老師也許會教他做風車呢。但一進學校，他的幻想就破滅了。老師不像他想像中的和藹（ǎi），每天拿著教鞭，一會兒敲敲黑板，一會兒敲敲桌子，弄得人心驚膽戰。而且，老師並不教學生做風車，而是要他們扳（bān）著指頭數數兒，或到黑板上寫字母……
牛頓對這些功課非常厭煩，期待中的好玩事兒一樣也沒有，因此他對學校生活非常失望，每天都要外祖母催促著才肯去上學。
牛頓在學校表現不佳，可對製作的興趣始終不減。他製成了一架精緻的水車模型，帶到學校里。同學們看到這么漂亮的模型，都紛紛圍攏過來，贊嘆不已。當他們知道這是牛頓自己製作的時候，對牛頓不禁刮目相看刮目相看：用新的眼光來看……有一班上的大個子看牛頓居然搶了他的風頭，大為不滿，想羞辱他。他走過來看了看模型，撇撇（piě）嘴說：
「這根本不是牛頓做的。誰不知道牛頓是著名的笨蛋！」
「是我做的。」牛頓小聲申辯。「怎麼，你還不服？我問你，這水車既然是你做的，那你知道它為什麼能轉嗎？」
牛頓確實沒想過這個問題，一時語塞。
「騙子！」那大個子同學得意洋洋地說，一邊拿起水車模型用力向地上摔去，然後轉身想離開。
只見牛頓握緊了瘦小的拳頭，用盡全身的力氣，大聲喊叫起來：
「你想干什麼？你太欺負人了！」
隨著喊叫聲，牛頓猛地沖向那個摔壞水車的同學，連哭帶叫發狂地攻擊著。牛頓的舉動使那個班上一向自詡（xǔ）為「大力士」的同學毫無准備，竟然在慌亂中被撞倒在地上。豁出命來的牛頓揮拳猛打，那大個同學居然被打得頭破血流，連連求饒。
在一旁圍觀的男孩都睜大了眼睛，對牛頓的舉動感到非常驚訝：呀！牛頓不是好欺侮的，看他現在多麼兇猛！
這是牛頓有生以來第一次，也是最後一次打架。這場架，大大改變了牛頓的一生。從前他總是把自己看成是一個柔弱的人，別人嘲笑他，他也不敢討回公道，總是一味忍氣吞聲，別人也因此更加看不起他。經過這次的打架事件，他知道：要贏得別人的尊重，就要事事勝過別人，不僅要在平常得到別人的尊重，也要在學業上領先其他同學。
牛頓升入中學後，也許是因為課程科目比小學多了，學習有了一定的難度，因此各科成績都不十分好。
同班同學中，有人過去學習基礎好，到校後剛剛取得一點點成績就沾沾自喜沾沾自喜：形容自以為很好而得意的樣子。，他們在牛頓的背後指指點點，說牛頓是「獃子」，而他們卻自認為是「天才」。
對周圍同學背後的種種議論，牛頓毫不介意，置之不理，仍然我行我素。上課時，他認真聽講，課後，他認真完成作業，嚴格地遵守學校的紀律。
放學後，牛頓從不在學校逗留，也從不到街頭去玩耍，他總是一個人默默地回到葯店的二樓居室，關上房門，常常沉浸在獨自思考中。這是他不同於一般兒童的地方。
有一段時間，牛頓放學後先不回葯店，卻背著書包跑到格蘭瑟姆鎮的野地里，他是去觀察風力和風向，然後把自己關在房間里去改進以前製作的風箏。
一天，夕陽西下，格蘭瑟姆鎮的廣場上聚集著一群中小學生，他們將各種風箏放上天空，有老鷹、有蜻蜓、有別有蝴蝶……
人群中一個孩子高喊：「快看，那個風箏飛得多高！」
怎麼，那上面好像掛著個小燈籠？」
「那是誰放的風箏啊！」
孩子們你一言、我一語地議論著。
一會兒，大家弄清楚了，那是牛頓放的風箏，他的風箏與其他孩子的不同，不是從商店買的，而是他自己動手製作的。
格蘭瑟姆鎮與烏爾索普比較起來，不僅地方大，而且也先進得多。鎮上有一座風車磨房，牛頓每當經過這里，都要琢（zhuó）琢磨：思考；考慮。磨：風車為什麼會轉動呢？一向有好奇心的牛頓被深深地吸引住了。
牛頓經過反復觀察，風車漸漸在腦子里活起來。他回到自己的小房間以後，就憑著記憶勾畫草圖。草圖畫成後，牛頓興奮極了，他跑著去找好朋友，葯店老闆的女兒斯托麗，經過一番努力，兩個小夥伴親密合作，一架風車模型製成了。
葯店老闆克拉克先生，見到精緻的風車模型，贊不絕口。他對牛頓說：「伊薩克，如果你願意的話，就把它安裝在葯店的屋頂上吧！」
自此，風車在葯店的屋頂上隨風轉動，吸引著過往的行人，它自然成了葯店的招牌。
打這以後，克拉克先生明確表示，凡是葯店裡的物品，只要是牛頓感興趣的，無一不可以供他動腦筋去研究。
葯店裡有一個沙漏時鍾，它引起了牛頓的好奇，勾起了他研究的興趣。
牛頓喜歡上沙漏時鍾，就天天觀察來觀察去。他看到沙漏時鍾有上下兩個容器，沙就是通過中間連接容器的線管，從上方慢慢落入下方，而下邊的容器外面有表示時間的刻度，根據沙子落下的多少來看時間。於是，他發現，由於沙子流動的快慢不均勻，所以造成計時不夠准確。
這時候，牛頓聯想到過去曾經讀過的一本書，那上面記載有水漏時鍾的說法。他覺得水漏時鍾似乎比較精確，只要開一個非常小的洞，讓水一滴一滴均勻地滴落，不是計時就會更准確了嗎？他想著想著，就開始動手干起來。
當牛頓製成水漏時鍾時，已是第二天清晨了，牛頓打開窗子，貪婪地呼吸著清新的空氣。
「當、當、當……」教堂響起了洪亮的鍾聲。
這鍾聲每天早晨6時敲響。這時，牛頓快速把水裝入槽，把指針撥向6點。
牛頓跑下樓去，今天是禮拜天，他快步湧入人流，到教堂去做禮拜。當他做完禮拜，飛快地跑上葯店二樓時，見到水漏時鍾正指著7時24分。牛頓怎能不高興呢？他製作的水漏時鍾能正確指示到分。
就在牛頓製作水漏時鍾以前，義大利的科學家伽里略在1583年發現了擺的等時性，從那時起世界上開始有了機械鍾表。可是，由於鍾表的每個零件都需要經過手工精細製作，價格十分昂貴，所以當時一般的家庭還是使用沙漏時鍾的多。
「牛頓製成了水漏時鍾！」
「這可真不簡單啊！」
這消息很快在格蘭瑟姆鎮上傳開了，人們扶老攜（xié）幼，都趕著來參觀。消息傳到格蘭瑟姆中學，校長欣喜異常，也趕來參觀。
格蘭瑟姆鎮因此熱鬧非凡，人們為這件事轟動了！
愛動腦筋的牛頓，不僅在發明創造上心靈手巧，經過一段時間的努力，各門功課的成績也日趨進步。他讀書喜歡鑽研，愛提問題，也樂於和同學們共同研究探討。他的熱情、他的虛心，受到老師的喜愛，也得到同學們的贊揚。
1656年，當牛頓14歲的時候，他的繼父史密斯去世了。
漢娜帶著與牛頓同母異父的兩個妹妹、一個弟弟回到烏爾索普村。這時為生活所迫的牛頓，也中斷了學習，他的母親親自到格蘭瑟姆鎮把牛頓接回家。
回到烏爾索普的牛頓，成了一家的頂樑柱。漢娜把經營家業和耕種農田的事交給了牛頓，他不得不挑起這副擔子。
有一次，牛頓趕著幾只羊到野外去，羊去吃草了，他便拿起書專心致志專心致志：一心一意；集中精神。讀起來。由於全身心投入讀書中，就忘掉了周圍的一切，羊闖進鄰居的莊稼地，糟蹋糟蹋：浪費或損壞。了禾苗，他竟一無所知。鄰居找到他，他忙著去道歉。
1658年的一天，一場罕見的風暴襲擊著英倫三島。風暴引起河水泛濫，樹木也被連根拔起。
牛頓的家鄉林肯郡（jùn）烏爾索普村也遭到劫（jié）難。風暴襲來了，樹被颳得東倒西歪，農田裡莊稼倒伏，村子裡能幹活的人，無一不冒著狂風暴雨，下到田裡搶救壓稼。
牛頓面對這少見的大風暴十分感興趣。他想知道：這么強的風能把樹吹倒，究竟它有多大的力啊！牛頓腦子里閃過這個念頭，便興奮得猶如著了魔。他在狂風中奔跑起來。
自從牛頓中途輟學後，格蘭瑟姆中學的不少老師和同學都為這位初露才華的學生惋惜，特別是中學的校長時時掛記著牛頓。
這天，格蘭瑟姆中學的校長也親自到牛頓家裡，校長是來說服漢娜讓牛頓復學的。
在牛頓即將復學的日子裡，詹姆士牧師囑咐外甥說：「伊薩克，你就要回到中學讀書去了。要記住，要麼你是一個無所事事的大廢物，要麼你是一個大天才。究竟是什麼，只有天曉得了！」
牛頓再次進入格蘭瑟姆中學後，刻苦學習，他對數學、幾何學特別鍾情。除此之外，他還用心學習拉丁文、神學。為此，校長經常表揚他，並號召其他同學向他學習。
5. 四大發明的發明日期和發明者
我國的四大發明分別是：造紙術、指南針、火葯、活字印刷術。
造紙術
四大發明中的造紙術相傳是由東漢時代的宦官蔡倫所發明，但是也有考古證據說明，造紙術在更早時期就存在，而蔡倫只是一位改進造紙術的重要發展者。造紙術對知識的保存及資訊的流通有不少影響。
指南針
四大發明中的指南針前身為中國古代的司南。具體時間沒有沒有明確記載。是一種用於指示方向的工具，廣泛應用於航海、野外探險等領域。早在古代已對貿易、戰爭和文化交流造成深遠影響。
火葯
四大發明中的火葯除了可製作煙花和炮仗等，亦是一種炸葯，被運用到戰爭上成為軍事用途。據載起源於唐朝甚至秦朝。宋朝時期，約12世紀中期已經發展出具有一定殺傷力的單兵火器（火銃）以及連發式火器（連銃）用於彌補當時宋人戰鬥力不及金人的劣勢。中國在實用性火器的使用上早於歐洲五個世紀左右。
活字印刷術
四大發明中的活字印刷術是現代印刷術的前身，與造紙術一樣對知識的保存和流通造成影響。據載是北宋時期畢升發明了膠泥活字印刷術，被認為是世界上最早的活字印刷技術。
6. 發明家是怎麼練成的
筷子發明
大禹為治好水患，曾經三過家門而不入，就連吃飯、睡覺，也捨不得躭誤一分一秒。有一次，大禹在野外煮肉吃，陶鍋的肉很燙手，無法立刻用手抓食，他不想浪費時間，便砍下兩根樹枝，把肉夾出來吃。久而久之，大禹練成了用樹枝夾取食物的本領，他的部下見他這樣吃飯，既不燙手，也不會把雙手弄臟，於是紛紛仿效，這樣就產生了用筷子吃飯的習俗。
7. 中國古代四大發明家是誰 還有他們的故事哦!
四大發明是關於中國科學技術史的一種論說,是指古代中國的四種發明,一般是指造紙術、指南針、火葯、活字印刷術.
此一說法最早由英國漢學家李約瑟提出並為後來許多中國的歷史學家所繼承,普遍認為這四種發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用,且這些發明經由各種途徑傳至西方,對世界文明發展史也產生了很大的影響.這樣的看法目前在華人社會為較多人所認知及理解.
英國哲學家弗蘭西斯·培根指出,印刷術、火葯、指南針「這三種發明已經在世界范圍內把事物的全部面貌和情況都改變了：第一種是在學術方面,第二種是在戰事方面,第三種是在航行方面；並由此又引起難以數計的變化來：竟至任何教派、任何帝國、任何星辰對人類事務的影響都無過於這些機械性的發現了.」
馬克思評論：「火葯、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明.火葯把騎士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場並建立了殖民地,而印刷術則變成了新教的工具,總的來說變成了科學復興的手段,變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿.」
造紙術
四大發明中的造紙術相傳是由東漢時代的宦官蔡倫所發明,但是也有考古證據說明,造紙術在更早時期就存在,而蔡倫只是一位改進造紙術的重要發展者.造紙術對知識的保存及資訊的流通有不少影響.
指南針
四大發明中的指南針前身為中國古代的司南.是一種用於指示方向的工具,廣泛應用於航海、野外探險等領域.早在古代已對貿易、戰爭和文化交流造成深遠影響.
火葯
四大發明中的火葯除了可製作煙花和炮仗等,亦是一種炸葯,被運用到戰爭上成為軍事用途.據載起源於唐朝甚至秦朝.
活字印刷術
四大發明中的活字印刷術是現代印刷術的前身,與造紙術一樣對知識的保存和流通造成影響.據載是北宋時期畢升發明了膠泥活字印刷術,被認為是世界上最早的活字印刷技術
8. 通過大自然的啟示以"我的發明"為題350字作文網
一篇：大自然的啟示
從古至今，人類有許多飛行的夢想，比如：在希臘神話中，發明家戴達勒斯和伊卡魯斯一起，被監禁在迷宮里，於是他就教兒子用羽毛和蠟製成翅膀學鳥一樣飛行，逃出了迷宮。現在人類能飛了，不僅僅是飛機，還有飛船和熱氣球呢！
1783年10月15日蒙特高兄弟坐著世界第一個飛行器，飛上了藍天。七十年後一個大大的」熱氣球「出現在了這個世界上，這個就飛船，大家是不是聽到剛剛的大字想問飛船有多大嗎？告訴大家飛船長245米比現在的波音747打上3倍。
大自然還給我們一些啟示，水泥有一個怪脾氣，用多大的重量壓它，它一點事也沒有，鋼筋正和睡你的脾氣相反，兩者在一起各自把缺點改了就堅固無比了。
我想發明水上行走鞋，因為水黽（一種昆蟲）的表面張力加上它的腳上有油，這樣就可以」輕功水上漂「了。我只要要一個像汽艇一樣的」氣鞋「在上面塗上一層油就可以在水上行走了。
大自然還有許多啟示等著我們發現呢。
第二篇：大自然的啟示
大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：「梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪裡摔倒的就要從哪裡站起來。
一個晴朗的星期二，我們在上體育課，我們自由解散時，我在草地上發現了一隻螞蟻，它在搬一個麵包屑，可它一人搬不了，又找了許多螞蟻來搬，他們齊心協力，每隻螞蟻出一份力，一二三，搬不起來，又找了許多螞蟻，一二三，還搬不起來。
我有點厭煩了，正准備離開，可螞蟻還不厭煩，還在堅持不懈地搬東西，我怎麼能煩呢，我繼續蹲在草地旁邊，最後，經過一次又一次的努力，終於把那個麵包屑搬回家了，看到這里我被螞蟻們齊心協力的精神所感動了，並從中懂得了，做什麼事都要堅持不懈，不能半途而廢，一定要努力，才能得到最終的果實。
大自然真是人類的好老師，只要我們仔細觀察，天天都會有收獲的。
大自然的啟示作文350字