Ⅰ 我創造一個兵器作文二百字
我最喜歡的書是《兵器大全》。兵器大家一定不會陌生，劍、槍、炮、刀、坦克、飛機、軍艦……我的這本書介紹的第一次、第二次世界大戰時的兵器，現在我把其中的一些內容介紹給你。
你知道我們中國有幾種坦克嗎？其實有兩種，第一種是59式坦克，另一種是98式主戰坦克。除外，還有美國的M（A）坦克，這種坦克的火力雖然猛，但耗油量非常大。在我們居住的地球里，在那一望無際的海洋中，僅僅停留22艘航天母艦，其中光美國就有12艘，英國3艘，俄羅斯2艘，其餘5個國家各1艘。
在所有的坦克中，我最喜歡德國製造的「豹」系列坦克，它的火力非常強大，防衛性能也很好，是世界現役主戰坦克中綜合性能最優秀的。那天晚上，我做了一個夢，夢見我開著「豹」系列坦克，還有許多朋友也開著，把日本敵人打得丟盔棄甲，驚慌失措，我們歡呼起來：「Yes，我們勝利啦！」
現在你知道這本書的大概內容了吧，到時候我讓你們看看，你們一定會眼花繚亂、目不暇接。
Ⅱ 250字作文《我創造了什麼》
在這里我想握住那些敢於說真話的手，以表達我的崇敬，我的支持與我像你們那樣敢於真言的決心。（開門見山，乾脆利落，總領全文。）
有人說過，在真相面前沉默這等於說謊，是的，在真相面前，不是每個人都有勇氣將它裸呈於世的，因為它往往伴隨著阻礙、排斥，甚至生命的威脅，在當今這個虛假泛濫，謊言遍地的社會，人們越來越習慣於躲藏、掩蓋與抹殺。而令人欣慰的是，有這么一些人，他們無畏於困難艱險，敢於把真相道明，所以握住你們的手，是我內心真切的願望。（通過對比，突出想握住說真話的人的手的願望。）
我想握住你的手，是因為我對你的崇敬，我崇敬的不僅僅是你的真言本身，更是你強大的人格力量，因為這些敢於真言的人，一定有沖破一切阻力的勇氣，而這勇氣一定是來自於兼濟天下的責任感與悲天憫人的情懷。（把說真話提高到人格高度，以下魏徵和鍾南山兩例，恰是對人格力量的重要註解。這是「想握住你的手」的原因之一。）魏徵，一個中國歷史上有名的諫臣，他並不把皇帝的臉色作為自己言語的風向標，針砭時弊，直言不諱才是他的作風。我相信他一定有著治世盛國的使命感才能如此，他甘當一塊明鏡，照出一個大唐盛世。鍾南山，揭露非典的第一人，出於一位人民醫生的責任感，他從對非典遮遮掩掩的人群中走出來，大聲呼籲，立即通知世界衛生組織，用全社會力量抗擊非典。因為他的振臂一呼，才點破了那層迷霧，換來了人們的眾志成城，齊心協力。你看，一句真話對於社會的作用如此重要，我們怎能不崇敬那些直言的勇士。
我想握住你的手，是因為我對你的支持。說真話聽似簡單，殊不知那些勇士往往承擔的是各方面的壓力甚至是生命的威脅。（由崇敬到支持，使「想握住」的願望更進一層，高耀潔和張純如，缺少的不是勇氣，而是身後的支持，這時候作者便挺身而出了，「握住」的力量便更強了，彷彿「哥們，別怕，有我呢」。這是原因之二。）高耀潔，揭露艾滋村的第一人。但這位老人並沒有得到應有的榮譽與獎勵，而是人們的質疑與某些地方官員的威脅。張純如，勇於揭露南京大屠殺真相的美籍華人，從她的照片上我們很難想像這清秀的臉龐與弱小的身軀要面對的是繁重的洞察與采證，更要抵禦的是右翼勢力威脅她生命的恐嚇。但是最終這位年輕的姑娘還是用自殺結束了生命。我真是痛心，為何我們不能在他們境遇困難之時給予他們幫助與支持，哪怕只是相見時或在內心裡握住他們的手，使他們感到不孤獨，因為這個後盾足夠堅強。
Ⅲ 一篇描寫我創造作品的兩百字作文
今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小製作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：「那好，我們現在做一個小花籃吧！」我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答應了下來。
我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說：
「瞧我的，花籃一會兒就完成。」說完，我便用大剪刀對准瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎麼刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心裡想：原來剪這玩意挺不容易的。
通過第一關後，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎麼辦呢？哦，對了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。於是我想呀想，終於想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好後，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊塗顏色，塗完後，我把花籃放在遠處一看，五顏六色，挺漂亮的。
正當我得意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什麼？這時，我看見了媽媽梳妝台上的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝台上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進花籃里，這樣，一個美麗的花籃就做好了。
小朋友們，如果你們想製作花籃的話，那就趕快動手吧！
Ⅳ 我創造了一個奇跡作文
一次，跳大繩的時候，臉上沒有一絲表情。看著前面同學們一個接一個地從我的眼前躍過，手心盡是汗，結果我跳過去了，但是害怕的心理使我不敢向前跳。快了，我越是不敢向前跳。我好怕，嗚……
看著跳繩不斷地在我眼前擺動。一會兒身子向前傾，一會兒兩手叉在腰間准備向前沖：他們跳得那麼好我既喜歡跳繩，很熟練地越過了大繩。
學會了跳大繩之後，我開始練習跳小繩，以前只能跳幾個的我，而且還學會了編花跳，我的心裡很不是滋味。我興奮地大聲喊道：「我會跳大繩了！我終於成功了，現在經過刻苦訓練，已經能在一分鍾內跳100多個，我前面的同學都跳得很順利，馬上就輪到我了。可我心想，我一直堅信，萬一被繩抽到怎麼辦，我順著剛才的預熱動作很自然地跳起，繩兒在我的眼前翻飛。就在我剛要跑開，下一個同學接上來的時候，我被繩兒兜住了。我紅著臉跑回隊伍里。不一會兒又輪到我了，這次我穩定了一下情緒，我又緊張又害怕。但是2011年我創造了一個奇跡，我的手握得很緊，又害怕跳繩，抽到會很疼的。越是擔心被繩抽到，快了，快輪到我了……
還是輪到我了，怎麼辦？我定了定神，伴隨著前一個同學有節奏地做著上場前的預熱動作，我不會跳，要在大家面前丟臉的。而且。」我一輪一輪地輕盈地跳著，成功的喜悅寫在我那樂開了花的臉上。我前面的同學就剩下一個了，他跳過去以後：無論做什麼。無論是跳大繩，還是跳小繩，以前我一個都跳不過去。2011，我為自己取得的進步高興！從此，我不僅能跳過去了，而且還能堅持跳很長時間一個都不壞
Ⅳ 我的發明創造作文
[我的發來明創造作文]
我的發明創造，是怎源樣的呢？告訴你吧，我的發明創造作文。 有一天，我看見奶奶在掃走廊。有著厚厚塵土的走廊實在不好掃，奶奶對我說：「拿一盆子水來。」我有點疑惑不解。原來奶奶要我把水筐在地上這樣就好掃了。我想：這樣還是沒把灰塵掃掉，我來想想怎樣可以把灰塵掃掉又可以不費勁。 正好我想到了爸爸，因為他正好生病了，小學六年級作文《我的發明創造作文》。會打吊針，所以我想到了塑料管。我可以把礦泉水瓶子綁到掃把上，在把塑料管插進瓶蓋里。把針插進棕葉，就好了。我可以調速度，慢快都可以。水會滲進棕葉，水就會流出來。只接掃就可以了。我把這種掃把叫做除塵掃帚。 所以只要仔細觀察，就可以知道很多知識。我的發明創造作文250字
Ⅵ 以「我創造了一個奇跡」為題寫一篇六年級的作文,怎麼寫
有一種東西，它傳遞著文明，傳遞著世世代代人們的希望
有一種東西，它把我們帶到了烽火的時代，讓我知道了我們偉大的祖國所經歷的種種苦難，也讓我們了解了，我們的祖國所走過的歲月
有一種東西，它把我們帶進了童話世界，讓我們和那善良美麗的白雪公主，純潔的田螺姑娘，這些可愛的小精靈們歡聚一堂，翩翩起舞
有一種東西，它和我一起周遊世界，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔，庄嚴的巴黎聖母院，……使我身臨其境，大飽眼福
有一種東西，它給了人們知識與力量，給許許多多的人，創造了一個又一個的奇跡
這種東西就是書 書，帶給了我們歡樂，帶給了我們知識 然而書，又給我的成長 創造了一個有一個的奇跡
在我一歲多的時候，常常因為種種原因而哭鬧不休。一次，媽媽不在家，我躺在搖椅上，睡著午覺，爸爸則在一旁看著報紙。過了一會兒，我因為天氣太熱就醒了過來，一看媽媽不在身邊，就大哭起來。這時，在一旁的爸爸看了，連忙拿起奶瓶往我嘴裡塞。可他不知道，我的哭可不是因為餓了，而是因為著急。奶瓶一塞，我哭得更凶了。爸爸嚇了一跳，又找來水給我喝，可我不領情，一把就把水瓶推到了地上。爸爸一看，頓時慌了手腳，不知道干什麼好，索性拿起報紙，又看了起來。見到爸爸不理我，我又發瘋似的哭起來，爸爸轉過身子，正准備哄我，我卻一把扯過報紙，津津有味地「讀」了起來。「讀」著「讀」著，我又破涕為笑了。爸爸看了也鬆了口氣。後來，只要我一哭鬧，爸爸媽媽就拿報紙和圖書給我「看」，我就會乖乖地安靜下來了。這就是書，為我創造的第一個奇跡。
大約四歲的時候，我迷上了童話故事和寓言故事。每天從幼兒園回家後，我都要纏著媽媽給我講格林童話和伊索寓言里的故事。當時，媽媽還在上班，沒有太多的時間和精力來陪我。於是，她給我買了一台錄音機。媽媽沒有時間的時候，這台錄音機就能給我講故事，陪我度過一個下午。後來，我聽多了故事，就能模仿錄音機里的音調，聲情並茂地講述一個個童話故事。就是從那時起，原本膽小的我膽子大起來了，敢於上台表演了。書，又為我創造了第二個奇跡。
六歲多的時候，我上小學了。媽媽忙著照顧外公外婆，更加沒有時間了。那時候，我已經厭倦了聽錄音機里的童話，而希望能自己讀更多的書。可是，我才識了幾十個字，閱讀量很少，所以，我寫的作文總是流水賬，每次老師布置的周記都不能得「優」。這讓我曾經苦惱了一段時間。上了二年級後，識的字多了，就能自己閱讀一些好書。漸漸地，我的作文有了提高，也能給老師和同學們參考了。現在，寫作文對於我來說已經不是一件難事了，它成為了我的驕傲。這，又是書，為我創造的一個奇跡。
書，在我的成長道路上為我創造了一個個奇跡。它讓我熱愛生活；它讓我懂得了什麼才是真正的美 更重要的是，它讓我懂得了怎樣做人。我想說，如果人生是一朵絢麗的花，那麼書籍就是花的芳香。一個人不會讀書，就等於自己的人生沒有了價值。俗話說：「書是人類精神的食糧。」讓我們一起好讀書，讀好書，讓書為我們的成長創造一個個驚人的奇跡吧！
Ⅶ 作文巜我要創造什麼東西》一小段寫它的樣子、用途
今天，哥哥帶我去了籃球場。籃球場里有幾個打籃球的人，他們穿著運動鞋在打內籃球。可是我穿的不是運動鞋容，不能打籃球。哥哥又帶我去了溜冰場，溜冰場里的人 都穿著溜冰鞋在溜冰場里玩著，可是我沒有溜冰鞋。
我想：「我長大以後要發明一個會變的鞋子，看見什麼想玩的東西，可是穿錯鞋了，一跺腳就會變出適合的鞋 子。這樣，人們就不會眼巴巴地看見別人在玩了。
Ⅷ 我的發明創造 作文 400字。急！！！
我的發明創造
《大發明家愛迪生》一書使我懂得：天才來自勤奮，毅力是成功的第一要素。這將使我一生受用，同時它也給了我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進。
每天早上來到班級，第一眼看到的總是那塊又大又干凈的黑板。昨天放學時，黑板上還全是粉筆印，值日生卻認認真真的把黑板擦洗得一塵不染。但是我發現值日生在擦黑板的高出時，總要跳起來，許多落下的粉筆灰還會嗆著同學，害得同學直咳嗽。
我想發明一種多功能的黑板擦。這種黑板擦十分神奇，它有幾個按鈕，紅色的是用來擦黑板高處的。紅色按鈕輕輕一按，黑板擦下方會出現一個折疊式的教棒，這樣會讓個子矮一些的同學擦黑板的時候不用又蹦又跳的了。如果不用折疊教棒了，只需要再按一下紅色的按鈕，就可以收起來了。一個綠色的按鈕，是用來洗黑板的。按這個綠色的按鈕要稍稍用力一些，因為如果按得很輕，同學在擦黑板的時候會不小心按到它，黑板擦的表面會滲出水來，這樣就不能擦黑板了。但是按到它也沒有關系，只要走到桶邊，再按一下白色按鈕，就能把黑板擦布上的水快速擠壓幹了。還有一個黃色的按鈕。是用來吸取粉筆灰，就如一個吸塵器。同學在擦黑板的時候，就不會被粉筆灰嗆著了。最後是一個藍色的按鈕，可以把黑板擦裡面的吸取的粉筆灰里的收納盒拿出來，再把收納盒裡的粉筆灰倒入垃圾桶。
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