那一項發明既有幫助也有影響

㈠ 你認為哪一項發明即對人們生活有幫助又容易給人們煩惱呢根據下列提示問題，寫一篇80詞左右的短文。 1.Wh

這樣的發來明太多了，比如汽車，源它的發明大大方便了我們的出行，但時時出現的交通事故何只使我們煩惱，簡直讓我們害怕。可又有誰願意回到沒有汽車的時代里呢？顯然答案是否定的。任何發明都有它的長處與短處，只是看我們去如規范與引導它們。

希望能幫你

㈡ 生活中有哪些發明

為讓你在青少年科技創新活動中有所遵循，開闊視野，活躍思維，我們向你介紹搞小發明常見的幾種選題思路和創造技法。但願你從中得到精神的鼓勵、方法的啟迪，產生研究與創作的靈感，會心地說一聲：「我能行！」。
一、什麼是科學小發明
一提到"發明"二字，有些同學就害怕了，那有多難啊！其實創造發明並不神秘，有好多中小學生的發明，都在全國甚至國際上獲了獎呢！
科學小發明，是指青少年在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同"大發明"比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多，所以稱為"小發明"。
小發明有沒有質量標准呢？有。一件優秀的小發明應具備"三性"，即新穎性、創造性和實用性。
1.新穎性。新穎性是指你在完成這個小發明之前，還沒有出現過同樣內容或技術的產品。也就是說，你既在街上的商店裡買不到同樣的產品，也沒有在書刊、廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發明，既沒有由他人向專利局提出過申請並記載於專利申請文件中，也沒有由他人申報參加各級發明創造比賽。但是，如果你在別的發明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合在一起，構成一個新個體，增加了新的功能，那也算具有新穎性。
好客鞋
一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家後，魏強就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！後來，他從旅遊鞋上的尼龍搭扣得到啟發：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節了嗎？於是他找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了"好客鞋"。這項小發明在第四屆全國青少年發明創造比賽中獲得了三等獎。
其實，魏強的小發明只不過是將尼龍搭扣這項別人的發明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項小發明也就具備了新穎性。
2.創造性。創造性是指小發明同原來的同類產品已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步。
方便肥皂盒
一般的肥皂盒裝點水，肥皂就會發粘，不容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學利用杠桿原理發明了方便肥皂盒。打開肥皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產品相比，技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年發明創造比賽一等獎。
3、實用性。實用性是指該發明能夠製造或使用，並且產生積極的效果。小發明要能夠做成實實在在的物品，不能只是想法或設計圖紙，而且還要能夠解決生產生活中的實際問題。
防蟲樹裙
山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長活動規律，發現雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在樹乾的半腰圍一圈硬塑料片，內層塗上除蟲葯膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮獲第六屆全國青少年發明比賽一等獎。
當然，完成一件小發明並不是"眉頭一皺，計上心來"這么簡單，它要經過選題、構思設計、製作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。
搞小發明的第一步，就是要確定發明的對象，考慮研究什麼問題，這就是選題。對青少年來說，應從自己所熟悉的生活實際出發，在學校、家庭及周圍的生活圈中去尋找發明題材。如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說："要是有某某東西就好了。"這個你想的所要發明的東西就可作為發明對象。不過，同學們在選題時，一定要結合自己的知識水平和設計製作能力，不要空想辦不到的發明。
體裁選好後，接著是構思設計。也就是根據基本的科學原理和經驗，設計出選題對象的形態、結構、方法與實施方案。構思時盡可能想出多套設計方案，再根據可行性與實用性精選出最佳結構方案。方案以取材簡單、巧妙易行、缺點最少為好。
構思成熟後，就可以開始製作了。製作時應盡可能利用現有條件，在少花錢甚至不花錢的前提下製作出精巧的作品。某些技術上的問題，可以向老師和家長請教，有時還可以找一些有關廠家幫助製作部分部件。
小發明樣品完成後，還要進行實踐檢驗與改進。即將作品拿去使用一段時間，在使用中發現問題，並向家長老師和同學廣泛徵求意見，看還有沒有改進或不合理的地方。然後綜合各方面的意見，對小發明加以改進。幾乎每件優秀的小發明都是"改"出來的。
至此，你將會享受到成功的喜悅。接下來，就可申報參加各級青少年發明創造比賽、申請專利或向報刊投稿了。參賽的申報文件主要包括組委會提供的申報表、項目說明和證明材料，其中，項目說明內容為：發明的選題是怎樣發現的、發明方案是怎樣設計的、發明作品是怎樣製作的？這項發明如何體現出新穎性、創造性和實用性？你的創造性貢獻是什麼？進一步完善該發明的建議和設想。附上外觀圖（最好還有黑白照片）、結構圖、原理圖和其它必要的圖表資料。凡涉及醫療保健用品、動植物新品種和國家保護的動植物的小發明項目，還必須提供有關部門的證明材料。
科學小發明是一件人人能做的事，也是一項趣味無窮的實踐活動。只要大家用心觀察周圍的事物，善於發現問題，提出問題，大膽探索，動手實踐，勇於突破條條框框的束縛，就會有所創新，有所發明。
二小發明選題思路
1、列舉缺點找選題
學搞小發明首先就要學會選擇發明課題。
一個重要的方法，就是從學習、生活中不順當、不方便、不合意的事情著手，列舉缺點，多問"有什麼缺點需要克服的？"再去尋找克服缺點的方法，這種根據現有物品的缺點而提出改革設想的方法稱缺點列舉法，也是選擇小發明題目的一種簡便有效的方法。
四用防觸電插座
電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對於小孩子來說特別危險，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學解剖了幾種傳統的電源插座，設計了一種"四用防觸電插座"，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門，只有插頭同時插入兩個插孔時，才能接通電源。這樣，當小孩不注意把小手或鐵釘等插入任一插孔時，由於有兩道門擋著，也就不會觸電了。這項小發明榮獲了第二屆全國青少年科學創造發明比賽一等獎。
氣壓水瓶的改進
氣壓水瓶有缺點嗎？有！由於它的出水管直插瓶內水底，所以每次壓水時，底部的沉澱物往往使壓出的水變渾濁。北京的張雪克同學針對這個缺點，對氣壓水瓶作了改進，他把吸水管口接了一截橡膠管，管口加一個塑料浮球，由於球始終浮在水面上，所以氣壓水瓶底部的沉澱物不會從吸管吸出。該發明獲得了第二屆全國青少年創造發明比賽三等獎。
列舉物品的缺點實際上就是發現問題，而創造發明正是為了解決存在的問題。所以，我們每發現一個缺點，提出一個問題，往往就找到了一個發明的題目。
那麼，怎樣研究和發現缺點呢？
首先，要隨時留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之處，並善於抓住一件物品深究細挖。傘，是大家常用的遮陽避雨的工具，似乎沒有什麼文章可做，可一些大小發明家卻抓住它不放，花樣日異翻新，如太陽傘、雙人傘、折疊傘、母子傘、快乾傘、天文傘……層出不窮。可見，一件事物有很多的發明題材可搞，而同一題材又可用各種不同的設計方案構成不同的發明。再拿鋼筆來說吧，它的缺點還很多，如筆帽容易脫落或丟失，筆尖容易堵塞，圓形筆桿容易從桌上滑落損壞筆尖，晚上停電或野外作業寫字看不見……當你盡可能多地列舉出某一物品的諸多缺點後，再根據你的能力，選擇某一缺點或部分缺點作為研究對象，確定小發明課題。
充氣太陽灶太陽
能對人們極有吸引力，但目前的太陽灶造價高，工藝復雜，又笨重（50千克左右），調節也麻煩，野外工作和旅遊時攜帶就不方便了。上海的連鑫等同學在調查研究的基礎上，明確了主攻方向：簡化太陽灶的製作工藝，減輕重量，減少材料消耗，降低成本，獲取最大的功率。他們首先把兩片圓形塑料薄膜邊緣粘結，充氣後就膨脹成一個拋物面，再在反光面上貼上真空鍍鋁滌綸不幹膠片。用打氣筒向內打氣，改變裡面氣體壓強，隨著打氣的多少，上面一層透明膜向上凸起，反光面向下凹，可以達到自動會聚反射光線的目的。這種"無基板充氣太陽灶"只有4千克重，拆裝方便，便於攜帶，獲第三屆全國青少年科學發明創造比賽一等獎。
該發明實際上是多種移植的結果：他們把充氣玩具的技術，日常商品商標的不幹膠貼片，凸透鏡似的拋物面結構，移植到新的太陽灶上來，他們把課本上的光學、流體力學的原理等知識，移植到太陽灶的設計上，從而成功地完成了小發明。
蠟燭燈
蠟燭是人們常用的一種照明工具，但燭焰怕風，燭體不易固定，亮度不能控制。怎樣改進這些缺點呢？湖北監利中學的柳國弘同學先考慮固定燭體與防風，他將蠟燭插在一個鐵筒中，罩上一個玻璃罩。他聯想到卡口式燈泡的固定方式，並借用到蠟燭燈上，安了個彈簧以使燭焰保持在燈罩的最佳中心位置。
怎樣使蠟燭不流淚呢？解決這個問題，必須不斷降低蠟燭頂部溫度，使熱量向四周傳導散發。汽車的發動機前面均有金屬散熱片，是否也可以借鑒到蠟燭燈上來呢？他在潤膚香脂金屬盒上鑽一個大孔，將剪好的散熱片剪成電扇片的形狀，在中心打一個同樣的大孔，將剪好的散熱片焊接在盒上（兩者的大孔要對齊）。
怎樣控制燭焰的亮度呢？他受煤氣爐的空氣閥的啟發，用內外兩個帶氣窗的套圈套在一起（內圈用散熱片下面的鐵盒，外圈用一另做的塑料圈），通過轉動氣門來控制空氣流量，實現了調節燭焰亮度的願望。這個發明可說是一項2"移花接木"的綜合體，燈罩是從煤油燈來的，固定方式是從卡口燈泡來的，散熱片是從汽車來的。
由此可以看出，移植法是一種很有意義的發明思路，同學們掌握得好，能搞出相當好的小發明。
運用移植法大關鍵是要擴大知識面，了解一些新技術、經常分析一些物品或其某一結構的原理、功能。這樣，大腦里可供移植的信息多了，你搞小發明時就可信手拈來，為你所用。

㈢ 你認為哪一項發明對人們的生活既有幫助又有煩惱呢請根據提示寫80字英語短文

I think the computer is helpful in our life. But it also make people to fall in love to it and cannot do anyfhing.Many students often play the computer games over an hour, even more.Itis not good for the students to study and live.Many people often sit in front of the computer and don't move in eight hour,it will heart our eyes and make us fatter and fatter.The best way to use it is make yourself don't play too much computer games.But I think it will still be used in the future because it is really useful and helpful in our live.

㈣ 英語作文：哪一項發明對生活既有利又有弊

Air-condition is widely used by people nowadays.It can make people cool when in the hot day. It can create a pleasant surrounding to work,to study,to sleep and so on.Air-condition is a useful invention,It's easy to use just turn on it and then adjust the temperature.But it destroy the environment,it releas lots of carbon dioxide.The weather become more and more warmer.The air-condition also consume large numbers of electricity.

㈤ 你認為哪一項發明既對人們生活有幫助，又容易帶給人們煩惱呢根據提示問題，寫80詞左右的短文。

我認為電腦既對人們生活有幫助，又容易帶給人們煩惱。我們可以快速的從網路上獲取我們想要知道的信息，還可以利用電腦學習。但，同時電腦游戲也會給我們帶來很多煩惱，中學生會因為玩電腦游戲而耽誤學業。我用電腦學習，平時只有空閑時間才會玩會兒。我認為將來我們還會使用它，因為它會使生活更加便利！

I think that the computer not only on people's lives in some way, but also easy to give people trouble. We can quickly get from the internet of information we want to know, you can also learn by the computers. However, while computer games will give us a lot of trouble, the students would play computer games and delay studies. I use the computer learning, in my free time ,I usually only play a minute. I think the future we will use it because it will make life more convenient!

這不是用機器翻譯的，是我自己寫、自己翻的，而我也才上初三，所以難免有一些語法上的錯誤，望見諒。。。。。。

ps:望採納啊～～～

㈥ 有哪些發明既給人們帶來方便也給人們帶來困擾

以辯證法的觀點看方便即是它的不便。所以你看到的一切發明，互聯網、手機等等

㈦ 除了四大發明，我國古代還有哪些影響世界的發明或者發現呢

1、數學方面，射覆游戲中反映的概率論知識，秦九韶大衍求一術與現代量子計算的緊密關系，尖錐術與微積分，珠算開方術開十二次方根及十二平均律等。

7、十進制。拉丁語中的五進制、法語中的二十進制、英語中的十二進制，甚至美索不達米亞的六十進制，都在歷史長河中消失了，唯獨讓全世界保留了中國（至少甲骨文中已明確）的十進制。十進制對於數制來說多不方便啊，怎麼也應該用2的冪（8、16進制等），或2和3的冪（12、24等），明顯比2和5的冪數學上更協調。有人說十進制發明是因為十根指頭，這明顯比較扯，這樣的理由無法解釋五進制和二十進制消失的原因。

8、另外，中國古代科技中，可以說唯一的遺憾，是狐剛子錯過了發現硫酸，他已經通過五水硫酸銅制備了礬精，而且也知道用銅盤而非鐵盤去盛（金屬活性也同時發現），卻沒想到將銅鐵同時放一起從而得到最初的原電池。沒有透明燒杯（中國石英礦石純度太低，不足以獲得鈉鈣玻璃）、只能在土窯里黑箱操作，是沒能發現的主要原因。宋朝已經知道避雷針，也知道用雞毛撣子（理性利用靜電的例子），卻錯過發現電流，莫大的遺憾啊。

㈧ 請列舉幾個科技發明影響人類生活的實例,並說說它們緞帶人類提供了哪些幫助

科學技術的發展速度遠遠超過我們的想像,這既是生產力提高的一種結果,同時又為生產力的進 一步提高創造了條件。正因為這樣, 小平同志才會斷言:科學技術是第一生產力。但是,並不是每個人 都對科學技術的飛速發展報以歡呼。相反, 有相當多的人 , 堅持這樣一種觀點:科學技術是一把雙刃 劍,它既可以造福人類,又可能給人類帶來災難。
一 、現在銀行利用高科技設備如計算機幫助工 作,這既提高了工作效率 , 降低了工作人員的工作 強度,又方便了顧客。但是 , 計算機的普遍使用又 帶來另類問題 :一些不法分子利用各種高科技手 段破壞計算機網路、盜竊銀行機密文件 , 侵犯儲戶 利益, 獲取非法利益。尤其讓人不安的是 , 隨著科 技水平的提高 , 這種所謂的高科技犯罪越來越多 , 讓人產生一種 「道高一尺 , 魔高一丈」的感覺。再 如 , 愛因斯坦的相對論對和平利用原子能 , 解決人 類能源危機起著非常重要的作用。但殺傷力極大 的原子彈也在這一理論的指導下生產出來了 , 過來又給人類帶來了更大的危機。類似現象都給 支持 「 科學技術是雙刃劍」這一觀點的人提供了證 據。因此當上世紀末科學家成功培育出 「 克隆羊」 後 , 有些人不是歡呼 , 而是憂慮 。應該承認這種擔心有其理由 , 但是堅持這種擔 心不利於我們去提高科技水平。比如:克隆技術可 以用於器官移植等諸多方面 , 為許多病人解除痛 苦。但是由於擔心被不當利用 , 所以許多國家禁止 或者限制發展克隆技術。這會不會成為一種新的 「 因噎廢食」呢 ? 科學技術到底是第一生產力還是雙 刃劍呢 ?
要回答清楚這些問題並不是一件容易的事,首 先我們需要清楚什麼是科學技術。對這一問題 , 教 科書這樣回答 : 科學是人類認識自然的知識體系 , 是人類征服和改造自然的一種精神力量。技術是生 產過程中的勞動手段、工藝方法 , 是人們科學知識、 勞動技能和生產經驗的物化形態。
「 科學技術是雙刃劍」這 一奇怪現象,才會出現有人反對發展科學技術的現 象。可以用一個最簡單的例子來說明這一點:很多 時候使用某項技術需要向技術所有者交專利轉讓 費。如果不交的話就不能使用它 , 那就更談不上服 務了。而在一個弱肉強食的競爭社會里 , 掌握技術 的強者對於沒有掌握技術的弱者來說 , 難道不會構 成威脅嗎 ?
科學技術不是雙刃劍又是什麼 ?