魯班看見帶鋸齒的草發明了鋸
⑵ 說一說，你寫小說時，創作的靈感是什麼吧
其實很多時候，並不是你沒有靈感，而是你的大腦過於疲勞。這個時候你不妨放下筆桿好好的享受一下你的生活，放鬆你的大腦。
⑶ 小說的創作靈感主要來源於哪
小說創作-為靈感而寫作 2008-06-12 06:34 作品來自於你知道的東西，你所思考的東西，你所想像的東西，而靈感來自於你的信息儲備。 ——佩姬。賴思克 許多作家，尤其是初習寫作的人，常常認為，要寫得好，就必須有靈感。 這個概念是錯誤的。 這種想法堅信，僅是坐下來寫，而捕捉不到靈感，就不是真正的寫作，這是僱傭文人的做法。 實際上，我們讀到的大多數作品，不管是書還是報紙、雜志上發表的作品，都是作家坐下來寫才完成的。 我們是不是非得要有靈感，才能通過一項考試，取得一個學位，撫養自己的孩子，做腦外科手術，或者修理漏水的龍頭？當然不是這樣。同樣，為了寫作，為了寫得好，我們也不必非有靈感不可。寫作更多的是有賴於實踐。如果你要到有了靈感才動筆，你會寫得極少。 我認識一位作家，她所撰寫的故事，人物性格復雜，情節緊湊，十分吸引人，閱讀她的作品是一種享受。可是，在我認識她的這些年裡，她寫的作品僅有寥寥幾部。為什麼呢？她說，她的靈感已經耗盡。那些沒有完成。未經潤色的書稿積滿了灰塵，按這種速度，她將再也見不到自己的名字出現在任何出版物里了。 有些作家判定，靈感是某種神秘的、無法駕馭的東西，是一種無法抗拒的、磁性的力量。是它把他們推到打字機或電腦跟前，使他們不得不傾吐，如果這種力量丟了，他們將無所事事。 如果你願意，你盡可以等待靈感。但你必須清楚，等待就是借口不去寫作。為什麼你不能在等待的時候寫點什麼，然後看看它究竟會成為什麼樣子？沒有人要你把它一定得交到什麼地方去，或必須留著它。如果你寫出來的東西單薄、枯燥、毫無生氣，你盡可以把它扔掉。 但以後，在你重讀這些作品時，也許會發現一些出乎意料的東西，一種你沒有意識到，但有價值的思考。或許它值得潤飾一番，投出去，某位編輯會接受它。 在寫作時，有時你會感到被某種力量牽引著，詞語不由自主地流瀉到了紙上，使你得到一種強烈的滿足感。即使第二天，你回頭再讀一遍，它仍符合你的期望，是一篇真正的好作品。這是一種令人陶醉的體驗——猶如墮人愛河，但別指望它會天天發生。 通常遇到的情況是，你應要求寫作的東西同樣不錯，同樣有銷路，甚至數量更多。因為，你的創造性總是在一個較恆定的水平上流動，不論你對這些能量有無意識。 你可能會問：「如果我感覺不到任何東西怎麼辦？假如我的腦子里是一片空白呢廣這是個好問題，對它們的回答有兩個。一個是：廣泛。大量地閱讀，這樣你的腦子里才會充滿故事、思想、問題、角色、前提和假設。作品來自於你知道的東西，你所思考的東西，你所想像的東西，而靈感來自於你的信息儲備。 另一個回答是，記錄和整理你的想法。當你忽然想到什麼：一篇文章的主題，一篇小說或短篇故事的情節糾葛，一個有趣的角色個性，一段吸引人的文字，甚至一個你正在思索的問題，把它們大略記下來，寫在索引卡、小紙片或筆記本上。作完這些，你就有事情可做了，你要做的就是坐下來寫作，你再一次開始了工作。 一位教寫作的教師，用激發想像力的寫作練習來激勵學生。他讓班上的同學構思故事的標題：普通的或奇特的，一般的或怪誕的，然後把它們寫在黑板上。他會從中選擇五個，讓每位學生挑選一個標題，寫一篇故事。故事可以朝任一個方向發展，可以輕松、有趣，也可以嚴肅、凝重。但到下周的時候，學生必須完成這篇故事。 這種練習對初學者也是必要的，當你在頭腦里構思出一些標題時，不要急著去挖掘它們。不妨以它們為跳板，去寫一個故事，一篇論文，一首詩，一篇隨筆，或其他什麼。 如果某個標題把你引向了死胡同，那就試試另外一個，總會有一個標題進展順利。由此，你獲得了經驗和約束，這兩者對作家來說都是不可缺少的。 每天為自己定一個實際的目標，例如寫上五頁，沒有達到就不要放棄。如果你有其他任務，一頁對你來說更合情理，那也可以。但你定下的目標不應是工作的時間，假如你寫了一個小時，但並沒有完成一篇作品，或者在這一小時內，接電話。喝水、上廁所、找資料，佔去了相當的時間，你等於沒有寫作。 如果你每天都能完成這個目標，一周五天，直到周末，你就會完成數量充實的作品，這是一種你能看得見、摸得著的成果。這不是因為你等待了靈感，而是因為你沒有那樣做。 你在練習技巧方面獲得的經驗越多，字詞和想法就越會流暢自如，這很像學打字，打網球，或學駕車。不用多久，你就能在任何地方、任何時候，在幾乎任何環境中，寫出高質量的作品了。
⑷ 小發明靈感，急！！
掃地的 洗碗的 清潔的 床啊 車啊 照顧孩子的 節能的 動力學的……
希望對你能有所幫助。
⑸ 說說你寫小說的創作靈感是什麼
每次寫之前我都要看《山海經》，《山海經》里的奇花異草，神獸異怪，大羿射日，女媧造人補天等等傳說中的那些神，妖和人的事情。都是我創作的靈感。
⑹ 有沒有什麼名人是通過小的靈感而發明了東西的
1928年弗萊明用葡萄球菌作實驗時，發現一些點青黴的孢子污染了他培養的葡萄回球菌，霉答菌的周圍有一圈無葡萄球菌區。他研究後發現，該黴菌中有一種物質，即使稀釋800倍也能抑制細菌生長。青黴素就這樣被細心的弗萊明偶然發現了。
⑺ 生活中有哪些小靈感帶來大發明
約翰 古登貝爾克因自言自語時的小靈感發明了印刷機和排版術
羅蘭 布歇內爾由看電視時的一個小想法發明了對戰型的乒乓球游戲，開始了游戲機的革命
我上學期剛學到
⑻ 跪求小小說創作靈感
漆黑的夜，鄉村小道上走來一個行色匆匆的人……那人身穿一襲黑衣，臉色蒼白，渾身散著一股冰冷氣息，就連村口的大狼狗見著此人都不敢叫喚。村子裡的李二狗白天吃的不幹不凈，在村口不遠的茅房大解，由於天太黑摸不著手紙，愁該如何是好，忽覺背後一陣涼風，吹的他渾身起毛，正當害怕，這時又聽到『踏踏』的腳步聲由村口傳來，二狗心想這三更半夜的是誰家的人回來的這么晚？當下半蹲起身，扒著門縫向外瞄了起來，二狗看清來人，發現竟不是熟臉的人，正覺奇怪，但一想也就釋然了，這村子是整個山區最中央的村子，而且這山區也只有這村子當中間的一條路能走，南邊要到北邊去，北邊要到南邊來，也都只有路過這里，雖說人來人往，但要全部認清也未免不太現實。但要說此人有何奇怪唯獨胸口處似是若隱若現散著白光，雙手捂住胸口都擋不住光散發出來，走路跌跌撞撞，甚是辛苦。
二狗在村裡是出了名的臭痞子，偷雞摸狗的事也沒少干…………………………
後面的自己想，可以是武俠，可以是玄幻，可以是都市，可以是警匪。或者是盜墓……
樓上的兄弟們，寫作不是那麼簡單的，紙上談兵，永遠不知道作家的辛苦。
⑼ 中小學生三小製作（小發明、小創造、小製作）靈感、創意等。五個好靈感以上20分財富。 求靈感與做法！！！
恩，「貝殼兒創意」 裡面有適合中小學參加比賽的DIY，借鑒，參考，難易都有的，難的獲一等獎基本沒問題
⑽ 小的靈感形成大的創造力的事實論據和道理論據
畢升與活字印刷術的故事
早先印書，都是把書刻在整塊整塊的木板上印。聽說師兄畢升發明了活字印刷，印刷效率一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經。
畢升一邊演示，一邊講解，毫無保留地把自己的發明介紹給師弟們。
他先將細膩的膠泥製成小型方塊，一個個刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里。然後在一塊鐵板上鋪上粘合劑（松香、蠟和紙灰），按照字句段落將一個個字印依次排放，再在四周圍上鐵框，用火加熱。待粘合劑稍微冷卻時，用平板把版面壓平，完全冷卻後就可以印了。印完後，把印版用火一烘，粘合劑熔化，拆下一個個活字，留著下次排版再用。
師弟們禁不住嘖嘖贊嘆。一位小師弟說：「《大藏經》5000多卷，雕了13萬塊木板，一間屋子都裝不下，花了多少年心血！如果用師兄的辦法，幾個月就能完成。師兄，你是怎麼想出這么巧妙的辦法的？」
「是我的兩個兒子教我的！」畢升說。
「你兒子？怎麼可能呢？他們只會『過家家』。」
「你說對了！就靠這『過家家』。」畢升笑著說，「去年清明前，我帶著妻兒回鄉祭祖。有一天，兩個兒子玩過家家，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來排去。我的眼前忽然一亮，當時我就想，我何不也來玩過家家：用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！這不是兒子教我的嗎？」
師兄弟們聽了，也哈哈大笑起來。
「但是這過家家，誰家孩子都玩過，師兄們都看過，為什麼偏偏只有你發明了活字印刷呢？」還是那位小師弟問道。
好一會，師傅開了口：「在你們師兄弟中，畢升最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰凍三尺非一日之寒啊。」
「哦——！」師兄弟們茅塞頓開。