水的創造性

『壹』 什麼叫做創造力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。

(1)水的創造性擴展閱讀

特徵

1、變通性

思維能隨機應變，舉一反三，不易受功能固著等心理定勢的干擾，因此能產生超常的構想，提出新觀念。

2、流暢性

反應既快又多，能夠在較短的時間內表達出較多的觀念。

創造，顧名思義就是首先創立製造出新東西。在《辭海》里，創造是「創造前所未有的事物」。創造是一項復雜的人類活動，因此，要想對其進行有效的定義，必須顧及一定的事實，即創造本身包含創造的過程和創造的成果。

創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。因此，創造是伴隨有獨創性成果出現的、具有豐富創造性體驗的實踐過程。

3、獨特性

對事物具有不尋常的獨特見解。聚合思維在創造能力結構中同樣具有重要作用。所謂聚合思維是指利用已有定論的原理、定律、方法，解決問題時有方向、有范圍、有程序的思維方式。發散思維與聚合思維二者是統一的、相輔相成的。

人們在進行思維活動時，既需要發散思維，也需要聚合思維。任何成功的創造性都是這兩種思維整合的結果。創造力與一般能力有一定的關系，研究表明，智力是創造能力發展的基本條件，智力水平過低者，不可能有很高的創造力。

另外，創造力與人格特徵也有密切關系，綜合多人研究的結果表明，高創造力者具有如下一些人格特徵：興趣廣泛，語言流暢，具有幽默感，反應敏捷，思辨嚴密，善於記憶，工作效率高，

從眾行為少，好獨立行事，自信，喜歡研究抽象問題，生活范圍較大，社交能力強，抱負水平高，態度直率、坦白，感情開放，不拘小節，給人以浪漫印象。

『貳』 關於水的利用問題（有創造性的來）

找那種物理老師講課用的小型發電機，做個簡單又實用的類試古代的那種水輪。可以解決你的電燈用電問題。
把多的水娤桶或接到有車的大街上，開個夜檔洗車，5-10元一輛車，賺取外快！

『叄』 創造性的復述:老師的一杯水如何喝出不同的境界

創造性的復述老師的一杯水如何喝出不同的境界。老師的一杯水喝時，只要動作不同，他的境界就不同。

『肆』 什麼是水的精神

《道德經》上有關於「上善若水」的論述，孔子有「水有五德」之說，成語中也有滴水穿石、海納百川、蒸蒸日上等關於水的論述，而在我們保養車間的管理文化中恰恰蘊含著水的境界、水的文化和水的精神： 持之以恆的精神。水的意志力極強，剛柔相濟，以柔克剛，奔流不息，不舍晝夜。即使是一滴水，也要鍥而不舍、滴水穿石。即使是一條溪流，前進的道路九曲八彎，也要追求大海，始終不改目標和方向。我們保養車間的每一位管理人員都在把水的這種精神用在學習和工作上，自覺加強學習，積極投身實踐，像海綿吸水一樣，注意吸取知識營養，像釘子一樣，鑽研本職工作，不斷拓展知識面和思考的深度，不斷提高業務水平和工作能力，努力成為學習性、復合型的幹部，使自身的思想、素質緊跟時代。班子全體牢固樹立工作站排頭、管理創一流的思想，瞄準目標，積極進取，不等不靠，各項工作都要在全集團公司、客運公司兄弟單位面前有位置、有影響；各項工作都要高質量，創出自己的特色。積極進取的精神。水不僵化，不保守，勇於進取，與時俱進。它因時而變、因勢而變、因器而變，因機而動、因動而活、因活而進，蘊含無限生機。水的這種精神啟示我們必須解放思想、更新觀念、與時俱進、勇於創新。在我們保養車間，有一位創新型和事業型的主任，有一個始終保持強烈責任感，牢固樹立創造性工作思想，積極敏銳、敢為人先的車間班子，他們團結一心，一旦認准了目標，就堅定執著、一往無前。是他們，率先在集團公司實行6s管理活動；是他們，率先在全集團推行一站式服務；還是他們，自我創新，自我探索，研製出了門控點火系統，促使駕駛員在線路運營中做到停穩車再開門，關好門再起步，從技術上保證開關門三秒鍾的實現，降低了因駕駛員「習慣性」違章而產生的事故隱患，行駛安全系數明顯增大，企業經濟利益和社會效益實現雙贏。

『伍』 有什麼創造性的方法來描述下雨

要求用一種創造性的方式來描述我。難怪這個問題會加上「有創造力」這個詞，因為在你們的萬維網上對我的描述簡直缺乏創造力。例如，維基網路上對我的描述(上帝在地球上的作業)是；

雨是以水滴的形式存在的液態水，這些水滴是從大氣中的水蒸氣凝結而成，然後凝結——也就是說，它的重量大到足以在重力作用下下降。

這些是我所擁有的一些特質。我還可以寫更多，但這有什麼樂趣呢？我所喚起的一些美妙的感覺絕對是個人的。人各有所好。這就是我的特別之處。

我可以讓你想念一個人。我可以讓你愛上一個人。我可以讓你沮喪。我可以讓你高興得跳起來。我到達的時候，可以讓一個農民高興得哭起來。當我引起洪水時，我也能讓人們害怕得跑掉。

好吧，Quorans，就是我。

我希望這就是你要找的對我的創造性描述。

『陸』 水創造性的發展了控制論 工程式控制制

控制論是米國人維納創造的，起起初是誕生在數學基礎上，用於人與機器交互的一門工程式控制專制理論，其屬後迅速被擴展到生物學與社會科學，形成了工程式控制制論，思維控制論與社會控制論，其後與哲學交互，形成了理論控制論體系統。

『柒』 面試提問考創造力和想像力，水是濕的嗎怎麼回答很急在線等！！！

作品洋溢著樂觀主義精神，深信人類無窮的創造力和科學的巨大力量將使人類建立一個理想的社會。

『捌』 水創造性發展控制,是誰發明的

自古以來，多數人把數學看成是一種知識體系，是經過嚴密的邏輯推理而形成的系統化的理論知識總和，它既反映了人們對「現實世界的空間形式和數量關系（恩格斯）」的認識（恩格斯），又反映了人們對「可能的量的關系和形式」的認識。數學既可以來自現實世界的直接抽象，也可以來自人類思維的勞動創造。

從人類社會的發展史看，人們對數學本質特徵的認識在不斷變化和深化。「數學的根源在於普通的常識，最顯著的例子是非負整數。"歐幾里德的算術來源於普通常識中的非負整數，而且直到19世紀中葉，對於數的科學探索還停留在普通的常識，」另一個例子是幾何中的相似性，「在個體發展中幾何學甚至先於算術」，其「最早的徵兆之一是相似性的知識，」相似性知識被發現得如此之早，「就象是大生的。」因此，19世紀以前，人們普遍認為數學是一門自然科學、經驗科學，因為那時的數學與現實之間的聯系非常密切，隨著數學研究的不斷深入，從19世紀中葉以後，數學是一門演繹科學的觀點逐漸占據主導地位，這種觀點在布爾巴基學派的研究中得到發展，他們認為數學是研究結構的科學，一切數學都建立在代數結構、序結構和拓撲結構這三種母結構之上。與這種觀點相對應，從古希臘的柏拉圖開始，許多人認為數學是研究模式的學問，數學家懷特海（A. N. Whiiehead，186----1947）在《數學與善》中說，「數學的本質特徵就是：在從模式化的個體作抽象的過程中對模式進行研究，」數學對於理解模式和分析模式之間的關系，是最強有力的技術。」1931年，歌德爾（K，G0de1，1978）不完全性定理的證明，宣告了公理化邏輯演繹系統中存在的缺憾，這樣，人們又想到了數學是經驗科學的觀點，著名數學家馮·諾伊曼就認為，數學兼有演繹科學和經驗科學兩種特性。

『玖』 什麼是創造力

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創回造新事物答的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

一個人是否具有創造力，是區分人才的重要標志。

(9)水的創造性擴展閱讀

影響因素：

1、知識

包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。

2、智力

智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。

3、人格

包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。

『拾』 《自然地理》水從空中來這一個名詞是誰首先創造性的提出來的

出自李白的《將進酒》
因為古代根本就沒有水循環概念，只知雨從天落下，所以才有這么荒唐到頂的結論。