『壹』 科技小發明論文
電池是我們日常生活中最常用的商品之一，照相機、錄音機、MP3、CD、DV、門鈴、遙控器等，都離不開電池。我國是民用干電池的生產和消費大國，年產量達150億只，消耗量達到了80億只，主要為鋅錳和鹼性鋅錳電池，平均每個中國人一年就要消費5隻電池。隨意丟棄電池，不僅嚴重污染環境，危害人體健康，而且浪費了國家有限的資源。以每生產100億只電池計算，全年將要消耗15.6萬噸鋅、22.6萬噸二氧化錳、2080噸銅、2.7萬噸氯化鋅、7.9萬噸氯化銨、4.3萬噸碳棒；我國鋅礦資源逐漸枯竭，產能逐量下降，按目前開采進度，專家測算，只能開采19年了！也就是說，再過20年，我國將變成無鋅或貧鋅國家。節約型社會建設，這就要求我們必須重視對廢電池進行資源化利用！
目前環境問題以及循環經濟的可持續發展問題，已成為全球關注的焦點，包括廢電池在內的工業廢棄物的再生資源已引起了世界各國的重視，再生資源利用行業已成為世界看好的陽光產業，也就成為各國關注的緊迫課題。
對於廢電池的回收利用，吉林省率先在全國擬出台條例禁止隨意丟棄廢電池。在今年7月25日召開的吉林省十屆人大常委會第二十一次會議上，吉林省人大環資委副主任委員寇承甫先生建議，在《吉林省危險廢棄物污染環境防治條例（草案）》中明確規定，禁止隨意丟棄廢電池。前不久，歐盟委員會也通過了一項關於制定廢電池回收、再利用的新指令，該指令要求在歐盟出售的所有的電池，必須予以回收和循環再利用。
「世界上只有放錯地方的資源，而沒有不能利用的廢棄物」。廢電池利用是個世界性的課題，但迄今還沒有一種得到普遍接受和運用的、經濟型的綜合利用工藝。現有的一些方法，比生產電池本身還要復雜，工本費也比生產電池還高，經營者無利益驅動，缺乏積極性。特別是有些工藝在解決了鋅、錳的回收率和出路時，對剩餘物質的處理研究不夠，經濟上不合算，技術上限制了其推廣應用，綜合利用無從談起。這樣，廢舊電池一般作為生活垃圾被丟棄，當電池殼體破裂後，汞、鋅、錳等金屬物就污染水源、土壤，亦通過食物鏈進入生態環境，造成區域性的嚴重生態環境污染。
建設節約型社會，就要依靠科技進步和科技創新；廢干電池也是「放錯了地方的資源」，是完全可以變廢為寶的。據測算：1噸廢干電池可回收131公斤鋼，160公斤鋅，375公斤二氧化錳。這些金屬的再生要比礦石中提取容易得多，同時又能消除對環境的污染。因此，對廢干電池進行資源化利用，是利國利民、一舉多得的好事。
『貳』 "發明創造小設計"的結題報告
防陽光干擾的紅綠燈
一天下午，我騎車由西向東行，來到一個十字路口，由於附近沒有樓房遮擋，強烈的太陽光直射在交通信號燈上，我根本無法辨認此時是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個隱患。於是我產生了改進交通信號燈的想法。
現在用的交通信號燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽光入射角很低時就不起作用了，這時太陽光直接照到燈面上產生強烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號。受到百葉窗的啟示，我試驗在燈面前裝一個柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面塗上黑色吸光材料，下表面塗高反射率材料。這樣一來，來自斜上方的陽光被隔板上表面吸收，信號燈不亮時呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我製作了一個防陽光干擾的交通信號燈模型，甩廢CD光碟作隔板，上表面貼上黑色即時貼，再用聚光燈模擬太陽光進行試驗。當太陽地平角為40°時，普通的信號燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號燈是否亮著。
小發明:新型扳手
有一次，我的自行車要換外胎，讓爸爸幫我換，爸爸拿來一個工具包，從許多扳手中找出M8、M6、M5、M4的扳手。因為自行車結構復雜，所以用扳手鬆緊螺絲很麻煩，擺來擺去，弄了半天，還是有幾顆螺絲上得不緊。爸爸只好又費力地加工了一番，終於完成了，可他已是滿頭大汗了。我見後，思考著：有沒有一種改變扳手的使用原理，使它更方便，而又能配有多樣的扳頭呢？
在暑假的創造發明課上，我們學習到一些發明的知識。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發奇想，想做出一種多用扳手，在活動手柄和扶手上旋轉多種規格的扳頭可以選擇，可以旋轉和垂直使用，多好呢！我結合在發明創造課上學到的一些知識和一些資料上看到的方法理論，經過老師的指導和自己的動手實驗，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規格的扳頭，用鐵環固定在活動手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉。手柄可垂直放置，旋轉速度既快且省時。又可水平放置，使用時扭力大。
該作品有以下三個優點：
l）垂直放置，當放進螺絲釘或松開螺絲釘旋出時，此時用力不大，可轉動活動手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉手柄，此時用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變——加長，可使扭力增大，用於夾緊或夾緊後用力松開螺絲的一刻。
3）有四種規格可以選擇，無需更換，只需旋轉至所需的規格即可。四種規格連在一個整體上，不宜丟失。
小發明：日光燈清潔器
在教室里打掃衛生時，最難對付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。
有一次，一個發明火花閃過我的腦海：應該設計製作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來一個大號飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來在瓶內塞人海綿並粘牢。最後找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進瓶口，並用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。
用法很簡單：舉起清潔器，將U形凹口對准日光燈管，來回移動幾次，燈管上的灰塵就擦乾凈了。清洗器的海綿也能用水清洗
『叄』 科技小發明調查報告怎麼寫
一、發明設計的目標你的設計想達到什麼目的？你想解決日常生活中或者科學技術中的什麼問題？
二、調查目前別人已經做過什麼調查一下你想要解決的問題或者要設計的產品，目前別人已經製作了什麼類似的產品或者研究出了哪些解決問題的辦法。
三、創意設想和方案發揮你的直覺和創意，想一想實現你設計目標的所有可能的辦法或方案，用設計草圖及必要文字說明這些辦法或方案。
四、分析完成發明設計的一些限制條件在開始動手之前，請想一想，要完成你的研究設計，有哪些限制條件是你必須要在工作中考慮的？例如：你能否找到合適的工具和材料？製作或者實現你的設計需要花多少錢？要製作或使用你的產品要多大的空間？你設計的產品將要在什麼環境條件下使用（例如需要耐受什麼樣的溫度，壓力等）？你發明設計的外觀和尺寸大小有什麼要求？你設計發明的產品的安全性，工作效率、耐用性問題等等。請詳細列出<B><U>所有</U></B>的制約你完成發明設計工作的條件。
五、發明設計方案的選擇和測試選擇一個比較可行的設計方案，製作一個模型進行測試，看看這個設計方案是不是有效。然後不斷修改，完善，如果需要還可以重新設計一個方案。請記錄下你每次進行測試的方法、結果以及根據測試的結果，你是如何改進自己設計方案或者重新設計了新的方案？
六、檢驗你的發明設計方案請用畫圖及必要的文字說明你的最終設計方案，並進行一些有關的調查或者實驗。請用實驗或者調查數據說明你的設計方案是不是在你預先想到的限制條件下實現了你的設計目標？它與以前別人的方法相比較有哪些優點和改進？它是否能製作成真正的產品供人們實際使用？你的設計是不是得到了使用人的肯定和歡迎？你的發明設計還有哪些需要進一步改進的地方？
『肆』 如何寫科普小論文 要有小發明的就更好
科普小論文
範文1：樹干為什麼是圓的
在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹乾的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什麼是圓錐狀的?圓錐狀樹干有哪些好處?為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
在輔導老師的幫助下，我查閱了有關資料，了解到植物的莖有支持植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支持作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間范圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹干橫截面面積一定，假設樹干橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹干呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風力最大；(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹干，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；(4)樹干橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹干各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹干承受的阻力大小相似，樹干不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支持力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線桿等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹干呈圓錐狀的奧秘，增長了知識，把學到的知識聯系實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
範文2：皮鞋為什麼越擦越亮
每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋後，我先把鞋面的灰塵擦掉，然後塗上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什麼呢
我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋塗上鞋油，仔細擦過後，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?
我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然後，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區塗上鞋油並仔細擦拭，B區不塗鞋油作空白對照。我發現A區擦拭後，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什麼兩者會產生這樣的差別呢?
我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院牆壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那麼我們就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什麼光澤。而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油塗得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。
通過實驗，我終於知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
範文3：醋對花卉有什麼影響
醋是生活中常用的調味品，花卉則能凈化生態環境，並美化我們的生活。
你是否想到過，醋和花卉有什麼關系呢?我們懷著好奇心，開展了這個課題的探究。據富有種花經驗的人告訴我們，對盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生長，增加花朵，而且花艷葉茂。這一點我們在實驗中很快就證實了。
濃度不同的醋溶液，對花卉有不同的影響嗎?這是我們第二階段的實驗。我們選取長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆，分為四組，每組（三盆）各有三種花卉，分別編號、貼上標簽。同時，我們取食用白醋配製成1％（pH值為2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三種濃度不同的溶液，每天分別給三組盆花固定噴灑一種醋液，第四組盆花灑不含醋的清水。每五天觀察記錄花卉的生長情況。
這項實驗的結果是：噴灑低濃度醋液(pH值≈6)對這幾種花卉沒有明顯影響；噴灑中等濃度醋液（pH值≈4）的花卉明顯長得比其他幾組好，花苞多，開花期提前，而且花色較濃艷，花期也延長了；噴灑pH值2－3的高濃度醋液後，反而使花朵過早凋萎。
通過這次實驗，我們可以告訴你：種花時適當噴灑一些醋液，可使花卉長得更好。不過要掌握好醋液的濃度，醋酸過濃則會傷害花卉。
『伍』 小發明論文(請幫忙寫一下)
上——中國知網（www.cnki.net）搜搜，有很多都是公開出版的
1. 科技小發明與小製作
余厚華 文獻來自: 中專物理教學 2001年 第04期 CAJ下載 PDF下載
開展科技小發明活動開展科技小發明活動 ,可以培養學生的創新意識 .而科技小發明強調一個「小」字 ,它是適應於青少年學生參加的一項科技活動 ... 把開展科技小發明、小製作、小論文活動與教學緊密結合起來 ,是創新意識教育的一條很好的途徑 ... 科技小發明與小製作@余厚華$安徽省肥東師范學校!231600 ...
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2. 科技小發明14例
張繼文 文獻來自: 湖北中小學實驗室 1999年 第02期 CAJ下載 PDF下載
1994年武昌實驗中學在查閱有關資料後加以充實發明了《狀態顯示方便閘刀》,後來又有人發明了《新型可復熔斷絲》。科技小發明14例$湖北省通城縣第一中學@張繼文 ...
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3. 科技型小企業創新成長模式研究
朱偉民,萬迪昉,王贇 文獻來自: 中國軟科學 2001年 第03期 CAJ下載 PDF下載
盲目的多元化對科技型小企業來說是非常危險的。以研究開發能力為主的核心能力是企業的生命線,科技型小企業即使採用多元化經營也主要是在相關業務領域拓展那些能很快產生資金流的業務單元以支持主業發展。毫無疑問,企業成長就意味著資產的增 ...
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4. 上海市青少年科技小發明作品選登
陳冠群 文獻來自: 太陽能 1992年 第01期 CAJ下載 PDF下載
上海市青少年科技小發明作品選登@陳冠群<正> 在上海市太陽能學會的領導和市有關方面的支持下,11年來,上海市太陽能學會普及教育委員會直接組織,指導了全市各區、縣中小學生廣泛開展太陽能、風能、生物質能等新能源的雙科活動(科普 ...
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5. 科技型小企業發展的生命周期及其特點分析
趙玉林,黃志剛 文獻來自: 武漢工業大學學報 2000年 第01期 CAJ下載 PDF下載
我國科技型小企業的概念及現狀1.1 我國科技型小企業的概念什麼是科技型小企業 ?目前尚無統一之規。我們認為 ,科技型小企業主要應該體現在技術含量和生產經營規模兩個方面。就技術含量而言 ,通常可以用兩個指標來表示 , ...
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6. 以小搏大——生物醫葯學中的納米科技
武振羽,樊海明,曹立,付立民,李前樹,鄒炳鎖 文獻來自: 物理 2002年 第10期 CAJ下載 PDF下載
發明一些能用於檢測極微小的腫瘤、糖尿病、心臟病等的微小器件 ,這些器件能傳遞信息到外部接受器或固定在特定的位點 ... 最近由Rice大學的研究人員[2 2 ] 發明 .納米殼是用金塗覆的相當小的玻璃微珠 ,它們是設計用來吸收幾乎所有波長的光 ...
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7. 科技小製作、小論文、小發明是探究性學習的有效途徑
范蘇寧 文獻來自: 中學物理教學參考 2003年 第07期 CAJ下載 PDF下載
叫做物理科技小製作、小發明、小論文 .二、根據物理科技小製作、小論文、小發明所研究問題的內容和深度 ,可以分為三種類型1 ... 物理科技小製作、小論文、小發明是學生探究性學習的有效途徑科技小製作、小論文、小發明是探究性學習的有效途徑@范蘇寧$安徽省銅陵市第二中學 ...
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8. 從「淘氣包兒」到科技發明「小專家」
寧靜 源自: 大眾科技報/2001-11-20 CAJ下載 PDF下載
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9. 上海市青少年科技小發明作品選登 多層吸收式太陽能熱水器
陳冠群 文獻來自: 太陽能 1992年 第02期 CAJ下載 PDF下載
上海市青少年科技小發明作品選登 多層吸收式太陽能熱水器@陳冠群<正> 太陽能熱水器是將太陽能轉換成熱能生產熱水的裝置。平板型太陽能集熱器,升溫慢,水溫一般只能達到40℃—60℃,無法在冬天使用。上海市南市少科站太陽能組原 ...
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10. 中小民營科技企業創新體系的建立
饒倩,唐雯 文獻來自: 改革與戰略 2005年 第05期 CAJ下載 PDF下載
民營科技企業中「科技」的內涵主 要指民營科技企業大多是由科技人員創 辦,以科研成果商品化、產業化為主要 內容,以技術創新為立身之本,從事科 學研究、技術開發、技術咨詢、技術服 務等知識密集型產業的企業。民營科技 企 ...
被引用次數: 1 文獻引用-相似文獻-同類文獻
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江蘇省科技三項費用
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『陸』 怎麼寫小發明小論文
一、科技論文的含義
『柒』 科學小發明，說明利用了什麼原理
先把罐頭瓶蓋子取下，里裝上大約三分之一的清水，放在微波爐里加熱至沸騰。當然你也可以直接加入開水，這樣能夠縮短加熱的時間，沒有微波爐的話也可以在煤氣灶上面加熱。只是要注意，這種玻璃罐頭瓶本來不是裝熱水的，要防止炸裂。
等罐頭瓶里的水劇烈沸騰之後，帶上防燙的棉手套，把它從微波爐裡面取出來，迅速蓋上瓶蓋。因為不再有熱源，這時瓶里的開水已經不再沸騰了。
把擰緊蓋子的罐頭瓶放進水盆里，往鐵蓋上澆涼水，這時你會發現，原本已經平靜了的熱水，重新劇烈沸騰起來，就是說，我們用冷水把它重新「燒開」了!
這個實驗利用的科學原理是:水的沸點隨氣壓變化。在一個標准大氣壓下，水的沸點是100攝氏度，當氣壓低於一個大氣壓後，水的沸點隨著降低。請看下面這個實驗視頻，往後拉動針管的活塞，使得裡面的氣壓變低，原本溫度不到100攝氏度，在常壓下達不到沸騰狀態的熱水，在低壓下劇烈沸騰起來:
這個實驗我們也可以自己做，從醫療用品商店買到20毫升的針管，裡面抽進一些剛燒開的熱水，再把針頭一端堵住，用力抽活塞就可以了。
在0.7個大氣壓下，水的沸點降低到90攝氏度，0.5大氣壓變為80度。因為高海拔地區氣壓比標准大氣壓低，所以登山隊員們鍋里沸騰的開水溫度不到100度，很難煮熟食物。
可是在開始的實驗中，我們是怎樣利用冷水，使罐頭瓶里的氣壓變低的呢?
原來，罐頭瓶里的水剛剛燒開過，裡面充滿了水蒸氣。我們往瓶蓋上澆冷水，使得瓶內的溫度降低，水蒸氣遇冷變成水，體積一下子縮小了1700多倍，瓶內空間幾乎變成真空，氣壓迅速降低。瓶里的水的沸點跟著氣壓降低，當沸點低於熱水的溫度時，熱水就劇烈沸騰起來。
關於罐頭瓶內氣壓降低的問題，請參考:科技小製作網>>實驗教具>>大氣壓壓扁易拉罐
現實生活中，利用水的沸點隨氣壓變化的原理，我們製成了高壓鍋。普通高壓鍋內氣壓能夠達到2個標准大氣壓，水的沸點達到120攝氏度，當然比100度的沸水更容易煮熟食物了。
如果利用沸騰的方法蒸發牛奶中的水分，來製造奶粉，則需要把牛奶放在一個低壓的容器中。這樣牛奶在低於100度的條件下沸騰，水份蒸發了出來，還不會破壞裡面的蛋白質。
警告:
1、該實驗存在受傷的風險，未成年人需在成年人指導下完成;
2、在加熱和移動裝了熱水的罐頭瓶時，要防止燙傷，且防止玻璃瓶加熱不均造成的炸裂;
3、罐頭瓶內部低壓時，可能會在大氣壓下爆裂，因此實驗時要帶護目鏡，且保持頭部遠離玻璃瓶;
4、實驗結束後罐頭瓶蓋可能難於開啟，可先用鐵釘在鐵蓋上開孔，平衡壓力，且防止內部熱水燙傷;
『捌』 小發明的科學小論文
稀土對花卉植物開花期的影響
隨著人民生活水平的提高，人們對鮮花的需求也增加了。鮮花色彩艷麗，清香宜人，但都有花期不長久的缺陷。人們為延長鮮花的保鮮期，曾使用過不少試劑，如阿斯匹林等。我們則嘗試用稀土來延長植物的開花期。
稀土是一類稀有元素。農用稀土主要是鑭和鈰元素的化合物。它對植物生長有一定促進作用。為了解它對花期和花的大小有否影響，我們做了以下實驗。
一、實驗材料
農樂粉狀物(一種稀土肥料)，金盞菊，燒杯。
二、實驗過程和記錄將農樂配製成5種不同濃度的溶液，將金盞菊朵插入，另外設一對照組。列表如下：花直徑為3—4cm
農樂溶液
情況記錄
對照
50mg/100ml
花盛開，1周後凋謝
花6天後謝
100mg/100ml
花剛開，2周後謝，花盛開
時比對照組略大
花6天後謝
150mg／100ml
花盛開，1周多後凋謝，葉色好
花6天後謝，枝上葉比前較差
200mg／100ml
花盛開，1周多後凋謝，葉色好
花6天後謝，枝上葉比前較差
300mg／l00ml
花盛開，1周多後凋謝，葉色好
花6天後謝，枝上葉比前較差
三、分析和討論
從上述實驗記錄可以認為：稀土對鮮花的開放時間有一定的延長作用。從50mg/100ml稀土溶液到3OOmg／100ml稀土溶液都有一定的延長開花期的作用，而且使花朵的直徑也略有擴大。金盞菊施加稀土後一般能延長開花2--4天。我們認為，這與稀土能促進植物生命活動，促進葉綠素形成，增加有機物合成(加稀土溶液的植物葉色較深)有關。稀土也許有促進植物生殖器官吸收有機養料的作用。我們還發現，稀土濃度越高(在300mg／l00ml以下)，延長花朵開放的時間也越長。至於濃度到達多高才會有負作用，我們還得在以後作進一步研究。
稀土是一種含微量元素的化合物，對植物生長有一定的促進作用。張、吳二位同學用農用稀土——農樂做延長花卉植物花期的試驗，是很有實用價值的。從文章來看，這兩位同學確實做了不少工作，也取得了可喜的成果，可嘉可勉。
當然，和大多數初次獨立進行科學實驗的同學一樣，他們在實驗方法和實驗報告的表述方面還顯得不夠成熟。不過這沒關系，以後多開展一些這樣的活動，多看一些課外書籍，他們一定會做得更好。與許多同齡人相比，他們已經領先一步了。
首先，從報告的內容來看，作者只進行了一種花卉——金盞菊的花期實驗，所以，報告的題目似改為「稀土對金盞菊花期的影響」更貼切一些。要知道，植物是一個外延很大的概念，在科學研究報告中是不能隨意亂用的。把稀土對某一種植物有作用看作是對所有植物都有相同的作用，那是不行的。這叫以偏概全，往往會釀成大錯。
第二，極稀溶液的濃度應用ppm(百萬分之一)表示，如文中的「50mg／lOOml"可表示為500ppm。
第三，在報告中應該明確記錄用金盞菊做試驗的數量和次數(至少10株金盞菊，反復多次)。
第四，花的開放有始花期、盛花期和凋謝期，它們的具體日期要記錄明確、完整。注意，實驗記錄中的數據必須是明確的，如「6天」「23小時」等，不能出現「1周多」「10多天」之類比較含糊的數據，要不然「稀土越濃，花期越長」有何根據?
(選自《中學科技》1994年第4期)
『玖』 怎樣寫小發明論文
多寫廢話,像過程啊,結果啊,能拉多長拉多長.