A. 有創意的日記名稱
根據你的最近心情給日記寫一個總的題目嘛，至於襯托就寫現在的心情就好了
B. 怎樣寫有創意的日記
你可以選擇用你自己拿手的字體來寫，有時候可以用不同顏色的筆來標一下重點，或者寫英文。裝飾圖案嘛你可以用一些卡通圖案來描述這一天發生的某一件事，最好做成漫畫。
再就可以選擇一些貼紙貼或照片貼在相應的地方。
再就可以選一些好看的背景
筆可以選用一些五顏六色的水筆來寫
C. 創意小製作及日記30字
創意小製作
昨天，我們的余老師 叫我們回家做一個小製作，明天帶來。今天，同學們都把自己在家裡已經做好的 小製作帶到了學校來。有用軟紙和彩筆做成的奧運火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潛水艇;還有用紙杯和軟紙做成的火箭呢!
D. 最有創意的暑假日記
1 炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：「一分耕耘，一分收獲。」多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。 使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰...... 2 呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什麼「馬上畢業了，升初中還那麼放鬆！」我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是「閉門自習」的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池裡偶爾喝幾口水，但在池裡感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。 暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
E. 日記有幾種創意的寫法
一般來說,日記常見的基本寫法有兩種:一種是略記,另一種是詳記。現在我們就以中外名人的日記為範例,來說明問題。略記。這是種綱要式的備忘錄。它只是簡略地記錄當天發生的最主要的事情,以備日後查用"錄以備考"是日記的基本功用,而備忘式的略記也是日記的最基本、最簡單的形式。
F. 用創意字來畫日記兩個字
畫中故事
今天，我畫了一張簡單的畫。下面我告訴你們，還編一個故事了。
一個小朋友，她采了一朵美麗的花，把花送給妹妹。她們的院子里一棵大樹和一棵柳樹，有一個池塘，有一座大房子，房子裡面有一張照片，上面有小朋友的爸爸、媽媽和小妹，天上有一個火紅火紅的太陽，還有幾朵白雲。
故事：火紅火紅的太陽照耀的大地，天空之中飄著幾朵白雲，在一個院里，一對小姐妹在玩耍，姐姐摘了一朵美麗的花，送給小妹妹，收到花的妹妹很高興，姐妹倆一起手拉手回到家，在家裡擺放著一張全家福，有爸爸、媽媽和兩個小女孩。太陽公公從窗戶外看到說：「這真是幸福的一家人。」
G. 以討論青年時期的重要性與創造力為題寫一篇作文
在小學作文教學的時候，想要培養學生的創造力，必須將學生對作文的興趣激發出來。想要提高學生對作文的興趣，首先老師便必須公平地對待每一個學生，了解學生的實際情況，這樣才能夠根據學生的情況選擇合適的方式激發學生的興趣。現在很多學生都很喜歡《熊出沒》這個動畫片，老師可以讓學生以此為題目進行作文的寫作，這樣學生的興趣很容易被激發出來，寫作的時候想像力也會更加豐富。其次，老師應該進行教學模式的豐富。在激發學生興趣的時候，老師可以用生活的模式進行情境的創設，讓學生根據情境進行想像，長此以往，學生在進行作文寫作的時候會自覺地進行想像，作文水平也會有明顯提高。
小學生本身的思維是比較活躍的，所以，老師在培養學生創造力的時候必須將這一點利用進去。老師在教學的時候可以帶領學生走出課堂，去公園或者大自然中觀察，讓學生在回到學校之後將自己在外面看到的、想到的寫出來，這樣學生的寫作思維便會得到開拓。此外，老師還可以鼓勵學生進行日記的寫作，記錄自己的感受，這樣學生在寫作的時候，素材會更加豐富。
對於學生創造力提高而言，小學是非常重要的階段，老師在進行小學作文教學的時候，必須根據學生的實際情況選擇合適的方法進行教學，將學生的作文寫作興趣激發出來，學生的寫作能力也會得到相應提高；長此以往，學生的創造力也會得到明顯提高。提高學生的創造力不但符合作文教學的需要，也是符合學生將來發展需要的。所以，老師必須真正認識到其重要性，在作文教學的時候採取措施，更好地培養學生的創造力。
根據《語文課程標准》，當前小學作文教學應從以下五個方面突破，以實現培育學生創造力的目標。
1、在作文命題上培育學生的創造力，提倡學生自主擬題，少寫命題作文。提倡寫簡單的研究性文章。
2、在作文材料來源上培育學生的創造力，除了對現實的記實作文外還應將想像作文列入教學計劃，鼓勵學生寫想像中的事物。
3、在作文體裁上強調學生的創造力，要求不拘形式，淡化文體，靈活運用記敘、說明、議論、抒情等表現方法。
4、在作文指導下培育學生的創造力，對作文的立意、構思、用詞、造句都要求開闊思路，自由表達，發展求異思維能力。
5、在作文評價上培育學生的創造力，對有創意的表達應予鼓勵，並要求學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，養成獨立思考習慣。
H. 以創造力為題寫一篇日記
今天，是我的生日爸爸買來一個很大的蛋糕，到了晚上全家人為我慶祝生日，舅媽去電腦上買來兩個泰迪熊一個是女的一個是男的，媽媽買來一個洋娃娃給我，爸爸送了我一個小包包，那顏色是粉色的上面的圖案是小兔子的超可愛，弟弟來了對我說：「姐姐祝你生日快樂」。我聽了弟弟的話心裡非常感動，讓我感受到弟弟的溫暖，因為那是弟弟第一次開口說話，所以讓我感受到了溫暖。
這次的生日讓我一輩子忘不掉。
I. 如何做一個具有創造力的人作文200字
相互關愛 父愛是深沉而含蓄的，它默默地籠罩在我的四周，給我無比溫馨的撫愛。這是我早已無法釋懷的。但從那一刻起我才明白，作父親的，更需要子女無盡的關愛。 那是父親40周歲的前一晚，我悄悄俯身在父親耳邊，問他想要什麼生日禮物。父親輕拍我的頭頂，微笑著說：「孩子，我什麼都不缺，你就是我最好的禮物。」我沒說什麼，當時的我只認為父親的關愛是理所應當的，而我的無所付出是「問心無愧」的，於是便爽快地同意了。 那一天夜裡，我忽然醒了，發現爸爸房間的燈仍舊亮著。昏黃的燈光下，爸爸早已熟睡，身旁歪斜著一本還未寫完的筆記。那是他為我寫下的成長日記。我按捺不住好奇心，便偷偷翻看起來：「孩子長大了，她今天竟說要送我生日禮物，她對我的孝心真比蜜還香甜，我真是這世上最幸福的爸爸……」 我不覺有些臉紅，猛然發現，我對爸爸的付出原是這么少。爸爸心甘情願為陪我出遊幾日，放下繁重的公務熬夜趕工。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動五分鍾而一肚子怨氣；他為輔導我學習放下了心愛的書刊，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動畫的時間；他為了幫我買所需用品不惜擲下千金，而我卻不舍為他買一份生日禮物…… 看著爸爸疲憊的身影，眼淚終於奪眶而出。有首歌唱道：「人字的結構是相互支撐。」爸爸永遠為我撐起一片藍天，我卻依然不懂事，為人子女，這樣真的問心無愧嗎？ 第二天，我早早地為爸爸准備好了禮物。從那時起，夕陽中有我陪伴爸爸散步的身影，夜色中有我依偎著爸爸傾吐心聲的音韻。我相信，我會讓他成為最幸福的父親，因為我早已是最幸福的女兒。 如果爸爸是一撇，我就是一捺，在媽媽的基礎上，我們共同寫出了一個大寫的「人」字，見證著我們永久的幸福人生！