A. 對拔苗助長進行 創造性復述，不少於150字
在戰亂時期，因糧食都上繳給了軍隊，人們嚴重缺少糧食，戰亂不止，為了戰士們不挨餓，有位智者想到了能不能把糧食種子種下，發芽後並把糧食種苗拔起在地表汲取養分。地表的糧食種苗因太陽暴曬，而出現大片死亡！但是經過長期以來的實驗和驗證，到近民國初期諸多實驗家成功發明出水中種植的方法！
B. 養花專家的主要內容
養花專家
新日化學商務部楊良林
從進入新日化學到今天，整整一年了。今年的5月份，國內外苯酐市場行情一路下跌，但是我所負責的「外圍市場」（除常州地區以外的全國各地），訂單卻仍然（幾乎）天天都有（最少四五十噸、最多的一天接了三百多噸），與去年我剛來時經常天天都「鴨蛋」相比，反差實在不小。
當時，沒多少客戶了解我們新日化學的苯酐，更沒多少人能接受我這個老桿子竟然「背叛」服務了十多年的老東家而來到一個對手廠家這個事實。但是，隨著時間的推移，隨著我一步一步的創新與努力，我的苯酐銷售工作可謂是倒吃甘蔗，越吃越甜。
這並不是因為我具備三頭六臂的特異功能，而只是我「每天不斷進行創造性的工作」，長期以來持續不斷，如此而已。
每天每日，哪怕很少一點，也要在「創造性的工作」上下工夫。即使一天的進步微不足道，但若經過長期的積累，就一定可以孕育巨大的變化。
我常用我岳父養花做例子。那天我在陽台看書，一抬眼，發現花架上的月季花竟然整個乾枯了，甚至生命力極強的仙人掌也耷拉著腦袋。我才又想起來岳父回老家已經很久了---我們夫婦對伺花弄草是一竅不通而且也沒有去鑽研、去花精力嘗試的。而岳父本來也不是什麼園藝專家，他甚至沒啥文化程度，養花方面的書籍都不會看，更不用說像我們年輕人這樣只要上網一查就可以輕易獲取很多種花養草方面的專業知識。可是我經常看到岳父（退休後）在琢磨如何定期給某種花草澆水、是從頭到腳「淋浴」還是僅僅灌進花草的根部；隔多長時間要給花草換土、施肥；哪些花草不能在陽光下暴曬、哪些則最好天天曬太陽；什麼時節該種什麼花；何時、哪種情況下該給花草松鬆土等等。
就是這樣天天鑽研創新，積累經年，岳父就成了「養花專家」了。只要他在我們家，不多久，室內室外就都是滿目蒼翠、花香醉人了。我可以肯定，如果是在一家鮮花店上班，岳父的的經驗就會受到老闆及全體店員的好評。而如果他是在一個花草基地工作，整個基地的園藝師可能就非他莫屬。更進一步，如果有條件，如果還足夠年輕，他就可以乾脆成立一個園藝公司，自己做老闆，並讓它發展壯大。一切皆有可能。
如果有另一個人，認為自己的工作「不過是在養花而已」，懶於改進，天天都漫不經心，那麼這樣的人就絕不會進步，絕沒有發展。一年之後還是老樣子，十年之後也不見得有什麼起色，仍然磨磨蹭蹭，還是養那幾盆花而已。
這樣的事，不只限於養花。
對（銷售）工作甚至整個人生也完全一樣。
不滿足於現狀，勤於思考，總想做得更好，總想不斷提升自己，有沒有這種「想法」或許就是產生「成功」與「失敗」之間差距的根源。
C. 什麼叫做創造性的復述故事
復述課文，就是對所課文的內容進行完整而連貫的敘述，它是語文基礎知回識和口頭表達能力答的綜合訓練。復述一般有詳細復述、簡要復述和創造性復述三種形式。創造性復述要求較高。它不是對課文內容進行簡單的重復，而是要在充分理解課文的基礎上，通過聯想和想像，進一步充實內容，發展情節，更具體生動地刻畫人物的形象。同學們經常練習創造性復述，有利於發展創新能力和提高讀寫水平。
那麼，怎樣練習創造性復述呢？
1．改變體裁。主要是將課文中的古詩改用散文的形式進行復述。在復述時，要著重描繪詩歌的意境。如復述古詩《游園不值》時，要想像出「春色滿園」的景象，進行具體的敘述：從地面上綠草如茵說到高處的桃花柳綠，從蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜說到枝頭上的小鳥歡鳴。復述《江上漁者》時，就要著重敘述江上打魚人「出沒風波里」，迎風斗浪的情景
D. 對成語 拔苗助長 進行創造性復述
凡事總是急於求成，最終就是失敗。應該一點一滴做起，站穩腳步，實事求是。
E. 《養花》的創造性復述
養花是很好的一件事情，會讓人的生活變得很豐富的
F. 創造性復述寬容400字
薛瑄曾經說過：「君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小。」大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人應該學會寬容才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果說過；「世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。」
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的「人才」是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居。因葉家無理霸佔張家三尺地方就寫信給在外的張英，張英回信到：千里家書只為牆，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三尺，葉家也慚愧地退後三尺。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
寬容，能化解人與人之間的是非恩怨；寬容，能使事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
G. 創造性復述是不是要把全文都給復述
創造性復述是以原文為依據，展開想像發揮創造性的復述方式。要求復述者對原版文有較深的理解，要具權有創造性，可以展開想像，進行構思，但又不能脫離原文，胡亂發揮。
創造性復述應做好以下准備：
1.熟讀全文，掌握原文的結構、內容、中心思想。
2.找出擴展點，即可以加以想像、擴展內容的地方。
3.想好想像、擴展的具體內容，想好增加的情節和細節。
如果覺得有幫助望採納，謝謝！
H. 用150字左右對《雨霖鈴》上闋進行創造性復述
秋後的蟬叫得是那樣地凄涼而急促，面對著長亭，正是傍晚時分，一陣急雨剛停住。在京都城外設帳餞別，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不捨的時候，船上的人已催著出發。握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最後也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。
I. 進行創造性復述
我來