自私創造性什麼意思

A. 創造性是什麼意思

創造性釋義：

指人們的思維或實踐活動具有的創新特性。

B. 創造力是什麼意思

創造力是什麼意思？

通俗的來說創造力是指人們發現問題和解決問題的能力。版這權種能力是以發現某種社會潛在的需求並致力滿足這種需求為出發點的創造性勞動。例如：人們懼怕寒冷（發現需求）於是就有人發明了衣服（滿足需求）。創造力所體現的是人們的抽象思維能力和概念能力，是對尚未出現的事物進行的理性想像與籌劃，是人腦進行超越時間、空間對事物作出全面的、內在的聯系過程。
但創造力絕不是簡單的發現與滿足的行為，它具有以下幾個方面的特徵：
1、不是對已有的同類事物的翻版與復制；
2、具有創新性和進步性（指：卓越的功能性）；
3、能夠彌補同類事物的功能缺陷或提升功用性能；
4、能夠創造新型需求並滿足這種新型需求；

C. 學生學習中的創造性是啥意思

所謂創造性思維，是指帶有創見的思維。通過這一思維，不僅能揭露客觀事物的本質、內在聯系，而且在此基礎上能產生出新穎、獨特的東西。更具體地說。是指學生在學習過程中，善於獨立思索和分析，不因循守舊，能主動探索、積極創新的思維因素。創造思維就是創造力的核心。它具有獨特性、求異性、批判性等思維特徵，思考問題的突破常規和新穎獨特市創造思維的具體表現。它具有以下幾個特徵：
1、獨創性――思維不受傳統習慣和先例的禁錮，超出常規。在學習過程中對所學定義、定理、公式、法則、解題思路、解題方法、解題策略等提出自己的觀點、想法，提出科學的懷疑、合情合理的「挑剔」。
2、求異性――思維標新立異，「異想天開」，出奇制勝。在學習過程中，對一些知識領域中長期以來形成的思想、方法，不信奉，特別是在解題上不滿足於一種求解方法，謀求一題多解。
3、聯想性――面臨某一種情境時，思維可立即向縱深方向發展；覺察某一現象後，思維立即設想它的反面。這實質上是一種由此及彼、由表及裡、舉一反三、融會貫通的思維的連貫性和發散性。
4、靈活性――思維突破「定向」、「系統」、「規范」、「模式」的束縛。在學習過程中，不拘泥於書本所學的、老師所教的，遇到具體問題靈活多變，活學活用活化。

D. 意識具有目的性，主動創造性，分別是什麼意思，區別是什麼

（1）意識活動具有目的性和計劃性，就是說我們認識世界都有一定的目的,並通過計劃去實現我們的認識.比如我想知道怎樣才能使我的博客更加受歡迎,（這是目的）我就會去了解受歡迎的博客有哪些成功的要素。（這就是計劃）

（2）意識活動具有主動創造性和自覺選擇性，為了弄好我的博客,我有空就會在頭腦裡面設計我的博客,讓我的博客看起來更好看,更方便讀者閱讀（這就是主動創造性）,雖然網上能美化博客的元素有很多,但我在設計時不可能把它們全部用在我的博客上,這樣會很雜亂,我只能選擇最需要的元素放在博客上。（這就是自覺選擇性）

學習其實就是認識世界的活動了,學習是有目的的,而且我們的學習一般都是有步驟的。

學習的過程中,我們會主動創造出很多東西（比如舉一反三）,而且還會選擇自己感興趣的知識學習。

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意識的能動作用

辯證唯物主義在堅持物質決定意識，意識依賴於物質的同時，又承認意識對物質有能動作用。意識的能動作用是人的意識所特有的積極反映世界與改造世界的能力和活動。主要表現在：

第一，意識反映世界具有自覺性，具有目的性和計劃性。人是根據一定的目的、要求去確定反映什麼、不反映什麼、怎樣反映，表現出主體的選擇性。

第二，意識不僅反映事物的現象，而且反映事物的本質和規律。意識反映對象不只是一般地模仿，而是能動地創造。意識既有對當前的反映，又有對過去的追溯和對未來的預測，可以超越特定時空的限制。

第三，意識具有指導實踐改造客觀世界的作用。改變世界或創造世界不僅意味著強化客觀世界的變化過程，而且意味著創造出世界上所沒有的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。

第四，意識還具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。

E. 意識具有目的性，主動創造性，分別是什麼意思

意識抄的目的性：

意識對客觀世襲界的反映同人的需要是分不開的,總是帶著一定的目的和計劃進行的.人在行動以前,總是根據已知的事實和條件,在頭腦中形成一定的目的,並依據這種目的建構准備實行的計劃.實踐就是在這種目的和計劃指導下的行動。

舉例：比如我想知道怎樣才能使我的博客更加受歡迎，（這是目的）我就會去了解受歡迎的博客有哪些成功的要素（這就是計劃）。

意識的創造性:

創造亦稱創新，是指發現新的客觀對象（科學創新）、推出新的美好事物，包括技術創新（發明）、體制創新（改革）、文化創新（創作）等等。
創造是意識能動性最突出的表現。

舉例：為了弄好我的博客，我有空就會在頭腦裡面設計我的博客，讓我的博客看起來更好看，更方便讀者閱讀（這就是主動創造性），雖然網上能美化博客的元素有很多，但我在設計時不可能把它們全部用在我的博客上，這樣會很雜亂，我只能選擇最需要的元素放在博客上。（這就是自覺選擇性）。

F. 政治中的能動性。主觀能動性。主動創造性都是什麼意思。怎麼理解

般認為創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性，故也稱為創造力。新奇獨特意味著能別出心裁地做出前人未曾做過的事，有社會價值意味著創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式：一是發明，二是發現。創造性以創造性思維為核心，創造性思維又以發散思維為核心。根據影響創造性的因素，可以從環境制度和個性培養兩個方面來提升學生的創造性。

G. 請問創造力是什麼意思

創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流回人才和三流人才的答分水嶺。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。例如創造新概念，新理論，更新技術，發明新設備，新方法，創作新作品都是創造力的表現。創造力是一系列連續的復雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。

H. 什麼是創造性

1.創造性按照現行 專利法第二十二條規定：是指與 現有技術相比，該發明具有回突出的實質性特點和答顯著的 進步。2.創造性由創造性意識、 創造性思維過程和 創造性活動三部分組成。3.創造性有兩種表現形式：一是發明，二是 發現。發明是製造新事物，例如瓦特發明 蒸汽機，魯班發明 鋸子。

I. 意識的主動創造性是什麼意思

意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，並不是客觀世界有什麼就反映什麼。不僅能反映事物的外部現象，也能夠把握事物的本質和規律。能夠追溯過去、預測未來，能夠創造一個理想的或幻想的世界。人們可以根據對事物本質和規律的認識，預見到在哪些情況和條件下，應該出現哪些現象，人類就可以預先提出計劃和方案，採取措施，防範不良情況，利用有利情況，造福自身。這些都體現了認識活動的主動性和創造性。

比如有人告訴你說，你要建一個房子，你自己就會在意識里思索和詢問房子的大小樣式需要的材料 等等問題。你自己就會主動地在意識的指導下去設計房子的，在這個意識的過程之中，並不需要別人強求你，或者別人控制你的意識， 而是你自己的意識主動去做這些。

知識拓展：

意識是人腦對大腦內外表象的覺察。生理學上，意識腦區指可以獲得其它各腦區信息的意識腦區(在前額葉周邊)。意識腦區最重要的功能就是辨識真偽，即它可以辨識自己腦區中的表象是來自於外部感官的還是來自於想像或回憶的。此種辨識真偽的能力，任何其它腦區都沒有。當人在睡眠時，意識腦區的興奮度降至最低，此時無法辨別腦中意像的真偽，大腦進而採取了全部信以為真的方式，這就是所謂的"夢境"。意識腦區沒有自己的記憶，它的存儲區域稱作"暫存區"，如同計算機的內存一樣，只能暫時保存所察覺的信息。

意識還是"永動"的，你可以試一下使腦中的意像停止下來，即會發現這種嘗試的徒勞。有研究認為，意識腦區其實沒有思維能力，真正的思維都發生在潛意識的諸腦區中，我們所感知到的思維，其實是潛意識將其思維呈現於意識腦區的結果。

一種更一般的定義意識為一種特殊而復雜的運動，可以反映(映射)真實世界以及非實有意識自身的運動，可以正確映射真實和意識本身規律，也可不正確或歪曲反映。一般意識需要真實物質寄主才能對真實和意識本身產生作用。它的存在可以分為靜態和能動兩種狀態，靜態意識一般以編碼形式存在，比如語言文字，聲音，圖像，軟體或其它靜態物質載體，意識能動態可以繼承靜態形式而提升意識范圍和水平。意識的靜態和能動態互相作用是新意識產生的重要源泉之一。這種定義的出發點源自於物質永恆運動絕對性和靜止的相對性。對人工智慧有一定參考意義。