你認為什麼是創造力

『壹』 你覺得孤單寂寞會激發哪方面的創造力 熱鬧喧囂吵鬧會激發什麼創造力

很多發明家都是孤獨寂寞的人。他們把這些力量全部用在了發明創造上面了。還有很多內的藝術家容，也是耐得住寂寞的人。凡事成功的人，都是清心寡慾的人。
至於後者，認為可以激發運動的創造力，或者是類似於腦力風暴的環境，可以激發各種靈感和建議。
成功都需要不懈的努力和長久的勤奮，天才是不存在的。

『貳』 你認為什麼叫做帶有創造力的剪輯

我以為不進行復制粘貼的
直截了當點明題目要點的
同時要求有新的看法和見解的

『叄』 你認為自己是否擁有創造力，為什麼。

每個人都是擁有創造力的，主要根據之一是擁有創造力的人留意自己細小的想版法，知道小的創意會打權開大的突破口，並堅信自己一定能使之變為現實。要做一個富有創新精神的人，就要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足於一個答案，要探求新的思路；還要鍥而不舍地去做。

『肆』 你認為廣告創意最重要的是什麼為什麼急急急！！

突出事物特點
簡單易記 過目難忘
不落窠臼
希望採納哦

『伍』 4 你認為哪些事情最能體現魯濱遜是個非常有創造力的人,為什麼

從魯濱遜自己創造房屋，自己製造陶器和鐵鍬，就可以看出來他的創造力，因為他特別聰明，有智慧所以才能有這樣的創造力

『陸』 你認為什麼樣的產品才是創意產品

是否來解決了用戶需求。所謂自解決可以是提升了效率、可以是改善了體驗。是否有持續的迭代能力。產品會隨時間和空間的改變而改變，好產品要有根據不同場景滿足用戶需求，要有持續迭代能力。對產業鏈的影響能力。產品不是單一的點，產品誕生之初也許就是解決產業鏈的某個小問題，如果最終有顛覆或者改造、優化產業鏈的能力，我相信它會是明日之星。

『柒』 你認為發揮個人創造力的最大障礙是什麼

是父母給的觀念頂棚

『捌』 你做過的最有創造力的一件事是什麼

跟8歲的堂侄女打賭，以帶她去海洋館為誘餌，看她能不能從楊浦高中自己搭公共交通回到陸家嘴的家，然後悄悄跟在她後面，看她換錯車、下錯站、出錯出口，最後在離家還有兩站路的地方，哭著找到警察叔叔。

『玖』 你覺得要開發自己的創造力可以去做什麼

創造力的培養概括為以下幾個方面
①激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察內力和豐富的想像力容，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；
②重視思維的流暢性、變通性和獨創性；
③培養求異思維和求同思維；
④培養急驟性聯想能力。急驟性聯想是指集思廣益方式在一定時間內採用極迅速的聯想作用，引起新穎而有創造性的觀點。有效發揮孩子的創造才能方法

『拾』 創造力與想像力的區別是什麼

想像力和創造力是兩個不同的詞語，二者在概念上，產生的條件上，特點上，培養方式上有區別。

1、概念不同

想像力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。

創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造前所未有的事物。

2、產生的條件不同

想像一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想像力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發展自己的好奇心；再次，應善於捕捉創造性想像和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。

創造力問題屬於心理學領域，它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

3、特點不同

在創造性想像中，你運用你的想像力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。

創造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創造力與人格特徵也有密切關系，創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。

4、培養方式不同

豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩子提供適合的環境，激發孩子想像的慾望，給孩予輕松的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想像，豐富的知識經驗這些都有助於培養孩子的想像力。

激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創性；培養求異思維和求同思維有助於培養一個人的創造力。

(10)你認為什麼是創造力擴展閱讀：

想像是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說「蘋果」，你的頭腦中會浮現出一個「蘋果」的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想像才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程。