Ⅰ 尊重知識，學習創造主持稿
大家下午好！
冬去春來，日暖風清。今天，我們歡聚一堂，共同見證紀念「
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」世界版知識產權日的權熱烈隆重；共同分享保護知識產權的豐碩成
果；共同營造尊重知識、尊重勞動、尊重創造的濃厚氛圍。
由縣科技局、教育局、文化廣播電視局、體育局聯合舉辦的「保
護知識產權」中小學生演講比賽現在開始。
Ⅱ 「美好生活，勞動創造，演講稿」
勞動者最美，奮斗者最幸福。快遞小哥是普通勞動者的剪影。對快遞小哥的青睞，透視出人們對普通勞動者的尊重和欣賞。
Ⅲ 青春勵志散文朗誦稿
王蒙的《青春萬歲》
所有的日子，所有的日子都來吧！
讓我編織回你們，用青春的金線。答
和幸福的纓絡，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞。
細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。
還有熱烈的爭論，躍動的，溫暖的心―――
是轉眼過去的日子，也是充滿遐想的日子。
紛紛的心願迷離，像春天的雨。
我們有時間，有力量，有燃燒的信念。
我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子。
浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇。
從來都興高采烈，從來不淡漠。
眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧！都去吧。
在生活中我快樂的向前，
多沉重的擔子我不會發軟，
多嚴峻的戰斗我不會丟臉；
有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗；
我想念你們，招呼你們！
並且懷著驕傲，注視你們，青春萬歲我的青春
冬季昏暗的天空
沒有美麗的鳥兒飛過
一汪孤寂的死水
沒有魚兒歡快的游弋
我飛上天空
俯瞰投影在流水上的花
發現它已在歲月的風中蒼黃
童年是一面完整的鏡子
青春卻是一片斑駁的樹葉
是誰鋪著滿山滿谷的憂思
是誰枕著白雲悠悠的夢
春天的布穀鳥夜夜歌唱的
可是曾經流逝的激情？
Ⅳ 講述我身邊的科學發明創造 演講稿
記得今年暑假，爸爸媽媽為了讓我開闊眼界，便帶我去上海玩。汽車開向了沿江高速公路，我在車里與爸爸媽媽開心的聊天。忽然，我耳邊響起了「隆隆」的響聲。我的心隨之一顫，啊！怎麼了？是不是發動機出了問題？還是汽車滑輪了？我幾乎感覺了「死神」的腳步正在逼近。我看看爸爸不禁納悶了：我都快急死了，爸爸這位司機卻泰然自若，臉上完全是悠閑自得的神情。正在著急的勁兒上，響聲消失了，我立刻竊喜起來，可是沒有多久，那種恐怖的響聲再一次響起，過一會兒又消失……這樣反反復復好幾次，我差點就被折騰死。終於，我們來到了繁華的大都市——上海。我好久以後也沒聽到這種聲音，才疑惑地問爸爸：「為什麼我在路上會聽到那種恐怖的隆隆聲，可過一會兒又消失？」爸爸一聽這話，哈哈大笑起來，一邊笑一邊說：「你這個小笨蛋呀！學什麼就忘什麼。你還記得你們五年級時學過的摩擦力嗎？摩擦力小，就省力；摩擦力大，就費力。高速公路上，有幾段是柏油路，有幾段是水泥路，加上汽車行駛速度又快。所以在駛經柏油路的時候，摩擦力小，聲音就小；在駛經水泥路的時候，摩擦力變大，聲音也就變大了。」「為什麼在巨響之後聽不到任何聲音？」「這你就更不知道了吧！這叫對比，在聽到巨響之後在聽輕微的聲音，就不會感到有別的聲音，現在知道了吧！小傻瓜……」（通過對生活中一些現象的觀察，學習到了新的知識）
啊！原來是我的心理作用啊！真是虛驚一場。不過，從這件事中，我也知道了在我們生活中存在著許多科學理論，我們要敢於去探索，發掘！
Ⅳ 四年級廣播稿愛勞動勇創造怎麼寫
敬愛的老師，親愛的同學，大家早上好。本期的紅領巾廣播由我們六（1）班舉辦 甲：大家好，我是主持人#。 乙： 我是主持人乙 甲：大家都知道5月1日是勞動節吧！大家知不知道勞動節的來歷呢？下面讓我來為大家來介紹一下吧！ 勞動節的來歷：1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。這次大會上，法國代表拉文提議：把1886年5月1日美國工人爭取八小時工作制的斗爭日，定為國際無產階級的共同節日。與會代表一致同意，通過了這項具有歷史意義的決議。從此，「五一」國際勞動節誕生了。 為什麼要把這一天定為國際勞動節呢？這還得從19世紀80年代的美國工人運動說起。 當時，美國和歐洲的許多國家，逐步由資本主義發展到帝國主義階段，為了刺激經濟的高速發展，榨取更多的剩餘價值，以維護這個高速運轉的資本主義機器，資本家不斷採取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。 在美國，工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個鞋廠的監工說：「讓一個身強力壯體格健全的18歲小夥子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時頭發變成灰白。」沉重的階級壓迫激起了無產者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來，通過罷工運動與資本家作斗爭。工人們提出的罷工口號，就是要求實行八小時工作制。 1877年，美國歷史上第一次全國罷工開始了。工人階級走向街頭遊行示威，向政府提出改善勞動與生活條件，要求縮短工時，實行八小時工作制。罷工不久，隊伍日漸擴大，工會會員人數激增，各地工人也紛紛參加罷工運動。 在工人運動的強大壓力下，美國國會被迫制定了八小時工作制的法律。但是，狠毒的資本家根本不予理睬，這項法律只不過是一紙空文，工人們仍然是生活在水深火熱之中，倍受資本家的折磨。忍無可忍的工人們決定將這場爭取生存權利的斗爭，推向一個新的高潮，准備舉行更大規模的罷工運動。 1884年10月，美國和加拿大的八個國際性和全國性工人團體，在美國芝加哥舉行一個集會，決定於1886年5月1日舉行總罷工，迫使資本家實施八小時工作制。這一天終於來到了。5月1日，美國2萬多個企業的35萬工人停工上街，舉行了聲勢浩大的示威遊行，各種膚色，各個工種的工人一齊進行總罷工。僅芝加哥一個城市，就有4．5萬名工人湧上街頭。這下，美國的主要工業部門處於癱瘓狀態，火車變成了僵蛇，商店更是鴉雀無聲，所有的倉庫也都關門並貼上封條。當時在罷工工人中流行著一首「八小時之歌」，歌中唱道：「我們要把世界變個樣，我們厭倦了白白的辛勞，光得到僅能糊口的工餉，從沒有時間讓我們去思考。我們要聞聞花香，我們要曬曬太陽，我們相信：上帝只允許八小時工作日。我們從船塢、車間和工場，召集了我們的隊伍，爭取八小時工作，八小時休息，八小時歸自己！」 激昂的歌聲唱出了工人的心聲，唱出了全世界無產者的共同願望，也感染了廣大的群眾，他們紛紛聲援工人的罷工運動，將罷工運動推向新的高潮。罷工運動所表現的巨大力量使政府當局和資本家極為恐慌，他們不甘心答應工人的條件，便露出他們猙獰的一面。5月3日，芝加哥政府當局終於撕下了「民主」的假面具，用暴力鎮壓工人。他們組織罷工破壞者在警察的保護下混進工人的罷工隊伍，故意製造混亂，以此為借口，當場開槍打死六個工人。這一暴行，激起了全市工人的極大憤慨，他們決心為死難的工人兄弟們報仇！ 為紀念美國工人1886年5月11日的罷工運動，為推動整個世界工人階級的斗爭熱情，就把這一天定為國際無產階級的共同節日。在以後的每年5月1日，各國的工人階級都舉行大規模的示威遊行，以爭取自權。 乙：古往今來，春遊冠得許多雅稱，古稱為游春、踏青、尋春和探春。許多古代文獻都記載春遊習俗的生動景象。如《論語》載：「暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」記述了孔子春日裡帶著學生到郊外踏青春遊之事。以後這種春遊習俗，歷代相沿不衰，特別到了唐宋，更是盛行。「三月三日氣象新，長安水邊多麗人。」杜甫描繪的就是唐代人們春遊的盛況。 春季郊野，萬木吐翠，芳草茵茵，百鳥爭鳴，陽光和熙，空氣清新，置身於這如詩如畫的環境中，能使人心胸開闊，疲勞消除，精神振奮，還能促進細胞的新陳代謝，改善血液循環，增加腰腿肌肉的活動，加強心臟和肺的功能，可降低血脂、血壓、防治心血管病，因而，春遊具有特殊的保健作用。 觀光型春遊，特點，以走為主，山間湖畔無不留下此類人的足跡，對清新空氣，怡人景色敏感。 由於參加觀光型春遊的人大多目的為了放鬆。因此以中老年人為主，多以聚會的形式出現，邊賞景邊聊天倒也其樂融融。 注意事項： 甲：1、要注意衛生保健，春天氣候變化無常，時風時雨，外出春遊時定要備足衣服，攜帶雨具，以防雨淋，傷風感冒。 乙：2、春遊時，如在外野炊野餐，要注意飲水和飲食衛生；不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病；野炊時要注意風向，不要隨便丟棄火種，余火熄滅。有過敏病史的人，要盡量迴避有花之處。 甲：3、適當預備一些常用成葯，如黃連素、避瘟丹等治療腹瀉及消炎的葯物。 乙：4、要避免過分勞累，春遊時要量力而行。 甲：5、春季花木繁盛，有過敏病史的人要遠離花粉等過敏源或在春遊前服用抗過敏葯物；四處觀光自然要走很長的路，放棄細而尖的高跟鞋，把自己的腳放在一雙舒服的平低鞋裡，這樣才能保證愉快的春遊不會被意外打斷。 乙：6、春遊都會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，正是「乍暖還寒時候，最難將息」，所以，遊客要注意穿著適當，不必太多，也不能太少，一般來說，一定要提前取得旅遊當地的氣候資料，記得隨身帶件保暖的外套。 甲：7、雨具是春遊必須隨身攜帶之物，最好帶一把小小折疊傘或雨衣。鞋一定要舒適，女士出遊不要穿高跟鞋。如果走到腳部紅腫了，就在臨睡前用熱水泡泡腳，疏通一下經脈。 乙：8、春季是一個潮濕多雨水的確良季節，蚊蟲和細菌特別容易滋生，因此應盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物。 甲：9、1若有暈車、暈船、暈機的病史，出遊前不應吃得太飽，而且預先服用暈浪片等葯物或不停咀嚼口香糖和含葡萄糖的食物，挑選一些通風透氣的位置坐，如有不適應馬上進行治理。 乙：10、春光明媚，風和日麗，正是戶外攝影的好時機 甲：春遊的好處：春遊已成為兒童喜愛的活動。每到春天，學校就會組織同學們去春遊，感受春天的氣息。 首先是釋放壓力，放飛心情。置身山水之間，從心理上遠離城市的喧囂，工作的壓力，自然讓人的緊張和焦慮得以釋放，心靈得以休復，並獲得積極迎接挑戰的信心和智慧；其次，激發思維，萌發創新。從人的生理心理機制看，春遊有利刺激人腦的「快樂中樞」，從而讓人心情舒暢，精神愉悅，潤滑思維，激發創意；第三，自然教育，潛移默化。人為的教育多有斧鑿、壓抑之嫌，缺乏人性關懷，而從大自然獲得心靈啟迪、獲得經驗智慧，其形如春雨潤物，其效也快樂而又實效。這一點對兒童教育尤其必要和適宜；第四，激發愛心，增加審美。春遊，最易使人生發親近自然，感悟自然的情懷；人文景觀與自然景觀的絕妙結合，最易激發人的審美情趣，喚起愛心，熱愛生活和工作；特別當人的夢想與春之美景在剎那間碰撞時，往往使人的心靈頓悟和升華；最後，啟人反思，催人奮進。春之貴在於其絕美而短暫，「青青園中葵，朝露待日 。常恐秋節至， 黃華葉衰……」，正因其時光短暫，人們在感受春天的勃勃生機之餘，更易反思生命，從而更加熱愛工作，追求效率，永無止境。 相關詩詞 春遊曲二首 乙：萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。 乙：上苑何窮樹，花間次第新。香車與絲騎，風靜亦生塵。 春遊 甲：寶馬香車正踏青，豈知已自過清明。燕雛告訴花都盡，鳩婦丁寧雨速晴。 游南京雨花台後感 乙：實在是很幸運，我們這次春遊的地方是南京。一進大門，只見廣場中央醒目的豎立著九位服裝各異的雕像。兩邊綠樹成蔭，道路的長使我們偷懶，我們坐上了一輛觀光的游覽車。經駕駛員一介紹，我這才明白，原來，這是代表我們祖國是個多民族的國家。更讓我聽不明白的是說雨花台的每一寸土地下都埋葬著成千上萬烈士的鮮血，原來解放前很多烈士就義於雨花台。 走進了雨花台，游覽車帶我們來到了雨花台烈士博物館，走進博物館看著一幅幅年輕而帶著稚氣臉的畫像。旁邊有介紹他們走過的革命道路。我熱淚盈眶，心情久久不能平靜，我印象深刻的是一位安徽十六歲的小英雄就義前說過的話：「殺了我一個，還有十個，殺了十個，還有一百個，殺了一百個，還有千千萬萬個，共產黨員是殺不完的。」惲代英前輩曾經說過幾句話：「我們的理想社會主義，共產主義實現了，那時的世界多美妙，也許那時的年輕人，不易領會我們走過的令人難以設想的崎嶇道路……我們吃盡了苦中苦，而我們的後一代則可以享到福中福。為了我們最崇高的理想-----共產主義，我們是捨得付出一切代價的。」惲代英話中「那時的世界多美妙」，「那時」指的是我們的現在呀！「那時的年輕人」，指的不就是我們現代的人嗎？是啊！現在的世界是很美妙，而現在的年輕人也難以體會他們當時所受的「苦中苦」，現在的人只知道享福中福，從不去想想現在的生活是從何而來……在惲代英的日記中，還有這樣幾句話：「嗚呼青島！嗚呼山東的主權！嗚呼我中國的前途！貪得無厭的日本人，沒有一天忘記我這地大物博的中華民國。……奪了台灣，又奪了大連、旅順，現在由拚命的來奪青島了。……奪了南滿的主權，又奪福建的主權現在由拚命的多山東的主權了，國一天不亡，我們一天不做奴隸，日本人總不厭足。」「我們都曉得，今日我們的國家，是在極危險的時刻，我們是世界上最羞辱的國民。我們立一個決心，當今我們所能盡的力量，做我們所應做的事情。我們不應該懶惰，不應該虛假，不應該不培養自己的人格，不應該不幫助我們的朋友，不應該忘記伺候自己的國家、伺候社會。我們曉得：我們不是沒有能力，國家的事情不是沒有希望……」。還有鄧中夏在就義前跟戰友說：「同志們，我們快要到雨花台了，你們繼續努力奮斗吧！最後的勝利是屬於我們的。」一段又一段的話一次又一次的感動著我。我的心情很沉重。走出博物館我無心再欣賞美麗的景色，即使是五彩繽紛的雨花石也失去興趣。 作為一個中國人，我們應該清清楚楚的知道，中國的歷史，中國的恥辱，在革命戰爭中的每一部分，我們不能忘記以前的中國人是怎樣被他人欺辱的。同學們，有機會的話，你們一定要去南京的雨花台博物館，看一看，了解一下我們中國的歷史吧！不要忘記我們的使命，不要忘記先烈們是用生命和鮮血來換取我們今天的幸福。我們一定要努力學習讓將來的祖國更強大。 合：本期的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽！
Ⅵ 跪求關於創建綠色校園的廣播稿……急急急用
案例：設計校園綠化方案
課時：1課時。
目的：通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。
材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆等。
方法步驟：
〔課前〕
(1)按小組調查和勘察整個校園，繪出校園綠化現狀示意圖。
(2)收集有關園林綠化設計的資料，調查周圍公園或其他學校的綠化情況作為參考。
(3)小組討論：應該如何在學校原有綠化的基礎上設計新的校園綠化方案？
(4)繪制新的校園綠化設計方案示意圖，並推薦一名代表在全班作方案介紹。為了加強方案的說服力，可以事先准備好放大的設計圖或彩色的局部設計效果圖的投影片等直觀材料。
〔課堂〕
(1)分小組介紹和展示設計方案，重點從生物學角度說明設計方案中採用的各種植物所能發揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。配上小橋、 流水、亭台、雕塑、假山，充分展示每個小組的想像力和創造性。
(2)辯論：
哪些方案會使校園更美麗？哪些方案更合理、更經濟？
1．綠色開花植物的一生 2．綠色植物的生活需要水和無機鹽
3．綠色植物的光合作用和呼吸作用 4．綠色植物對生物圈有重大作用
案例：設計校園綠化方案
Ⅶ 求一份廣播稿，關於創建溫馨教室
中廣網北京12月8日消息 自上海市教委啟動「溫馨教室」創建工作以來，青浦區積極探索「溫馨教室」創建的方法和途徑，以構建良好的師生關系與和諧的家校關系為目標，努力提升學校德育水平，增強教師育德能力，取得明顯成效。
一、德育引領，形成創建工作合力
青浦區把「溫馨教室」創建納入學校爭創文明單位、「和諧校園」、安全文明校園、行為規范示範校的主要內容，引導學校把「溫馨教室」建設列入學校整體工作，鼓勵師生共同參與。2007年以來，該區以「構建和諧的師生關系、和諧的家校關系」為重點，多次組織「溫馨教室」創建專題研討會，進一步拓寬中小學創建「溫馨教室」的思路和視野。全區各中小學始終把「溫馨教室」創建作為學校德育工作的一項重點工作來抓，整合各方教育資源，以班級為基礎，全體師生共同參與，把「溫馨教室」創建與推進「兩綱」教育、班隊集體建設等各項工作相結合。不少學校從環境布置著眼，讓教室充滿溫馨：有的建起「展示牆」，展示學生與老師共同成長的足跡；有的「種栽」「感恩樹」，每做一件感恩事，就在「感恩樹」上貼一片樹葉，從而使它枝繁葉茂。不少學校從教學著力，讓課堂充滿溫馨：有的學校在教學中提出親切的課堂問候、互動的問題討論、合理的作業要求、經常的意見征詢、真摯的情感溝通等行為要點；有的學校成立了幫教結對隊伍，加強對特殊需要學生的教育和輔導。
青浦區注重發揮德育在「溫馨教室」創建工作中的引領作用，一方面通過組織開展「新時期師德大討論」、「我的講台，我的愛」徵文演講、「我身邊的好教師」徵文評選等師德建設系列活動，引導教師加強自身的職業道德修養，弘揚師德風范，爭做師德表率；一方面將「溫馨教室」創建的相關內容納入中小學班主任培訓班、骨幹班主任和青年班主任培訓班，為班主任進行心理輔導技能的培訓，引導班主任運用心理輔導技能創建溫馨的班級心理成長氛圍。
二、試點先行，充分發揮示範效應
早在2007年，青浦區就要求各中小學確立「溫馨教室先行班」，物色一批骨幹班主任率先開展創建工作。各「先行班」結合自身實際，注重發揮學生的主體性、創造性，班主任與學科老師一起進行積極探索，為其他學校的創建工作提供了寶貴的經驗。市教衛黨委、市教委頒發《關於推進上海市中小學「溫馨教室」建設的指導意見》後，青浦區隨即結合本區「先行班」和兄弟區縣學校的有效經驗，組織德育教研員前往各中小學進行專題輔導，採用系統講述、案例剖析與現場互動的方式，將「溫馨教室」創建的理念與操作融為一體，為基層中小學提供具有較強的操作性、示範性和可借鑒性的創建指導。如慶華小學作為一所「先行校」，以「共建和諧校園」為主題，按照「理念先行，目標導向」的原則，制訂了《慶華小學「溫馨教室」創建標准及評價方式》，通過《溫馨教室「DIY」》、《運用「快樂星」激勵機制，創建「溫馨教室」》、《從「無批評日」到「成長果園」》等活動，引導廣大教師構建良好的師生關系，從而推進「溫馨教室」的創建，在全區范圍形成了良好的示範效應。
青浦區還舉辦了「走向人際和諧」班主任專業成長論壇，圍繞「從虛擬世界進入學生的心靈」、「用專業技能幫助孩子走出心理陰影」、「走進第一代獨生子女家長」等主題，從不同角度論述了構建和諧的師生、生生、師師、家校關系的做法和經驗，結合案例闡述了「溫馨教室」創建的具體做法，以及構建和諧家校關系的創新方法。
三、突出重點，擴大創建工作影響
青浦區在創建工作中突出兩個重點：一是構建良好的師生關系，引導教師關心和尊重學生，注重學生心理健康輔導，共同創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。二是構建和諧的家校關系，以推動「家校互動」為抓手，充分利用「家校互動」平台，普及先進的家庭教育理念，加強教師與家長的互動，促進家校間信息互動、資源共享，不斷增強家長科學教育子女的能力。如東方中學以班級文化建設為抓手積極創建溫馨教室，堅持文化建設優先策略、快樂活動體驗策略、師生協力共創策略、家校一體聯動策略，並通過各種途徑讓溫馨教室建設獲得家長的支持和配合。
青浦區還注重發揮示範群體的作用，採取蹲點指導、「解剖麻雀」的方法，總結典型經驗，分層示範、區域推進，先後在一些創建示範學校舉行現場觀摩活動、專題研討活動等，交流創建經驗，探討創建過程中遇到的問題與困惑，進一步擴大「溫馨教室」創建工作的影響，從而在全區形成了廣泛參與、整體推進的良好態勢。
Ⅷ 關於創造的演講稿，5分鍾左右的
關於創造力，建議您看下新浪公開課《呵護創造力》和《創造力與游戲》，希望您能從中獲得一些新的思考！
Ⅸ 一篇尊重創造和諧的發言稿
大千世界五彩繽紛,人的性格也多種多樣,每天,同學們都會與父母．同學．回老師．家人甚至是陌生人發答 生一定的聯系,如何與他人相處呢?這可是我們日常生活中的一件重要事情,要學會與他人相處,必須要善待他人.
善待他人包含的內容很多,其中有學會理解．尊重．寬容．關心．幫助他人等.今天重點討論一下理解,寬容他人,其它的平時老師講得很多,這就不講了.