缺點列舉法的小創造

『壹』 根據事實的不足之處找到改進的方法。在創造學生是種方法叫做。缺點例舉法如何

根據事物的不足之處,找到改進的辦法,在創造學中,這種方法叫做「缺點列舉法」．
現在給你一根橡皮筋、一盒0.5N的鉤碼,請問你能對一隻彈簧測力計進行怎樣的改進?請找到一個可改進之處,並寫出你的改進辦法和改進後的使用方法．
分析：彈簧測力計的原理是在一定范圍內,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的越長．通過增加橡皮筋,來增大彈簧受到拉力的范圍,使量程變大．
將橡皮筋掛在彈簧測力計上,起到增大量程的作用．
可改進之處：增大測力計的量程．
改進方法：在拉直的情況下,將橡皮筋兩端分別系在測力計的小環和掛鉤上,在掛鉤上先後掛不同數量的鉤碼,來給測力計重新標上刻度,這樣即可增大量程．使用方法：將力作用在掛鉤上,從新刻度盤上讀數．

『貳』 根據缺點列舉法進行創造發明

太胖的人游泳不易,吊一氣球以減少下沉的重量,可快速前游.

『叄』 應用缺點列舉法對手機提出改進設想。至少5條建議。謝謝

人機交互更加方便 不要單純堆硬體 對於系統的優化 外形要有自己特點

『肆』 根據事物的不足之處，找到改進的辦法，在創造學中，這種方法叫做「缺點列舉法」．現在給你一根橡皮筋、一

將橡皮筋掛在彈簧測力計上，起到增大量程的作用．
可改進之處：增大測力計的量程．
改進方法：在拉直的情況下，將橡皮筋兩端分別系在測力計的小環和掛鉤上，在掛鉤上先後掛不同數量的鉤碼，來給測力計重新標上刻度，這樣即可增大量程．使用方法：將力作用在掛鉤上，從新刻度盤上讀數．

『伍』 缺點列舉法的兩個階段

這種分析方法一般分為如下兩個階段.
1.列舉缺點階段
列舉缺點階段,即召開專家會議,啟發大家找出分析對象的缺點.如探討技術政策的改進問題,會議主持者應就以下幾個問題啟發大家:現行政策有那些不完善之處?在那些方面不利於科學技術進步和科技轉化為生產力?科技勞動人員積極性不高與現行的技術政策有關嗎?等等.尋找事物的缺點是很重要的一步.缺點找到了,就等於在該機問題的道路上走了一半.這就是缺點列舉法的第一階段.
2.探討改進政策方案階段
在這一階段,會議主持者應啟發大家思考存在上述缺點的原因,然後根據原因找到解決的辦法.會議結束後,應按照〝缺點〞,〝原因〞,〝解決辦法〞和〝新方案〞等項列成簡明的表格,以供下次會議或撰寫政策分析報告用,亦可從中選擇最佳政策方案.

『陸』 什麼是缺點列舉法

日本美津濃有限公司原是生產體育用品的一家小廠，為了產品暢銷世界各國，廠里的開發人員到市場上去調查。在調查中，他們發現，初學網球者在打球時不是打不到球，就是打一個「觸框球」，把球碰偏了，十分頭疼。很多人都想，要是球拍大一點，興許不會出現上述毛病。國際網聯規定，球拍面積必須在710平方厘米之下。美津濃有限公司就專門做了一些比標准大30%的初學者球拍。這種球拍一上市果然暢銷極了。後來他們又了解到初學者打網球時，手腕容易發生一種皮炎，這種病被人們稱之為「網球腕」，發生的原因是因為腕力弱的人，在運動前沒有進行足夠的力量練習也沒有採取其他保護措施，在打球時發生腕震而造成的。於是，該公司又發明了減震球拍。他們用發泡聚氨酯為材料，但是經過試驗，發現打起球來軟塌塌的，很容易疲勞。又重新進行了試驗，終於製成了著名的「減震球拍」，產品打進了歐美各國。這里，他們運用了什麼技法呢？這種技法叫做缺點列舉法。什麼叫缺點列舉法？從上面的實例中，我們明白，缺點列舉法就是通過發現、發掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然後，針對這些缺點，設想改革方案，進行創造發明。缺點列舉法是一種行之有效的發明技法。因為任何事物都不是十全十美的，總是有優點也有缺點。或者，今天看起來沒有缺點，但是過了一個較長的時間，它的缺點卻暴露出來了。

人常有一種惰性，對於正在使用著的東西，看久了，習慣了，就認為理該是這樣。比如家用小鐵鏟，祖祖輩輩已經使用幾十年了，人們認為它的結構是天然合理的，常常看不到它的缺點，即使看到了，也認為「就是這個樣」。我們對產品不可能件件都使用過，而使用過這些產品的人，對產品的優點、缺點是最清楚的。因此，我們要到最有發言權的使用者那裡聽取意見，並親自體驗，了解缺點的症結所在。30多年前，日本有個名叫喜八郎的人聽他的一位朋友說：「今後體育要大發展，運動鞋是不可缺少的。」於是，他決定跨入生產運動鞋這一行業。他想，要在運動鞋製造業中打開局面，一定要做出其他廠家沒有的新型運動鞋。同時，他想，任何商品都不會是完美無缺的，如果能抓住哪怕針眼大的小缺點進行改革，也能研製出新產品來。這樣，他便選了一種籃球運動鞋進行研究。他先訪問優秀的籃球運動員，聽他們說目前籃球鞋的缺點。幾乎所有的籃球運動員都說，現在的球鞋容易打滑，止步不穩，影響投籃的准確性。他還和運動員一起打球，親身體驗到這一缺點。於是，他圍繞打滑這一缺點進行革新。有一天他在吃魷魚時，忽然看到魷魚的觸足上長著一個個吸盤。他想，如果把運動鞋底做成吸盤就不會打滑了，於是吸盤型鞋底就問世了。

『柒』 缺點列舉法和缺點利用法的區別

缺點列舉法分析是通過會議的形式收集新的觀點﹑新的方案﹑新成果來分析公共政策的方法.這種方法的特點是從列舉事物的缺點入手,找出現有事物的缺點和不足之處,然後再探討解決問題的方法和措施.
缺點利用法針對研究知識點的缺點和不足，採用將錯就錯，變害為利，變廢為寶的去找知識的利用之處，或另一個問題的解決方法，它不同於缺點列舉法。例如，電流通過導體要發熱，所以一些用電器往往需要散熱，如電視機的散熱窗、電腦主機的散熱風扇等都是為克服電流產生的熱量對電器的影響而設計的，這種設計只能算作是缺點列舉法，如果我們進一步把電流通過導體發熱應用到毛毯上，製成專門利用電流使導體發熱的電熱毯，便是缺點利用法。

『捌』 根據事物的不足之處，找到改進的辦法，在創造學中，這種方法叫''缺點列舉法''。現在在給你一個橡皮筋，一

根據事物的不足之處，找到改進的辦法，在創造學中，這種方法叫做「缺點列舉法」．
現在給你一根橡皮筋、一盒0.5N的鉤碼，請問你能對一隻彈簧測力計進行怎樣的改進？請找到一個可改進之處，並寫出你的改進辦法和改進後的使用方法．

分析：彈簧測力計的原理是在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長．通過增加橡皮筋，來增大彈簧受到拉力的范圍，使量程變大．
解答：解：將橡皮筋掛在彈簧測力計上，起到增大量程的作用．
可改進之處：增大測力計的量程．
改進方法：在拉直的情況下，將橡皮筋兩端分別系在測力計的小環和掛鉤上，在掛鉤上先後掛不同數量的鉤碼，來給測力計重新標上刻度，這樣即可增大量程．使用方法：將力作用在掛鉤上，從新刻度盤上讀數．