絕對創造力書

1. 誰能推薦幾本提高創造力的書

超右腦學習

日本的有個誰寫的

不錯
還建議你到網路直接搜索關鍵字

應該能找到

2. 相對創造力與絕對創造力的辯證關系

1.只有不斷開發相對創造力的基礎上，才能。。。
2. 絕對創造力是相對創造力的最新穎體現
3.相對創造力是基礎

3. 培養創造力有那些參考書目

舉了三個人的事例 晉代大書法家王羲之20年臨池學書. 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有葯學巨著《本草綱目》 司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，忍辱負重，才有《史記》的誕生。

4. 我想看幾本文採好點，有內涵，思想境界高，有創意，最好是情節也好的書……

看來你看書的思想境界還挺高的吧，那我就向你推薦幾本書吧！
首先推薦的是明曉溪的書，你應該知道的吧，文筆，情節都是無懈可擊的，特別是對人物的描寫，無論是心理上的還是外表上的，都寫得特別吸引人，讓人不得不佩服他，而且他個人的追求也很高，文筆風格都在不斷變化，人也很低調，他的每一部作品都堪稱經典哈！
代表作品：《泡沫之夏》（華麗文筆）《午後薰衣茶》（溫馨）《小魔女的必殺技》（她的早期作品）《烈火如歌》（我看的他的第一部作品》《明若曉溪系列三部曲》（絕對值得一看）《旋風少女》（帶《泡沫之夏》後文筆由華麗向樸素轉變）

還有饒雪漫的《小妖的金色城堡》《校服的裙擺》《左耳》，他的作品也是很優秀的，就是大部分都是悲劇哈，其實也不是悲劇，就是有讓人看到心裡很郁悶但是又發泄不出來的那種感覺！

還有安妮寶貝的，曾煒的，胡偉紅的，樂小米的等等一些人的書都挺好看的！

5. 創造力的圖書目錄

第一講 創造為王、以慧為本——新世紀核心競爭力
第1單元 創造為王——利益對稱：基業長青之道
第2單元 以慧為本——經理人價值創造與實現
第3單元 慧之道——創造之源、智慧之本
第二講 創造動力學：投入與跳出——悟性之始
第1單元 投入與跳出三境界
第2單元 公關四層次十情景
第3單元 投入與跳出：一個透明的你
第4單元 投入與跳出生活運用實例
第5單元 投入與跳出管理運用實例
第三講 發現慧根——打造創造力人格
第1單元 主體意識心理——要走出狹隘須先知道自己的狹隘
第2單元 做自己的主人——征服世界的人格力量
第3單元 扼住命運的咽喉——主動與選擇
第4單元 超越自我——去除內心標准件
第四講 種下智慧樹——人類生存環境與價值判斷透視
第1單元 人生三度空間
第2單元 真善美的參照系
第3單元 人格五坐標模型——了悟人性之根本
第五講 優化CPU——思維模式重組
第1單元 生存與發展：面對現實
第2單元 人的雙線系統
第3單元 思維模式的深刻度——思維結構化與系統思考
第六講 創造無極限——人類超邏輯因子理論
第1單元 人格特質I：人性開發之契機
第2單元 以I為核心的自由意志：人的超邏輯系統
第3單元 自由意志的極限：人類超邏輯因子
第4單元 人類超邏輯因子i，悟禪不二法門
第5單元 人類生命模式與人類超邏輯因子
附錄
後記

6. 誰能推薦一些開發創造力的圖書

《神奇的創造力學校》的確不錯，我家孩子喜歡看

7. 跪求愛德華·德·波諾博士的《嚴肅的創造力》一書的下載！

德波諾的書非常難找（如果不打算付錢的話）。
廣西大學圖書館就只有4本（因專為圖書館很垃圾...)

《六雙行動鞋屬=Six action shoes》
《六頂思考帽=Six thinking hats 》
建議看一下這兩本，因為比較好找。受益匪淺...

你要的書下載肯定是沒有的啦，不過 卓越 上面有得賣，39快。
就算你願意付錢，其他地方也不一定能找到。
我覺得真正愛書就不在意花那點錢......

8. 求一篇讀過創造力這本書的讀後感

最近用了一個多月的時間,讀完了張楚延著的《數學文化》 ,全書從 數學美學、數學與人的發展、數學哲學、數學與語言、數學與其他五 個章節來闡述了數學的文化價值,收獲頗多.我認為數學作為一種文化形式主要還是以理性的形式呈現的,這 正是和其它文化相區別的地方,擁有了這種文化,人類自然就會變得 理性.這種文化對社會貢獻是不可忽視的,我們常常講：掌握科學文 化的人也應該掌握社會文化,這樣才能走得很遠,但反過來呢?是不 是一個掌握社會文化的人也該掌握科學文化呢?否則是不是也會很 難走遠呢?這些年來,盡管我們再三強調科學與人文並重,但當我們看到每 年高考文科考生快速增多的現象時,我們會感嘆,有時也會很堪憂.事實上,有不少的學生因為數學這只「攔路虎」而充其量只念完了九年 書,而另一些人進入高中後,因數理化（尤其是數學）學不好.而被 迫進入「文科班」,由於高考要考還得硬著頭皮學,此時或針對高考時 文科數學試題的特點去展開題海戰,或者盡可能以提高其它科目的分 數來彌補數學考試的塌方.一旦上了大學,也就出了苦海,從此告別 數學.代表著真善美的數學在他們年青的心靈里卻留下了另一番景 象.若干年後,我們又面對一幅須要寬容對待的歷史卷面,然而,損 失與落後（特別包括社會科學、人文科學的落後）會與這個歷史有的 事實,我們無法迴避.為什麼會出現這種情況呢?是數學太難,還是我們的數學教學出
了問題?好象都有原因.事實上,如果我們整天把數學只當作數學來 教學或者更直白地當做邏輯來教學,數學肯定會被教難,學生放棄數 學也就成了自然的事.如果我們注意了數學的文化價值,把教數學當 作一種文化的傳播,情況會不會好得多呢?當人類文明高速發展的時候,我們會因為科技與經濟的需要而更 加重視數學教育,這沒有錯；如果還因為人自身發展的原因、因為文 化的原因而更加重視數學教育了,那也許是把握了更根本的東西.在現今這個技術發達的社會里,掃除「數學盲」的任務已經替代了 昔日掃除「文盲」的任務而成為當今教育的重要目標.人們可以把數學 對我們社會的貢獻比喻為空氣和食物對生命的作用.事實上,可以說,我們大家都生活在數學的時代——我們的文化已經「數學化」.「一門科學只有當它達到了能夠成功的運用數學時,才算真正發 展了.」這是一個偉大的預言.這一預言為20世紀科學發展的事實在 證實著,而且還將為21世紀、22世紀……發展的事實所證明.馬克思 是在對數學有深入了解的基礎上作出這一預言的.數學文化的輝煌是人類文明燦爛的一個極為重要的組成部分.歷 史證明了這一點,未來還會繼續證明這一點.
追問：
可否減短一些…… 當讓作為補償再給你10分
追答：
《數學文化》的感想 最近用了一個多月的時間，讀完了張楚延著的《數學文化》 ，全書從數學美學、數學與人的發展、數學哲學、數學與語言、數學與其他五個章節來闡述了數學的文化價值，收獲頗多。我認為數學作為一種文化形式主要還是以理性的形式呈現的， 這正是和其它文化相區別的地方，擁有了這種文化，人類自然就會變得理性。人們可以把數學對我們社會的貢獻比喻為空氣和食物對生命的作用。 事實上，可以說，我們大家都生活在數學的時代——我們的文化已經「數化」。 「一門科學只有當它達到了能夠成功的運用數學時，才算真正發展了。」這是一個偉大的預言。這一預言為20世紀科學發展的事實在證實著，而且還將為21世紀、22世紀……發展的事實所證明。馬克思 是在對數學有深入了解的基礎上作出這一預言的。 數學文化的輝煌是人類文明燦爛的一個極為重要的組成部分。 歷 史證明了這一點，未來還會繼續證明這一點。

9. 求刺激創造力 和想像力的書

《動動左腦》《動動右腦》還有哈利波特…………等等……好多呢……還回有要培養想像力要多做一些冥答想游戲。很好玩的，總之，這還跟一些先天的條件有關，不過相信在你的努力下，你一定會有所提高的！還有要多看一些奇幻的書（忠告：不要看太長的書，如果是有趣的書，迷在上面的話，會影響正常的生活秩序。如果不有趣的書看那麼長的書，會很枯燥的）HOWEVER,還是靠你自己，good luck！要加油啊！（第一次回答別人問題，我盡量好好回答了，希望對你有用）

10. 前輩們！誰知道有關激發想像力創造力的心理研究方面的書。書名作者即可

有本書叫《夢的解析》是佛洛依德寫的 很有想像力和創造力 但是希望你能正確認識裡面的內容 別陷進去就行