創造力在組織行為學中

1. 組織行為學中，請簡述影響群體效績的主要因素有哪幾大類。

1`社會助長2.社會惰化3.社會標准化傾向4.社會從眾行為5.群體轉移

2. 學過組織行為學對管理學的意義

使他人同自己一起高效率地實現既定目標的活動過程。

組織行為學為在管理科學發展的基礎上產生和發展起來的。管理是人類社會的永恆主題，它是人類社會有序發展組織行為學書籍的推動力。管理是管理者運用一定的職能和手段協調他人的活動，使他人同自己一起高效率地實現既定目標的活動過程。

人為管理的主體，也為管理的對象，研究人的行為規律便成為管理學的重要內容。社會的進步促使組織中的管理者必須重視對人的管理，組織管理學、人事管理學這些管理學的分支越來越顯示出在管理體系中的地位，組織行為學就是在此基礎上產生和發展起來的。

(2)創造力在組織行為學中擴展閱讀：

管理學的相關發展：

1、管理學在科學體系中的地位將進一步提高。因為人們越來越深刻地認識到，管理不僅是決定一國的生產力發展水平不可缺少的要素，而且是現代生產力的首要構成要素。管理學的教育將會更加普遍，管理學的重要作用將會體現得更加充分。

2、管理學發展的理論化、哲學化趨勢。縱觀管理的發展史，由管理活動而管理學，由管理學而管理學原理，由管理學原理而管理哲學，這表明了人類對管理認識深化的歷程，也正是管理理論發展的總趨勢。

3、管理學將更多地與經濟學、心理學、社會學、數學等緊密地結合。管理學本身就是一門綜合性的學科。其發展除了管理實踐的創新的不斷推動之外，另一個重要的推動力就是其他相近學科的發展，其中經濟學、心理學、社會學、數學等學科發展的最新成果都在管理學研究中得到了運用。

3. 舉例說明組織行為學在工作中的應用

《王麗的煩惱》
王麗從大學畢業，情緒高漲地開始了她的新工作——聯想的銷售代表。最初幾個月，她忙得不可開交，參加了大量的正式職業培訓，了解她將負責銷售的產品，還要費力去理解她那個高深莫測、性情多變的上司。
這天晚上，下班回家的王麗滿心困擾，輾轉難眠。幾周來她在工作中留意觀察，許多問題縈繞腦海：「為什麼一些同事會比另一些更成功？在主要用電腦來交流的今天，當我們走出家門走入工作時，怎樣才能像一個團隊一樣共同合作？怎樣才能學會應付完成銷售額的壓力？當我叫同事李華幫忙的時候，她為什麼不跟我合作？為什麼經理征詢我的意見，但隨後又不理睬我的建議？新的聯想文化與舊的有什麼差別？它為什麼總在不停的變化？」
請回答：王麗為什麼感到困擾？你能給她一些意見嗎？

答: (1)王麗的困擾就是沒有很好地對員工的組織行為進行分析,其面臨的問題都是 組織行為為學中著重處理的問題.例如,為什麼一些同事會比另一些更加成功?這個問題涉 及到組織行為學中個體性格與工作匹配問題, 個體能力與工作匹配問題, 工作滿意度問題以 及是否符合組織文化等各方面的問題; 對於在工作中怎樣才能像一個團隊共同工作, 其涉及 的是組織行為學中團隊的協作,高效等問題;對於應付完成銷售額的壓力問題,涉及的是組 織行為學中個人, 管理者如何對壓力進行管理的問題; 對於請求同事幫忙而被拒絕的事件涉 及的是組織行為學中個體的團隊精神與人際關系的處理問題; 對於經理徵求員工意見, 但不 採納的問題則涉及到組織行為學中領導風格的問題. 因此,以上可以看出,王麗的困擾就是沒有很好地對員工進行組織行為的分析,因為 上述問題都是涉及組織行為學中關於個體,群體,組織的問題的討論,這三方面是組織行為 學的重點問題. (2)如果王麗希望成為一個好員工,並且日後晉升為管理者,她就必須了解組織是怎樣 29 運作的,必須了解人的行為,學習如何改善自己的人際交往技能,學會處理在工作中與他人 的關系.而這些方面,組織行為學的知識對她提高工作效率,實現目標會有重大幫助.

4. 在組織行為學中作為管理者,如何改善員工心境

情緒，是一種強烈的情感，它直接指向某個人或某個物。心境，則是一種比情緒更 弱並且經常缺乏背景刺激的情感。情緒和心境被證明幾乎與所有的組織行為學主題相關。 組織越來越多地選擇它們認為具有高情緒智力的員工。情緒和積極心境能夠促進有效的 決策和提高創造力。最近的研究表明，心境與動機有關，特別是通過反饋，領導者依靠 情緒提升他們的管理效率。情緒展示對談判和客戶服務都很重要，而且情緒體驗和工作 態度以及與工作態度相關的行為有緊密的關系。 從實踐和道德的角度來說，當然是有限制的。情緒和心境是構成個體的一個自然組 成部分。 如果管理者了解情緒和心境的作用， 則會增強對於個體行為的解釋和預測能力。

5. 在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機和心裡

所有管理學著作中都離不開對管理學基本理論的理解，其中包含：計劃，組織，領導，激勵……

不同著作中對於這幾個基本著作的理解不同，不同時期和社會背景下不同管理學派管理大師們對於這幾個理論闡述的側重點不一樣，但是整個管理學基本脈絡基本一致！

計劃：

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關於行動方向、內容和方式安排的管理事件。無論是計劃工作還是計劃形式，計劃都是根據社會的需要以及組織的自身能力，通過計劃的編制、執行和檢查，確定組織在一定時期內的奮斗目標，有效地利用組織的人力、物力、財力等資源，協調安排好組織的各項活動，取得最佳的經濟效益和社會效益。（網路詞條解釋）

個人理解：計劃是管理工作的開始，也是最重要的准備工作！一日之計在於晨，一年之計在於春說的就是這個道理。好的計劃能提高效率，優化管理流程，讓管理工作更加順暢高效，壞的計劃會產生重復勞動，打亂仗等不好的結果！

組織：

從廣義上說，組織是指由諸多要素按照一定方式相互聯系起來的系統。從狹義上說，組織就是指人們為實現一定的目標，互相協作結合而成的集體或團體，如黨團組織、工會組織、企業、軍事組織等等。狹義的組織專門指人群而言，運用於社會管理之中。在現代社會生活中．組織是人們按照一定的目的、任務和形式編制起來的社會集團，組織不僅是社會的細胞、社會的基本單元，而且可以說是社會的基礎。（網路詞條解釋）

個人理解：

組織是任何管理活動的集合，組織規模和組織人員構成等因素會直接影響組織目標的實現，好的組織是企業和個人成功的重要保障條件，沒有成功的個人只有成功的組織說的就是這個道理。

領導：

領導是領導者為實現組織的目標而運用權利向其下屬施加影響力的一種行為或行為過程。領導工作包括五個必不可少的要素，領導者、被領導者、作用對象（即客觀環境）、職權和領導行為。成功的領導依賴於合適的行為、技能和行動。（網路詞條解釋）

個人理解：

領導力和領導者是研究管理學最關鍵的原理，所有管理行為最終都是通過領導力來領導企業人和事，從而實現組織目標！領導者的領導力是稀缺的社會資源，領導者尤其是高層領導者的收入和個人機會都是高於普通人，因此領導是所有有志向、上進的社會人都願意為之努力追求的！

激勵：

在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心理過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。馬斯洛認為人的需求有以下七個等級構成：

1.生理的需要。

2.安全的需要。

3.歸屬和愛的需要。

4.尊重的需要。

5.認知的需要。

6.審美的需要。

7.自我實現的需要。

6. 在組織行為學中,人際關系主要是指

組織行為學中的人際關系 人際關系是指人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關系, 是人與人在交往中建立的直接的心理上的聯系, 包括親屬關系、 朋友關系、 學友。

7. 組織行為學中組織的管理理論有哪些

組織中的人及其行為：
人的素質、智商與情商.
社會認知和歸因
工作動機理論
動機模式及工作積極性的激發
目標設置與職業生涯規劃..
自我效能與組織中的人際網路
員工的心理健康
心理契約與工作滿意度和工作績效
交流溝通與印象管理
職業興趣與職業錨
組織結構與組織變革
團隊精神與高績效團隊
領導行為風格
企業文化建設與競爭優勢.

8. 組織行為學理論在生活中的應用

積極組織行為學理論關注發掘利用可測量的、可開發的且可以用來改善組織的績效的積極優勢。面對新形勢、新問題，提升民族凝聚力也要關注可測量的、可開發的且可以用來改善組織績效的積極優勢的發揮。

運用希望認知理論，提升民族凝聚力。目標、意志和路徑是希望理論的基石，這三個要素都與凝聚力密切相關。

(8)創造力在組織行為學中擴展閱讀：

組織行為學帶給我的絕對不僅僅局限於一個令人滿意的考試分數，更是一種運用科學理性的思維去思考，解讀自己以及身邊人的行為，並作出最佳應對決策的方法指南。學習知識只是一種手段，真正重要的還是要學會去運用，這樣才能夠使知識發揮出最大的效用與意義。

運用自我效能理論，提升民族凝聚力。自我效能是人積極因素中最深入最重要的心理機制，指人們對自己實現特定領域行為目標所需能力的信心或信念。

9. 在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機和心裡過程，通過激發和鼓勵，使人們產生一種外在的驅動力，之

動機，在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作「激勵」。在組織行為學中，動機主要是指激發人的動機的心理過程。通過激發和鼓勵，使人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。

10. 中國石油大學(北京)遠程教育學院期末考核組織行為學在線考試答案

樓主，這些題目能l寫。本人就是學l這個的。要是l需要寫這些答案，加一下l本人。