防控小發明

A. 對外來物種入侵防控有哪些主要措施

如果生態系統沒有完全失效，不建議干涉大自然，如果失效，可以適當的引進，改善環境。如果當地生態系統已經完全失去作用，人為干預也是可以的，這個工程如果能取得一定進展，將來殖民火星會有幫助哦。

B. 如何預防美國棱鏡監控帶來的危害更好的保護個人隱私．

前機天我看到我國的戰鷹在我們上空飛過，我想他們是在守衛這每一寸國土，守衛所有的國家利益。也保護這所有的老百姓不管是監獄里的罪犯，還是像我們這樣的普通老百姓他們都無私的保護這，我覺得我們所有中國人都應該和他們是站在同一戰線的。 所以我現在需要所有的手機廠家的地址 網址 電子郵箱。我希望朋友們把它們回復給我，如果朋友願意的話也可以幫助我轉發我的小發明。 手機硬體話筒斷開 我偶然一個發現可以將手機待機時間延長，而且可以更加好的保護個人隱私，防止待機竊聽，那就是手機話筒的連接線上加一個小開關，待機時斷開，通話時接通，絕不影響手機的任何功能，我改裝的手機非常實用。 我這個帖子是發給所有手機廠商的，如果媒體朋友公開就更好，希望廠商把開關設計到最合適的位置抓緊時間趕快生產。 如果有人等不急廠商的手機，就找出自己家裡的舊手機來改裝，材料是 細線 小開關 ab膠 工具是電烙鐵 小開刀 這些東西可以在電子配件店買到，首先把手機拆開，把手機話筒地線從中間剪開，用兩根細線接上地線剪開的兩頭，在話筒下方機殼的縫隙間用燒紅的鐵絲燙一個大小合適的洞，把機殼合上兩根細線從洞里穿出上緊機殼螺絲，穿出的兩根細線接上小開關，兩根細線長一點沒關系短一點更好，最後用ab膠把小開關粘貼到機殼的合適位置。在改裝過程中話筒是易損件最好請手機維修人員幫忙 我現在覺得是個話筒就要斷開 電話坐機有兩個 手機上一個 我的破筆記本上也有個 我不知道大家還有沒有更好的辦法？如果沒有那隻能加個小開關。

C. 結合你的生活經驗，向他人介紹預防雷電防害的常識。（300字左右）

1、綜合性原則在活動中，既要對以往所學的各學科知識加以綜合，體現科學、藝術、道德的內在綜合；也要關注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問題和解決問題的能力。2、實踐性原則強調在體驗中獲取知識，在實踐活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。3、自主性原則強調學生自主選擇學習目標、學習內容、學習方式及指導教師，自己解決活動方案、實施過程和表達結果。教師的指導應有利於學生自主活動的開展和深化。4、開放性原則強調面向學生的整個生活世界，在時間安排、主題確定、方法運用、活動操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學生發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。5、過程性原則關注學生在過程中獲得的學習體驗和個性化表現，關注不斷生成的新的目標和主題，關注實踐活動的方法、態度、體驗及誠信和尊重知識產權等情況。二、課程目標（一）總目標通過課程學習，使學生保持獨立的持續探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗，發展發現問題、提出問題和分析解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養成實事求是的科學態度，增強服務意識與奉獻精神，形成良好的生活態度，形成具有關注人生、社會和未來的責任心和使命感。（二）具體目標1．研究性學習活動。通過研究性學習活動，獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑、樂於探究、努力求知的積極態度和情感；培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力；使學生學會交流和分享研究的信息、創意及成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能；培養嚴謹求實、不斷追求、勇於克服困難的意志品質和對自然、社會與人類的責任心和使命感。2．社區服務。通過學生在本社區的集體或個人形式的活動，使學生關心社區的兩個文明建設，主動參與社區的公益活動，進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識；學會現代社會人際交往的本領，提高人際溝通能力、適應現代社會生活能力；培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神，培養學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂於奉獻的積極態度和情感，體驗奉獻的愉悅和人間親情。3．社會實踐。通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境、關心可持續發展，使學生獲得直接感受並積累問題解決的經驗；形成綜合思考問題的能力，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環境的能力。三、組織實施（一）組織機構成立學校綜合實踐活動領導小組。組長：吳穎生（校長），副組長：金玉榮（副校長）、李虹（副校長），組員：黃曉紅（教務主任）、沈毓春（教科室主任）、楊立公（政教主任）、徐千紅（團委書記）。下設綜合實踐活動指導中心，成員有金玉榮、李虹、黃曉紅、沈毓春、楊立公、呂柏盛、董治平、陳國平、高岩及相關年級組長，由金玉榮任組長，負責全校綜合社會實踐活動規劃、業務指導、考核、培訓、課題研究、活動管理等工作。（二）實施策略為確保綜合實踐活動有序、有效地進行，探索綜合實踐活動的途徑、方法，構建學校有特色的綜合實踐活動的課程體系，具體採取以下策略：1、課內與課外相結合的策略學校要尊重學生發展的需要。根據實踐活動具有實踐性、自主性、創新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養學生的綜合素質。2、自主和指導相結合的策略實踐活動要遵照新課程的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創造性。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。要在引導學生主動實踐的過程中，培養學生主動參與，自主探究的能力。3、一般活動和專題活動相結合的策略在活動中，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展以研究性學習專項課題的實踐活動。讓學生在一般與專題結合中，讓每一個學生的個性得到發展，從而培養創新性學習能力。（三）實施過程 在高一和高二年級全面開展綜合實踐活動，每個班級建立以班主任為負責人的班級綜合實踐活動小組，配備兩名任課教師協助工作。研究性學習每周三節，採取「2+1」的方式，即一節課進行理論指導，另兩節課為學生活動時間，作為必修課列入課表，與其他學科同等管理。四十五周歲以下的任課教師都有義務擔任綜合實踐活動教學工作，並作為教學常規進行考核。1、實施准備（1）培訓教師。對高一、高二年級教師進行培訓，通過參與、協商，與教師共同確立綜合實踐活動的活動線索與操作方式。 （2）保證課時，落實教師。通過合理統籌，確保高一、高二年級各班每周三課時為綜合實踐活動的專用課時，由高一、高二年級的任課教師擔任指導教師，並由綜合實踐活動指導中心教師指導活動。 （3）物質准備。協調學校各部門的工作，為學生的綜合實踐活動提供各種便利條件。購置檔案袋，存放學生的各類資料、成果和教師對活動的建議、評語，以此記錄學生的活動過程和成長足跡。 （4）動員家長。准備《致家長書》，使家長有機會參與課程建設，取得家長對課程開設的理解與支持。2、具體內容綜合實踐活動課程包括：研究性學習、社區服務、社會實踐活動。第一、研究性學習（1）基本原則：關注興趣、回歸生活、立足實踐、著眼創新。（2）組織形式由於研究性學習具有開放性和綜合性的特點，對知識和能力的要求高，且工作量大，靠一個人是難以完成的，需要大家分工合作才能完成。所以，小組合作學習是最佳選擇。具體做法是：高一年級進行綜合性專題研究，每個學習小組做一個課題，有5個學分。高二年級主要進行學科內專題研究，每個小組也是做一個課題，有10個學分。研究性學習以班級為單位進行管理，由班主任負責，每班配備2-3名任課教師擔任指導教師。課題研究的組織有2種形式，第一種是每個班級負責一個專題（即為一個總課題），每個學習小組負責其中的一個子課題；第二種是研究課題由學生自由提出或選擇。（3）教學策略A、組織培訓為了使廣大師生了解和掌握研究性學習基本常識和技能，我們組織了三級培訓：一是指導教師的培訓，主要內容有研究性學習的一般程序和方法、管理與考評等；採取的形式是專家報告、專題講座、輔導學習等。二是學生課題組長培訓，主要內容是如何組織和分工、怎樣做活動計劃和活動匯報、學習活動的策略等。三是學生全員培訓，主要是對學生進行課程介紹，如何選題、資料收集和處理、對照實驗和抽樣調查的方法，怎樣做課題研究和項目設計等。學生培訓在報告廳集中培訓，時間為一個月，安排在九月份。通過培訓，為課題研究作好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲存，提供專題范圍，激發主動探究的動機。B、組建課題組課題組採用學生自由組合，教師適當調節的方法。在組建前，教師要講清組建課題組的目的意義，引導課題組成員組成要注意個體知識能力互補、性別比例恰當。每個課題組4—6人為宜，課題組長由學生民主推薦產生。C、指導選題研究性學習是圍繞問題的提出來組織學習活動，問題是學習的載體。我們組織學生從學習和社會生活中發現和確定問題，問題可由教師提供，也可由學生自己提出。課題內容可以是教材內容的延伸和拓展，也可以對自然界和社會現象的探索；可以是思辯性的，也可以是實踐探索；可以是已證明的結論，也可以是未知的領域。 選題遵循可行性、科學性和獨特性原則。可行性包括人力、物力和時效性。人力即人員素質，是指學生知識水平和基本技能、課題組長的協調能力、指導教師的學科水平和科研素質等；物力是指儀器設備、實驗材料、信息資料、統計軟體等；人力和物力還包括校外可利用的教育資源。時效性是指課題研究時所需的有效時間，每個課題的時效至少要一個周期以上（考慮到重復實驗），每個時段所完成的內容。科學性是指選題與預期結果是否合理，研究方法是否正確嚴謹。獨特性是指研究內容具有典型的地方特色，思維方式和應用方法有獨到之處，實驗材料或事實材料具有地域性，實驗設計巧妙、新穎。選題時還要注意宜小不宜大。若課題太大，受主客觀條件限制，研究時往往感到力不從心，不能全面、深刻地闡述清楚。若選擇一個比較小的課題，能進行深入的探討和分析，容易得到有價值的結果。選題形式：第一種方式是學生自由提出。第二種先由各任課教師提出課題、經學校匯總和篩選，進行公示，供學生選擇。學生選擇後聘請指導教師，經指導教師和班主任的認可，上報學校，經平衡後公布並備案。D、制定課題方案一個完整的課題方案主要包括課題背景、研究方法、實施過程、課題組成員與分工、指導教師、成果形式等。若是實驗研究還要寫出預期結果。由於學生的知識和能力的局限，課題方案的制定有一定的難度，故教師要給予必要的指導。選題和課題方案制定要一個月時間，安排在十月。E、實施研究課題實施在第一學期期中考試後到期終考試前進行，時間為兩個月左右。根據課題方案進行調查和實驗研究，以獲得大量的原始材料，並對提出的假說進行驗證，這是課題研究的核心階段。我們要給予一定的時間保證，並開放學校的實驗室、圖書館、電子閱覽室等，為研究性學習創造必要的條件。對學生如何利用社會教育資源、如何進行調查實驗、查閱文獻、外出采訪等，都進行了必要的指導。要求學生詳實記錄研究過程、方法、結果（尤其是數據和典型事件），以文字、圖表、照片、多媒體等多種形式呈現，並隨時寫下自己的實踐體驗和感受。F、指導結題報告（或論文）撰寫 結題報告（或論文）撰寫一要注意科學性、真實性和新穎性。科學性是指題目與結論的合理程度，書寫是否規范，文理是否通順。真實性是指原始材料是否完整，結題報告（或論文）是否符合學生的年齡特徵和認知水平。原始材料完整是指有學生填寫的研究記錄，並附有必要的實驗數據、圖表、照片、調查訪問錄等。新穎性是觀點和立意要有新意，文中結果與數據是通過實驗和調查獲得，是他人所沒有的。二要注意在研究過程中重視原始材料的積累。三要注意學生論文切忌「成人化」。在撰寫結題報告（或論文）時，教師給予必要的指導也未嘗不可，但不能越俎代庖。G、組織成果研討與展示研究成果的研討與展示是研究性學習的重要組成部分，通過交流可使學生之間相互分享成果，進行思維碰撞，體驗到成功的喜悅，這對激勵下一輪的課題研究起促進作用。我們先組織學生在班級進行交流展示，從中挑選優秀的課題參加校級、市屬級、市級、省級的交流展示。對歷年的研究性優秀課題進行匯編，由省級以上出版社出版發行。論文撰寫、總結、交流展示放在第二學期。（4）教師在研究性學習中的作用研究性學習在強調學生主體作用的同時，也重視教師的指導作用。 A．及時了解活動情況。在實施研究性學習過程中，我們要及時了解學生開展研究活動的情況，針對性地進行指導、點撥和督促；組織交流研討活動，促進學生自我教育。指導的內容主要為學生提供信息，啟迪思路，補充知識，介紹方法和線索。 B．爭取家長和社會的支持。在研究性學習中，我們主動與學生家長聯系，爭取家長和社會有關方面的理解、關心和支持，與學生一起開發有價值的校外教育資源，為研究性學習開展提供良好的條件。 C．對活動過程的有效監控。根據學生的課題方案，檢查學生的出勤情況，督促學生制定好每周的活動計劃明細表，指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄、個人體驗，為以後的總結評價提供依據。D．服務和參與。教師在研究性學習中要樹立服務意識，為學生開展活動做好後勤工作，如聯系實驗室、圖書館、采訪單位等。同時，教師要與學生一起參與其中的某些活動。根據研究性學習不同的目標定位和主客觀條件，在不同時段選擇不同的切入口。有的可以按完整的過程和規范要求進行操作，有的可選擇過程中某一環節，或做資料收集、或設計方案、或數據處理、材料分析等，在參與和指導過程中吸納新知識，更新自身的知識結構，開展教育研究，建立起新型的師生關系。第二、社區服務（1）組織形式：由教師組織或學生自由安排：①荷花塘社區服務一般由學校組織；②其他社區由學生自行組織「某某社區服務小組」，一般不少於3人。（2）時間安排：利用課余、假期時間分散進行，三年內的服務總時間不少於10個工作日。（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；學生自行組織的，由學生本人在活動結束後將《社區服務記載卡》交社區記錄。（4）活動內容（A）如到敬老院、福利院看望孤寡老人和孤兒，做好人好事，到火車站和汽車站打掃衛生、協助車站工作人員維持秩序，參加社區的義務勞動、科普宣傳、綠樹認養等。（B）安全月社區環境布置①張貼各類安全招貼畫、安全標語、口號、條幅等； ②布設各類安全標志講解其意義的展板； ③布置安全安康主題園。（C）社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。（D）見習社區幹部活動：調查社區社情，參與社區規劃，提出社區建設合理化建議，體驗社區幹部工作。（E）志願者活動：學校建設一定數量的志願者基地，以小組為單位組織活動。為了便於管理，提高考核的信度，我們要求社區服務活動必須是小組形式，小組成員要三人以上，要求學生記錄、獲取有關證明材料，這樣便於考核。三年中社區服務不少於十天，共有2個學分。第三、社會實踐活動（1）組織形式：由學校統一組織，以行政班或小組為單位。根據需要選擇，以小組為單位活動的（第5、6項適用），每組不少於4人。其安排如下：（略）（2）時間安排：每學年總數不得少於一周，三年不少於三周。一學年一統計。（3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處統一記錄，錄入《綜合實踐活動檔案》；社會調查、社團活動，以調查報告評獎情況、社團成果記錄折算時間。（4）學分認定：由年級組長初步認定，綜合課程學分認定小組確認。（5）活動內容（A）「尋找烽火少年的足跡，樹立現代少年的形象」。西天目尋根活動，組織高一學生去西天目校區（B）「走進綠色軍營，體驗軍人豪情」。軍訓是社會實踐的重要內容之一，每年8月底或9月初，我們都要對高一新生進行為期一周的軍訓活動，請空軍駐嘉某部官兵擔任教官。（C）校內自我服務性勞動：培養生活技能和主人翁意識，如班級值周，參與學校管理；又如，日常勞動衛生工作、日常生活技能競賽活動（以行政班為單位）。（D）高二和高三請公檢法司等部門來校開設法制教育報告；利用寒暑假，組織學生開展社會調查、參觀訪問等。（E）社會調研活動。抓住焦點、熱點問題，利用課余、假期時間，進行環保、社情國情民情等調查，引導學生關注社會。（參考主題如下，也可自選主題）①市區交通安全問題調查 ②市民交通意識及對策 ③關於文明禮儀的調查研究④家庭教育的調查 ⑤家庭節能的調查⑥以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以「物業管理」、「商業網點」、「文化娛樂」、「教育設施」、「交通路線」等為研究方向（F）開展常規的校園文化活動，如科技周、文化藝術節、體育節等。（G）開展「身邊100個文明瞬間」學生攝影比賽活動。以尋找文明、宣揚文明為主題，組織全縣各團組織廣泛發動團員青年去尋找身邊的文明瞬間，並用相機拍下，將照片進行評選。最後將獲獎照片在各個社區進行展示。來展示我市、我校的精神文明新風貌，新氣象。（H）學生社團活動。參加1—2個校內學生會社團部登記的社團活動（如五彩螺五文學社團、新新青年社團、校園電視台等）或校外合法社團活動。說明：1．研究性學習的專項考察活動、社會調查等不在社會實踐范圍。2．學校日常教育活動如升旗儀式、班會課，三操一活動，節日紀念活動、行政班的主題活動等不在社會實踐范圍。（三）評價1、評價原則評價是綜合實踐活動的重要環節。在評價時必須充分體現新課程綜合實踐實踐活動的價值取向，從有利於提高目標達成度出發，來考慮評價的內容和形式。所以，我們在評價時遵循重過程、重應用、重親身實踐體驗、重全員參與的原則。在評價中要著重把握以下幾項原則：一要體現評價的過程性。將評價貫穿於研究性學習全過程，重點從開題評價、中期評價和結題評價著手。二要注意評價內容的豐富性。根據學生在研究性學習中參與程度、學習態度、實踐體驗、方法和技能的掌握進行全面評價。三要注重評價的激勵性。結合學生的活動過程及研究結果進行評價，鼓勵學生發揮特長，施展才能，形成創新、進取的氛圍。四要強調評價手段的多樣性。研究性學習評價採取教師評價與學生自評、互評相結合，書面材料評價與學生口頭評價、活動展示評價相結合，定性評價與定量評價相結合等方法。 2、評價內容和方式（1）、對學生學習活動的評價及格要求：A、能參加活動，不無故缺勤。 B、知識有所拓展，能力有所提高。 C、活動過程中能發表自己的見解，有一定的解決問題能力。 D、在活動中能提出有創意建議。 良好要求： A、自覺參與活動，不無故缺勤。 B、知識面明顯拓寬，能力有所提高。 C、在活動中能取到一定的帶頭作用。 D、能參加校級成果展示。 E、在活動中敢於創新，主動關心他人。 優秀要求： A、積極主動參加活動。 B、在活動中個性特長得以充分展示。 C、參加校級以上獲獎。 D、有小發明、小製作、小論文，與老師同學關系融洽。E、活動過程中起主導作用。（2）、對教師指導工作的評價及格要求：A、有活動課程學期計劃和課時計劃。B、所輔導的學生參與面廣、參與率高。C、有一定的活動組織與輔導能力。D、有研究精神，寫有教學後記、教學反思。E、能起到指導作用，學生反映較好。良好要求：A、有一定特色的活動計劃與總結。B、所輔導的學生合格率高。C、有較強的活動組織與指導能力。D、有論文在校、市級上交流，發表。E、學生的評價高。優秀要求：A、能獨立組織公開示範活動。B、所輔導的學生各方面發展較好，有學生在校內外競賽中獲獎。C、團隊精神強，能主動同其他老師研究、設計方案，探討有效指導。D、論文在市級以上刊物發表或交流。（3）、對活動過程的評價主要評價教師指導和組織活動教學的方法是否適當，是否有利於活動課教育目標的實現。A、學生積極參與，主動活動。B、師生之間、學生之間廣泛交往；C、考慮學生的個別差異，設置活動目標。D、活動內容能與學科課程整合。E、活動與社會家庭有機聯系。F、人盡其才，物盡其用。G、活動氣氛活躍、愉悅。H、學生樂於表現自己，發表見解。I、在活動中教師起引導作用。每學年末對綜合實踐活動對照評價表進行考評，對榮獲優秀的指導老師給了一定的獎勵；四、學分管理在評價的基礎上嚴格進行學分管理，載入檔案。（詳見《嘉興一中高中綜合實踐課程學分配置與認定方案》）

D. 求寫一篇有關密碼安全和網路安全及其防護的論文

1, 網路安全與網路道德的思考 (20) 2007-5-21 10:28:00
http://www.5jx.com.cn/content/2007-5-21/71901.html
Internet安全問題，是人們十分關注的問題。據有關方面的了解，2001年的愛蟲病毒與2002年的Code red蠕蟲在若干小時之內傳染了幾十萬台主機，每次造成10億美元左右的損失。有一份調查報告談到，截止2002年10月，有88％的網站承認，它們中間有90％已經安裝了防火牆和入侵監測等安全設備。但最後一年內有88％受到病毒傳染，而有關網路的研究表明，Internet具有free scale的性

2, 計算機網路安全問題的探討 (1128) 2006-5-21 11:13:00
http://www.5jx.com.cn/content/2006-5-21/69759.html
計算機網路安全問題的探討

E. 加盟開乾洗店利潤怎麼樣

F. Jenner發明接種牛痘苗預防天花的重大意義

重大意義：

自從18世紀末英國醫生詹納發明牛痘疫苗，人類在全球范圍內消滅了天花，而後又發明了更多疫苗，一步步降低了霍亂、脊灰、鼠疫等各種傳染病的發病率。

1979 年，世界衛生組織(WHO)終於宣布天花已完全絕跡，這是人類歷史第一個消滅的傳染病。最後一例發生在英國，那還是在1978年。天花傳染性強，共用被褥與當面接觸就可傳染。臨床表現為重感冒，隨後全身紅斑伴有痛疼，出現在臉上的水泡可毀容，造成麻臉。

在牛痘疫苗的研究過程中，英國的瑪莉．孟塔古夫人(Lady Mary Wortley Montagu, 1689－1762)佔有重要的地位，她把東方國家接種人痘的技術(源自於中國)引入英國，間接促成了後來簡納醫生研發出更安全的牛痘疫苗。

(6)防控小發明擴展閱讀

歷史

早在三千年前，埃及法老王時代-拉米西斯便死於天花。

16-18世紀，天花幾乎佔領了世界各地，且有超過60%全球人口遭受天花的威脅。

感染天花的症狀背痛、膿痂、水泡、倦怠、發高燒

天花膿痂變化：1-4天、5-10天、1-14天、15-27天

天花病毒易侵犯免疫力低的人而且只會通過人與人接觸傳染。

琴納發現擠牛奶的少女因為從牛身上得到牛痘，所以不會得天花。

1976年，全球推行天花疫苗接種

1980年五月，世界衛生組織宣布根除天花。

接種天花疫苗是預防病毒感染的方式之一。天花疫苗取自一種被稱作「牛痘」的活體病毒，其本身就會產生嚴重的副作用，如引起全身大面積潰瘍，對於一些接受過器官移植、患有癌症和濕疹的免疫能力低下者更具有致命的殺傷力。

G. 閩侯縣的經濟發展

2013年實現地區生產總值385億元（預計數，下同），比增13.5%；公共財政總收入（不含基金）74.1億元，比增17.7%，其中地方公共財政收入47.9億元，比增24.3%；全社會固定資產投資440億元，比增18%；城鎮居民人均可支配收入32474元，比增10%；農民人均純收入12235元，比增13%。全國縣域經濟基本競爭力「百強縣（市）」位次從第91位躍升到第86位，連續四年成為全省縣域經濟實力「十強縣」、經濟發展「十佳縣」。同時，連續七屆獲得「全國科技進步先進縣」稱號，獲評「全國法治縣創建活動先進單位」、「中國根藝之鄉」。縣域經濟綜合實力從1998年起進入福建省「十強」縣行列，2001至2003年連續三年評為福建省經濟發展「十佳」縣，2004年首次進入中國縣域經濟競爭力百強第77位，2008至2009年連續兩年成為福建省唯一的「經濟實力十強」、「經濟發展十佳」雙優縣，2007、2009、2010年度在福州市績效管理中獲得「優秀」名次，2010年和2011年都成為福建省的「經濟實力十強」、「經濟發展十佳」、「縣域科學發展十優」的三優縣，中國縣域經濟競爭力百強。
閩侯是福建省主要產糧區之一。有耕地34.5萬畝，沙洲淤積地1.5萬畝，林木蓄積量140萬立方米，森林覆蓋率達42%。北部中低山為林、茶區，中部低山丘陵為糧、漁、果、防護林綜合區，南部沖積平原為糧、漁、牧多種經營區，西南部中低山丘陵為林、果混合區。1949年，全縣雙季稻播種面積18萬多畝，單季稻17萬多畝，糧食總產量5.36萬噸，平均畝產88公斤。中華人民共和國成立後，尤其中共十一屆三中全會以後，農業經濟得到振興。1989年，糧食總產達19.84萬噸。境內果木、蠶桑、橄欖、六月麻、馬鈴薯5個萬畝基地建設頗具規模。茉莉花、蠶桑的產量都佔全省總產一半以上。1994年，全縣糧食播種面積59.57萬畝，總產量達21.17萬噸，被省政府授於全省糧食生產先進單位。全年，種植蔬菜21.5萬畝，產量28.34萬噸，肉類總產量2.40萬噸，水果產量4.6萬噸，水產品產量2.54萬噸，禽蛋8486噸，奶產量4228噸，農業總產值達13.33億元。
2011年全年，閩侯縣實現農業總產值42.35億元；新培育6家省市副食品基地、2個精緻農業發展示範區，全縣55家龍頭企業和重點基地創產值20億元，帶動農戶增收6.2億元。農業基礎設施建設方面，除險加固山塘水庫21座，新發展大棚設施農業1400畝，補充耕地2027畝，實現占補平衡，「五新」推廣、氣象服務、動植物疫病防控等工作得到強化。
青橄欖基地2000畝有，如 閩侯冰冰青橄欖農民專業合作社，種植，銷售 ，采購等， 民國時期，閩侯地方工業十分落後，僅有幾家打鐵鋪、榨油坊。1949年，閩侯縣工業總產值只有225萬元，是年，創辦閩琅電廠，為全縣第一家地方國營企業。1956年後，辦起造船、磚瓦、角梳、鐵器、橡膠、紡織、蠶絲、印刷、皮鞋等生產合作社和公私合營企業，工業總產值為1429萬元。1958年又辦縣鋼鐵廠、通用機器廠、電機廠、農械廠、糖廠、錳礦等大型工業企業，同時將一大批手工業生產合作社，包括食品、機械、化學、紡織、建材、木材加工、非金屬礦產加工等八大行業，改為地方國營工業。1961年，壓縮基建投資規模，部分工業企業下馬關閉或合並建制。裝機容量8400千瓦的大目溪水電站和年產萬噸的磷肥廠等骨幹企業先後建成投產，使閩侯縣工業初具規模。1966年，工業企業發展到115家，職工3400人，工業產值1776萬元。「文化大革命」期間， 許多工廠被迫停工停產。中共十一屆三中全會給閩侯縣地方工業注入新的活力，1988年全縣擁有機械、化工、建材、紡織、電子、食品、美術工藝等企業270多家，職工1萬多人，總產值1.7億元，比1978年翻了兩番多。主要工業品有風機、電線、橡膠管帶、飲料酒、滌綸噴膠棉等，其中創部優產品3項，省優4項，市優12項。1994年，全縣鄉集體以上工業企業246家，工業總產值12.42億元（按1990年不變價計算）。
2011年全年，閩侯縣規模以上工業總產值達540億元，汽車、機電、工藝、建材、食品等支柱產業分別完成規模產值233億元、80億元、55億元、60億元和36億元，新增高新技術產業產值78億元。「兩區三園」承載功能不斷提升，青口投資區創產值310億元。閩侯經濟技術開發區一、二期投產企業達71家，產值突破60億元。海西高新園18個項目動建，中青創投、山亞科技即將封頂。生物醫葯和機電產業園建設扎實推進，兆元光電等項目動工建設。 歷史發展 唐代，閩侯縣官系府城所在縣，不設縣學，到宋時始設縣學，有閩縣、侯官、懷安三縣學。還創立私立或官立的書院。元朝開始，出現社學、私塾。明清時書院得到大發展，私塾遍及鄉村。清時，今境內有古靈、新唐、淘南、文山、湖山等書院。清末，部分私塾發展為小學，形成私塾與學校並存的局面。
1949年縣內有中心小學65所、國民小學122所、私立初級小學2所。1952年，共設26個小學輔導區，57所中心小學、190所公立小學、2所私立小學。1956年底，有幼兒園79所，在園幼兒5328人，教職工163人；小學458所，學生53249人，教師1222人；中學6所，學生2765人，教師181人。1965年，有小學610所，中學15所，幼兒園140所。「文化大革命」期間，教育受到嚴重沖擊，學校一度停課，到1969年春復課。閩侯教育事業走上健康發展的道路。 大學城 多所福建高校入駐閩侯上街鎮，構成了福州大學 城。大學城西鄰福銀高速公路， 北臨京台高速公路，東鄰316國道， 是福建省高等教育人才培養、科研和交流的中心。分為校園區、公寓區、科技園區、教師公寓區、共建區、保留社區、安置社區、生態廊道區、中心共享區等9個區域。大學新區組建以基礎學科為支撐，應用學科為主體，高新技術學科為重點的20多個學科（群），形成理工類學科為主，學科優勢特點明顯的辦學體系。新區還將大力發展高新技術產業、商業服務業等產業，形成省會中心城市新興的科教區。 截至2012年，進駐上街大學城的高校、主要中學如下： 上街高新區大學城入駐學校名單（排名不分先後）學校名稱辦學層次屬性福州大 學 本碩博 福建省屬，211工程福建師范大 學 本碩博 福建省屬福建中醫葯大學 本碩博 福建省屬福建醫科大學 本碩博 福建省屬福建工程學院 本碩 福建省屬閩江學 院 本碩 福州屬福建江夏學 院 本科 福建省屬福建師范大學協和學院 本科 獨立學院福州職業技術學院 高職 公立閩江師范高等專科學 校 高職 公立福州第一技工學校、省機械學校 中專 公立福建華南女子職業學院 高職 私立福建福州一中高中公立福建閩侯六中高中公立 歷史上閩侯農業技藝雖有一定發展，但長期仍停留在男耕女織落後狀態，直至民國31年，始有趙爾隼在境內大部分洲村辦私營農場，推廣南特號、一條香、金早水稻等新品種，引種岱字、德字棉花新品種，並進行水產、果樹科研實驗。
50年代，農村群眾性科學實驗活動比較活躍，1952～1953年水稻專家李森惠在荊溪關中村進行水稻高產試驗。1966年，曾在南通公社召開中國和福建省的群眾性科學實驗活動交流會和現場會。中共十一屆三中全會後，縣科協在中小學建立500多個科技興趣小組，共製作「三小」（小發明、小製作、小論文）作品400多件（篇）。榮獲省科協授予「全省青少年科技活動先進縣」稱號。同時，把科技成果應用於工農業生產。在農業方面，60年代，選育水稻品種117種，其中晚稻品種「紅晚52」，在中國推廣面積達百萬畝，獲第一屆全國科學大會進步獎。1978年，評出104個獲獎項目，其中36項獲地市級科研成果獎。1985年始，在農村實施「星火計劃」，至1994年，全縣共實施星火項目130多項，總投資約4000多萬元。在工業方面，開發省優、市優產品，一部分科研成果還獲得國家科技進步獎。衛生巾等原材料熱熔膠產品，1990年獲「中國婦女兒童四十周年博覽會」銅獎。 總體規劃 閩侯規劃打造「生態閩侯、山水江城」，並將形成「一心、兩翼、三區、五城」的縣域空間發展布局。
「一心」，是指閩侯縣城核心，為綜合服務及生活功能區，包括甘蔗街道和竹岐鎮區；「兩翼」，指南翼、北翼。南翼相對較「重」，以發展傳統的製造業、商貿物流業為主，包括南嶼、南通、祥謙、尚干、青口等鄉鎮。北翼相對較「輕」，以發展生態旅遊、養生度假、文化休閑等新興綠色經濟為主，包括白沙、鴻尾、小箬、大湖、洋里、廷坪等鄉鎮；「三區」，是指將山區依據自然稟賦和發展潛力劃分為生態旅遊區、休閑養生區、文化創意區，設定產業准入門檻，重點發展生態型、高端型產業；「五城」，是指閩侯大縣城、上街大學城、南嶼科技城、南通商貿物流城、青口汽車城。截至2013年4月，閩侯縣城新區的市民廣場、科技中心、文化中心、閩都民俗園等項目已基本建成。這里將作為大縣城主城區的重要組成部分，成為閩侯縣的政治、經濟、文化中心。
「一帶」、「五區」的布局結構是閩侯大縣城下一步的發展方向。「一帶」，即閩江濱水休閑帶。閩侯將利用閩江的山水景觀和親水空間，形成生態休閑、親水娛樂和高檔居住區相融合的發展地帶。「五區」，即將甘蔗片區作為大縣城的主城區；竹岐片區作為綜合居住片區；關源片區作為閩侯經濟技術開發區延伸產業園區，發展創意及高科技產業；金水湖片區依託優美的湖光山色，發展成集旅遊、觀光、房地產為一體的休閑度假區，打造新縣城的「世外桃源」；白沙片區則是小城鎮綜合改革區。 建設詳情 截至2012年底，閩侯縣城新區科技中心、文化中心、市民廣場等項目基本建成，舊城改造安置房已封頂10幢，縣實驗幼兒園新園主體工程完工。四個試點小城鎮全年實施56個項目，完成投資55.8億元，青口體育館、中央公園和南嶼「兩園區」安置房等項目處在建設中，荊溪科技文體中心、綠地公園和白沙第二供水工程、116縣道改造等項目基本建成。
基礎設施方面，螺洲大橋南連接線、新南港大橋等一批重點項目處在建設中，旗山大道東半幅（南嶼段）拓寬工程、邱陽河道路、南通新自來水廠等一批基礎設施項目建成投用，閩江下游南港南岸防洪排澇工程持續實施。新農村建設深入推進，白沙孔元和南通洲頭精品示範村建設啟動，投入7500萬元實施山區道路提升改造，投入5418萬元保障10.7萬人安全飲用水。「造福工程」、農村改廁、廣播電視村村通及新一輪農網改造等年度任務完成。 古代，閩侯城鄉群眾靠中葯、青草葯治病。清光緒二十七年（1901年），在當時境內馬尾由英國人辦一家「聖教醫院」，西醫、西葯開始傳入閩侯。民國27年把戒煙院改為閩侯縣衛生院，此後西醫逐漸發展。但廣大農村仍然嚴重缺醫少葯，各種病魔肆虐，1949年，年均死亡率高達30‰，人均壽命只有35歲。
中華人民共和國成立後，縣政府開展防病滅病工作，1952年消滅鼠疫和天花，霍亂得到有效控制，其他傳染病得以預防和治療。50年代開展群眾性的愛國衛生運動，80年代治理臟、亂、差，90年代創建全國文明衛生城市活動，血吸蟲病、絲蟲病、麻風病等基本被消滅。1985年初，閩侯縣被列為中國和聯合國兒童基金會合作的第二周期婦幼衛生示範縣，婦幼保健工作得到極大的加強和發展。1990年縣人均壽命為70.1歲。1993年閩侯縣被評為福建省省級衛生縣城。1994年，全縣婦幼、孕婦管理村達195個，佔66.3%；孕產婦系統管理2361人；保健管理5437人，保健覆蓋率98.4%；兒童「四苗」單苗接種率達99.8%。
中共十一屆三中全會後，縣醫療衛生事業取得歷史性的突破，農村三級醫療網路日趨完善。至1994年底，醫療衛生機構有縣直屬單位6個、工業及其它系統36個，全縣15個鄉鎮設有中心衛生院3個、衛生院11個、村醫療點423個，行政村醫療點覆蓋率100%。全縣有醫務人員1701人，病床577張，增添B超等各項全套先進醫療器械設備8台，擴大醫療服務新項目130多項。 閩侯民間傳統體育有武術、游泳、龍舟等，並具有濃厚地方特色。武術源遠流長，清代就有武進士29人，出了武狀元宋鴻圖、武探花林培基。民國時，南嶼人周子和的虎形拳傳入日本，成為當今日本沖繩上地流空手道的始祖。陳春官是閩侯縣羅漢拳、香店拳的傳人之一，1957年、1960年、1962年三次參加省武術觀摩表演賽，均獲表演獎。1980年縣武術運動員參加福建省傳統武術比賽獲第三名。
閩侯溪河網布，具備游泳運動和龍舟競渡的良好條件。群眾性游泳渡江活動踴躍。1958年端午節，成立縣第一支女子龍舟隊。1979年縣業余少年體育學校游泳隊赴福州比賽，獲男女團體總分第一名，及個人18項冠軍。1986年閩侯縣男、女龍舟隊參加省龍舟調賽，尚干男隊獲第一名，並赴日本參加長崎龍舟選手賽，獲第二名。1988年6月，青口男子龍舟隊參加福清國際龍舟邀請賽，獲第二名；祥謙女子隊獲表演賽第一名。1989年9月祥謙女子龍舟隊參加武漢國際龍舟邀請賽，獲600米、1000米團體亞軍。1990年閩侯籍游泳運動員張曉峰在全國城市運動會上榮獲4枚金牌，同年10月，參加全國游泳錦標賽，又獲金牌1枚。
全縣機關、農村、學校，普遍開展籃球、排球、乒乓球、棋類、跑步等體育活動，學校開展《國家體育鍛煉標准》活動的施行面達100%，達標率達93.6%。1994年，閩侯縣被評為省《鍛標》工作先進縣。 在閩侯傳播的宗教有道教、佛教、基督教和天主教。道教是最早傳入閩侯的。漢代的介琰，受元一無為之道，隱於方山（今閩侯五虎山）。佛教始於西晉太康三年（282年）在侯官縣越王山（今福州）建紹因寺。天主教傳入閩侯，始於清嘉慶元年（1796年）。基督教於清同治六年（1867年）始傳入甘蔗。這些教派由於不同時代統治階級的倡導或抑制而有盛有衰。閩侯縣解放時（1949年8月17日），道教、佛教均已衰落，大佛寺和天主教、基督教教堂仍有宗教活動，尚有天主教、基督教教徒2186人。20世紀50年代後期和「文化大革命」期間，由於「左」的思想影響，宗教活動基本停止，寺院教堂大部關閉或改作他用，教徒銳減。粉碎江青反革命集團後，特別是中共十一屆三中全會後，宗教信仰自由政策得到落實，縣政府加強對宗教工作的領導，健全宗教機構，充實宗教幹部，各教派先後恢復活動。1993年，縣成立佛教協會，有會員556人；開放基督教堂（點）38個，有教徒1.6萬人；天主教堂（點）7個，有教徒近3千人；在冊道教宮觀18座，道士50餘人。

H. 可以預防蝗蟲啃食莊稼的發明有什麼

現代社會蝗蟲啃食莊稼的情況不多見了吧，冬天有機械或者犁深耕，把深層的蝗蟲卵挖出來凍死，夏天有專門的農葯殺滅更多的蝗蟲，防止蝗蟲成災啃食莊稼。

I. 樹木保護小發明

盡自己的一份力
自從開展重慶山水園林活動以來，立刻湧出了許多積極參加的人。他們的眼裡只有一個目的地：為山水園林行動做出一點應進的事。保護山水，保護森林！
在我的眼中，有不少這樣積極的人，可是在我的印象中，那位老人才是最積極的。
老人是一名退休的教師，住在一個小巷裡。
老人每天早上起來都要去公園溜達幾圈，看看花草樹木。有時，幫植物澆澆水，施施肥，哼幾首小曲給植物聽。做完這些，老人滿面笑容，坐在樹陰下，靜靜聽風吹落葉聲;小鳥的喳喳聲；路人的歡笑聲，在他耳邊回盪著，老人嘴角向上翹了翹，快樂的氣息在老人身邊漂浮。
「啪啪啪」雨點打在嬌嫩的花朵上，隨著「節奏」花瓣一片一片落下來。看到這一幕，老人有點心疼了不顧三七二十一，匆忙跑下去，心想：這老骨架子哪能跑啊！唉，為了盡力，加油！把雨衣蓋在花朵上。觀看一下，才微微一笑走開了。
老人經常遊山玩水，每當看見小河中有垃圾老人就用樹杈把垃圾把弄過來，丟進垃圾桶。有時，垃圾太遠，弄不過來，老人就會費盡心思，想盡辦法。不管費多長時間，都一定要成功。
每當是晴天，老人早上總會去山找空處播下種子，然後澆水施肥。在老人的悉心照顧下，一棵棵小樹茁壯成長。老人開始為自己的勞動成果感到欣慰。便鼓勵更多的人植樹，為環境而做出貢獻。路過的總是搖搖頭，走開了。只有少數人聽信了，卻沒有行動。老人並沒喪氣，比以前更加努力。但天長日久，老人就不想再勸下去了。
春天時，老人更加用功。為了保護環境，制定了個計劃。每天早上早起床，載幾棵樹。為了讓樹木享受最好的陽光浴，5點鍾就上山栽樹。老人吃力地提著水桶澆水。汗水一滴一滴地流。像小雨下了起來。他又把野草拔起，種些花朵。忙了一大陣子，才差不多了。這時，太陽從東方升起，照亮了老人載的小樹。他笑了！
夏天來了，熱得狗都在直吐舌頭，何況是人。有錢人家吹空調，窮人家搖扇。可是，這對夫婦和大家不同。他們在辛辛苦苦栽養的樹下，掛著吊床、望著明月。在這涼爽的樹下，幾路風輕輕吹過。養的狗，也在樹陰下睡著了。
炎熱的夏天度過了，秋天來了。這段時間，老人沒什麼忙的 ，就經常看樹葉飄落的時候。別人忙著豐收，而老人種的確是普普通通的樹，什麼也沒有。老人並沒有為自己的一份努力而後悔。
一年四季，老人的生活一直這樣重復著。
冬，到了。冷風嗖嗖地吹，吹亂了老人平日整齊的頭發。老人並沒有退縮，頂著風寒冒著雪，把枯草綁在大樹上。看著大樹穿上白色的外套，帥氣極了。老人發出了會心的一笑。
曾經有人問過這位老人叫什麼名字。他卻笑呵呵地搖搖頭不說話。那人不明白，又尋問了一次。老人還是不說話。那人又尋問了多次。終於，老人忍不住了開口了「我的名字並不重要，重要的是我的心。只有一顆為人民服務，盡自己微不足道的力量就行了」老人說完，那人感動了，不僅被話感動，是老人的行動打動了他的心。
這種精神、這種話語，只有經過才能說出口。老人的行為震撼了我的心！

J. 看吳興春節習俗的新鮮事,有趣事,寫下所思所感,500字左右

2012學年第一學期即將結束。為確保期末階段各項工作的安全、有序、和諧、高效，確保全校師生能夠度過一個安全、文明、祥和、愉快的寒假和春節。根據區教育局吳教辦〔2013〕5號《認真做好期末結束工作要求》文件精神，現就做好本學期結束工作及學生寒假生活做如下安排：
一、加強教育，明確責任，切實做好學校安全工作，確保校園平安
1.切實做好安全隱患排查、及時整改和防範工作。在放假前認真進行一次校園安全工作大檢查，認真檢查學校校室、食堂用水、用電設施設備的安全，對車輛接送學生的安全教育與管理，不放鬆對防火、防盜設施的檢修、消除一切不安全隱患。發現問題，及時整改，杜絕安全事故發生。
2.切實做好師生安全教育工作。以班級為單位，集中組織一次假期安全教育，特別要加強對學生燃放煙花爆竹、交通、食品衛生和疾病防控等方面的安全教育，切實增強自身的安全防範意識和自護能力。教育學生不得參與賭博，不搞迷信活動，不看不健康的書刊、錄像，不進網吧。校政教處和少先隊聯合下發「給家長的一封信」，積極爭取家長的支持與配合，督促家長認真履行監護人的職責，共同抓好學生校外安全教育與管理工作。
3.切實做好常規安全管理工作。教師在學生未離校前，繼續做好校園安保工作，值日值周教師按要求到崗。完善門衛檢查登記、校園巡查等各項安全防範制度，落實人防、技防和物防措施，保障校園安全。加強安全管理，做好重點時段（上學、放學前後）的值班工作。進一步加強學校的食堂管理工作，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。加強接送車的安全管理工作，認真做好本學期有關接送車數據和下學期乘車學生人數的統計。
4.確保學校安全信息暢通。寒假安排好護校值班工作（寒假值班安排表見附件）。認真嚴肅執行暑期值班制度和門衛檢查登記制度，做好值班記錄，保證信息暢通，確保學校設施設備、財產萬無一失。值班期間發現問題要及時妥善處理，重大問題要及時向校領導報告。
二、精心安排學校期末及結束工作，確保校園生活幸福、溫馨。
1.精心組織有效復習，提高教育教學質量。加強期末課堂復習與課後練習的針對性和有效性，提高學生梳理知識、鞏固學習內容、解決疑難問題的能力。切實減輕中小學生的課業負擔，嚴禁加班加點，嚴禁任意擠占學生活動時間，嚴禁按考試成績給學生排名。正常按作息時間上下課，確保學生課間休息時間，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。加強學生心理輔導，減輕學生考試心理負擔。關心愛護「問題」學生，切忌體罰與變相體罰。
2.做好學期結束日常工作。結束階段做好以下各項工作：①認真做好教師綜合考評。②做好工作總結及評優工作。③匯總本學期教育教學成果。④精心做好考務工作，本學期期末考試時間為1月23日-24日上午。21日下午召開考務會議，精心組織，嚴肅考風，不得弄虛作假，徇私舞弊。
1月25日前，學校各處、室工作總結上交校辦公室（郵發）；1月31日，教師個人學期工作總結以年級組為單位上交校辦公室（統一不裝訂；年級主任負責）。
3.公正、全面評價學生，促進學生幸福成長。各教師要認真做好學生期末評價鑒定工作，學生評語要全面反映學生學習和成長過程，並能激勵學生不斷進步。學生評語交各校區教導處審核後，方能填入《中小學生素質發展評價手冊》。政教處做好學生評優工作。
4.認真做好學生家訪工作。以年級組為單位做好家訪工作（1月30日）。注重家訪的效果，要特別關心家庭貧困的、行為有偏差的、家庭教育環境不良的、學習困難的、心理有障礙的學生等群體的家訪工作，虛心聽取家長對學校教育教學的意見和建議，認真做好記錄。
5.精心做好後勤保障工作，加強學校財物管理。期末各校區總務處要開展一次全面的檢查和清理，做好校產的清點、盤存、維修、報廢、歸還等工作，進一步加強固定資產的管理。對學校貴重物品要專人負責、妥善保管。
6.精心開展好幫困扶貧送溫暖活動，營造溫馨和諧氛圍。校黨總支、校長室、工會對身體不適的老黨員、老幹部、家庭困難教職工進行新年慰問，送去真情關愛。關愛貧困、留守、外來務工子女，學校開展新年慰問匯總。
三、合理安排師生假期生活，確保假期健康、愉悅、充實
1.做好教師寒假生活的引導。要認真貫徹落實《吳興區教育局關於進一步加強教師職業道德建設的實施意見》精神，不斷深化師德師風教育活動，廣大教師切實加強自身建設，自覺抵制有償家教，不參與組織辦班補課活動，樹立遵紀守法、和睦鄰里、為人師表的良好教師形象，切實加強教師在節假日里不涉黃、不涉賭、不涉毒、不參與封建迷信活動、不去不健康的場所，不接受家長的宴請和贈送的禮金、禮券、購物卡。提倡廉潔過節，文明過節，健康過節。
繼續開展寒假教師自身業務學習活動。校中層以上人員要結合校三年發展規劃，認真研究制訂下學期的工作計劃。繼續開展教師假期「共讀一書，同撰一得」活動，心得體會於下學期開學報到時年級組匯總後交校教科室。
2.做好學生寒假生活的指導。2月1日上午，各校區組織好學生休業式，總結本學期學生工作，提出寒假生活要求，表彰學生各類先進。少先隊要向每位隊員《寒假生活倡議書》，教育學生文明、節儉、平安過春節。
布置好有關上級組織學生徵文競賽活動，確保能有高質量文章。教師在寒假期間繼續做好學生優秀文章的投稿發表工作。
3.繼續開展寒假「五個一」活動。①一是過一個紅色假期。組織學生開展「我是十八大精神小小宣講員」活動，要求小學生通過走訪身邊的先進、上網查詢等環節，找到自己對「十八大精神」最感興趣的一些話題，整理成2—5分鍾左右的文稿，用童真的眼光學十八大精神，看近十年來的祖國發展和變化，多形式向家人和社區居民進行宣傳。開學後，學校少先隊大隊部將組織相關比賽，並組建校級宣講隊。②二是過一個書香假期。組織學生開展「讀一本好書」快樂讀書活動，要倡導廣大中小學生多讀書、讀好書、好讀書，養成良好的閱讀習慣，拓寬閱讀視野，提高閱讀能力，豐富假期生活。③三是過一個民俗假期。倡議學生「過好一個中國年」，在寒假期間進行了解家鄉春節的各種習俗，從中體會春節所蘊含的文化內涵與民族精神，加強學生對中華傳統文化的認同感、歸屬感，傳承、光大中華民族的文化及精神，在春節活動中能表現出探究的意識，從而發現吳興大地春節活動的新鮮事、有趣事。④四是過一個綠色假期。鼓勵學生在假期中成為社區村居的環保宣傳員，向親朋好友或社區居民宣傳環保知識，普及節水節電知識，鼓勵學生發揮聰明才智，利用假期參與設計各種環保小發明，培養學生的環保精神，為建設低碳環保社會作貢獻。⑤五是過一個公益假期。引導廣大學生在假期中學習「吳興區道德模範」精神（詳見吳興文明網http://wx.hz66.com/—公民道德建設），向社會奉獻愛心，積極服務社會，體現自身價值，提高學生的社會責任感。
對於以上五個一活動，第二項由教導處將在開學後組織三—六年級學生「快樂·讀書·成長」徵文評選，優秀者交區評比；第四項由教導處負責。第一、三、五項由政教處、少先隊開學後組織情況調查反饋並給予評比表彰。
四、寒假時間和2011學年第二學期教學時間安排。
本學期於2013年2月2日結束。寒假從2013年2月3日開始至2月24日結束。本學期上課天數：102天。
2012學年第二學期，2013年2月24日上午9：00校中層以上幹部人員報到；2月25日上午8:30教師報到，下午1:00學生報到；2月26日正式上課；7月5日中小學教師離校，暑假開始。