創業創造型的劣勢

㈠ 大學生創業的劣勢

大學創業是一個很不錯得項目。但是他有其自身的優缺點
優點
1、從心裡上來講，很自信，對未來是充滿信心的，從不畏懼困難。
2、從理論技術來講，有很豐富的理論基礎
3、從國家政策上講，有國家的政策支持
4、實現自身的自我價值。
缺點
1、缺乏實踐經驗，難免做到完美的決策
2、資金來源短缺
3、很難建立起核心的價值體系

（一） 創業優勢

1、內在優勢

1.1、知識優勢。結合上面分析的大學生自身特點可以看出，大學生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業領域的分工，具有較強的專業能力，因此，知識資源成了大學生創業的最大優勢，如計算機網路知識。

1.2、活力優勢。剛進入社會的大學生年輕有活力,勇於拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。

1.3、創意優勢。大學生有強的領悟力，自主學習知識的能力強，善於接受新事物。思路活躍，創意新穎，能將所學的知識很快內化為能力，外化為創造。具有創意就意味著創新，創新能力來源於創造性思維，一個成功的創業者一定具有獨立性、求異性、想像性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質。因此，創意能力影響著創業實踐的特質，是促使創業實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業、經營管理等方面的創意，因此是創業基本素質的重要組成部分之一。

1.4、其他優勢。除了以上的明顯的優勢外，大學生還具有策劃、組織、領導、管理、公關等方面潛在特質，經過創業的體驗，這些能力都將產生很強的外部性。

2、外在優勢

創業除了有自身優勢外，外部優勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優惠政策的不斷出台、學校提供的就業培訓、社會服務機構的積極扶持等。

㈡ 創業有什麼優點缺點

創業的優點是創業是普通人改變命運和提升家庭的社會階層的途徑。2014年12月10日，教育部正式公布印發的《教育部關於做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，鼓勵扶持開設網店等多種創業形態。2019年2月5日，為進一步支持和促進重點群體創業就業，財政部、國家稅務總局、人力資源社會保障部和國務院扶貧辦聯合發布通知稱，從2019年1月1日至2021年12月31日，重點群體創業就業可享受稅收優惠政策。

創業的缺點可能是很多人都會有的就是不穩定的因素佔了很大一部分的原因，現在的經濟環境雖然說比較好，但是整體的一個社會經濟環境不夠理想，所以做任何的生意的時候，可能困難性會比較大，建議在做自己生意的時候一定要給自己一定的勇氣以及增加自己的穩定感。

(2)創業創造型的劣勢擴展閱讀

統計數據顯示，在相同的經營領域，個人創業的成功率低於20%，有的則高達80%。對創業資源十分有限的大學生來說，藉助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優勢，可以較少的投資、較低的門檻實現自主創業。

但連鎖加盟並非「零風險」，在市場魚龍混雜的現狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規避風險。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

創業可以採用的方法是非常多的，可以多聽一下長輩的意見，再遇到一些不好解決的問題我們一定要虛心的向長輩去學習，這樣才能夠使我們的生意越做越紅火，從而在整個的創業道路上越走越遠讓我們的公司月間越好，而且創業是一個比較艱苦的過程，我們一定要把自己的心態放平穩，賺錢還是比較可觀的。

㈢ 大學生創新創業的優勢和劣勢

1、以項目和社團為載體，增強創新意識和創業精神
鼓勵學生創造性地投身於各種社會實踐活動和社會公益活動中，通過開展創業教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業為依託，以項目和社團為組織形式的「創業教育」實踐群體來激發大學生的創新意識和創業精神。以社團為載體充分發揮大學生的主體作用，組織開展創業沙龍、創業技能技巧大賽等活動。發揮學生自我服務、自我教育功能的形式，培養學生創業能力。
2、構建創業教育課程體系，培養學生創業能力
建立滲透創業教育內容的教育課程，在課堂上可考慮採用創業案例進行教學，向學生直觀、生動地展示成功創業者的創業精神、創業方法、過程和規律，培養學生良好的自主創業意識，樹立全新的就業觀念；啟發學生的創業思路、拓寬其創業視野；培養學生創業的基本素質、能力和品質。
3、創設環境類課程
在校園內設立「創業園區」，學生可以提出項目申請，方案獲通過後的學生根據自己的能力開辦一些校內公司或在校內經商等。
或者由學校組織開辦模擬公司，將學生實踐能力和專業技能的培養與創業相結合，其運作程序符合企業行為，為學生提供了體驗創業的平台。軟環境如職業指導等，院系應成立由創業經驗豐富的教師、企業管理人員和風險投資專家組成的創業指導小組，為學生在創業過程中提供適當的建議，從而避免學生盲目創業。在實際的操作過程中，創業環境的建設需要學校各個部門相互協作，共同進行。
4、加強創業實踐活動環節，培養學生的創業能力
大學生通過參加各種專業競賽和科研活動，如「挑戰杯」中國大學生課外科技作品競賽和創業計劃競賽創業計劃大賽，對於增強創新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想像力和動手操作能力都是十分有益的。

㈣ 創業的優缺點

創業的優點：

1、高回報，創新創業是通過對已有技術、產品和服務的更優化組合，對現有資源的更優化配置。能夠給客戶帶來更大、更多的新價值，從而開創所在創業領域的「藍海」，獲取更多的競爭優勢，也獲取更大的回報。

2、促進上升，創新創業是在創新基礎上的創業活動，創新是創業的基礎和前提，同時創業又是創新成果的載體和呈現，並在創業活動過程中，不斷優化資源配置、總結提煉，以實現創新的更新與升級。創新帶動創業，創業促進創新。

創業的缺點：

1、高風險，創新創業是建立在創新基礎上的創業，但是創新受到人們現有認知、行為習慣等方面的影響，會面臨被接受的阻礙，因而創新創業會面臨比傳統創業更高的風險。正如彼得·德魯克所言：真正重大的創新，每成功一個，就有99個失敗，有99個聞所未聞。

2、拍腦子想點子，不要認為拍腦子想出的點子就會拿到投資，好點子不值錢。

3、想問題沒有深度，創業者很浮躁，有個點子，馬上就寫商業計劃書、找投資;但見了面，幾個問題下來，創業者就被問倒了。

4、堆疊商業模式，有的創業者喜歡把一系列的「流行商業模式元素」做堆疊，但事實上這讓投資人很倒胃口。

(4)創業創造型的劣勢擴展閱讀：

創業者應有特質：

1、樂觀性，習慣從正面角度看待人與事的傾向。

2、社交性，喜歡社交活動並積極與他人互動的傾向。

3、堅毅性，做事鍥而不舍，堅持不懈的傾向。

4、活力，精力充沛，活動力旺盛的傾向。

5、企圖心，喜歡贏過別人，努力追求個人最大成就的傾向。

6、領導性，喜歡擔任領導者，願意主動承擔領導責任的傾向。

7、冒險性，願意嘗試風險並樂於體驗不確定性的傾向。

8、求變性，喜歡追求變化、嘗試新奇事物的傾向。

9、創造性，喜歡思索獨特、創新想法的傾向。

10、敏覺性，喜歡觀察人際互動，隨時注意別人反應的傾向。

㈤ 創業的劣勢

創業的劣勢：

給自己太多的幻想，想著一夜致富，理想是美好的，現實是殘酷的。一夜致富這樣的想法首先就是錯誤的，如果只要創業都能一夜暴富，那麼世界上哪還會這么多的窮人。

選擇創業後，創業者會更操心，因為所有的事情都是要靠自己去努力去拼搏的。如果自己不能吃苦，還總想偷懶，創業是很難取得成功的。

每個人的精力是有限的，尤其對於正在為自身素質提高而努力的創業者而言，創業本身就需要極大時間和精力，大多數創業者將會落得賠了夫人又折兵。

創業是要投入一定量資金的，存在著一定的風險，畢竟不是誰都能創業成功，如果創業失敗了，資金就等於打水漂。所以創業者要有足夠的心理准備，多學習多分析，制定有效的規劃方案，為成功打下基礎。

創業和打工有著明顯的不同，打工是安全的，收入是固定的，責任是有限的，可以隨時喊停的；創業是危險的，收入是不固定的，責任是無限的，一旦開始是要承擔。對於創業優勢與劣勢區別上面做了簡要分析。創業者要做的不是去畏懼什麼，而是要懂得靈活轉換，不斷的學習和探索，才能獲得成功。

㈥ 自主創業的優勢和劣勢有哪些

現在市場上的創業項目非常多，例如餐飲、娛樂、生活用品銷售這一類。如果想創業，建議您根據自身的資質，選擇適合自己的創業方式，如果需要資金准備，可以小額貸款。

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㈦ 創業的劣勢有哪些

現在大學生就是眼高手低，腦子發熱，一發熱就干點比較不成熟的事
大學生有很多都想創業，並且很容易激動，建議還是應聘吧，但真正成功的沒幾個，還是腳踏實地的干吧，如果說是應聘不成才去創業的沒經驗嘍