發明的作家

① 四大發明的作者

司南好像是黃帝發明的（傳說）
火葯古代的煉丹家發明，有人說是唐朝醫學家孫思邈是關鍵人物。
蔡倫發明的造紙術
畢升發明的活字印刷

② 古代發明四大之一的作者有哪些

中國古代四大發明相對來說比較五列個容易的事比如說指南針，他是北宋時期發明的，然後活進刷北宋畢升發明的，然後造紙術是蔡倫發明的。其他的那個就不一定了，反正。

③ 發明大王愛迪生的作者簡介

張京
男，1945年生，1970年畢業於中國科學技術大學數學系，長期從事中學數學教學與研究。1993年被評為湖北省特級教師，1994年被評為湖北省優秀教師，1995年被評為全國優秀教師，1994至2005年享受市政府專項津貼，2003年被評為武漢市優秀專家，2004年被評為硚口區數學學科首席教師，硚口區第三屆、第四屆、第五屆、第六屆專業拔尖人才。
武漢市第十一中學分管教學的副校長，湖北省特級教師，全國優秀教師，市管優秀專家。他以高尚的師德、深厚的知識、精湛的教藝贏得了學生的愛戴、家長的贊譽、同行的好評。在教學管理中提出的「自主——合作——創造」模式在省市得到推廣。
事跡材料
三十年多來的教學實踐充分證明張京同志是學生的嚴師益友。他認為轉變學生思想，塑造學生的靈魂，培養「四有」新人是一個教師義不容辭的責任；既教好書又育好人是檢驗一個合格教師的唯一標准。強烈的事業心和責任感驅使他敬業樂業講奉獻，精益求精育新人。從1981年到1992年該同志曾任初一到高三畢業年級各個年段的班主任工作。他帶的班曾多次評為先進集體，有的被評為市級系統的「學雷鋒先進集體」，「趙惠英小組」幾年如一日幫助殘疾人的動人事跡還在《長江日報》上報道過，在社會上引起良好反響。
張京同志專業知識堅實，在教學上注意課堂藝術，在探索「輕負擔，高質量」方面走出一條新路。他從來就反對時間加汗水，不使用題海戰術，講究發揮課堂45分鍾的效率。他備課細致，語言精煉，突出重難點，講究知識的連貫，注意調動學生思維情趣，力求生動，活潑。為了抓數學知識點的落實，他將學生情況做好統計工作，有的放矢推新招，在實踐中他總結了一整套教學方法：如重視直覺思維的培養，引導學生學會探索數學問題；重視類比推理能力的培養，引導學生進行聯想；重視歸納思維能力的培養，引導學生學會概括和歸納等等。這些方法使其教育形成系統特色，效果甚佳：l989年畢業班高考人均成績97分，在全市以班為單位的成績名列前茅；l992年的畢業班從高一起他就在年級紐織了課外輔導小組，在他精心輔導下，高一年級在全市數學邀請賽中獲全市團體第二名。到高二，全省數學競賽一人獲一等獎，三人獲二等獎，多人獲三等獎。高三參加全國數學競賽時，三人獲二等獎，職得了武漢十一中參加數學競賽中空前的好成績。97年他帶的班升學率100%，上省級率超過90%，班級數學均分122.3分，在省、市名列前茅。值得一提的是1986年，張京同志作為武漢代表隊的教練員率隊到北京參加首屆華羅庚少年金杯賽，一舉奪得團體總分第二名，十一中羅小虎獲全國第二名，他被邀請為「華羅庚中學」的榮譽教師。武漢十一中學從88年起，連續十一年在教學上取得優異的成績，特別是近五年來高考升學率一直保持100%，近兩年高考上省線率均超過90%，張京老師在十一年中連續帶了四屆畢業生，數學成績均處於全市領先水平，為教育質量的提高作出了突出的貢獻；多年來，張京老師注重青年教師的培養：在培養青年教師的過程中，他首先幫助青年教師樹立牢固的終身從教的事業思想和師德修養，並用自己的嚴謹求實的教學精神影響、感染他們，在此基礎上，幫助青年教師提高教學能力，把自己多年的教案、教學心得無私的傳紿他們，並定期(每周一次)和他們一起研究教材教法親自上示範課，聽青年教師的課，嚴格要求青年教師。他在校內帶的六名徒弟都以擔任教學重擔，並在全市有一定的影響；他在湖北省、武漢市的數學教學教研活動中起到了巨大的作用，舉辦講座，培訓師資，深受省內外同行的好評。
他發表的論文有多篇，如《換元法解題舉隅》(《中學數學研究》雜志)、《三角恆等變換的技巧》(《數學教學通訊》雜志)、《談談直線教學中解題能力的培養》(《數學通訊》雜志)、《一切為了學生的發展》(《成才》雜志)、《「激趣」促進學生自我發展的重要方法》(《成才》雜志)等。
他出版的著作有：《高中數學解題引導》(《海洋出版社》)、《小學奧林匹克數學競賽講座》(《華師大出版社》)、《數學培優讀本》(合編《湖北教育出版社》)、《95年武漢市高中復習資料》(合編《武漢出版社》)、《從小愛數學競賽入門》(合編《上海教育出版社》)。

④ 古代四大發明的作者

雖然廣泛意義上對人的考察、考核可能自從有了人類就開始了，但是真正把命題考試作為一項國家的制度安排，並且作為人才的選拔標准，卻是中國人的發明。
雖然司南、造紙術、火葯和活字印刷術是赤縣神州的炎黃子孫們盡人皆知的中國古代「四大發明」 ，但是這種觀念卻並不被國際學術界廣泛認可。且不說對磁石之定向功能的認識並非古代中國人的專利，活字印刷術更難說是北宋人畢升的獨特貢獻。畢升的泥活字只是作為沈括《夢溪筆談》里的一則「軼聞趣事」 聊備談資而已，並未轉化為任何實用技術，其存在甚至需要近代人去「發現」 。而1450年德國人谷登堡發明的銅活字印刷術卻迅速得到廣泛應用，為《聖經》從教士的秘笈變做大眾的普及讀物創造了最重要的條件，近代文明的產生也因此成為可能。沒有任何跡象顯示谷登堡發明銅活字印刷術，是受到了什麼可能來自中國的啟發——當時的中國甚至早已遺忘了畢升的成果。

⑤ 四大發明(作者)

四大發明:造紙術是漢代蔡倫發明，印刷術是宋代畢升發明，指南針是上古的黃帝發明，火 葯 是北宋的一個煉丹的人發明。

⑥ 中國四大發明的作者分別是誰

指南針、造紙術、印刷術、火葯

造紙、印刷術、火葯、指南針四大發明是中華民族對世界文明的偉大貢獻，四大發明深刻影響了世界文明的進程。這些發明改變了世界的面貌和萬事萬物的原有狀態，其波及范圍不限於某一局部地區，而是整個世界；其影響所及不是一時一世，而是持續千百年之久。
四大發明給我們帶來什麼？

中國古代的科學技術，自然不能不說古代的四大發明，指南針、造紙術、印刷術、火葯，四大發明不僅僅是中國古代科學技術繁榮的標志和中國人民聰明智慧的體現，更重要的是它在一定程度上改變了人類近代文明的進程。換句話說，如果沒有中國古代的四大文明，也許人類社會不是今天這個樣子。這可不是中國人的自吹自擂，因為世界史學界一致認為，中國的四大發明，通過阿拉伯人傳到歐歐洲之後，給歐洲人的社會產生巨大的影響，從而影響了人類的整個進程。對此，馬克思曾經這樣高度評價，這是預告資產階級社會到來的三大發明，他少說了一項。火葯把騎士階層炸得粉碎，指南針產生了殖民地，印刷術變成了宣揚新教的工具。總的說來，變成了科學復興的手段。

一個是火葯，火葯是我們發明的。火葯給我們帶來什麼東西呢？帶來了我們的禮花，帶來了我們的鞭炮。到今天為止火葯在我們的歷史上發揮過巨大的作用，通過阿拉伯傳到歐洲之後，歐洲人利用火葯技術製造了大炮，這就是1840年第一次鴉片戰爭和1860年的第二次鴉片戰爭，以及甲午戰爭和1900年的八國聯軍進北京，用中國的火葯燒了中國的圓明園。帝國腐朽了，文明衰落了，五千年文明的中華民族發明了火葯，卻沒有用自己的火葯製造出強大威力的洋槍洋炮，只能用自己的血肉之軀抵抗洋人的進攻，任憑他們的鐵蹄踐踏中國的國土，我們不得不割地賠款，喪權辱國。

指南針，我們的鄭和用指南針七下西洋，開拓了中華民族文化進軍世界的先河。他們是傳教士，中國人歷來是善良的，我們下西洋不是為了掠奪，不是為了搶劫。但是我們的發明一旦被他們所使用，他們就造出了新的、更加靈巧的指南針，闖入我們的領海，打開了我們的國門，把大批的鴉片潛入到我們的民族之中，使我們的民族成為「東亞病夫」。

我們的印刷術，印刷術和造紙術是中國偉大的發明。傳到了歐洲以後，幾百年以後才造福於社會，中華民族熊熊的火炬照亮了西方黑暗的中世紀，他們確實是受益匪淺的。他們的科技發達了，文藝復興了，但是今天我們的造紙術又如何呢？我們的印刷術又如何呢？我們公司有一位對印刷比較精通的副總經理，他每天設計我們公司的產品，我國最好的印刷機叫「海德寶」，是我們發明的活字印刷術，但是現在最好的印刷機是「海德寶」，而四色彩印，精美印刷品，都是人家印的，最好的紙張是人家的，便宜、質量好。要什麼紙？要二八銅版。要什麼的？要進口的。紙張是我們發明的，但最好的機器都在人家手裡，我們需要花多少錢？甚至現在連最好的油墨也是進口的，這應該引起我們的反思。

現在我們回顧一下四大發明給我們帶來了什麼？確實給中華民族帶來永久的載入史冊的榮耀，除此以外今天真正由此得到實惠的又是誰呢？我們不得不承認，即使我們有了很多原始性的創新，也往往因為不能精益求精，發展遲緩，錯過了時機，不能得到進一步的發展與大規模的產業化失之交臂。比如說中國人早就發明了陰陽八卦，但是沒有由此引申發明出二進制技術法，計算機是由外國人發明的。鄭和提出的「冷不自生」，這可謂是前無古人創造性的見解，非常了不起。但是由此導出的熱力學第二定律卻在1800年之後，由一個德國人正式提出來的。從冷的物體傳入熱的物體，不能無償發生，我們沒有得到規律性

⑦ 四大發明的作者分別是

指南針、造紙術、印刷術、火葯

畢升 活字印刷 中國約在公元7世紀的初唐時期就已出現版採用雕版印刷術印權制的書 。唐咸通九年（868）印製的《金剛經》 ，是世界上現存最早的有刻印時間的印刷品。 宋仁宗慶歷年間，平民畢升在雕版印刷業已普及的基礎上，發明了活字印刷術。

蔡倫 造紙術 東漢元興元年（105）

火葯是中國古代煉丹家在煉丹過程中發明的，具體的沒有，火葯三國時代開始發明，當時被用來當爆竹，到了宋代才被用來當作軍事用。

指南針也沒有具體的發明者 中國先民已用天然磁石製成指示方向的司南之勺。三國魏時，馬鈞利用磁鐵和差速齒輪製造了能指示方向的機械裝置——指南車。宋代科學家沈括在其《夢溪筆談》中記載了製作指向用的磁針的方法。後來，又發展成磁針和方位盤聯成一體的羅盤。

⑧ 中國活字印刷發明四大作家是誰

畢升發明了活字印刷術

⑨ 四大發明的作者!!

指南車相傳是在黃帝大戰蚩尤時，用來辨認行軍方向的工具。指南車事實上是一種機械的裝置，指南車在行進時，仙人的手都指著同一方向。 指南車的製作原理和指南針利用磁力指示方向不同。在戰國的時候，才出現真正利用磁鐵的磁力指示方向的儀器司南。

造紙術約發明於 西漢

雕版印刷誰是世界雕版印刷術的先驅？1968 年，韓國慶州發現唐代武周時期印刷的《無垢金剛經》，在國際學術界引發了一場「中國是不是雕版印刷鼻祖」的爭論。我國著名科技史家潘吉星等證實，該印刷品印自中國長安，而且中國還有比此更早的印刷品，證明雕版印刷始自中國隋唐時期，中國是世界雕版印刷術當之無愧的先驅。科技史專家認為，中國早在宋代就有活字印刷術，但明清兩代大規模的古籍整理出版，依然使用雕版印刷，而非活字印刷，可見雕版印刷在當時文化傳播中的重要地位。

北宋時期中國出現活字印刷術和火葯

造紙術 東漢 蔡倫
活字印刷術 北宋 畢升
指南針 北宋
火葯 北宋