創造技法之母奧斯本

1. 何謂6m法則,為什麼說他是創造技法之母

「奧斯本6M法則」 ,是世界創造學之父———美國的奧斯本提出的。基本思路是 ,通過發問6個May（可以） ,來獲取創造創新之捷徑。

奧斯本創新法則(6M法則)：

一是改變。即改變功能、顏色、形狀、氣味和其他。

二是增加。即增加尺寸、強度和新的特徵。

三是減少。即做好減輕、減薄、減短、減去過多功能，至少是一時用不上的功能。

四是替代。即用其他材料、零部件、能源、色彩來取而代之。

五是顛倒。即對現有設計來一個上下、左右、里外、正反、前後的顛倒，甚至目標與手段的顛倒

六是重組。即零部件、材料方案、財務等重新組合。包括疊加、復合、化合、混合、綜合等等。

按照這一法則，通過簡單的改變、增加、減少、替代、顛倒、組合．便能有效激發企業積極創新產品，適應消費、擴大產品市場。

在市場經濟條件下，產品供不應求是不多見的．大多數商品都會處於一種飽和狀態。即使某種商品出現了供不應求的狀況，也會很快變為供求平衡甚至供過於求，這是市場配置資源的結果。

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奧斯本檢核表法

1、檢核表

檢核表即「檢查一覽表」或「檢查明細表」。檢核表的作用是為對照檢查提供依據，還可以起到啟發思路的作用。

2、檢核表法

亞歷克斯·奧斯本是美國創新技法和創新過程之父。1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個創新發明技法「智力激勵法」。1941年出版世界上的第一部創新學專著《創造性想像》，提出了奧斯本檢核表法，此書的銷量4億冊超過《聖經》。

奧斯本檢核表法是指以該技法的發明者奧斯本命名、引導主體在創造過程中對照9個方面的問題進行思考，以便啟迪思路、開拓思維想像的空間、促進人們產生新設想、新方案的方法。

檢核表法有利於提高發現創新的成功率：創新發明最大敵人是思維的惰性。大部分人思維總是自覺和不自覺沿著長期形成的思維模式來看待事物，對問題不敏感，即使看出了事物的缺陷和毛病，也懶於去進一步思索不愛動腦筋，不進行積極的思維，因而難以有所創新。

因為檢核表法的設計特點之一是多向思維，用多條提示引導你去發散思考。如奧斯本創造的檢核表法中有九個問題，就好像有九個人從九個角度幫助你思考。你可以把九個思考點都試一試，也可以從中挑選一、兩條集中精力深思。

檢核表法使人們突破了不願提問或不善提問的心理障礙，在進行逐項檢核時，強迫人們思維擴展，突破舊的思維框架，開拓了創新的思路，有利於提高了發現創新的成功率。

2. 亞歷克斯·奧斯本的頭腦風暴法發明人

頭腦風暴法
亞歷克抄斯·奧斯本提出的最負盛名的促進創造力技法——頭腦風暴法，所以大家都稱他為「頭腦風暴法之父」。這種方法的目的是通過找到新的和異想天開的解決問題的方法來解決問題。
名言
想像力是人類能力的試金石，人類正是依靠想像力征服世界。

3. 創造學的問題

認知的盡頭便是創造的盡頭……

4. 創造學之父是誰，他的成就。

1941年，奧斯本完成並出版了《思維的方法》一書，第一次面對世界闡述了創造發明的思路與方法，從此誕生了新的學科——創造學。

5. 12.頭腦風暴法是美國創造學家A•F•奧斯本於（ ）年首次提出、1953年正式發表的一種激發創造性

D.1939

頭腦風來暴法又稱智力激勵法自、BS法，是由美國創造學家A•F•奧斯本於1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發性思維的方法。此法經各國創造學研究者的實踐和發展，至今已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。

6. 奧斯本於50年代最早提出什麼法

根據題面只能選B頭腦振盪法，brain storm直譯過來是頭腦風暴
頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法，是由美國創造學家A•F•奧斯本於1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發性思維的方法。此法經各國創造學研究者的實踐和發展，至今已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。

7. 奧斯本檢核表法是 什麼來的

所謂的檢核表法：是根據需要研究的對象之特點列出有關問題，形成檢核表。然後一個一個的來核對討論。從而發掘出解決問題的大量設想。它引導人們根據檢核項目的一條條思路來求解問題，以利求比較周密的思考。奧斯本的檢核表法是針對某種特定要求制定的檢核表，主要用於新產品的研製開發。奧斯本檢核表法是指以該技法的發明者奧斯本命名、引導主體在創造過程中對照9個方面的問題進行思考，以便啟迪思路、開拓思維想像的空間、促進人們產生新設想、新方案的方法。9個大問題：有無其他用途、能否借用、能否改變、能否擴大、能否縮小、能否代用、能否重新調整、能否顛倒、能否組合。
奧斯本檢核表法是一種產生創意的方法。在眾多的創造技法中，這種方法是一種效果比較理想的技法。由於它突出的效果，被譽為創造之母。人們運用這種方法，產生了很多傑出的創意，以及大量的發明創造。
奧斯本檢核表法的核心是改進，或者說，關鍵詞是：改進！！！通過變化來改進。
其基本做法是：首先選定一個要改進的產品或方案；然後，面對一個需要改進的產品或方案，或者面對一個問題，從下列角度提出一系列的問題，並由此產生大量的思路；第三，根據第二步提出的思路，進行篩選和進一步思考、完善。
一． 可以引入嗎？（是否能夠從其他領域、產品、方案中引入新的元素,新的材料、新的造型、新的原理、新的工藝、新的思路，以改進現有的方案或產品）
二． 可以替換嗎？（是否能夠用其他東西或替代現有的產品、方案或其一部分）
三． 可以添加、增加、擴大嗎？（是否能夠增加一些元素，或者使現有的元素的數值增加，比如新的材料、色彩、加大
四． 可以減少、縮小嗎？（是否能夠通過縮小某一要素的數值，比如長度、體積、大小、容量，或者減少一部分成分，來實現改進）
五． 可以引出嗎？（可以將該產品或方案的原理、結構、材料、成分、思路等用於其他地方嗎？）
六． 可以改變嗎？（可以改變該產品的名詞、動詞、形容詞屬性和特徵，以實現改進嗎？）
七． 可以逆反嗎？（能否在程序、結構、方向、方位、上下、左右等方面逆反，以實現更好的效果）
八． 可以組合嗎？（能否把現有的產品或方案，與其他產品或方案組合起來，以形成新的思路？）
九．可以用於其他領域嗎？（本產品或方案，能否用於其他領域，擴大用途，或者稍作變化後用於其他領域或其他用途）
十．其他任何提問（可以擴展嗎、可以改變功能嗎？可以放棄或捨去嗎？可以塗改嗎？等等）
利用奧斯本檢核表法，可以產生大量的原始思路和原始創意，它對人們的發散思維，有很大的啟發作用。當然，運用此方法時，還要注意幾個問題。它還要和具體的知識經驗相結合。奧斯本只是提示了思考的一般角度和思路，思路的發展，還要依賴人們的具體思考。運用此方法，還要結合改進對象（方案或產品）來進行思考。運用此方法，還可以自行設計大量的問題來提問。提出的問題越新穎，得到的主意越有創意。
奧斯本檢核表法的優點很突出，它使思考問題的角度具體化了。它也有缺點，就是它是改進型的創意產生方法，你必須先選定一個有待改進的對象，然後在此基礎上設法加以改進。它不是原創型的，但有時候，也能夠產生原創型的創意。比如，把一個產品的原理引入另一個領域，就可能產生原創型的創意。

8. 奧斯本的美創之父

亞歷克斯·奧斯本是美國創新技法和創新過程之父。 1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個創新發明技法「智力激勵法」。1941年出版世界上的第一部創新學專著《創造性想像》，提出了奧斯本檢核表法，此書的銷量4億冊超過《聖經》。

9. 人們常把什麼稱為創新技法之母

設問來檢核創造源方法。

設問檢核創造方法是以提問的方式使問題具體化，以縮小需要探索和創新的范圍，從不同的角度尋找創新途徑。自檢核表法誕生以來，在實際應用中深受歡迎，產生大量的創造性設想。因此，設問檢查法被譽為「創造方法之母」。

主要特點：

1、以提問的方式尋找發明的途徑。設問檢查的首要特點是抓住事物帶普遍意義的方面進行提問，所以它的應用范圍很廣，不儀可以用於技術上的產品開發，還可以用於改善管理等范疇。因而有普遍的適用性。

2、是從不同的角度，多個方面來進行設問檢查，思維變換靈活，利於突破框框，以得到各種不同類型的答案。

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設問檢核創造方法的提問問題：

1、現有的發明有無其他的用途？

2、現有的發明能否引入其他的創造性設想？

3、現有的發明可否改變形狀、製作方法、顏色、音響、味道？

4、現有的發明能否擴大使用范圍，延長它的壽命？

5、現有的發明可否縮小體積、減輕重量或者分割化小？

6、現有的發明有無替代用品？

7、現有的發明能否更換一下型號，或更換一下順序？

8、現有的發明是否可以顛倒過來使用？

9、現有的幾種發明是否可以組合在一起？

參考資料來源：網路-設問檢核創造方法

10. 誰提出世界上第一種創新技法即智力激勵法

2003年下半年創新思維學試卷
一、單選（每小題5分）
1、從眾思維定勢產生的原因是
A、自我中心
B、不拘禮節
C、理智的思考
D、少數服從多數
2、提出「橫向思維」的是
A、奧斯本
B、許國泰
C、德波諾
D、村上幸雄
3、一個人花了600元買了一匹馬，以。