『壹』 想在我們附近的加油站談合作弄個自助洗車機但不知道聯系誰
聯系加油站經理啊，首先你得准備好材料，為什麼加油站要跟你合作，跟你合作這個有什麼好處，給他們帶來什麼利益，合作的具體方式是什麼，這些都要理清楚，甚至要組織成材料。然後到加油站找他們的員工，問他們經理在哪，就說有項目找他們經理談，然後他們就會帶你找經理了，找到之後就按之前理好的跟經理談，記著，前期不要想著盈利，要多讓利於加油站，這樣他才會跟你合作讓你弄這個。
『貳』 科技小發明製作方法（簡單的），急!!!
科技小發明的製作方法
1.小驗電器
材料：小燈泡、細漆包線
我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種(像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣)。然後根細漆包線分別連接燈上。兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。
2.剪刀式量角器
材料：量角器
把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合並能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口，量時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時，先將缺口對准規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。因這種量角器使用時形似剪刀，我們把它叫「剪刀式量角器」。
3.反沖火箭
材料：火柴、縫被的大針、包香煙的鋁箔
將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。如果在鋁箔中包兩根對頭放置的火柴，兩端不封閉，將它放在上面，從中部加熱，當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆。
『叄』 在平時的生活中你肯定有一些小發現小發明小創作寫一篇作文
有不惜漫長等待只為見兒子一面的老父親，有不計得失保護一位小男孩心靈的畫展主辦方，但要說最能溫暖我的，還是那位堅持不用有害「復炸油」的良心「油條哥」。
不可否認，千里迢迢趕到醫院看望兒子的老父親令人不禁感嘆「可憐天下父母心」，但他兒子忙的不可開交，可見當時病人之多，這位父親卻又掛號看望兒子，終於結了一樁心願的同時，不知是否會耽誤其他病人？而那位畫展主辦方固然保護了損害名畫的小男孩的柔弱心靈，卻忘記給他敲響警鍾，讓他懂得應該更加謹慎小心，才不會導致以後更多類似的情況發生。賣油條的青年小哥則時刻為大眾著想，以身作則，堅持不用有害健康的「復炸油」，在這個人人只顧及盈利的時代具有重要意義。
在如今，許多商家為了追求利益最大化，不惜以顧客的健康作為代價，「毒奶粉」「瘦肉精」層出不窮，食品安全岌岌可危，顧客對商家的信任也猶如緊綳的皮筋，隨時都會被掙斷。而「油條哥」正如出淤泥而不染的一朵白蓮，又像一汪清泉，注入消費者高高提起的心裡，讓人不禁感到放心，安心，也暖了心。
也許「油條哥」的做法令某些只想牟取利潤的商家不解，認為這樣是在做虧本買賣，但我要說，有些東西遠遠比金錢更重要，比如感情，比如智慧，比如健康，比如生命……當你們掐著手指數錢，而罔顧顧客的生命健康安全，那你們不僅會流失顧客，也同時失去了良心。
一位保有良心的商家是難得的。如將商務印書館發揚光大的張元濟，「油條哥」如他一樣，得到了應有的利益，卻仍不忘一個「義」字。「油條哥」多年賣油條的生涯中，必定會有利潤的盈虧，而他卻仍能堅守道德底線，將新鮮健康的油條提供給顧客，難道不令人心頭一暖嗎？他保有自己的良心，尊重自己的職業，一心服務大眾，這是社會主義核心價值觀的體現，更是一種高尚的精神文明的體現，一種人間溫暖。
想看看，當你走上那位默默無聞的賣油條青年的攤子，伸手接過那炸得金黃的、暖乎乎的油條時，深知那油條絕不會因添加劑而損害自己健康的你，心裡難道不是暖乎乎的嗎？
「油條哥」暖了油條，亦暖了人心。
『肆』 有哪些比較簡單的科技小發明
一、自製羽毛球
准備材料：空飲料瓶一隻，泡沫水果網套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一隻。
製作過程：
取250毫升空飲料瓶一隻，將瓶子的上半部分剪下；
將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然後，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；
將泡沫水果網套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；
將另一隻泡沫水果網套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊並露出1厘米左右；
剪下半隻乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口後用橡皮筋固定住。
美化修飾後，一隻自製羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎麼樣？
二、自製香皂紙
製作材料和工具：吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
三、自製熱氣球
首先我們用軟紙裁出6～8個葉狀的紙片。
將它們對折並用膠水將它們的邊粘在一起作成一個氣球。
用膠帶將四根連線粘到氣球底部。用橡皮泥將線的另外一端固定在桌子上。
盡量將電吹風的速度調的很慢。將吹風口向上對准底部的開口並且打開開關。氣球會慢慢變大拉緊細線並且離開桌面。
四、自製太陽灶
找一個大號手電筒上的凹面反光碗，用硬質泡沫塑料或木料削一根長約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進反光碗的圓孔為宜。
在圓柱的一端橫向鑽一個細孔，穿入一根直徑相當於孔徑的鐵絲，然後將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。
把圓柱塞入反光碗的圓孔內，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質底板上。將一根細竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。
把該裝置放在太陽下，讓反光碗朝著太陽方向，然後，耐心調節竹簽長度，讓插上去的土豆正好位於發光焦點上。
要不了多久，土豆就會被太陽光烤熟，發出香味。
『伍』 有沒有實用的小發明
在生活中手部最容易感染細菌，因此我們要養成洗手的好習慣，下面讓我們做攜帶方便、使用方便的香皂紙。
製作材料和工具：
吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。
製作方法：
先把香皂切碎後放在罐里，盛上適量的水後把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張塗透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。
當你要洗手時，用水淋濕手，然後用做好的香皂紙輕輕揉搓，即可產生泡沫，去污垢，最後用水沖凈即可。
製作小兔盛物盒
1.取一隻塑料瓶（飲料瓶等），在底部（如圖）畫一條小兔輪廓線。
2.然後沿線剪下。
3.用彩色紙剪出小兔的眼睛、鼻子、胡須，用膠水貼在瓶子上，就成了一隻小兔盛物盒。
讓孩子把他自己的小玩意放在裡面，以培養他們做事有條理的習慣。
溫馨提示:必須在家長的幫助下進行啊！
『陸』 小學生小發明小製作，要有利於生活的，而且不需要太復雜的材料，有木有
自製 彩色蠟燭
材料：彩色蠟筆、蠟
製作方法：
1．找一個廢棄的罐裝飲料桶回(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪答去蓋子的部分，把蠟削入桶中。
2．把桶放人熱水中，並攪拌裡面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。不過要請父母幫忙，或在父母的監護下進行這個步驟。
3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至於原因嘛，往下看。當然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。
4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。
『柒』 求現在還沒人想出來的，有利於學生學習和生活的小發明，給出個點子就行，最好能給出怎麼做
教師是人類靈魂的工程師，做的是太陽底下最光輝的事業。在新的時期，作為教師的我們，如何做教師的事業？
一，認真學習《中小學教師職業道德規范》，規范教師職業道德，加強教師師德的修養.
教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的基本行為規范或行為准則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。為人師表。模範遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教。履行職業責任是職業道德的起碼要求，職業責任是人們在崗位上履行的對社會、對集體的道德義務，一個職業道德水平高的人必然有強烈的責任感，而一個缺乏責任感的人，必然是工作馬虎、敷衍塞責，做為一名教師不僅對全體學生負責。必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。而且對學生未來負責。我們常說：「一年樹木，百年樹人。」教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為後代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。還要對學生所授的知識負責。
二，貫徹執行《教學六認真》，深入課改，把課改精神落實到教育教學中
首先要轉變觀念，轉變角色：由知識的傳授者轉向學習的參與者、促進者和指導者. 新課程認為，教學過程是師生的互動過程。
教師與學生建構人道的、和諧的、民主的、平等的師生關系，讓學生體驗到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，讓教師的教和學生的學變為師生互學，彼此形成一個真正的「學習共同體」。在新課程中，傳統意義上的教師的教與學生的學，將不斷讓位於師生互教互學，彼此將形成一個真正的「學習共同體」。教師不僅要參與到學生的學習活動中，而且要成為學生學習的促進者。當學生在自主觀察、實驗或討論時，教師積極地看，積極地聽，真實地感受學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。教師應給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，採用各種適當的方式，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，熱情更加高漲。此外，教師還要注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作精神。教師除了參與、促進學生的學習之外，更為重要的是對學生的學習給予指導。作為學生學習指導者的教師應幫助學習制訂適當的學習目標，並確認和協調達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利，為學生的學習服務；建立一個接納性的、支持性的、寬容性的課堂氣氛。其次，改變老師教學方式，改變學生的學習方式，最後我們應由「教書匠」轉向科研型、創新型教師。
三，率先垂範，以身作則。
「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。」言教是一種教育途徑，身教更是一種教育途徑。受教育者不單純的從教育者的有聲言語中獲得信息，特別是小學生模仿能力極強，不僅要聽教師怎麼說，更要看教師怎麼做。對學生實施德育，要靠教師的人格力量，以其高尚的政治品質，較高水平的道德素質和正確的價值觀念等所產生的影響力、號召力，帶動學生正常人格的塑造。
總之，新時期教師怎麼做，規范教師職業道德，加強教師師德的修養應放在首位，其次是把新課改理念，新課改精神落實到自己的教育教學中，只要我們每位教師在自己的教育教學中正直落實了新課改理念，新課改精神，新時期教師也就當好了，教師職責也就盡到了。
『捌』 急求一個科技小發明，自己能做出來的，要對生活有利，也可以把現有的物品改進，2.16給我，好的給100懸賞。
自製手電筒
具體製作方法是：將一隻廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板捲起兩節一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中。找一個合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側面扎一個小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
說發明製作。
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連接好小馬達,塞入泡沫里(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
這個自動澆水器的結構如右下圖，由小水箱、彎折的粗軟管、醫用輸液軟管及滑輪裝置（可用廢棄的吊瓶輸液用的軟管等製成）等組成。其中輸液軟管與水龍頭相連接（水龍頭水可適當調小些），水流速度由滑輪裝置來控制，軟管的另一端連接一個較小的儲水箱（也可由塑料瓶等改制而成），儲水箱上端留一個穿輸液軟管的小孔，其餘部分密封，水箱底部有一個較大的洞，其餘部分也密封，一根較粗的軟管從此洞穿入，在水箱中彎折。
原理及使用方法：把此裝置懸掛在需要澆水的花上，水龍頭中流出的水通過輸液軟管滴入下面的小水箱（水流量可控制），當下面小水箱中的水淹沒從底部伸入的彎折的軟管時，小水箱中的水因為虹吸現象就被全部抽出，從而給花自動澆水一次，如此循環不斷。每次的澆水量和澆水頻率可由輸液軟管上的滑輪裝置和小水箱的大小來共同控制。如果通過滑輪裝置調整好軟管中水滴的速度，並選擇好水箱的大小，不僅可以實現自動澆水，還可實現定時澆水（如在早晨或傍晚為花澆水）。
優點及創新點：經實驗，這個自動澆水器效果好，結構簡單，成本極其低廉，實用性強，人人均可自製完成，可實現自動澆水和定時澆水，不僅為養花人解決了出門沒人澆花的難題，而且還可廢物再利用，有利於環境保護。
備註：如果家中水龍頭離花盆位置遠，可採取一個辦法予以解決：即增加一個可密封大水箱，把與水龍頭相連的軟管改為與大水箱相連，這樣當外出時，只要向大水箱中加足量的水，就可實現自動為花澆水的目的。
讀書的時候，往往需要兩手扶著書本，尤其是厚書本，手一離開就會合
攏，這對做筆記很不方便。因此我想做一個書桌閱讀板讓手「解放」，
， 可以讓你在讀書時把雙手解放出來。 閱讀板由兩塊薄板
組成，薄板中間的上下都開有一條槽，對准後分別用金屬片限位，就可以左右
滑動，適應不同大小的書本。閱讀板的左右兩端都裝有一個鐵皮書夾，夾住書
本的兩邊。這樣，你可以一邊讀書，一邊吃零食、喝飲料，不用擔心書頁自動
合攏了。要是在水平桌面上讀書，最好在閱讀板背後的上方裝一根木條，使書
本傾斜，閱讀更舒服
『玖』 節能減排小發明小建議
1.首先控制增量，調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落後生產能力，完善促進產業結構調整的政策措施，積極推進能源結構調整，促進服務業和高技術產業加快發展。
2.加大投入，全面實施重點工程。加快實施十大重點節能工程。實施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。
3.創新模式，加快發展循環經濟。深化循環經濟試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產。
4.依靠科技，加快技術開發和推廣。加快節能減排技術研發，加快節能減排技術產業化示範和推廣，加快建立節能減排技術服務體系，推進環保產業健康發展，加強國際交流合作。
5.夯實基礎，強化節能減排管理。建立政府節能減排工作問責制，建立和完善節能減排指標體系、監測體系和考核體系。
6.健全法制，加大監督檢查執法力度。完善節能和環保標准，開展節能減排專項執法檢查。
7.完善政策，形成激勵和約束機制。積極穩妥推進資源性產品價格改革，完善有利於節能減排的財政政策，實行有利於節能減排的稅收政策。
8.加強宣傳，提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水宣傳日活動。把節約資源和保護環境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養兒童的節約意識。
9.政府帶頭，發揮節能表率作用。在節能減排工作中，中央政府將率先垂範。今年全國要推廣高效節能產品5000萬支，中央國家機關將率先更換節能燈。