『壹』 2016一年紀數學寒假作業過河游戲怎麼做
4+6=10+8=18-7=11+5=16-4=12+3=15-4=11+6=17-5=12+7=19-9=10正好就過去了，鍛煉小朋友連加連減的能力！
『貳』 寒假作業的科技活動作文500字關於中國科技館的
科技館有五大主題展廳，我們徑直去了頂樓的展廳，從上往下參觀。
位於第四層是挑戰與未來展廳，分為地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。第三層是科技與生活展廳，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。第二層是探索與發現主題展廳，分為a、b兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區。一層是華夏之光展廳，給人的第一印象是「自豪」，是目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術成就的展廳。展廳面積2300平方米，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，讓展品有互動性和趣味性。將科技的親和力展現無余，讓參觀的人們在美的環境中感受科技的魅力！
中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人嘆為觀止的現代科技，它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。
結束了對中國科技館的參觀，坐在返校的車上，我依然神遊在科技館，科技館里那許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一直讓我回味無窮，讓我百看不厭，讓我感到世界萬物真是奇妙呀！
這次參觀中國科技館通過自己的親身感受明白了許多科學道理，真是受益非淺。也讓我知道了祖國取得的偉大的科學成就。作為中國的新一代，我們更應該加快好好學習科學知識，充實自己，將來長大了也要為祖國做一點力所能及的貢獻。
『叄』 一年級語文寒假作業「我和影子做游戲」作文 不用寫太多字！~ 拜託啦！~
星期天的上午，我和我的朋友在玩踩影子的游戲，我讓我的好朋友踩我的影子，沒想到我的好朋友差點就踩到我的影子了，是因為太陽光在我的前面，我就連忙轉了個頭，把我自己調到太陽光的後面，我的影子就在我的前面。星期天的晚上睡覺之前，我在牆上做手影，我的手變成了一隻在天空中飛翔的老鷹，一會又變成了小鹿在雪白的雪地上奔跑，我的影子能變成好多動物的形狀，粗心的小朋友卻得不到它
『肆』 小學生寒假作業有一個創意發明表，寫新穎性，創造性，實用性和作品名稱，那個親幫個忙撒，幫寫一些啦
快開學最後幾天拉幾個同學去圖書館，坐在一起你寫一點他寫一點，最後再互相抄。。。特管用，望採納!!
『伍』 「寒假作業」總動員！！！
杜 甫
杜甫(712—770)，字子美，唐河南府鞏縣(今河南鞏義市)人。因遠祖杜預為京兆杜陵(今陝西長安縣東北)人，故自稱「杜陵布衣」、「杜陵野老」、「杜陵野客」。青年時期曾漫遊三晉、吳越、齊趙等地，追求功名，應試不第。唐玄宗天寶十載(751)，獻「三大禮賦」，玄宗奇之，命待制集賢院。十四載授河西尉，不就，旋改右衛率府兵曹參軍。杜甫困守長安期間，嘗居城南少陵附近，自稱「少陵野老」，世因稱「杜少陵」。安史亂起，曾陷賊中。肅宗至德二載(757)四月，杜甫自長安奔赴鳳翔行在，授左拾遺，故世稱「杜拾遺」。旋因疏救宰相房琯，被貶華州司功參軍。後棄官流寓隴、蜀、湖、湘等地，所謂「漂泊西南天地間」。其間曾卜居成都西郊浣花溪畔，人又稱「杜浣花」。因代宗廣德二年(764)劍南節度使嚴武表奏為節度參謀、檢校工部員外郎，故世稱「杜工部」。兩《唐書》有傳。杜甫生當李唐王朝由盛轉衰的歷史時期，他的詩廣泛而深刻地反映了安史之亂前後的現實生活和社會矛盾，向被譽為「詩史」。他是我國古典詩歌的集大成者，諸體兼擅，無體不工，律切精深，沉鬱頓挫，被世尊為「詩聖」。現存詩1450餘首。有《杜工部集》行世。
『陸』 我的寒假作業 800字
我的寒假作業
大仲馬在描寫阿爾培．馬瑟夫時，曾說他是一個由於聰明自負，甘心過一種自由而怠惰生活的人。我有點小聰明，但不自負，這也不妨礙我嚮往自由而怠惰的生活。
放假之初，我有著許多打算，看完《福爾摩斯探案全集》，做數奧練習，至少寫一篇課外文章；看書……..然而能做到的幾乎沒有。
早上醒後，不洗不漱，看幾頁書，就又回去睡個回籠覺，可又睡不著，就靠在床頭再看幾頁書，身子便慢慢滑下去。這回也睡得不怎麼好，眼皮半閉，思緒信馬由韁，靈感很多，大多一閃而過。偶有得意之作，不禁擊席狂笑，激動得以我想不到的速度抄在作業本上，而到第二天再一看，這字根本不能稱為「字」，這些「字」狂草如風，只有十級以上的書法家興許能看懂，回頭一想，何必跟我爸單位的工作狂一樣，俺們沒嘛水平，但有的就是時間。
電腦一打開，本想打一篇文章，可滑鼠不由自主地想打開游戲，好不容易打了兩百多個字，便打不下去了，結果還是去玩游戲，寒假裡iq降到最低點，pk不動，棋牌類也不想玩，專攻拖拉機，飛行棋、開鎖、連連看，一是因為老少皆宜，二是這些iq不高也挺適合玩的，回頭又想起作文還沒打完，立即重新打所有文件夾查找，最後我才反應過來，原來剛才我忘了保存，就這樣我一篇額外作文也沒寫成。
至於說寒假作業到底是怎麼完成的，我是從1月26日正式開始加班加點的，用了十幾天，質量還有一點的，我爸曾說過：「如果批慣了假期的作業，就不會想再去批平日里的作業。」言下之意，假期的問題回答，是牛頭不對馬嘴，作文是少而不精，這點我贊同。
如果寒假作業少，那麼在最後幾天加幾天班就行了，如果多就在最後幾天24小時連軸轉。
歸根結底，原因就是6個字，一自由就怠惰。
『柒』 偶家小妹上小學，寒假作業是發明一個小游戲，不知哪位有著比較新穎的想法，請幫一下忙，感激不盡~~~~
發明一個「答題」游戲，外形很可愛的小機器，有多類型問題。
『捌』 寒假作業--社會實踐活動 急啊急！！
學生姓名：XXX
時間： 2010.XX.XX
活動地點：XX市XX鎮XX村
活動內容：寒假中的社會實踐
同學們正在勞動
就此，我認為，做類似的調查，應該有組織有計劃的進行，不能如此散兵游勇似的進行表面的調查，這樣的調查沒有多大的意義。由於我們本身的原因，農民們不可能跟我們說出最深刻真實的內幕，我們更不可能幫助他們改變什麼。首先，我們沒有接受正規的采訪的訓練，問問題的方式不當、方向不對。例如：一位同學連問一位農婦，你家一個月收入多少啊？你每天幹些什麼阿？你兒子多大了？你種的作物是很么阿？……這樣東一榔頭西一棒子的問法，不僅不能讓農民們的思路順利而且讓我們的筆跡難以整理更有可能引起一些不必要的誤會和反感。其次，我們無法幫助農民們改變他們所不滿的事實，故農民們不願把那些黑暗的、低劣的、下賤的最底層的問題反映出來。自然，我們不能苛求一個中學生調查地深入，那麼我們的社會實踐參考調查題目中的：當前農村稅收情況調查、農民需要怎樣的鄉鎮幹部、農村義務教育面臨的困難、農村問題憂思錄、當今農民生活中的幾大問題，這幾個題目有有何作用？關於以上問題的不深刻調查只能作為一堆廢紙扔進廢紙簍，最多的功效只不過是累積之後我們可以發現又一棵大樹消失在時間的塵埃中。我自己就面對了這樣的問題，我的調查對象—— 一位去廣州打過工的農婦就不願講出許多難以啟齒的問題，因為她明確地告訴我，她知道我不能改變什麼。幸而她的見識廣博眼、光高於一般的農民與我暢談了一番農村貧困的根源的問題，以致我的調查沒有就此中止，得以使我對農民有了更深的了解。綜合看來，我們得在老師的指導下，有針對性、有選擇性的提出一些與實際、與我們自身有關聯的問題，而不能這樣侃侃而談卻句句空話。
2． 有關徒步拉練的問題
這是一個很好的教育方式，這讓我們親近了自己的雙腳，讓我們鍛煉了意志品質，一舉兩得，值得推廣和鼓勵。而且學校在拉練途中有專門為體力不支的同學設立的醫療車跟隨，保證無人因此生病受傷，想得很周到，做得很好。
學生們在拉練途中
3． 有關軍隊問題
這幾天我們都生活在軍營中，與軍人們在一起。我們所在的部隊為62441部隊。我們每天住在這，卻沒有時間去和士兵、軍官們進行交流。一個合作了15年的單位，為什麼學校不能讓學生們多了解一下它呢？有人可能會說，這是部隊保密的問題。其實不然，據我所知，62441部隊對外稱715倉庫，原是陸軍的一個軍需後勤倉庫，保存後備的軍需物資，是一個團級單位，有40多個在職人員，在精簡人員後，倉庫大部分已經空閑，現在租借給地方用以保存其他物資。並沒有什麼神秘可言。又有人說，不是有一次籃球對抗賽和每天早上的操練嗎？其實者也不能讓同學們和士兵們交流。教官在操練時大多是教，學生們開口的機會很少，而他們一般在7：00操練結束後就回去休息了，很少有同學與他們聯系。至於籃球賽，重點在比賽，沒有更多的語言交流，僅僅是共同游戲而已。我認為，讓戰士們和學生們交流，不可能透露出軍事秘密，只會鞏固同學們和部隊的友誼、加強同學們對軍隊的了解和增加他們的國防知識。所以希望學校能增加和駐地部隊士兵們交流的機會。
4． 有關參觀的問題
本身，參觀漢陽監獄、神龍汽車公司都是好事，我不否認。但是我想我們得做些改進。首先是漢陽監獄之行。對學生而言，這無疑起到了莫大的教育作用，效果很好。然而，對服刑人員而言呢？我在參觀時了解到，很多同學都有一種類似去動物園看動物的心理。我們一行人在各個廠房間穿過，就像在動物園里邊的各個籠前走過一樣。動物都會對自由有渴望，何況人呢？我不知道我們這樣做，是否傷害了服刑人員們的自尊，是否從某種程度上激發了他們想離開這高牆電網的囹圄的慾望，以致本來有心解的他們心中越發「剪不斷，理還亂」，而使他們或滋生出對社會的不滿或誘發鋌而走險的萌芽或做些傷害自己和同伴的不理智行為…… 我們一切不得而知，但是我希望學校能給監獄方面提個醒：犯人也是人，他們也需要關愛。值得欣慰的是，監獄里早已配上了心理醫生，希望他們能幫助那些迷途的人、失足的人、犯錯的人找到正確的道路。
同學們聽取法制報告
至於神龍公司之行，在同學們口中，倒是頗有微詞。大家大多抱怨路程過遠兒收獲過小，十分無聊。我們走馬觀花般地走過一排排半運轉狀態的機器和一些半工作狀態的員工。沒有講解、沒有亮點、沒有休息，就這樣度過2個小時，我是受不了的，我的許多同學也持相同的觀點。我們希望學校方面在下次進行社會實踐的時候，能聯系更吸引人的廠家，並且採取一些能刺激我們興趣的手段，以達到更好的效果。
5． 有關表演的問題
學生和部隊的聯歡晚會也是本次活動的亮點之一。這里我們看到了一大批精彩的節目，許多多才多藝的同學，一些充滿活力的老師，讓我們大飽眼福，很過癮。一些同學也因此受到大家關注，成為亮點、焦點。在演出時，不時爆發出的掌聲、尖叫聲、對某個同學的呼喊聲讓我們沉浸於一種歡樂的氣氛中，似乎有明星演唱會的影子。但是還有點小問題，比如在某位同學再次上場表演節目時，一些同學由於厭倦了他的頻繁上場而大喊「下去」、「滾場」等詞語，這是不對的。有意見應該用更為平和的方式提出來，不過組織者在這方面也有失誤。還有就是，在老師表演一些節目時，小批同學跑出劇場，不予觀看，這也是不好的。雖然老師的節目不對你胃口，但是他們還是付出了勞動、投入了激情、拿出了勇氣，在他們這個年齡，以他們的身份，面對我們這么一群人，這樣投入地表演，是應該受到尊敬的，不是么？
6． 有關學生作風的問題
談了那麼多外部因素，這來談談內部因素。我們自己是活動的主體，我們自身的問題顯得尤為重要。這次活動，暴露了一些我們自身的問題，有的還背離了我們學校的一貫作風。
首先，在清潔方面做得不夠。說得不好聽一點，我們是一支「垃圾製造中隊」，所到之處，無不一片狼藉。路過大花嶺，午休之地「滿目瘡痍」——平坦的操場滿地垃圾；來到部隊倉庫，住宿之地「五味陳雜」——整個倉庫混合著各種味道：有食物腐敗的惡臭、有襪子未洗的腳臭、有出汗不淋浴的汗臭等等；去看電影，電影院里「遍地開花」——葵花子的殼子俯首皆是，食品袋、空水瓶隨意扔棄；等離開倉庫，整個房間成了「垃圾堆」——所有不想帶走的都留這兒把……問題原因顯而易見，解決辦法卻懸而未決，老師管教收效甚微，個人修養還是關鍵。
雜亂的倉庫一瞥
其次，在行為方面也有些出格。有在夜裡偷偷出去喝酒的同學，有私自離隊打的士、麻木回去的同學，有在夜深人靜之時大喊大叫、鬧個不停的同學……這些雖然是個別現象，但是不能不引起注意。用個不恰當的比喻：「星星之火，可以燎原。」如果不對這些同學加以制止，很有可能泛濫開來，那我們學校在外人眼中的形象也就可想而知了。
這個是我的社會實踐。有些地方覺得不妥的可以自己該一下。請採納。
『玖』 寒假作業：創編一個新的體育游戲
發展速度游戲：闖三關
闖三關
游戲目的：培養學生靈巧果斷及目測能力
游戲准備：3—5米長繩三根
游戲方法：游戲者每兩人一組，成二路縱隊站立，選出三對搖繩者，保持一定間隔，按同一節奏搖繩，教師發出「開始」的信號後，兩人手拉手跑過三根搖動的長繩，順利通過三關者為勝，碰繩者與搖繩者互換。
游戲規則：1.搖繩者不得任意變換搖繩的速度。
2。游戲者必須盡快闖過三關。
你老師看了肯定說你是專業的，絕對滿分
給分了 謝謝