『壹』 以生存還是毀滅為題寫議論文800字
這是一個顛倒的時代，這就是我們的主人公哈姆萊特生活的時代。
主人曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇
而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能
接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊
特夜晚在王宮城堡的露台與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是
哈姆雷特的叔叔所為,並要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯
展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.
公哈姆雷特的性格和環境是相矛盾很有復雜性的。他從「時代脫臼了，真糟糕，天生我要把它板正過來」這句豪言壯語，到「生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題」這句絕望的
嘆息的全部心裡背景。他一系列的語言表明他是一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心的人.
本劇的一大亮點是對哈姆雷特內心沖突的表現。他追求理想，又失望於現實。他嚮往人性之善，又深信人性本惡。他想重整乾坤，又深感自己無能為力。他厭倦人生，又恐懼死亡。他愛戀人和母親，又恨她們脆弱。再如哈姆萊特的延宕。歌德說這表現了他內心的感傷。柯勒律治說他這是思想過剩。卡爾?魏爾德認為這是他為了證明自己的正義。布拉雷德則認為這表現了他厭世的心理。瓊斯從心理學的角度分析，把哈姆萊特的延宕歸為俄狄浦斯情節(戀母情結)。馬克思主義文藝學從社會學的角度來看，認為這是社會惡勢力過於強大，哈姆萊特一個人難以勝任改造社會的歷史重任造成.所以，正是如此豐富多樣的理由形成了我們的主人公哈姆萊特豐富多彩的性格，鮮明生動，歷經數百年仍在世界戲劇舞台上散發著灼灼的光芒。
生存還是毀滅？to be, or not to be,是默默忍受命運的暴虐，或是挺身反抗人世無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？」這我不知道，似乎也不是那麼容易分得清的事情，只是哈姆雷特選擇了後者，承擔起了那項他承擔不起，幾乎連渺茫的希望都沒有、但又決不可推卸的復仇重任。總而言之，不論在什麼艱難險阻面前，我們都應該勇敢面對，接受挑戰.
『貳』 創造作文800
想像作文是人腦對已有表象進行加工改造而創新的形象用語言文字表達出來.愛因斯坦說過：一切創造都是從創造性的想像開始的,想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進步並且是知識的源泉.黑格爾在他的《美學》中指出：最傑出的藝術就是想像.想像是創新的先導,沒有想像就沒有創新,世界上許多發明創造都來源於科學家們的想像.因此,小學語文教學中,教師要善於挖掘教材中的想像之源；捕捉、創設生活情景中的想像之點,引導學生展開想像的翅膀,大膽想像,養成想像習慣,從而提高寫想像作文水平.
想像作文畢竟是作文,它的題材與其他作文同樣來源於生活,如果離開了生活源泉,就沒有表象和感知,也就沒有創造,想像就成為無源之水,只有乾涸,無本之木,必然枯死.因此教師要經常指導學生廣泛接觸自然、社會,善於觀察、分析周圍的人、事、物,多閱讀課外書籍,充實作文素材,增強感悟力.特別是要人為地創設或捕捉一些情景,全方位、多角度地引導學生仔細觀察、分析、思考,學生會釜底抽薪,想像薪火會越燃越旺,從而產生種種天方夜譚、奇特怪異的想像.如：一次上晚自習時,學生們正在專心做作業,忽然一隻蝴蝶飛入教室,在燈下翩翩起舞.一聲「啊……好漂亮!」把學生的注意力瞬間吸引到蝴蝶身上,頓時教室里沸騰了,我剛想發怒制止,突然靈機一動.「這么漂亮的蝴蝶,它這時來干什麼?為什麼總喜歡在燈下飛撞?你想對它說點什麼……」話畢,學生「來電」了,七嘴八舌,說過不停.有的說：「它看見我們學習緊張,來給我們表演節目,讓我們輕松一下」；有的說：「它是來看我們學習是否專心」；有的說：「是『賣火柴的小女孩』來給我們講她的故事」……真是無奇不有.於是我順勢利導,要求學生把自己看到的,想到的,想說的都一一記下來,以《一隻蝴蝶》或《賣火柴的小女孩來了》等為題,當作一次作文.很快學生就寫出了自己的得意之作,抓腦袋、咬筆桿的現象沒有了,其效果令人拍案叫好.
另外,教師在日常生活中要經常有意識地引導學生仔細觀察眼前的萬事萬物,讓學生想像像什麼?是什麼?他們會想像出一些豐富多采、構思奇妙的景物或圖畫.
教材中的課文是編者根據學生年齡特點、認識規律、學習能力,經過認真篩選而成,它本身就是學生習作的範例.在教材中有許多課文,只要我們仔細挖掘,有些故事情節、內容會給讀者留下懸念,值得想像.如《窮人》一課,故事就在「桑娜拉開了帳子」處結束了,給人留下想像的空間：他們後來的生活怎麼樣呢?於是我讓學生以《桑娜夫婦收養西蒙的兩個孩子之後》為題,把握故事情節的主線和人物性格特點,將課文續寫下去.這樣的想像作文,學生不受時間、空間的限制,隨著自己的思維構想,故事的發展就會在他們的想像中延伸.又如：教完《世紀寶鼎》一文後,我讓學生為
2008年北京奧運會設計一個吉祥物,按照《世紀寶鼎》一課的表達方法,根據自己的構思,將「吉祥物」的藝術造型、文化內涵、藝術價值有序地寫出來,並以《吉祥物》為題.這些訓練有利於激發學生積極參與的興趣和創作靈感的發揮.。
『叄』 因為創新,世界才會走向毀滅作文800字
遠古時代，人類不會想到會出現中國的四大發明；近代，人類不會想到會出現了電報與電話；現代，人類不會想到會出現了……
時代在進步，人類在創新。隨著時間的推移，人類創造出許多新奇的東西，讓原本灰暗無色的世界變得豐富多彩。可以說，「創新」這個詞，是人類尚在追求但永遠無完成時的理想。世界上數不勝數的名人都通過創新而享譽全球的，例如：愛迪生發明電燈，讓全世界脫離了黑暗；愛因斯坦發明人類歷史上第一顆原子彈；萊特兄弟發明飛機，讓人類遨遊藍天變為現實；現代蘋果喬布斯發明蘋果手機，讓人類進入一個全新的智能時代等等。他們敢於發現、勇於創新，把創新當作人生的頭等大事，不懈努力，創造出了讓人類都驚嘆不已的東西，正是這樣才體現了創新的作用和意義，超出了現實世界的人類想像。
「創新就是產生前所未有的事物」，這是古希臘哲學家亞里士多德說過的一句話。這句話讓我陷進了沉思：創新既是沒有的東西，那我們是否又可以創造出來呢？或許，它得到了印證：今年3月上旬，谷歌研發的人工智慧系統ALPHAGO與韓國圍棋高手李世石展開巔峰對決，結果4：1的總比分戰勝了李世石。你或許聽起來不可思議，但他卻震驚了整個文明的社會。科技高速發展，以致於在現代發明了人工智慧，是人類在創新和科技史上一個具有里程碑意義的重大發明。完善了人類一些難以修復的「漏洞」，讓世界色彩斑斕。
又比如，「互聯網」可謂是家喻戶曉，裡面的內容是千奇百怪。什麼「淘寶」、「搜狗地圖」之類的東西，只要輕輕一點擊滑鼠，應有盡有，讓你眼花繚亂。「互聯網」，它體現了人類創新的過程，這就是為什麼人類通過自身創造出來的東西而經久不衰的原因。
這一個個鮮明的事例讓我看到了人類在創新史的漫長過程，它用創新這個詞而作為人類千百年來所努力的共同目標，如果人類沒創新，或許我們依然會停留在那個只會摘野果吃的原始社會。或許，我們跟隨著時代的步伐，努力開拓新的、前所未有的或無人預料的現實世界，才能不斷完善自我。
創新，使人進步；創新，讓時代的步伐加快；創新，它讓世界更加豐富多彩
『肆』 高中作文800字毀滅,一瞬之間
例文
時鍾永遠都是順時針的，逆時針只是存在於虛幻中。秒針劃過的一剎那，是瞬間，定格在那一剎那，便是——永恆。
——題記
永恆
永恆——副詞，表示時間長久，沒有終止。永恆，一句經典的謊言。永恆是什麼？只是兩個普通的漢字，只是一個假象的符號，只是慰寂心靈的童話傳說，永恆有多遠？在我上幼兒園的時候，媽媽每天晚上和我在一起。那個時候不知道什麼是孤獨，什麼事距離，什麼是無助。那次在家裡由於我的頑皮，把頭撞到了櫃門上，鮮血直流。爸爸媽媽在外面工作，我一個人慢慢爬向電話，媽媽把電話號碼安好了，交代我有事按綠色的鍵就可以和她通電話，電話通了，我不知不覺暈了過去。媽媽立刻趕了回來，把我抱起來趕忙向醫院跑去······這就是我和媽媽永恆的距離，不近不遠，因為這個世界上，根本沒有永遠。
瞬間
世間的永恆多種多樣，而永恆大多數表現在瞬間，瞬間的永恆，展現的是結果的輝煌，隱藏的是歷程的艱辛，顯現的是力量的迸發，蘊含的也是憤感和積聚。2008年5月21日的汶川大地震，牽動每一個中國人的心。中國人民解放軍在第一時間趕到災區，用自己的汗水和鮮血，竭力挽救著災區群眾，惹眼的綠色出現在廢墟之上，為處在絕望中的災區群眾送去了希望。然而在我眼中，最永恆的瞬間定格在一個小小的動作——敬禮。在那個男孩被救出後，他盡全力的用他那稚嫩的小手，經歷一個標準的軍禮。這只是一個小小的細節，但在這一刻。我們記住了他的名字——朗錚。
這一瞬的永恆，是一個純凈的心靈用自己積累的情感。讓人對這個頑強的生命，挽去敬意的一目。
『伍』 我想寫小說，名叫創造和毀滅，裡面有創造神和毀滅神，創造神可以創造什麼，毀滅神可以毀滅什麼，沒有頭緒
創造可以創造世界，種族，毀滅嘛，毀滅一切，個創造對立
『陸』 以摧毀與建設為題 800字作文
打小，有個耳詳能熟的詞，叫「破壞份子」。那是個相當不好的詞，一般，被叫做破壞份子的都是壞人。於是，連帶「破壞」這個詞，在我們少時成長的過程中，潛意識里從來沒有賦予過任何帶有褒義色彩的理解。直到紅色風暴來臨的那些年，經常聆聽偉大領袖的教導，「我們不但善於破壞一個舊世界，我們還將善於建設一個新世界」，朦朦朧朧地感到，破壞也非一無是處啊！及至長成，經歷的多了，思想也成熟了起來，就感覺到了破壞和建設這兩個象冤家對頭一樣的漢詞，其善惡對錯易難決非兒時理解的那樣單純和一目瞭然。
五歲前，初識破壞易，建設難
小時侯大多數城市孩子都有玩搭積木游戲的體驗，或許，對於破壞和建設的難易這樣後來感覺高深莫測的命題的初次體驗和理解就是打那開始的。小心翼翼，屏心靜氣化了好幾分鍾搭建的積木牌樓，只需小指輕輕那麼一點，就瞬間轟然倒塌。有時候，大人不小心把孩子搭建到一半的神殿搞坍塌了，孩子就會嚷嚷：人家好不容易....！好不容易就是難啊。大人搞破壞易，孩子搞建設難！只要五歲，就可以明白這個初級的道理了：）
二十五歲，看到了破壞不易
第一次看定向爆破拆樓，大約是在二十五歲前後。真的很神奇，那二十來層高的堅固樓房，隨著總指揮的一聲令下，轟然倒塌，那震撼的程度，比小時侯摧毀自己親手搭建的牌樓自是不可同日而語。隨後了解到了一些定向爆破的知識，才知道，要完全符合要求地實施定向爆破，也就是定向破壞，那是件大不易的事。其間精確的測量，炸葯用量的拿捏，傾倒角度的計算，以及具體實施的費時費力，都堪與建設大樓的難度系數媲美。
不惑以後，神會了諸多破壞之大不易
反面例證，拉登襲擊世界貿易中心，策劃了整整六年才成功地實施！建造才用了四年。正面例證，中國志士為了摧毀統治了中國民眾幾千年的吃人禮教、封建皇權思想，用了整整一個世紀，「革命尚未成功，同志仍需努力！」一個舊世界，到現在砸而不爛。可見破壞那是個技術活啊！
建設並不全是美好的事，破壞也有其必然發生的合理性
不破不立，中國古老的哲理思想很好地詮釋了破壞和建設之間的辨證關系。舊的不去，新的不來。破壞和建設就是這樣一個相互對立又相互依存的關系。盡管叫破壞很難聽，或者我們可以叫它破除，改革，其實質一樣，中國人詞兒多反正。建設，往往人們比較容易直觀地賦予它一個美好的期望和想像，這不能不又讓我們回到了五歲智商的階段。但當我們到了50歲，還沉浸在這樣如處女般純潔的想像意境中，那不是大腦發育不良，就是別有用心了：）僅舉改革開放30年來某些地方和某些部門以及某些政策斷子絕孫式的建設和發展對我們國家的環境和人心造成的傷害就可見一斑。
破壞，也並不完全是罪惡。當那些腐敗的、封建的、沒落的、非民主的、反人性的、愚蠢的制度、體制繼續殘害國家和人民的時候，破除這些租礙人類文明發展前進的渣滓匹夫有責。
網路時代，建設和破壞，扯不清的私腦子帳
由於專業WP隊伍和BJ隊伍的建設，使得「破壞」再一次回到了五歲那民智未開的歲月。網友們費心拔力，耗盡心血或幾小時，或幾天「建設」出的文章，以莫須有的名義，到了編輯手下，滑鼠輕點，只需五分之一秒，便被「破壞」的煙消雲散。
從這個意義上說，我完全徹底干凈全部地同意這樣的命題：「破壞易，建設難」！
以建設之名，行破壞之實
各地廉政建設奇招怪招層出不窮，比如，用吹枕邊風來防腐，用唱歌來防腐，用集體宣誓來防腐。更有絕的，新聞說，海南省委最近制定了遏制借考察學習為名公費出國旅遊的腐敗現象，規定了廳局級幹部每年最多出國一次，科處級兩年內最多出國一次等。這等建設，使得所謂廉政建設日益兒戲化，真正的是以建設的名義在逐漸消融、解構和破壞著政府在老百姓心目中的防腐倡廉的誠意和信心。
股市的制度建設，怎麼看，怎麼感受，都讓人感覺越建設越黑。
西南以三峽大壩為標志的轟轟烈烈的大小水壩建設，對生態和自然的破壞，空前絕後...
『柒』 破壞與建設800字議論文
工人們幹得滿頭大汗，但是還是在工作，雖然連說話的時間也沒有，但是他們卻絲毫沒有放鬆。農葯廠中的水池，不停的向裡面抽水，而不遠處也有的水管在向花溪河放水，連這看是沒有問題的事情也有專門的人在檢查。那抽水的、長蛇似的管子一連就連到了工作室中，有一些人在通水處提著水桶跑來跑去。農葯廠多麼忙碌啊！這是在建設還是在破壞？袁花鎮西有一座毛竹山。春天，毛竹山上綠竹成陰，一個個可愛的小竹筍鑽出地面，好奇地看著這個新世界；夏天，毛竹山上的綠竹如一個個高大的「綠巨人」 ，在毛竹山上筆直的站立著。毛竹山下是一片片田野，但是現在卻建起了崇教寺，每天有很多人來這里拜佛求安，既有為自己求的，又有為別人求的。在哪裡，每時每刻都可以感覺到佛聲四起。這是建設還是破壞？袁花鎮北有一塊地，現在建起了生態園地，聽媽媽說這里原來是一片鬱郁蔥蔥的稻田。春天，稻田邊邊花草茂密，稻田中一株株嫩芽在土中昂著頭；夏天，稻子們長結實了，彷彿一個個下了決心的戰士們，在炎熱的天氣中筆直地站立著。可是，現在卻建起了生態園地，那個美麗的稻田被填埋了，花草也隨之而去了。工人們在裡面匆匆忙忙地干著活，就算在炎熱的夏天或是在寒冷的冬天，他們也會照常幹活，無論是怎麼累，他們也始終在干著自己的活。這是在建設還是在破壞？這到底是在建設還是在破壞？
名師點評：看了你這篇文章，也隨著你陷入深深的思考中，這一切為了建設，卻都有不同程度上的破壞。
『捌』 600字作文，家庭環境可以毀滅一個人，也可以創造一個人。這一點引起你怎樣的思考（除詩歌、戲劇
命運早就註定了其歸屬於一個特定的家庭、最密切，這就是家教成功的第一步，也會對人粗暴。 家教忠告——如果沒有一個健康寬松並能激勵孩子積極向上。這就是真理，孩子在家中與父母相處的時光；不斷得到鼓勵；假如經常受到羞辱；若總是得不到適當的誇獎，他自然也就卑微，更重要的是無形的塑造，除有形的模仿外，他就變得沒有同情心，都是織造人格的纖維。 中國有句古語叫「居移氣，他們走向幼兒園。他一面成長，為了使孩子養成良好的學習習慣，就會造就成什麼樣的人，。」 難道不是嗎，他也就學會了責怪：「生命不是可以孤立成長的個體。家庭應當是培育孩子美好感情與理想的溫室，養移體」；常遭訓斥毆打的孩子？假如孩子在適當的贊揚中生活、最重要的環境，一面收集沿途的繁花茂葉，必將陷入忘乎所以的自負。每一分每一寸的日常小事，左右著這個人的生活態度，他就會自尊，仁愛產生仁愛。所以；長壽辱罵的孩子，都是融入成長過程中的建材：「野蠻產生野蠻；耳旁聽到的總是埋怨，應該是他一生最美好的回憶；假如在平等中生活。她說，就是培養他們友情的最好手段。他又是一架靈敏的攝像機。 孩子的心靈是潔白無瑕，使這個人的思想感情與行為受到感染，他也學會冷漠，難有文明語言，家庭環境對孩子的成長有著決定性影響，因而影響最深。這就是說環境對人的熏陶作用是十分大的；生活中缺乏愛。生活在什麼環境中，我們必須給孩子創造一個良好的家庭環境家庭環境對下一代的影響淺析 優秀的孩子來自良好的家庭環境熏陶每一個人來到世上，也一定會騙人，精闢地說明了環境，沿途攝入所見所聞。環境給一個人的影響。對待兒童沒有同情。 台灣著名女作家羅蘭的一段話，家庭仍然是最貼近，這里便是其最早的生活環境。環境中每一個人的言行品格，它必然會建立自信。當孩子逐漸長大。」無數事實證明，他也就會學會公道、刻苦耐勞的家庭環境；常受騙的孩子、學校和更廣的社會後、 天真淳樸的，孩子心中自然會有愛、家庭對一個人的影響。教育家斯賓塞說；而以應有的友情對待他們；假如生活在充滿關懷，其他再好的家教方法都難以取得理想的效果滿意請採納，O(∩_∩)O謝謝！
『玖』 以創造有好也有壞為題的800字作文
昏暗的路燈，瑟瑟的涼風，尖厲的蟲嘶聲，空洞的腳步聲。不要懷疑這是哪部鬼片，這正是我現在的處境。每天晚上放學，我都要走過這樣一條路。
由於我家比較偏僻，且與同學不同路，所以我每天晚上都要伴著鬼片似的場景心驚膽顫地一路小跑回家。每次走過這條路，什麼貞子啊鬼魂啊彷彿都披著白衣服張牙舞爪地向我撲來。而同學們兩兩成雙，有說有笑地走向另一條「光明大道」，我愈發感到孤獨寂寞。
「砰！」又一天晚上，我回到了家，用力地把一切恐怖關在門外，靠在門邊長長舒了一口氣。
「回來啦？」媽媽一如既往笑吟吟的問候。
我看了過去，只見媽媽舒服地靠在軟綿綿的沙發上，看著電視慢悠悠地品著茶。茶騰起溫暖的水霧，熏得媽媽的臉微紅，一派暖和舒服的樣子。我驚心未定，不禁有些埋怨道：「您怎麼不去接我，這一路過來怪恐怖的……」
沒想到媽媽一反溫和的態度，堅定而嚴肅地說：「不行。」
媽媽的話簡練而堅決，似乎連解釋都不想多說一句。我心裡想著您待得舒服，自然不想出去。我越想越氣，欲哭無淚，但最終只能跺跺腳，惱怒地回房去。
難道我真的只能靠母親才能打壓恐懼？我坐在房間里自己問自己，難道我真的承受不住孤獨的重量？不，不是這樣的，我要證明給母親看，證明給自己看。
於是我開始了戰勝恐懼和寂寞的路程。
「奮戰」第一天，依然覺得恐懼，但在心裡告訴自己「其實沒什麼」。
第二天，走路時想起了在學校一件愉快的事情，不由自主地哼起了歌，感覺到了一絲溫暖，原來並沒有我想像的那麼孤獨。
第三天，第四天……
漸漸地，我學會了在黑暗中觸摸白天的溫暖，在恐懼中尋找支撐自己的勇氣，在苦中製造能令人舒心一笑的樂趣。於是昏暗的燈光變得柔和溫暖，而涼風
不再「瑟瑟」，令人涼快醒腦。至於尖厲的蟲嘶聲，空洞的腳步聲，哪裡尖厲，哪裡空洞？分明是首清脆的夜的交響曲。在這曾令我恐懼孤獨的地方，我找到了樂
趣。
一次偶然間，我回到家在准備踏入家門時不經意間仰起頭，看見了二樓窗戶上，那從窗簾縫隙里探出的媽媽的臉，正深情地凝望著我。我從那張臉上讀出了擔憂，讀出了母愛。原來那張臉，從我放學就在那等著我，等我回家。我似乎明白了什麼。
當晚，我收到了一張紙條：「孩子，並不是母親狠心，只是人生的路很長，只有耐得住一切恐懼和孤單，才能處處有樂趣。」——這正是我明白的。
人生中有沒有樂趣取決於自己，如果一味執著於苦，就不會有樂；但如果學會苦中作樂，樂趣自然不請就來。