奇想與發明

Ⅰ 《兒童的奇想與發明》誰會

課文告訴我們：生活中的許多發明都與兒童有關。作者用平實的語言為我們娓娓講述那世上的第一支口琴、聽診器等等的誕生都與兒童有著密不可分的關系，還告訴我們：「只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你也可以成為一個小發明家。」

Ⅱ 哪些發明與奇想有關

任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的「異想天開」，在發明者看來卻是創造的源泉。 1821年的一天，德國有個農家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的「傑作」，回家後，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一支口琴。 無獨有偶，聽診器的發明靈感也來自兒童。一次，法國醫生雷內克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由於病人過於肥胖，傳統的叩診法無法測得准確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫生十分為難。回家的路上，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出於好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發了雷內克，不久，聽診器問世了。 一次性成像照相機是美國人蘭德的發明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完後，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終於在1947年成功地研製出一次成像照相機。 非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。於是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛「兩輪傳動」的腳踏車——用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行於郊外崎嶇的小徑。 與前幾位相似，發明隱形眼鏡的比斯特得益於兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻樑上的眼鏡被調皮的小兒子打落在地。比斯特正要發火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。 在日常生活中，到處都有發明創造的契機。發明並不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多「文明的奇跡」，最初都源自兒童的創造、發現與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你也可以成為一個小發明家。

Ⅲ 兒童的奇想與發明列舉的事例

鄭進平時動手能力就比較強，對許多事物充滿好奇心，有一次，他乘家裡人不在，動手把電視機拆卸開來，父母嚇了一跳，可這個小孩很快就將電視機復原起來。他的父親是一家工廠里的機器維修工，曾經發明過一種升降課桌，獲得專利賣給了高淳一家企業，獲得一筆可觀收入。父親勤於思考的習慣給了孩子直接的影響，加上學校的老師也常為學生們提供科普小製作的機會，培養學生的創新能力，也給孩子們提供了天地。鄭進發明降溫吸管是源於孩子們平時喜歡在夏天吃冷飲，一次他突發奇想，如果飲料不要冰凍，吸管就能降溫，那該有多方便。於是他發明了一種吸管內存放液體，冰凍之後用於吸食飲料，達到降溫效果，而且還能保證飲料的原汁原味。( 任何一項發明創造都離不開靈感，而孩子們天真無邪的問題和平常人看來是「異想天開」的念頭， 對發明者來說卻往往是無價的珍寶、創造的源泉。 1821年的一天，德國有個農家女孩兒拿著媽媽的木梳在門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣： 找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟「嗚哩嗚哩」地吹出了聲。 恰巧，一個叫布希曼的音樂家路過這里， 他被這奇妙的聲音吸引住 了。他仔細觀看了小女孩兒的「傑作」。回家後，他綜合小女孩兒的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一隻口琴。 無獨有偶，聽診器的發明靈感也來自兒童。一次，法國醫生雷內克到一位患心臟病的貴婦家去看病。由於病人過於肥胖，傳統的叩診法無法測得准確的心率， 可是又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，雷內克十分為難。 回家的路上，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃， 而另一群小孩兒把耳朵貼在圓木的另一頭聽。出於好 奇，他湊上前去，也把耳朵貼到圓木上去聽。啊，他竟清晰地聽到了圓木那端的聲音！這件事啟發了雷內克， 不久，聽診器問世了。 一次性成像照相機是美國人蘭德的發明，而提醒他進行這項研究的卻是他的小女兒。這天，蘭德和女兒去公園玩兒， 終於在1947年成功地研製出了一次性成像照相機。 非洲裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔走送 報， 腳踏車上的鏈條常常斷開，兒子為此十分苦惱，希望爸爸能夠製造出一種新型的腳踏車。於是，畢寇反復琢 磨， 給孩子製作了世界上第一輛「兩輪傳動」的腳踏車。這種車是用踏板的力量同時帶動兩個輪子，能暢行於郊外最崎嶇的小徑。 與前幾位不同的是， 發明隱形眼鏡的比斯特卻得益於兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，架在鼻樑上的眼鏡被調皮的小皮特打落在地，鏡片摔碎了。 比斯特正要發作，發現小皮特拾起地上的碎鏡片，貼在眼前往地上看，並突然大叫起來。比斯特拿過鏡片一 看，竟看到了正在地上爬行的小螞蟻。 這時，他靈機一動：碎鏡片脫離了鏡架還能看見東西，如果把它裝在眼球上不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。 你看見了吧， 發明並不是一件高深莫測的事，我們今天的許多「文明的奇跡」都源自兒童的創 造、需要、奇想與發現。在日常生活中，到處都孕育著發明與創造。 只要你擁有一顆敏銳的心和一雙善於發現的眼睛，你也能成為一個小發明家。

Ⅳ 奇想與發明的這段這篇短文介紹了哪幾種發明這些發明有什麼相似之處

今天我讀了一片文章，叫做《兒童的奇想與發明》。
1821年的一天，德國有一個農家女孩拿著媽媽的木梳在門口玩耍。玩膩了，他想出個新花樣:找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在嘴唇邊，誰知竟嗚里嗚里吹出了聲。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的「傑作」，回家後，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一隻口琴。
讀了這篇文章我明白了：任何一件發明創造都離不開創造靈感。只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你可以成為一個小發明家。

Ⅳ 兒童的奇想與發明這篇短文作者要發表的觀點是什麼

今天我讀了一片文章，叫做《兒童的奇想與發明》。
1821年的一天，德國有一個版農家女孩拿著媽權媽的木梳在門口玩耍。玩膩了，他想出個新花樣:找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在嘴唇邊，誰知竟嗚里嗚里吹出了聲。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的「傑作」，回家後，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一隻口琴。
讀了這篇文章我明白了：任何一件發明創造都離不開創造靈感。只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你可以成為一個小發明家。

Ⅵ 讀了奇想與發明這篇課文，你得到了什麼啟示

課文告訴我們：生活中的許多發明都與兒童有關。作者用平實的語言為我們娓內娓講述那世上的第容一支口琴、聽診器等等的誕生都與兒童有著密不可分的關系，還告訴我們：「只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你也可以成為一個小發明家。」

Ⅶ 兒童的奇想與發明閱讀答案

1、作者的觀點：任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子們天真無邪的問題和回常人眼中的「異想天開」答，在發明者看來卻是創造的源泉。

2、口琴的發明、聽診器的發明、隱形眼鏡的發明。

3、啟示：我們要勇於創新，善於從生活中發現創新。生活中到處都有發明創造的契機。只要你有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛——即善於觀察，抓住契機就可以有所發明有所創造。

(7)奇想與發明擴展閱讀

答題技巧：

1、在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能地去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現後面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句地研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之後我們再回來尋找。

2、其實，這是閱讀理解最有技巧的地方。基本上每個題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的「XX」詞語可不可以更換成其他的詞？一般這樣的答案都是不可以，後面敘述原因。

Ⅷ 奇想與發明 李媒 讀了短文,你有什麼啟示

1821年的一天，德國有一個農家女孩拿著媽媽的木梳在門口玩耍。玩膩了，他想出個新花樣:找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在嘴唇邊，誰知竟嗚里嗚里吹出了聲。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的「傑作」，回家後，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發音原理，製成了第一隻口琴。
讀了這篇文章我明白了：任何一件發明創造都離不開創造靈感。只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你可以成為一個小發明家。

Ⅸ 你讀了《奇想與發明》這篇課文得到了什麼啟示

啟示：
生活中到處都有發明創造的契機。只要你有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛——即善於觀察，抓住契機就可以有所發明有所創造。

Ⅹ 作文我的奇想與發明

未來書包是個多功能書包，上學放學時，如果你走累了，就按一下綠色按鈕，它就會伸出把手，架起軲轆，你坐在上面它就會像小汽車一樣到家門口。如果很累的話，就按一下黃按鈕，就可以架起翅膀，自動就飛到家門口。第二個功能是防熱，如果夏天你覺得熱，按一下藍色按鈕，書包會罩起一個防護罩，裡面會有一股冷氣。這樣夏天就不會熱了。第三個功能是防冷。如果冬天你覺得冷，按一下紅色按鈕，書包也會罩起一個防護罩，裡面會有一股熱流，這樣冬天就不怕冷了。叮鈴鈴，鬧鍾響了，唉！原來是夢啊。未來書包福建省莆田市麟峰小學五年（2）班張瑜每個同學都有書包吧，書包的款式、顏色令人目不暇接。可隨著年齡的增長，懂得的知識越來越多，更換的書包也越來越多、越來越重。壓得我們長不高。我突發奇想：能不能有一種新式書呢？首先，製造商在書包內存了多種款式、形狀，如：水果形狀啦，卡通人物頭像形狀啦……小主人要選擇自己喜愛的款式，只需按一下書包頂部的紅按鈕就可以了。其次，它的外殼是用橡皮做的，具有自動收縮功能，在書包左側的兩顆按鈕，就是來變大小的，一顆變大，一顆變小。而書包里的課本和學慣用具呢，也會隨著書包的大小而改變。那樣就可以背著小巧的書包輕輕鬆鬆地去上學了。在書包地前面還有個透明的地方，是用來裝課程表的。只要吧課程表裝進去，當你沒帶課本，而背起它時，就會向起「嘟嘟嘟」的警報聲，提醒小主人呢！哦，對了！它的開關也與眾不同，不像現在用拉鏈，用力一拉即斷。而是有個小按鈕，輕輕一按，便開了。想知道書包右側的白色、按鈕是怎麼一回事嗎？告訴你吧，那是用來欣賞音樂的，只需碰一下，立即會發出悅耳動聽的歌聲。當你疲憊無聊時，可以用來消愁解悶。怎麼樣？新型書包不錯吧？不僅外型美觀、功能多，還很實用呢！同學們，我相信，這決不是空想。隨著我們一天天長大，隨著科學技術不斷發展，在不久的將來，未來新型書包一定會誕生！