新聞大求真小發明

㈠ 看在我俊朗的面神，幫我查查汕頭金山中學是什麼學校

賊膽包天，乳此的臉拿出來嚇唬人

㈡ 新聞大求真那個自己做指南針是幾集

第五集。
指南針是根據磁鐵具有磁極，每一個磁鐵都有N極和S極，兩種磁極是成隊存在。磁體有指向性，指向南北方向。所以根據磁鐵具有磁極和它的指向性，發明了指南針。

製作指南針：
1． 用鐵絲纏住縫衣針，然後放入火中燒紅，之後馬上放入冷水中冷卻。你要記住了，浸的時候一定要使針成南北方向，這樣針才能變成小磁針。還有啊，你一定要小心，別燙著！

2． 把塑料瓶剪去口，用鐵錐在底部的中央扎一個孔，然後把細線一端拴在小磁針的中部，再把線從孔中穿過。倒立塑料瓶，使小磁針吊在瓶的中部。 使小磁針慢慢靜止，這時你會發現，小磁針的一端指向的是南方，一端指的是北方。

㈢ 請具體介紹一下汕頭金山中學的情況

汕頭市金山中學簡介

廣東汕頭金山中學前身系創建於 1877 年（清光緒三年）的金山書院，為廣東省 17所省重點中學之一。1952年，學校從潮州市遷來汕頭市。在相當長一段時期里，學校以其歷史最久、規模最大、設備最優、師資最強而被民間譽為「嶺東最高學府」。

學校依山傍海，校園優美，佔地面積 10.7萬M 2 。學校擁有69間教室，5間學科專用電教室，10間的實驗室，信息技術教學實驗機房4間，圖書館使用面積1600餘M 2 ,400米 跑道運動場 1個，塑膠藍球運動場2個。全部教室配備電腦、投影儀、視頻展台和音響、廣播設備。

現有 52個高中班，學生3000多人。專任教師165人，其中高級教師52人，省特級教師3人，省名教師1人，市名教師3人，市優秀專家、拔尖人才3人。

2006年6月通過廣東省示範性普通高中初期督導評估，2007年10月以優秀成績通過廣東省普通高中教學水平評估及廣東省示範性普通高中督導驗收確認。

學校貫徹「 傳承、創造、求真、共進 」的辦學理念，以「 創一流業績，樹一流品牌，建一流名校，育一流人才 」為辦學目標，弘揚「 繼往開來，勇攀高峰 」的學校精神，秉承「 嚴謹、朴實、勤奮、進取 」的校訓，充分貫徹「 體驗快樂、激發潛能、發展個性 」的教學理念，開展以「 生存教育、創造教育、專能教育、情感教育 」為核心內容的特色教育實踐，全面推行素質教育，為國家培養出大批「 全面發展的、富有個性的優秀人才 」，受到社會各界的廣泛贊譽。學校管理以科學、嚴謹著稱，辦學質量特別是常規教學質量一直穩定在全省的優秀層次，取得了社會公認的辦學業績。

自 1997年來，每年高考的升學率均超過95%，並創造了列全省前茅的高考成績「含金量」。2001年以來，年年涌現高考狀元，六年間共產生4位高考總分狀元，15位學科狀元。2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學。2005年，學科狀元1人，總分800分以上31人，700分以上263人；有489人考上全國重點大學。2006年，總分800分以上26人，700分以上284人；有541人考上全國重點大學。2007年，在我省實施新課程改革的首次高考中，我校考生充分發揮了快速轉變學習價值觀和學習方式的優勢，以扎實的基礎知識、富有創造性的思維、充滿銳氣的個性化選擇搶佔全省高考綜合實力最前列位置，刷新紀錄，創造了實施新課程改革的首次高考的新輝煌：在全省所有參加高考的學校中，我校理科四科總分列全省第二名，文科四科總分列全省第四名；重點本科入圍人數：文科127人，理科386人，文理合計上線率75.8%；本科累計入圍人數：文科206人，理科445人，文理合計上線率96.2%。

為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十字會、自我管理委員會、運動隊、舞蹈隊等十四個學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了 "創造節"、"校運會"、"教育研究開放周"、"新年音樂會"等大型開放性活動，全方位地培養學生的科學素養、人文素養和生活技能素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。

廣東汕頭金山中學是培育優秀大學生的搖籃。歷年來一直面向潮汕地區（包括汕頭市、潮州市、揭陽市等）招生。金中熱烈歡迎潮汕各地優秀初中畢業生投入她的懷抱，奮發成才。

汕頭市金山中學

㈣ 重慶市第一中學的辦學條件

截止2014年11月學校官網顯示，學校共有13幢教學樓，360間教室，4個圖書館共藏書28萬冊，2000平方米的學生閱覽室，70間理化生實驗室，1200 m2的電子閱覽室，1600台台式電腦，500台筆記本電腦，6個可供7000人同時就餐的學生食堂，1300間男女學生寢室，4個標准田徑運動場，16個室內外籃球場，8個排球場，10個羽毛球場，2個室內體育館，2個室內外標准游泳池，1個大禮堂。 根據學校官網2014年11月顯示，學校有享受國務院政府特殊津貼專家3人（魯善坤、楊祖旺、張群力），省突出貢獻專家1人，重慶市名師2人，重慶市學術技術帶頭人1人，中學研究員（正教授）19人，特級教師14人，碩士、博士生導師4人，大學兼職教授4人，教育實習專家2人，高級教師164人，國家級、市級骨幹教師57人，奧賽高級教練28人，碩士、博士學位教師62人，外籍教師7人，重慶市考試中心兼職研究員7人。
特級教師一覽表 序號姓名職稱1騰志成物理特級教師2肖康莊數學特級教師3胡煕時地理特級教師4徐渝生物理特級教師5王傳琦化學特級教師6塗明哲語文特級教師7肖經綸語文特級教師8姜逸蘭英語特級教師9鄧恩元體育特級教師10唐紹友數學特級教師11楊代平化學特級教師12石先華政治特級教師13李農化學特級教師14錢曉平英語特級教師（資料來源：重慶市第一中學官網 ） 中考、高考成績
1978年至2014年，學校先後培養出省級狀元11人，重慶市狀元14人。
2014年高考成績：文科上重本線人數達170人（不含保送、藝術體育特長生及各種加降分），人數居沙坪壩區同類學校之冠；理科上重本線人數達804人（不含保送、藝術體育特長生及各種加降分），人數居沙坪壩區同類學校之冠。其中，全市理科高考裸分前60名（663分以上）一中佔13人，人數居全市第一；文科高考裸分前35名（657分以上）一中佔5人，人數居全市第二。
2014年中考成績：700分以上120人，690分以上329人，685分以上450人、680分以上566人，總人數及比率均居直屬中學及全市前茅。
課外素質活動獲獎 項目名稱獲獎對象榮譽年份全國中學生田徑運動會男子籃球隊全國冠軍、世界第八名1994年舞蹈《山野小曲》《竹韻》《春蠶》《燭光》校舞蹈團文化部「群星獎」金獎重慶市第四屆中學生男子籃球錦標賽男子籃球隊冠軍全國藝術節校舞蹈團全國「群星獎」大賽金獎第一名全國中學生科技創新大賽和機器人大賽獲獎人數居全市第一2003年第21屆全國中學生物理競賽秦領金牌2004年10月全國高中數學聯賽一中學生重慶市冠軍、亞軍、季軍2004年中央電視台「三星智力快車」比賽2002級鄭禮維、羅嘉
2004級謝俊揚 周冠軍、月冠軍參考資料來源： 截至2015年1月，學校有獲全國「五一」勞動獎章1人、」全國優秀教師「1人、」全國勞動模範「1人、」全國優秀教育工作者「1人、」全國優秀黨務工作者「1人、」重慶市優秀教師「1人、」重慶市教育系統優秀共產黨員「1人、「重慶市優秀教育工作者」1人。 教師榮譽序號榮譽稱號姓名1全國「五一勞動獎章」魯善坤2全國優秀教師楊祖旺3全國勞動模範張群力4全國優秀教育工作者魯善坤5全國優秀黨務工作者魯善坤6重慶市優秀教師滕志成、徐渝生7重慶市教育系統優秀共產黨員徐渝生8重慶市優秀教育工作者滕志成（資料來源：重慶市第一中學官網 ） 科研成果 教師公開發表論文、出版專著、教材主要情況一覽表年度論文（篇）專著（本）教材（本）合計1950年-1966年78916338381966年-1976年131641411976年-1997年（重慶直轄前）293757763295151997年-2006年（重慶直轄後）1853919225918990主要科研成果列表姓名課題名稱/專著論文/課件獎項魯善坤專著：《求知求真，為人的全面發展奠基——重慶一中學校教育創新研究報告》、《人的發展——教育的基本維度》、《科技四小活動重慶一中模式》、《外語教學》、《中學生民族精神教育》、《信息教育技術》
教育部及中央電教館全國「十五」重點課題《信息技術與高中課程教學的整合研究》、國家社會科學基金項目重點課題《我國社會變革時期青少年心理適應與對策研究》、聯合國教科文組織及全國教育科學「十五」重點規劃《利用多媒體技術優化高中理科教學過程》、《促進重點高中教師素質可持續發展的途徑研究》 科研《中學生主體教育理論與實踐探索》重慶市科研一等獎科研《中學生計算機輔助教學軟體品質與教學模式的相關優化研究》論文《重視學生身心健康，探索心育之路》全國心理教育學會評為一等獎，市教育科研二等獎楊祖旺《數學題分解訓練》、21世紀中華名校名師《高考特快車》、《派往明天的教師》《關於教育數學理論與實踐的思考》中國教育學會第20屆優秀論文一等獎張群力思想政治課導論》、《法律教學案例評析》、《面向21世紀教育教學改革與發展研究》、《中學政治課教學研究》、《中學思想政治課教學技巧100法》、《思想政治課教學論》、《政經常識自學冊》、《學習方法名言集錦》、《中學生道德法紀教育讀本》論文《政治課課堂教學的藝術》獲全國政治課優秀論文特等獎論文《知行統一問題新論》中國教育學會一等獎論文《校園文化建設與人才成長》重慶市政治課優秀論文一等獎（科研成果資料來源：重慶市第一中學官網 ） 校訓
「明禮崇德、求知求真」
校訓解讀：
「明禮」， 就是知禮、守禮。禮出自[春秋]「居禮而行簡。」「禮之用，和為貴。」亦指講文明，懂禮儀。懂禮貌、知禮節，知書然後達禮，是對師生行為規范的最基本要求。禮也是立身之本。
「崇德」，出自《論語 顏淵》：「主忠信，徙義，崇德也。」《荀子》:「君子崇人之德，揚人之善，非餡談也」。校訓意在告誡師生彰明倫理，完善品德修養，在遵守基本行為准則的基礎上，追求更高的思想道德目標。體現了「育人為本、德育為先」的辦學指導思想。
校訓從「為人」的角度倡導「明禮崇德」，就是要讓師生首先做一個有禮貌、有道德的人，不斷修身律己。而「知」和「真」重在培養學生的科學知識以及追求真理的精神。
校歌
作詞:劉天倪 作曲:文光旭
「歌樂山高,嘉陵水長,嘉陵水長。唯我學校,一市之光。
彬彬學子,濟濟一堂。愛我學校,愛我家幫。」 學校的科技「小設想、小製作、小發明、小論文」「四小」活動，被教育部列為面向全國中小學推廣的四種課外活動模式之一。
學校設有必修課、選修課、競賽課、活動課、研究性學習課、綜合實踐課、國際基礎課程。校本課程156門：時事政治、信息技術與日常生活、科技小論文寫作、廚房裡的化學、天象觀測、環境監測、朗誦與演講、雄辯術、古典詩詞鑒賞、影視評論、詩歌寫作、采訪與新聞、英語會話、歷史劇表演、服裝設計、園藝栽培、機器人設計、生活小網路、圍棋等課程。

㈤ 金中 具體位置

汕頭市金山中學簡介

廣東汕頭金山中學前身系創建於 1877 年（清光緒三年）的金山書院，為廣東省 17所省重點中學之一。1952年，學校從潮州市遷來汕頭市。在相當長一段時期里，學校以其歷史最久、規模最大、設備最優、師資最強而被民間譽為「嶺東最高學府」。

學校依山傍海，校園優美，佔地面積 10.7萬M 2 。學校擁有69間教室，5間學科專用電教室，10間的實驗室，信息技術教學實驗機房4間，圖書館使用面積1600餘M 2 ,400米 跑道運動場 1個，塑膠藍球運動場2個。全部教室配備電腦、投影儀、視頻展台和音響、廣播設備。

現有 52個高中班，學生3000多人。專任教師165人，其中高級教師52人，省特級教師3人，省名教師1人，市名教師3人，市優秀專家、拔尖人才3人。

2006年6月通過廣東省示範性普通高中初期督導評估，2007年10月以優秀成績通過廣東省普通高中教學水平評估及廣東省示範性普通高中督導驗收確認。

學校貫徹「 傳承、創造、求真、共進 」的辦學理念，以「 創一流業績，樹一流品牌，建一流名校，育一流人才 」為辦學目標，弘揚「 繼往開來，勇攀高峰 」的學校精神，秉承「 嚴謹、朴實、勤奮、進取 」的校訓，充分貫徹「 體驗快樂、激發潛能、發展個性 」的教學理念，開展以「 生存教育、創造教育、專能教育、情感教育 」為核心內容的特色教育實踐，全面推行素質教育，為國家培養出大批「 全面發展的、富有個性的優秀人才 」，受到社會各界的廣泛贊譽。學校管理以科學、嚴謹著稱，辦學質量特別是常規教學質量一直穩定在全省的優秀層次，取得了社會公認的辦學業績。

自 1997年來，每年高考的升學率均超過95%，並創造了列全省前茅的高考成績「含金量」。2001年以來，年年涌現高考狀元，六年間共產生4位高考總分狀元，15位學科狀元。2002年：升學率97%，其中總分800分以上的考生24人，700分以上的184人；有二位考生奪得單科900分；319人考上全國重點大學。2005年，學科狀元1人，總分800分以上31人，700分以上263人；有489人考上全國重點大學。2006年，總分800分以上26人，700分以上284人；有541人考上全國重點大學。2007年，在我省實施新課程改革的首次高考中，我校考生充分發揮了快速轉變學習價值觀和學習方式的優勢，以扎實的基礎知識、富有創造性的思維、充滿銳氣的個性化選擇搶佔全省高考綜合實力最前列位置，刷新紀錄，創造了實施新課程改革的首次高考的新輝煌：在全省所有參加高考的學校中，我校理科四科總分列全省第二名，文科四科總分列全省第四名；重點本科入圍人數：文科127人，理科386人，文理合計上線率75.8%；本科累計入圍人數：文科206人，理科445人，文理合計上線率96.2%。

為使學生更加全面發展，學校開設了書法、美術、攝影、音樂、無線電、小發明、計算機以及數、理、化、生物和信息學奧賽培訓等興趣活動班，成立了文學社、新聞社、燈謎社、紅十字會、自我管理委員會、運動隊、舞蹈隊等十四個學生社團組織，課余時間開設了多種針對不同層次學生的培訓班，如尖子班、加強班、扶差班等，舉辦了 "創造節"、"校運會"、"教育研究開放周"、"新年音樂會"等大型開放性活動，全方位地培養學生的科學素養、人文素養和生活技能素質，使學生的品德、學識、智能、身體、心理、情感等都能得到進一步健康發展，使學生德才兼備，情愛豐盈，適應新時期的社會需求。

廣東汕頭金山中學是培育優秀大學生的搖籃。歷年來一直面向潮汕地區（包括汕頭市、潮州市、揭陽市等）招生。金中熱烈歡迎潮汕各地優秀初中畢業生投入她的懷抱，奮發成才。

㈥ 2013年科學大求真

關於求真節目，有人認為多關注「百姓關注的生活現象和健康話題」，稱其為生活實驗節目，①有人從傳言的性質出發指出「這類節目應選擇影響大的流言作為對象」，②也有人稱其為「實證新聞」。③但都忽略了求真節目是一次電視節目形態的創新的事實。本文從節目形態的角度出發，認為電視求真節目是以科學實驗為動力模式，輔以專家解讀，對與觀眾生活密切相關的各種傳言進行求證的新的電視節目形態。
節目內容
求真節目關心哪些內容？為了更加客觀、精確地回答該問題，本文對湖北衛視《生活·幫》、湖南衛視《新聞大求真》和CCTV-2《是真的嗎？》三檔收視率較高的求真節目進行隨機抽樣。
本著時間分布均勻的原則，在2013年5月至2014年4月里各取一周，每周每檔節目各取一期，構成樣本。其中5月取第一周，6月取第二周，7月取第三周，8月取第四周，9月循環到第一周，如此往復。另《生活·幫》每周周六、周日播出，只取一天；《新聞大求真》每周周三、周四、周五播出，只取一天。每周內取樣方法均為順序抽樣法，起點隨機選取。如此共得到187條傳言。
這187條傳言主要涉及四大類題材。生活類題材包括食品安全、健康、婦幼等話題，如「西瓜籽長在深色條紋下」、「快餐店冰塊細菌含量比馬桶水還多」，其比例最大佔71%（132條）。其他題材與日常生活關系不大，共29%。其中科學類最多，佔14%（26條）。求真節目多以生動、有趣的方式演示科學原理，或聚焦高科技發明，如在「土豆可以用來當電池」的求證中講解酸鹼中和的化學發電原理。與舊習傳說類關注「滴血可以認親」等流傳久遠的舊聞不同，新聞奇聞類多取材「學校把頂碗列為考試內容」等不可思議的新聞事件，兩者各佔5%（9條）、10%（19條）。綜上，求真節目關注的傳言內容多為生活類，其次為科學類、新聞奇聞類，最後為舊習傳說類，及極少量其它傳言。
節目形式
1.實驗流程化身動力模式，實現線性敘事。「近年來的新形態節目中有一種非常重要的結構方式，是依據節目的動力模式，也就是主體元素中的『怎麼做』作為線索」。④動力模式自身具有連動性，如競賽、交換等，意味著主體要發出動作，帶來一系列改變。科學實驗是一種新的動力模式，它意味著主體要完成固定的實驗流程。將科學實驗的步驟和求真節目進行對比，可以清楚看出求真節目如何藉助實驗流程編排形成敘事結構，推動節目行進。
一般科學實驗遵循以下步驟：
實驗目的→實驗設計→實驗原理→實驗現象→實驗結論
求真節目的結構通常是：
提出傳言→設計實驗→實驗原理解釋→實驗結果→判斷傳言真假→專家支招
如2012年9月7日《新聞大求真》對傳言「手機比馬桶還臟」的求證。節目首先指出英國某權威機構報告顯示「手機細菌攜帶量是馬桶的10倍」（提出傳言），隨即求真記者和專家對6部手機和4台抽水馬桶進行抽樣，培養細菌，統計數量並比較（設計實驗）；專家指出依培養皿中的細菌面積可計算細菌數量（實驗原理解釋），結果細菌數量最少的手機有1300多個細菌/cm2，而細菌數量最多的馬桶僅有440多個細菌/cm2，手機細菌數量遠多於馬桶（實驗結果）。結論不言自明：「手機比馬桶還臟」的傳言為真（判斷傳言真假）。最後專家提醒觀眾，每周使用醫用酒精擦拭手機一次，即可輕松滅菌（專家支招）。
兩相對比可以看出，求真過程就是一個完整的實驗過程，其實驗結論直指傳言真假。只是製作者常結合受眾需求，添加「專家支招」環節，為觀眾提供生活貼士。
電視媒介線性播出的模式決定了其線性敘事邏輯，而不是意義或中心思想總結式的意義邏輯，⑤科學實驗恰是線性敘事邏輯：逐步接近未知的實驗結果和傳言真相，適合使用電視媒介表達。這也是求真節目成功的原因之一。
2.專家客觀解釋增加可信度。「可信性高的信源比可信性低的信源更容易改變受眾意見」，⑥可信度指權威性和可信賴性。求真節目中實驗原理的解釋、實驗設計等環節涉及大量專業知識，由來自知名醫院、高校或相關權威機構的專家主持，保證了實驗的科學性和結論的權威性，增加了節目可信度。
3.包裝追求科學嚴謹，兼顧輕松歡快。求真節目的演播廳布置成模擬實驗室，大片使用冷色調；求真記者像科研人員一樣，身穿白色工作服，現場沒有觀眾，符合真實實驗室場景。同心圓、數字、代碼、化學分子等數理化生符號常出現在各求真節目中，凸顯科學性、嚴謹性。
此外，輕松歡快同樣是求真節目的包裝特色。科學性強、專業術語多使節目易流於枯燥，作為調劑，後期多採用黃色、金黃色等明亮色彩，配以歡快的音樂，給觀眾輕松愉悅的視聽享受。主持風格走輕松幽默路線，像《生活·幫》主持人一改新聞播報的方式，以甩包袱串聯傳言，讓觀眾在輕松歡快中領略科學的魅力。
節目發展前景
求真節目發展勢頭良好，但也出現同質化問題：內容大都集中在生活類傳言，彼此區分度不高。在187條傳言樣本中，生活類傳言佔比最高的是《生活·幫》，佔96%；在《是真的嗎》中佔60%；在《新聞大求真》中也佔52%。

㈦ 興寧中學2009年招生要求

興寧中學創辦於1997年，是經市政府批准設立、由百年名校——寧波中學主辦的寄宿制完全中學。學校依託寧波中學的教育優勢，起點高，發展快，現有初高中24個班，一千多名學生。
學校努力創設積極、和諧、進取的學習環境，注重學生「自理、自律、自立、自強」能力的培養，注重基礎、發展能力，注重學生全面素質提升。
經過長期的積累，學校擁有一支專業水平高，教學經驗豐富，教育效果顯著的師資隊伍；形成了「嚴謹、求實、創新、全面發展」「勤學勤思，求真求實」校風學風；校園文化生態獨具魅力：大氣與細節結合，科學與人文並行，全面與特長並重，合作與自主協調。學生充分分享寧中優質教學資源。
依託一流的師資、一流的設施、一流的管理，努力打造一流的教育質量。辦學十年來，學科教學質量穩步提升。中考平均成績、重點中學升學率、各科競賽成績均名列市區前茅。
學校在發展過程中重視國際交流與合作，為學校和學生的發展搭建更為寬廣的平台。學校已先後與新加坡華僑中學和新加坡南洋女子中學校達成學生互訪和選派初中學生出國留學的協議。
學校地處高教園區，緊鄰寧波中學，自然環境怡人，人文環境優越，是理想的讀書之地，成長之地，成才之地。典雅的現代化校舍、公寓式的學生宿舍、風味各異的學生餐廳，為學生提供了良好的後勤保障。寄宿制的管理模式，有利於培養學生自我管理和合作交往的能力，有利於培養學生自律意識，進而養成自立、自強的成才素養。
秀水環抱，綠樹掩映；人文滿懷，青春盪漾——興寧中學，一個求學、成長的陽光學府。

招生計劃：2009年招收初一新生 6個班。
招生范圍：以寧波市區為主，適當招收大市的小學畢業生。
報名條件：符合下列條件之一的09屆優秀小學畢業生均可報名。
1、五、六年級獲得校級及以上的三好學生或學習積極分子榮譽。
2、五、六年級學期全面素質考核優秀。
3、學科（包括信息技術、科技小發明）競賽或藝術方面獲得市或區級及以上榮譽。
報名方式：直接向本校報名。也可點擊學校網站（www.xnzx.org）自行下載《報名表》到學校辦理
報名登記手續。
報名時間：2009年5月9日—15日（8：00---16：00）
報名隨帶： 1、小學五、六（上）年級素質報告單原件。
2、小學階段獲校級及以上榮譽的榮譽證書原件
3、一寸照片兩張。
領取《准測證》：取得報名資格的考生經審核合格者憑《初審合格證》領取《准測證》。領取《准測
證》時間和地點：6月13日、14日 學府路61號寧波中學內。
測試時間：具體時間見《准測證》。
錄取辦法：對報名學生進行綜合素質和學習能力評價，根據評價成績，參考小學階段獲得的各項榮譽擇
優錄取。
收費標准：按市物價局核定的收費標准收取。
學校地址：寧波高教園區學府路61號（寧波中學東首）（363路、369路、367路、159路公交車直
達）。
咨詢電話：88126705 88126702
網 址： 學校詳細資料請點擊學校網站www.xnzx.org
E-mail: [email protected]

歡迎小學優秀畢業生前來報考寧波興寧中學！

㈧ 發明創造的事例

1、愛迪生發明的留聲機

愛迪生是美國著名的科學家和發明家，因為他有電燈、留聲機、電影和蓄電池等一千多種發明成果，所以人們稱他為「發明大王」、「魔術師」。

愛迪生最大的功績是發明了電燈，然而在他的發明創造中，最引起當時社會震驚的，莫過於留聲機了。在1877年秋天，愛迪生發明的留聲機轟動了整個紐約，各家報館的新聞記者。

像潮水般地涌來報道這一特大新聞。這一發明一經傳出，激起當時社會急速而巨大的狂熱達數月之久，鐵路特開專車前去參觀，許多人開始不相信這個發明。

疑心他是先在裡面藏了個什麼會說話的東西騙人的，有個教堂的主教用最高速度對著收音盤背誦《聖經》中的一串專門名詞。

當這些名詞一字不漏的從機器中重復出來時，人們才相信這東西確實不是虛假的，並且齊聲稱奇，報紙把留聲機稱之為19世紀的奇跡。

2、電話的發明

貝爾，就是發明電話的人。他1847年生於英國，年輕時跟父親從事聾啞人的教學工作，曾想製造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機器。

1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多工電報，並萌發了利用電流把人的說話聲傳向遠方的念頭。

使遠隔千山萬水的人能如同應對面的交談。於是，貝爾開始了電話的研究。那是1875年6月2日，貝爾和他的助手華生分別在兩個房間里試驗多工電報機，一個偶然發生的事故啟發了貝爾。

華生房間里的電報機上有一個彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時，彈簧發生了振動。與此同時，貝爾驚奇地發現自己房間里電報機上的彈簧顫動起來，還發出了聲音。

是電流把振動從一個房間傳到另一個房間。貝爾的思路頓時大開，他由此想到：如果人對著一塊鐵片說話，聲音將引起鐵片振動；若在鐵片後面放上一塊電磁鐵的話。

鐵片的振動勢必在電磁鐵線圈中產生時大時小的電流。這個波動電流沿電線傳向遠處，遠處的類似裝置上不就會發生同樣的振動，發出同樣的聲音嗎？

這樣聲音就沿電線傳到遠方去了。這不就是夢寐以求的電話嗎！貝爾和華生按新的設想製成了電話機。在一次實驗中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上。

疼得他直叫喊：「華生先生，我需要你，請到我那裡來！」這句話由電話機經電線傳到華生的耳朵里，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發明的專利人。

3、羅蘭·希爾發明郵票的故事

人類社會的發展，決定了人類單靠個人的力量是無法在地球上長期存活下去的。人類需要幫忙，人類需要交流，信息傳遞成了人類生存必需的基本活動之一。

最初是打手勢，之後發明了語言，用馬拉松式的長跑傳遞口信。再以後發明了文字，開始書信傳遞，於是有了古代郵驛。當時的郵資是按郵件運遞路程和信件紙張數量逐件計算的。

即「遞進郵資制」，收費的標准也很高。如果遇到江河泛濫、橋梁坍塌，信件就得多走幾百公里。總計下來，郵資高得嚇人。如此昂貴的郵資，是平民百姓望而生畏。

他們把寄信看成一件奢侈的事情。19世紀30年代是改革的黃金年代，改革造就了一代英雄。羅蘭·希爾發明了世界上第一枚郵票，在世界郵政史上樹起了一座劃時代的里程碑。

羅蘭·希爾經過多年的調查主張大幅度降低郵費，實行郵件不分遠近、一律收費1便士的均一郵資。他還提出使用「印刷精美的郵政用品」來預先支付郵資。這種紙的大小與郵資圖樣大小相仿。

背面塗上一層薄膠，人們只要沾濕背膠就能夠將其貼在信件上，這就是羅蘭·希爾關於郵票的最初創意。為此，羅蘭·希爾上書政府，提出了自己的改革推薦。

1839年8月17日，維多利亞女王批准了這個議案，決定英國自1840年1月10日起實行1便士均一郵資法。羅蘭·希爾也被女王任命負責郵政改革工作。為了把創意中的1便士郵票變成現實。

羅蘭·希爾要求就應使用具有防偽性能並能在公眾中取得信譽的圖案作為郵票的圖案。於是採用了威廉·懷恩創作的維多利亞女王的側面頭像，這樣既顯示了發行郵票的權威性。

又透過郵票宣傳了英國，宣傳了女王。郵票採用黑色油墨印刷，1840年4月15日，最後印出了世界上第一批郵票——黑便士郵票。

4、張衡發明地動儀的故事

中國的歷史上，除了文人雅士、帝王將相，也有很多的科學家，張衡就是其中很著名的一個。張衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的發明就是「地動儀」了。

那個時期，經常發生地震。有時候一年好幾次。發生一次大地震，就會給老百姓和國家帶來很多的傷害。當時的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的徵兆，認為是鬼神造成的。

張衡卻不信神邪，他對記錄下來的地震現象經過細心的考察和試驗，發明了一個能測出地震的儀器，叫做「地動儀」。地動儀是用青銅製造的，形狀像一個酒壇，四圍鑄著八條龍。

龍頭伸向八個方向。每條龍的嘴裡含著一顆小銅球，龍頭下面，蹲了一隻張著大嘴的蛤蟆。哪個方向發生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來，把銅球吐出。

銅球掉在蛤蟆的嘴裡，發出響亮的聲音，就告訴人們那邊發生地震啦。公元138年2月的一天，地動儀正對著西方的龍嘴突然張開來，吐出了銅球，這是報告西部發生了地震呀。

但是，那天洛陽一點地震的跡象也沒有，更沒有聽說附近有什麼發生了地震。於是，朝庭上下都議論紛紛，說張衡的地動儀是騙人的玩意兒。

過了沒幾天，有人騎著快馬來向朝廷報告，離洛陽一千多里的金城、隴西一帶發生了大地震，連山都有崩塌下來的。大夥兒這才真正的信服了。

5、避雷針的發明

1752年，46歲的美國科學家富蘭克林用綢子做了一個風箏，並在一個風雨交加的天氣里用麻線把風箏放上天空。麻線下端系了一把金屬鑰匙，當雨水把麻線澆濕以後就變成了導電體。

這時，他把手靠近鑰匙，突然看到電火花在鑰匙和手指之間跳過，同時，手指感到一陣刺痛。這個實驗證明了天空中打雷實際上就是一種大規模的放電現象。

由此，使富蘭克林想到，如果在高大的建築物上裝一根金屬導線，導線下端接地，根據尖端放電的原理，就可避免建築物遭到雷擊的危險。這就導致了避雷針的發明。

由於避雷針的發明，人類生活的世界就多了幾分安全。關於避雷針的發明，似乎是一個偶然事件。一個巧合提醒了一位偉人突發奇想，導致了發明和創造。