歷史材料分析題關於四大發明

❶ 高中歷史題，中國的四大發明是指哪些

中國四大發明是指古代中國的四種發明，一般是指造紙術、指南針、火葯、活字專印刷術。
此一說屬法最早由英國漢學家李約瑟提出並為後來許多中國的歷史學家所繼承，普遍認為這四種發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用，且這些發明經由各種途徑傳至西方，對世界文明發展史也產生了很大的影響。

❷ 歷史題，關於四大發明

根本原因,腐朽的封建制度制約了中國的資本主義萌芽的發展.
直接原因.地主通過資本主義萌芽得到的資本沒有投入到資本的原始積累當中,而是置辦房產地皮,使得資本主義得不到充分發展.
歐洲不同.歐洲的封建制度在一次有一次的革命(從坭德蘭,英國資產階級革命到法國大革命)當中變得風雨飄搖,一碰就倒,加上各種新思潮的席捲,為資本主義奠定思想基礎.
制度是根本

❸ 閱讀下列有關閱讀有關中國古代四大發明的材料談談你的感想

別聽那個只會躲在租界里寫文章詆毀國人的魯迅那一派胡言!

你好好讀讀宋朝和明朝的歷版史! 看看那權時候火器已經發展到什麼程度了! 如果當時明朝不內亂,吳三桂不開關放清兵的話,十幾萬騎兵怎麼能把已經普及了火器的明朝給打敗? 後來因為滿清的閉關鎖國! 和那個民族的愚昧! 思想上的落後造成的!

英法聯軍佔領了中國的一個大倉庫,有些火器比當時他們用的還要先進! 還有就是 第一個研究坦克的國家是中國,在宋朝! 不過沒有成功!

上述的那些可以去網路一下!

❹ 初一上半年歷史練習冊第七課材料分析題答案。

一、從官學到私學
1、早期的學校：庠、序
2、西周教育：官師合一，學在官府、「六藝」
3、孔子（春秋末期）
開辦私學、教育思想（有教無類、因材施教）
二、諸子百家（太多我就不寫了）

❺ 歷史題 四大發明指什麼 重大作用

四大發明是指：造紙術、指南針、火葯和印刷術。
作用：
1、紙在社會生活額廣泛應用，使得信息的記錄，傳播和繼承都有了革命性的進步。
2、指南針：（1）對航海事業的發展意義重大，為明代鄭和遠航董飛等地提供了條件，就世界范圍來說，指南針的發明和應用，為哥倫布發現美洲的航海和麥哲倫的環球航行提供了技術保證。（2）對軍事實踐和經濟生活有著重要的作用。
3、火葯：將人類帶入了熱兵器時代，為資產階級打敗騎士階層創造了條件。推動了歐洲火葯武器，采礦業，金屬製造業的發展。
4、印刷術：為歐洲走出黑暗的中世紀以及文藝復興運動的出現准備了條件，為資產階級的到來提供了輿論准備。提到了印刷效率有利於文化傳播。

❻ 歷史小論文1000字關於四大發明精確到某一發明

四大發明是關於中國科學技術史的一種觀點，是指中國古代對世界具有很大影響的四種發明，專是古代漢族勞屬動人民的重要創造，一般是指造紙術、指南針、火葯及活字印刷術。
此一說法最早由英國漢學家李約瑟提出並為後來許多中國的歷史學家所繼承，普遍認為這四種發明對中國古代的政治、經濟、文化的發展產生了巨大的推動作用，且這些發明經由各種途徑傳至西方，對世界文明發展史也產生了很大的影響。
來華傳教士、漢學家艾約瑟最先在上述三大發明中加入造紙術，他在比較日本和中國時指出「我們必須永遠記住，他們（指日本）沒有如同印刷術、造紙、指南針和火葯那種卓越的發明。這個發明清單被後來的著名英國生化學家、歷史學家和漢學家李約瑟發揚光大。

❼ 古代中國的4大發明曾對人類進步作出重大貢獻。讀完上述材料你有哪些認識和感受

四大發明分別是指南針 火葯 造紙術 活字印刷術。 貢獻：指南針;傳入歐洲。開辟新航路，迎來地理大發現的時代 火葯在中國是煙花，在外國是槍炮，結束冷兵器時代 造紙術：取代了昂貴的羊皮紙·促進了文化的傳播與交流 印刷術：加速文明傳播

❽ 求高手解答初中歷史題！中國 古代四大發明傳入歐洲,對世界文明作出了巨大貢獻.其中一項在文藝復興時期

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印刷術傳入歐洲，使歐洲造出自己的印刷機，推動了文藝復興和宗教改革
一般來說，造紙術只強調推動世界文化交流和發展，因為歐洲造紙術雖為中國傳入，但與中國造紙術有很大不同，所以四大發明中，對歐洲近代影響較大的為印刷術、火葯和指南針（這三件事物預兆資本主義社會到來——馬克思）

❾ 論述題：中國古代四大發明對世界的貢獻。

四大發明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡，是人類文明進步作出巨大貢獻的象徵

1、造紙術的發明：為人類提供了經濟﹑便利的書寫材料，掀起一場人類文字載體革命；

2、雕版印刷術的發明：大大促進了文化的傳播；

3、指南針的發明：為歐洲航海家的航海活動，提供了條件；

4、火葯武器的發明：火葯武器的使用，改變了作戰方式，幫助歐洲資產階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。

(9)歷史材料分析題關於四大發明擴展閱讀：

火葯的歷史沿革：

火葯是中國古代煉丹家發明於隋唐時期，距今已有一千多年了。火葯的研究開始於古代道家煉丹術，古人為求長生不老而煉制丹葯，煉丹術的目的和動機都是超前的，但它的實驗方法還是有可取之處，最後導致了火葯的發明。

煉丹家雖然掌握了一定的化學方法，但是他們的方向是求長生不老之葯，火葯的發明是副產品。煉丹家對於硫磺、砒霜等具有猛毒的金石葯，在使用之前，常用燒灼的辦法「伏」一下，「伏」是降伏的意思。使毒性失去或減低，這種手續稱為「伏火」。

唐初的名醫兼道士孫思邈在「丹經內伏硫磺法」中記有：硫磺、硝石各二兩，研成粉末，放在銷銀鍋或砂罐子里。掘一地坑，放鍋子在坑裡和地平，四面都用土填實。把沒有被蟲蛀過的三個皂角逐一點著，然後夾入鍋里，把硫磺和硝石起燒焰火。

等到燒不起焰火了，再拿木炭來炒，炒到木碳消去三分之一，就退火，趁還沒冷卻，取入混合物，這就伏火了。

唐朝中期著名道士清虛子，在「伏火礬法」中提出了一個伏火的方子：「硫二兩，硝二兩，馬兜鈴三錢半。右為末，拌勻。掘坑，入葯於罐內與地平。將熟火一塊，彈子大，下放里內，煙漸起。」他用馬兜鈴代替了孫思邈方子中的皂角，這兩種物質代替碳起燃燒作用的。

伏火的方子都含有碳素，而且伏硫磺要加硝石，伏硝石要加硫磺。這說明煉丹家有意要使葯物引起燃燒，以去掉它們的猛毒。雖然煉丹家知道硫、硝、碳混合點火會發生激烈的反應，並採取措施控制反應速度，但是因葯物伏火而引起丹房失火的事故時有發生。