創造力親子游戲

『壹』 小班創意的親子游戲活動教案有哪些

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

『貳』 什麼樣的親子游戲能夠提高孩子的創造力

社區里不少老年人還和小濤成了「忘年交」，經常叫小濤到家裡吃飯。在學校的小濤也是班級里的活寶。平時功課緊張，班上的小夥伴每天都盼望著小濤能「幽默一把」。因為有了他，教室里從來不缺少歡聲笑語。那麼，這些場館就是不錯的「素材池子」和「啟發場域」，它們匯集了優秀的作品，頂級的審美，嶄新的創造思維，至於幽默感，一個有想像力和創造力的孩子，幽默感還會少嗎。

『叄』 適合於6到14歲孩子的親子游戲，關於創造力方面的。最高多說幾個詳細一點的。非常感謝

樂高世界或者是MC

『肆』 最強大腦訓練的方法 趣味親子游戲有哪些

現在父母都希望孩子從小就受到良好的教育，注重幼教大腦的訓練。不妨讓孩子學習音樂。在《學習的革命》一書中，幼兒時期主要開發是右腦，因為右腦的記憶能力是左腦的一百萬倍。如果我們對孩子右腦的潛能盡可能多一份開發的話，他們在將來的學習工作中，做事往往事半功倍，創造力將會大大提高。
而音樂對人右腦的開發有不可替代的作用。所以可以參加由音樂的親子游戲。上一些好的音樂課，讓孩子在游戲中感受音樂，將聽見的音樂，跳成舞蹈，畫成圖形，編成故事，開發創意及想像力，培養獨立性及專注力，開發智力；提高認知水平。

『伍』 國外孩子如何培養創造力（附贈親子游戲電子資源

每個孩子天生都是具有創造能力的，而每位家長不同的解決方法，也會導致截然不同的結果。挖掘孩子的創造能力是我們各位父母必須要盡到的責任。所以大家要盡最大限度的來發掘孩子的潛力和創造力。所以今天小編就給大家詳細的講解一下關於培養孩子的創造能力，我們都需要知道哪些知識
首先來給大家先說一下對於培養孩子的創造能力，我們需要了解什麼？
第一點：成功需要創造力。
平時只會學習的人踏入社會後取得成功的例子並不多，但是相比之下，那些在學校成績一般而富有創造力的孩子，進入社會後取得成功的例子更多一些。平時我們學習的確是需要卓越的理解力和記憶力，但是在社會中施展才華卻需要創造力。而創造力簡單來說就是想像並表現新事物的能力。創造力強的人肯定會有著豐富的想像力和出眾的表現力，有強烈的好奇心，分析事物很深入，喜歡發現和解決新問題。
第二點：創造力強的孩子有問不完的問題
有創造力的孩子在解決問題上面不會拘泥於一種方法，他會試圖去尋找新的途徑，並且總是能有新穎點子，還會對周圍的一切都很好奇，經常有問不完的問題，有時候為了尋找答案，可以不斷的收集資料，喜歡刨根問底。
第三點：創造力主要是受後天因素的影響
孩子天生具有創造的潛力，但是由於後天的培養情況不一樣，有的孩子創造力得到了充分的發展，但是有的孩子創造力卻退化了。雖然說創造力存在著一定程度的遺傳因素，但是最需要的還是後天的啟發和誘導，這樣才能讓孩子潛在的創造力得到充分的發掘。還有就是眾多研究結果表明，創造力比技能更受外界環境的影響。因此可以這樣說，父母在孩子創造力的發掘上起著巨大的作用。還有要提醒各位父母的是創造力的發掘主要是在七歲之前，大家一定要樹立正確的教育觀，充分的發掘孩子的創造潛力。
第四點：與孩子年齡相仿的適當刺激可有利於開發孩子的創造力
開發孩子的創造力最有效的方法就是積極回應孩子的好奇心，通過適當的方法激發孩子探索的興趣。因為每個人都有創造力，只要給孩子機會，鼓勵孩子，並且進行正確的訓練引導，就一定能夠最大限度的發掘孩子的創造能力。而且創造力是通過孩子在日常生活中看到的，聽到的，經歷的，而自然而然的形成的哦，通過日常活動為孩子播下好奇的種子。
說完上面的這幾點，下面就給大家說一下培養孩子創造能力的方法都是什麼
第一點：用大自然的鮮活教育開發孩子的創造力
各位父母可以經常更換孩子房間的色調，給孩子聽各種各樣的音樂，多帶孩子出去走走，一起去公園看花，去動物園看動物，去市場或者郊外體驗自然人情，因為大自然是培養孩子創造力最好的課堂。當孩子能夠盡情的接觸外界豐富的新奇事物的時候，他才會對這個世界產生興趣，要知道大自然才是孩子產生創造力的基礎。
第二點：鼓勵孩子的好奇心
求知慾強的孩子會自發學習，獲得進步，知識的源泉就是好奇心，好奇心是孩子積累知識的基礎。如果說孩子看到什麼東西都想伸手去摸，或者乾脆放進嘴裡，這時候一味的責備孩子和制止孩子，就是在扼殺孩子的好奇心。(如果真的是什麼危險物品，那肯定不能讓孩子去碰的）
另外幼兒早期閱讀，有利於幼兒獲得語言、提高閱讀能力和概括能力。蘇霍姆林斯基曾說過：「凡是沒有學會流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識的」。興趣是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內在動機。在幼兒早期培養其對閱讀的興趣將有助於幼兒成長為對閱讀充滿熱情渴望並能有效閱讀的人,我家閨女從三歲開始接觸漢字，現在用了一年認字300多個勒，基本上都是軟體裡面學來的，裡面動畫故事超多，寶寶特喜歡看，還有游戲可以玩（游戲是鞏固識字的喲），開始我還擔心玩太長時間對寶寶眼睛不太好，然後發現裡面竟然有個設置功能，可以設置學習時間，和使用時間自動關閉，超贊。用的久了還鍛煉了寶寶的用眼習慣。貓（什麼）學漢字，答案是小帥，現在學的字多了，故事聽多了，我下班回來還會跑過來給我講故事，超暖心的（雖然講的斷斷續續的，但是超可愛的喲）。

『陸』 適合於6到14歲的親子游戲（創造力的）

建議選取家用機平台的游戲，那上面可親子、有趣的游戲比較多，推薦ps3上的《小小大星球》系列。

『柒』 有哪些有創意的親子活動

1

手工DIY

親子手工DIY活動可以提高孩子的動手能力，開發思維能力，並激發其創新性，家長的參與讓孩子更有一種安全和自信感。常見的DIY形式有剪紙、拼圖、插花、軟陶、彩繪、模型製作、水果拼盤、製作麵包、餃子等等。

2

憶童年

和孩子講述自己的童年趣事，如自己小時候經常玩的游戲項目、過節是什麼樣子的、喜歡吃那些零食等等，體現與現在的不同之處，可以激發孩子傾聽的興趣，更能了解父母，拉近彼此之間的距離，同時也能增長知識和見識。讓他們懂得珍惜目前的生活，加深孩子的幸福感。

3

拓展訓練

在日常生活中，由於獨生子女較多，較為嬌慣，因此不會指望他們做一些體力活或者受到委屈，相對來講，不僅是身體素質，承擔責任的能力也會減弱。家長和孩子一起參與拓展訓練，或者是冬令營、夏令營，可以豐富少年兒童的精神世界，培養孩子團結互助的良好品質，走出被束縛的世界，回歸自然，也激發孩子們對於學習和生活的熱情，共同體驗感動與快樂！

4

闖關活動

藉助闖關氣模道具來一次親子闖關，家長與孩子優劣互補，相互探討經驗，互幫互助，共同朝著終點邁進。既可以鍛煉身體，又能寓教於樂，還能增強親子溝通，提升榮辱觀念，也讓家長回歸童年感受童趣，非常愜意！

5

角色互換

相信大家都知道童年世界裡的「過家家」，孩子們迫切希望自己成為「小主人」，照看關愛身邊的一切，而不是被關愛的「弱者」。父母可以和孩子做一個角色互換的游戲，讓孩子承擔起一個家庭的責任，比如買菜、做飯、拖地、對「孩子」的照看，或者在某些事情上做出決策。角色互換可以培養孩子的獨立擔當意識，培養家庭責任感，也可以體會到父母的不易，更懂事，更懂得感恩！

6

趣味活動

趣味小游戲是常見的親子活動形式，如趣味運動會、擠氣球、趣味接球、跳繩、文藝表演等方式，參與性強，趣味性多，孩子樂於參加，培養了興趣愛好！

『捌』 哪些親子游戲能夠培養寶寶的創造力

在培育孩子的過程中，鍛煉寶寶的創造力是不可或缺的一個階段;其中的方法有親子游戲等。那麼哪些親子游戲能夠培養寶寶的創造力呢?
父母平時可與寶寶多做一些能開發寶寶創造力的游戲，如用 積木 堆出各種不同的圖形，用 橡皮泥 捏出各種形狀的東西，用紙疊成各種形狀的小東西等等。
千變萬化的紙張
1、准備一些彩色 文具 紙、剪刀、細線等東西，將彩紙剪成大小不同的小方塊，教寶寶疊不同形狀的東西，如小船、飛機、青蛙、傳聲筒、望遠鏡等。

3、訓練幾次後給寶寶一張紙讓他自己疊，沒有必要一定要讓寶寶疊得與媽媽的圖案完全一樣，可以讓寶寶自己隨心所欲地折疊，充分發揮他自己的創造能力
4、並不斷鼓勵寶寶：「寶寶真棒，疊得真好看!」
5、等寶寶疊出一個花樣後，猜測寶寶疊的是什麼東西，如「這個是小鳥嗎?」「是小飛機嗎?」等。
注意事項： 不要將剪刀給寶寶，防止寶寶把剪刀塞到嘴巴里。這個游戲可提高寶寶的創造性思維能力。

三歲是寶寶比較重要的時期，是孩子繪畫的敏感期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感抵觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，通過玩的方式讓他喜歡上學習。網路搜索（什麼）帥學漢字，有驚喜哦（答案是：貓小）。 比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，下Zai了識字Apipi給她玩，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有游戲鞏固。