創造的手語

❶ 中國手語是誰創造的

1987年5月22日-26日在山東泰安舉行的「第三次全國手語工作會議」 上當時的中版國聾協副主席富志偉提權議給我們全國聾人通用的手語命名為「中國手語」，會議一致通過的。正如戴目所言，富志偉為「中國手語」命名立了大功。
語言絕對不是某人的個人發明，因為語言是在人類長期交流中產生，所以語言應該是社會的產物。也可以說人民大眾才是語言的發明者。我們無法說漢語是誰誰誰發明的。

某人對語言的貢獻應該是在研究整理上，可稱為語言學家。

聾人手語同樣。應該是聾人群眾長期交流產生的。

我們只能推定誰誰誰對語言的研究和整理最早。但不能就將此人定為某種語言的發明者。

比如北京師范大學教育學院特殊教育系是２００３年版的《中國手語》修訂者，可我們絕對不能說他們就是中國手語的發明者，他們只是修訂和整理者而已。

真正的手語創造者是聾人大眾！

❷ 用我們的雙手創造美好的明天的手語怎麼表示

用一手向前伸出小復臂，五指先張制開，然後從前向後微移，並收攏五指，表示從外界得到所需物品。以此引申為「用」「使用」之意。

我們一手食指先指胸部，然後掌心向下，在胸前平行轉一圈。

的手指字母「D」的指式（單手握拳）。

雙一手食、中指伸直，並互相夾動一下，表示「雙數」。

手兩手微動一下。

創造一手握拳貼於太陽穴旁，然後向外移動，並張開五指。

美一手食、中指先置於鼻部，然後下移並收縮，伸出拇指，表示美、美麗、漂亮、好看的意思。

好一手握拳，向上伸出拇指（可以與「美」連做）。

的手指字母「D」的指式。

明天一手伸食指貼於太陽穴部，頭微偏；然後食指離開，頭部轉正，表示睡覺過了一天，即「明天」之意（「後天」用兩個指頭）。

❸ 電報員的手語是怎麼創造的

那是密碼吧像摩斯密碼啊

❹ 超越巔峰這首歌是誰唱的是 平安保險蚌埠支公司手語舞

下載：http://www.songtaste.com/song/575936/
歌詞：
曾經走過多少的艱難
誓要創造燦爛的輝煌
不怕困難有多深專
海到盡頭天是岸屬

我們現在依然一樣
不管擁有多少的光茫
超越自己
超越天地
再創一個輝煌

縱然再有多大的風雨
我們齊心協力
心連心的永在一起
戰勝那風雨

超越自己
超越天地
我們再創造那奇跡
未來在我們手裡
輝煌要靠我們努力

超越自己
超越天地
熱血勵志永爭第一
山至高處人為峰
再創一個新天地

❺ 相信我們會創造奇跡手語

相信：一手捂於來耳源部，同時頭部微微點一下，表示「聽信」「信任」之意。
我們：一手食指先指胸部，然後掌心向下，在胸前平行轉一圈。
會：右手五指並攏伸直，於頭頂，向外翻出。
創造：一手握拳貼於太陽穴旁，然後向外移動，並張開五指。
奇跡：一手拇、食指相捏，先貼於眼角處，然後彈開兩指。再打手語字母「J」。
手語：雙手五指微曲，交替上下舞動，手指靈活曲伸，如打手勢動作。
回答完畢~

❻ 海倫凱勒的一生簡介（具體情況）

海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在個月大時因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。後來籍著她的導師安妮·莎莉文(Anne Sullivan)的努力，使她學會說話，並開始和其他人溝通。並且畢業於哈佛大學。
海倫·凱勒是美國著名作家和教育家。1882年，在她一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以後，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出來了。
她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家裡為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的莎莉文老師。莎莉文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴唇，終於學會說話了。
莎利雯老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。
1968年，海倫八十九歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎莉雯老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地人民都開展了紀念她的活動