Ⅰ 滾鐵環的簡介
製法及玩法
通常是用一根粗鋼筋，彎成一個直徑約40厘米的圓圈，然後用一個半圓的鉤作「車把」，講究者還會在鐵環上套上數個小環，鐵環滾起來時，小環會在鐵環上滾動，發出 滾鐵環
悅耳的聲音。比誰跑得快時，幾個人同時出發，滾著鐵環拚命往前跑，快者勝；比誰慢時，停在原地不動，必須保證鐵環不倒，時間長者勝。滾鐵環的技術一學就會，又熟能生巧。初學時，先將鐵環向前轉，然後拿「車把」趕快去推著向前走，不倒就行。以前路上車少，在路上滾鐵環安全幾乎不成問題。孩子們上學一路上滾著鐵環走，不但能夠免去行路的單調，而且加快了行走的速度，樂趣無窮。一路上鐵環嘩啦嘩啦地響著，聲勢浩大，還能推出許多花樣來。技術好的人，單手拿鐵鉤將鐵環往前一送，鐵環就乖乖轉動起來。滾在路上也能「停車」，即鐵環斜靠在「車把」上，要滾時彎鉤輕輕起動就行。累了，用彎鉤鉤住鐵環，往肩上一扛，那姿勢極為瀟灑。大小不一的鐵環，靠著一根鐵鉤推動向前，誰要落下，誰就輸了。有的孩子的鐵環實際上是個鋼圈，這種鐵環有滾好長一段路而不倒下的優勢，凸凹的路面和水坑也不在話下，自豪得不得了。當時有些孩子搞不到真正的鐵環時，大多用滾木桶上的鐵圈或竹圈代替。
1、 速度跑：為保證運動員安全及比賽順利進行，每組不超過4人，即1，3，5，7道安排運動員參加，2，4，6，8道為隔離道。
2、 障礙跑：起跑後20米處開始蛇行跑，即每隔5米插竿一根，共5根。第5根竿與獨木橋的距離20米，橋與小道的距離為15米。
橋的制定：全長2米，橋高30厘米，橋寬30厘米，木料製成。
小道：跨欄的欄板2塊，將2塊欄板固定成寬為15厘米的小道。
3、 接力區為10米。安排如下：
第一接力區為95——105米
第二接力區為195——205米
第三接力區為295——305米
Ⅱ 滾鐵環的來歷
滾鐵環，舊時漢族兒童游戲，在二十世紀六七十年代盛行於全中國。
玩家手捏頂頭是"U"字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環向前跑。有的還在鐵環上套兩三個小環，滾動時更響亮。用鐵絲做一個圈，然後再做一個長柄的鐵鉤子，推著這個鐵絲圈滾著走。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。個人活動、集體競賽均可。有50米或100米競速、有100米障礙（如繞樹叢、過獨木橋）、4×100米接力等比賽項目。
Ⅲ 滾鐵環的資料
滾鐵環，一種中國傳統民間兒童游戲，流行於二十世紀六七十年代。 舊時漢族兒童游戲。流行於全國各地。他們手捏頂頭是V字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環向前跑，發出嘩啷嘩啷的聲音。有的還在鐵環上套兩三個小環，滾動時更響。 滾鐵環是那個年代男孩子的炫技寶物，擁有鐵環就如同現在的孩子帶著滑板上學一樣，非常風光。玩法是用鐵勾推 美少女滾鐵環
動鐵環向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。技術好的孩子能把鐵環從家一路滾到學校，繞過各種障礙，甚至可以過水塘上樓梯，別的孩子只有在一旁艷羨的份。那時候在放學的路上，經常可以看到一群背著書包滿頭滿臉臟兮兮的男孩子，手裡拿著鐵鉤，推著鐵環奔跑在馬路上，嘩琅嘩琅的聲音響成一片，場面頗為壯觀。 擁有鐵環就如同現在的孩子帶著滑板上學一樣，非常風光。玩法是用鐵勾推動鐵環向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。技術好的孩子能把鐵環從家一路滾到學校，繞過各種障礙，甚至可以過水塘上樓梯，別的孩子只有在一旁艷羨的份。那時候在放學的路上，經常可以看到一群背著書包滿頭滿臉臟兮兮的男孩子，手裡拿著鐵鉤，推著鐵環奔跑在馬路上，嘩琅嘩琅的聲音響成一片，場面頗為壯觀。除了上樓梯，只要是人能行走的路，就能滾鐵環。滾鐵環的速度快慢均可，但太慢會倒下去，像騎車一樣。快到什麼速度，你能跑多快都行。滾鐵環的技術一學就會，又熟能生巧。活動方法是用鐵勾推動鐵環向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。個人活動、集體競賽均可。有50米或100米競速、有100米障礙(如繞樹叢、過獨木橋)、4×100米接力等比賽項目等。 比賽時，一般比誰推得遠、推得快，鐵環倒地為輸。學校就曾在球場上舉行比賽，比賽分兩個項目：最快接力賽，先到為勝；最慢技術賽，慢且不倒為勝。
Ⅳ 滾鐵環是什麼時候傳到中國的
滾鐵環，舊時漢族兒童游戲，在二十世紀六七十年代盛行於全中國。
玩家手捏頂頭是"U"字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環向前跑。有的還在鐵環上套兩三個小環，滾動時更響亮。用鐵絲做一個圈，然後再做一個長柄的鐵鉤子，推著這個鐵絲圈滾著走。鐵環的動作有一定的難度，需要一定的技巧。個人活動、集體競賽均可。有50米或100米競速、有100米障礙（如繞樹叢、過獨木橋）、4×100米接力等比賽項目。
滾鐵環是項深受少年兒童喜愛的運動項目，自娛性強，而且荷蘭的運動專家在1976年指出滾鐵環比賽有助於提高人體的平衡性、肢體的協調以及眼力，可以提高四肢活動能力，最重要的是它讓孩子們享受運動的樂趣，有一個無憂的童年。各種電子游戲泛濫，在一味開發兒童智力的同時，大多數家長卻忽視了對孩子體格上的訓練。同時，市場上能讓孩子運動起來的玩具很少，少數的幾種也是價格很高且玩法復雜，受場地限制不太實用。相比之下，廉價而又方便實用的鐵環，不限場地，隨處可玩，運動量大而又靈活多變，能讓孩子在游戲中運動，在運動中成長，給他強健的體魄，靈巧的身軀，頑強的意志和過人的精力
Ⅳ 滾鐵環來源於那個國家
中國原創！
Ⅵ 滾鐵環是哪個國家發明的
滾鐵環是一種中國『傳統』的民間兒童游戲，是中國原創，流行於二十世紀六七十年代。
Ⅶ 請各位大俠幫忙找一下推鐵環游戲的起源，謝謝！
滾鐵環游戲
鐵環是中國民間的一項傳統體育活動，它有著多種多樣的玩法，不僅能提高活動者的速度、耐力等素質，而且也能很好的培養活動者意志品質，使活動者得到身心和協的發展。近年來，隨著經濟的發展，人們生活水平的不斷提高，城鄉一體化的推進，鐵環彷彿已經離我們越來越遠，已經不為現在的孩子們所熟知。龍泉三小的體育教研組現在已經決定將鐵環作為該校的一個體育校本課程進行推廣和發展。到目前為止，有一些收獲，在此特別將創造和開發的一些鐵環游戲介紹給大家，以供參考。如果您閱覽以後有好的建議或者有一些更好的創新的玩法，請聯系三小李黎老師，深表感謝。
1、 鐵環追逐賽：
方法：根據學生人數，把學生分成若干組（8------10人1組，每組分成兩隊），給每組在場上畫一個直徑15米的圓，學生圍圓站立，游戲時，每組先各派一人上場，站在一條直徑的兩端，教師或組長發令後，兩位同學逆時針方向沿著圓圈滾鐵環，一人被另一人追上游戲就結束，追上別人的人為本隊得1分，然後每隊再另各派一名其他隊員進行比賽，以此類推最後以積分多的隊為勝。
目的：發展學生的速度，培養學生堅持不懈的意志品質。
建設：可以將圓加大，進行3人追逐賽等。
2、 鐵環接力賽：
方法：基本同迎面接力賽，只是在接力賽過程中，如果有倒環或跑環的現象時，必須回到失敗的地方繼續進行。
目的：發展學生的協調性，速度素質，培養學生的團隊精神。
3、 貓捉老鼠游戲：
方法：把學生分成男、女兩組，每組選出幾位同學當「貓」，其他的同學當「老鼠」，在規定的范圍內貓去捉老鼠，被捉的老鼠到休息區，貓又去捉其他老鼠，其他老鼠可以去救自己的同伴，被救之後的老鼠繼續加入到游戲中，一段時間後，貓和一些老鼠互換角色。
目的：發展學生的耐力和躲閃能力，培養學生靈活機警的素質，以及團隊協作精神。
4、 渡江游戲
方法：在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點線，一條為終點線。把學生分成人數相等的若干組，前兩位同學手拿1個鐵環，游戲開始時第一位同學把自己的鐵環扔到身前一定距離的地方，再跳到鐵環內，第二位同學跟著也跳進同一鐵環內，然後將自己手上的鐵環向前扔，兩位同學又跳進第二個鐵環內，接著拾走第一個鐵環又往前扔，以此類推，到達終點後，第二位同學用同樣的方法回到起點接第三位同學，直到把本組所有的同學全部接到對岸為止，哪組全部同學先到對岸哪組為勝。
規則：在渡江的過程中，如果鐵環扔太遠，同學沒有跳進鐵環內，就視為落入江中，必須拿著鐵環回到剛才的鐵環內重新扔，繼續游戲。
Ⅷ 搜索滾鐵環的起源
滾鐵環，一種中國傳統民間兒童游戲，流行於二十世紀六七十年代。滾鐵環是項深受少年兒童喜愛的運動項目，自娛性強，還可以鍛煉人的協調能力和平衡能力。但是，隨著少年兒童現代生活內容的逐漸豐富，尤其是機動車日益增多，給推鐵環活動受到了很大限制，曾有著悠久歷史和廣泛群眾基礎的推鐵環活動，日漸冷落下來。從拓寬體育課程教材外延、弘揚民族傳統體育文化、推薦具有地區特色體育運動項目、鍛煉學生體質的目標出發，可以鼓勵兒童參加校園內的滾鐵環活動，或在加強安全教育前提下，倡導山區兒童在田間小路上滾鐵環。因推鐵環是一項有益於身心健康的民族傳統體育運動項目，民族體育運動會的競賽項目中，一直保留著這一傳統項目。
Ⅸ 推鐵環的資料說明誰有
民間體育起源於勞動人民在生活、生產勞動中創編出來的一種自娛自樂的活動方式，深受人們的喜歡並廣為流傳。發展至今，後人把這民間遺傳下來體育文化不斷地完善和規范，最終稱之為民間體育。
民間體育既具有一定的民族性、地域性、娛樂性，又具有技藝性、健身性，同時還具有較強的教育性。因上述特點及其簡便易行，開展起來十分方便，所以深受少年兒童的喜愛。但現行的小學體育教學內容受競技運動體育的影響，其技術要求高，動作難度大，場地器材要求高，在有限的課時內學生難以掌握，課外和校外不易開展鍛煉等因素所制約，因此學生對體育課的學習內容興趣不高。在教學改革深入發展的今天，脫離主體需要的實際，缺乏生氣和個性的教學內容，嚴重製約著學校體育教學改革的進程。民間體育活動是我國優秀的民族文化遺產，具有鮮明的中國民族傳統體育特色，它所表現出來的趣味性、普及性、簡便性、健身性和娛樂性等特點符合少年兒童的身心規律，符合素質教育對學校體育教學改革的要求，符合「以人為本」和「健康第一」的指導思想，受到學生的喜愛，達到促進學生身心健康和增強體質的目的。
因此，為了繼承和弘揚中國民族傳統體育，我們有責任去重視它，搜集和研究它，同時根據我校的實際情況，我們體育組決定將民間體育中的推鐵環這一項目進行試行開展。通過整理和改編後，成為我們學校的校本教材，從三年級開始將校本教材貫穿於體育教學中，作為體育教學的重要內容之一。
通過校本教材（推鐵環）的實施開展，取得一定的效果，普遍受到學生們的喜愛。這樣既充實教材的內容，又豐富了學生的課餘生活，在校園中形成了良好氛圍。為此，我們還將其它一些民間體育項目逐一開展下去，使其煥發出時代的光芒。
為了使校本教材的切實開展，我校將制定階段計劃。內容如下：
1、三年級：對推鐵環項目，發生興趣，培養正確的姿勢，基本掌握推鐵環的方法。
2、四年級：學會推鐵環的基礎上，來改變鐵環滾動的軌跡，重點掌握鐵環滾動中改變方向的技術要領。
3、五年級：復習推鐵環的練習，不斷地提高推鐵環的技術水平，並能利用掌握的技術進行一些游戲比賽。
三—五年級系統教材：
三年級：1、推鐵環的身體基本姿勢 2、起動推行 3、直線推鐵環
4、停止
四年級：1、直線推鐵環 2、變向推鐵環 3、按自然地形推鐵環
五年級：1、復習推鐵環的動作技術 2、各種障礙的推鐵環練習 3、游戲比賽
各年級教材的技術要求：
三年級
1、推鐵環的身體基本姿勢：兩腳自然地前後開立，前腳略微彎曲，後腳直立，上體保持前傾，左手拿鐵環，右手持推桿，做好准備姿勢。
2、起 動 推 行：在做好准備姿勢的同時，身體保持不動，兩手做後擺動作，當向前擺動時，拿鐵環的手自然放開，推桿的鉤推至鐵環的中下部位。
3、直線推鐵環：啟動後身體保持正直，推桿的鉤與地面水平，推桿與垂直面保持25度——30度之間。
4、停 止：用推桿的鉤向前鉤住鐵環，使鐵環停止運動。
四年級：
1、復習直線推鐵環：直線推鐵環時，保持鐵環滾動平穩，當滾動緩慢時，略微用力推動鐵環，使之保持滾動狀態。
2、變向推鐵環：在掌握直線推鐵環的基礎上，將推桿的鉤輕輕轉動，轉動至所轉的方向，改變方向後，推桿恢復原來位置。
3、按自然地形推鐵環：在掌握變向推鐵環的基礎上，按自然地形推鐵環，不斷地復習和提高推鐵環的動作技術。
五年級：
1、復習推鐵環的動作技術：通過復習進一步的提高推鐵環的動作技術。
2、各種障礙的推鐵環練習：根據掌握的技術，課前設計各種線路，然後讓學生按照各種線路進行練習。
3、游 戲 比 賽：利用學生所掌握推鐵環的技術，組織各種適合學生實際的游戲比賽，培養學生對民間體育的興趣，從而發展學生的奔跑、跳躍等能力。
Ⅹ 滾鐵環是誰發明的
一個人