創新競賽發明

B. 全國發明創新大賽獲獎作品

http://space.30e.com/04690420/ReadArticle.aspx?ID=1c2a43fa-23c5-4f65-8b71-73ef7de4f05d

C. 挑戰杯科技發明製作a類和b類的區別

一、投入量不同：

1、A類指科技含量較高、製作投入較大的作品。

2、B類指製作投入較小。

二、設計目的不同：

1、A類為國家科技提高創造條件的大發明製作。

1、B類為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小製作

科技小製作的類型根據科技小製作思考方式的不同可分為模仿型、創造型兩種。

參加「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽的作品一般分為三大類：自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作。

凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽

(3)創新競賽發明擴展閱讀：

參加「挑戰杯」大學生課外學術科技作品競賽的作品一般分為三大類：自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作。

凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。

每個學校選送參加競賽的作品總數不得超過6件（每人只限報一件作品）、作品中研究生的作品不得超過3件，其中博士研究生作品不得超過1件。

各類作品先經過省級選拔或發起院校直接報送至組委會，再由全國評審委員會對其進行預審，並最終評選出80%左右的參賽作品進入終審，終審的結果是，參賽的三類作品各有特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、且分別約占該類作品總數的3%、8%、24%和65%。

D. 我想搞發明 參加全國青少年科技創新大賽 但是...

學生參加創新大賽抄，主要是看你襲的設想是否有創意，也就是創新性，再次看有否實用性，可行性和科學性。可以看書，也可以請教老師和家長，不一定要全部自己一個人做，我建議你先找創意比較好，許多大學機械原理學得很好的同學不一定有很好的創意，而你是高二，學習任務有十分繁重，不會有許多多餘的時間去學習機械原理（十分有興趣除外）把你的設想與導師，家長談談，讓他們一起給出出點子。

E. 有哪些「金點子」創造發明設計競賽的創新方案

植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現象很嚴重，造紙的原料很多都來自於植物，會導致對生態平衡的破壞。一些生活中的木製易耗品也要注意恰當使用。
我們認為可以改進的方法：
1、 將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，
2、 收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、 節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉。
4、 盡量節約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。
6、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、 盡量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹簽使用後可以回收利用，做成工藝品。
9、 不要用機械的方法破壞、損害樹木。
10、 多種植植物。
11、 把裝修中剩餘的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。
12、 和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規范人們的保護意識。

我們的改進方案所面臨的問題：
1、 大家沒有重視對植物的保護。
2、 用過的廢紙沒有恰當的去處。
3、 同學們有大手大腳的壞習慣。
金點子二：
我們所關注的環境問題：水資源的緊缺
我們認為可以改進的方法：

1、 可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。

2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。

3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。

4、 洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、等待二次使用的水平時放在哪裡。

金點子三：

我們所關注的環境問題：電資源的節約使用

我們認為可以改進的方法：

1、 沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

2、 離開房間後隨手關燈。

3、 同一個房間，在採光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。

我們的改進方案所面臨的問題：

同學們有認識上的誤區，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什麼關系。

金點子四：

我們所關注的環境問題：塑料袋的使用

我們認為可以改進的方法：

1、 不隨便扔塑料袋，對大自然有害。

2、 超市裡的塑料袋可以當垃圾袋。

3、 買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。

我們的改進方案所面臨的問題：

大家圖方便和美觀，不願意使用布袋或籃子。

金點子五：

我們所關注的環境問題：節約汽油，保護環境

我們認為可以改進的方法：

1、 能坐公交車上下學的，就不用專車接送。

2、 去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。既環保又鍛煉身體。

我們的改進方案所面臨的問題：

1、 學習太緊張，時間不多。

2、 同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。

1、每天都該是「水日」——不要只是在水日我們才想起重視水，節約水，生活里的每一天都應該是「水日」。

2、能騎車就別開車，不開車上班有獎。

3、遵從自然的法則，讓落葉堆肥，不焚燒落葉。

4、安裝節水龍頭，使用節水馬桶。

5、用檸檬，植物等替代空氣清新劑。

6 去圖書館或上網查找環保資料，每人做幾個綠色小書簽，大家交流。

7、每出生一個孩子，父母都為他種植一棵同齡樹。

8、「口下留情」，「食有禁忌」，不吃野生動物。

9、盡可能多地走進大自然，和鳥兒一道唱歌，同蝴蝶一道飛舞，與魚兒一道戲水，激發熱愛自然的環境意識。

10、設個「班級環保獎」，在班級成員中開展「節約一滴水、一度電、一張紙，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰」等活動，進行日記錄、周講評、月總結，獎優罰劣。

F. 如果2020年「發明杯」創新創業大賽要求你參加,你有什麼好的想法

別人的項目對你沒有用的，需要的是利用自己的技能，自己的資源，自己的專配置，合理規劃屬自己的想法，可以參加「發明杯」創新創業大賽的東西多了去了，商業模式的創新，營銷模式的創新，供應鏈的創新，產品的創新，渠道的創新等等，都是可以創新成功的。比如戴爾電腦就屬於營銷模式創新，微軟就屬於技術創新，網路就屬於商業模式創新。

G. 這是關於我們學校的寒假作業（科技創新、發明製作提議大賽卷的內容）

鏡子+首飾盒=化妝盒
木桿+線+鉤子=魚竿

H. 全國有哪些創新科技發明大賽拜託各位了 3Q

聯系一下當地的科技局，應該可以找到答案。

I. 科技小發明金點子

1、充氣雨抄衣，又名吹氣衣。

普通的雨衣，穿著起來下擺總愛貼在褲腿上，雨水就會流到褲腿上和雨靴里，這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一條可充氣的、適當粗細的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就被撐起，避免褲腿和雨靴被淋濕。

2、智能花盆

只能觀察植物是否缺水、是否缺少陽光以及室內的環境是否適合生存。

3、神奇鞋拖

鞋拖要比自己平時穿的鞋子大一些,便於放置鞋子。