① 我創造了一個奇跡作文
一次，跳大繩的時候，臉上沒有一絲表情。看著前面同學們一個接一個地從我的眼前躍過，手心盡是汗，結果我跳過去了，但是害怕的心理使我不敢向前跳。快了，我越是不敢向前跳。我好怕，嗚……
看著跳繩不斷地在我眼前擺動。一會兒身子向前傾，一會兒兩手叉在腰間准備向前沖：他們跳得那麼好我既喜歡跳繩，很熟練地越過了大繩。
學會了跳大繩之後，我開始練習跳小繩，以前只能跳幾個的我，而且還學會了編花跳，我的心裡很不是滋味。我興奮地大聲喊道：「我會跳大繩了！我終於成功了，現在經過刻苦訓練，已經能在一分鍾內跳100多個，我前面的同學都跳得很順利，馬上就輪到我了。可我心想，我一直堅信，萬一被繩抽到怎麼辦，我順著剛才的預熱動作很自然地跳起，繩兒在我的眼前翻飛。就在我剛要跑開，下一個同學接上來的時候，我被繩兒兜住了。我紅著臉跑回隊伍里。不一會兒又輪到我了，這次我穩定了一下情緒，我又緊張又害怕。但是2011年我創造了一個奇跡，我的手握得很緊，又害怕跳繩，抽到會很疼的。越是擔心被繩抽到，快了，快輪到我了……
還是輪到我了，怎麼辦？我定了定神，伴隨著前一個同學有節奏地做著上場前的預熱動作，我不會跳，要在大家面前丟臉的。而且。」我一輪一輪地輕盈地跳著，成功的喜悅寫在我那樂開了花的臉上。我前面的同學就剩下一個了，他跳過去以後：無論做什麼。無論是跳大繩，還是跳小繩，以前我一個都跳不過去。2011，我為自己取得的進步高興！從此，我不僅能跳過去了，而且還能堅持跳很長時間一個都不壞
② 以「我創造了一個奇跡」為題寫一篇六年級的作文,怎麼寫
有一種東西，它傳遞著文明，傳遞著世世代代人們的希望
有一種東西，它把我們帶到了烽火的時代，讓我知道了我們偉大的祖國所經歷的種種苦難，也讓我們了解了，我們的祖國所走過的歲月
有一種東西，它把我們帶進了童話世界，讓我們和那善良美麗的白雪公主，純潔的田螺姑娘，這些可愛的小精靈們歡聚一堂，翩翩起舞
有一種東西，它和我一起周遊世界，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔，庄嚴的巴黎聖母院，……使我身臨其境，大飽眼福
有一種東西，它給了人們知識與力量，給許許多多的人，創造了一個又一個的奇跡
這種東西就是書 書，帶給了我們歡樂，帶給了我們知識 然而書，又給我的成長 創造了一個有一個的奇跡
在我一歲多的時候，常常因為種種原因而哭鬧不休。一次，媽媽不在家，我躺在搖椅上，睡著午覺，爸爸則在一旁看著報紙。過了一會兒，我因為天氣太熱就醒了過來，一看媽媽不在身邊，就大哭起來。這時，在一旁的爸爸看了，連忙拿起奶瓶往我嘴裡塞。可他不知道，我的哭可不是因為餓了，而是因為著急。奶瓶一塞，我哭得更凶了。爸爸嚇了一跳，又找來水給我喝，可我不領情，一把就把水瓶推到了地上。爸爸一看，頓時慌了手腳，不知道干什麼好，索性拿起報紙，又看了起來。見到爸爸不理我，我又發瘋似的哭起來，爸爸轉過身子，正准備哄我，我卻一把扯過報紙，津津有味地「讀」了起來。「讀」著「讀」著，我又破涕為笑了。爸爸看了也鬆了口氣。後來，只要我一哭鬧，爸爸媽媽就拿報紙和圖書給我「看」，我就會乖乖地安靜下來了。這就是書，為我創造的第一個奇跡。
大約四歲的時候，我迷上了童話故事和寓言故事。每天從幼兒園回家後，我都要纏著媽媽給我講格林童話和伊索寓言里的故事。當時，媽媽還在上班，沒有太多的時間和精力來陪我。於是，她給我買了一台錄音機。媽媽沒有時間的時候，這台錄音機就能給我講故事，陪我度過一個下午。後來，我聽多了故事，就能模仿錄音機里的音調，聲情並茂地講述一個個童話故事。就是從那時起，原本膽小的我膽子大起來了，敢於上台表演了。書，又為我創造了第二個奇跡。
六歲多的時候，我上小學了。媽媽忙著照顧外公外婆，更加沒有時間了。那時候，我已經厭倦了聽錄音機里的童話，而希望能自己讀更多的書。可是，我才識了幾十個字，閱讀量很少，所以，我寫的作文總是流水賬，每次老師布置的周記都不能得「優」。這讓我曾經苦惱了一段時間。上了二年級後，識的字多了，就能自己閱讀一些好書。漸漸地，我的作文有了提高，也能給老師和同學們參考了。現在，寫作文對於我來說已經不是一件難事了，它成為了我的驕傲。這，又是書，為我創造的一個奇跡。
書，在我的成長道路上為我創造了一個個奇跡。它讓我熱愛生活；它讓我懂得了什麼才是真正的美 更重要的是，它讓我懂得了怎樣做人。我想說，如果人生是一朵絢麗的花，那麼書籍就是花的芳香。一個人不會讀書，就等於自己的人生沒有了價值。俗話說：「書是人類精神的食糧。」讓我們一起好讀書，讀好書，讓書為我們的成長創造一個個驚人的奇跡吧！
③ 我創造了奇跡作文
交白卷即奇跡
④ 我創造了------作文400字
我創造了奇跡
其實，鼓勵有時很簡單，可以是投一瞥贊許的目光，可以只是送一句熱情中肯的話語，也可以只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌......
星期六的這一天，我正為如何把語文的成績的低分而煩惱，到底要如何提高呢？就在我冥思苦想的幾分鍾後，我想起了五年級時英語老師對我說的話——鼓勵的話。
我讀5年級之前時，英語成績經常是70分以上。唉，不說不知道，一說下你們一跳。其實你們別看我這英語成績70多分還算中等，試卷我大部分都是蒙的，還有時跟好朋友一起作弊呢。你們不知道，我這四年不知把英語混的多麼艱辛，英語的知識我幾乎一竅不通，我還對英語充滿了抱怨：為什麼一定要學英語呢?英語不就是長大後跟外國人溝通或出國做生意嗎？我不才不想學呢，我也不會跟外國人談什麼，即使要跟外國人談，也不一定要學英語呀，請個翻譯家就行啦!
讀五年級時，老師也換了，我英語成績也在這里有了很大的改變。「明天要聽寫英語單詞了，我還是記一記吧。」第二天後，我聽寫得了100分。後來的連續幾天我也得了100分。直到有一次得了個80分，老師把我叫到了辦公室，懷著鼓勵的心對我說：「肖凱，你是個聰明的孩子，我相信你一定行，考試一定能考到80分以上。」就是因為這句話，使我最英語充滿了信心:呵，英語算什麼，我只要努力了，就能考到80分。轉眼間，迎來了英語考試，我看了看試卷，對自己充滿了信心：「呵呵，我都看得懂耶，都能翻譯喲，這次我能完全靠自己得到80分。」於是我用筆流暢地寫完了英語試卷。幾天後，我的英語試卷出現了鮮紅的數字83分。
老師的鼓勵使我有信心，讓我在鼓勵中創造奇跡。我感悟到了鼓勵。鼓勵會在你灰心喪氣的時候幫助你；會在你困難時指點你；會在你痛苦時激發你。讓我們感悟鼓勵吧！
⑤ 求一篇《我創造的奇跡》作文500字
您好 很高興為您解答 如果滿意請及時採納 謝謝！ ！
《我創造的奇跡》
獨立自主，積極向上，陽光自信，多才多藝，這就是我——來自三山中心小學xx班的桂楊。在班級里，我是班長；在學校里是中隊委、播音員、鼓號隊隊員；在家裡，我是一個好孩子，生活中，我能夠協助父母完成身邊力所能及的事；在社會中，我也是個誠信，文明的小公民。
作為一名優秀的學生，我知道學習是我們的頭等大事，我一直堅信「路是自己走出來的」這句話。所以我對待學習認真刻苦、一絲不苟，上課我總能做到認真聽講、積極思考、大膽發言，學習上遇到難題我總能認真鑽研，與老師、同學研究、探討，我從不偏科，對每門功課我都有濃厚的興趣，各科作業我都能按質按量認真完成。我還很喜歡閱讀課外書籍，在課外書中吸取養分充實自己。由於不斷地努力，我的學習成績在班級始終名列前茅。
作為班級里的班長，我的任務是配合老師管理整個班級，是一座架在老師與同學之間的橋梁。每天我都在為班級里的煩瑣事而努力。有人問我：「累嗎？」「累，當然累，累中有樂。」在我和老師的努力下，我們五（4）班總能受到別的老師和同學的表揚。我還是學校的播音員，每天中午負責播音。在學校的紅領巾廣播站用小喇叭將我的聲音傳遍學校的每一個角落，將我的快樂通過小喇叭傳給每一位同學，每一位老師。中隊委也是我的稱號，輔導員布置給我的任務，我總是兢兢業業地完成，努力成為輔導員的得力助手，同學們學習的榜樣。
老師常說：「班幹部是為同學服務的，要有犧牲精神。」我一直把這句話放在心上，這個同學題目不會做了，我會主動利用休息時間教他；那個同學身體不舒服了，我趕緊走過去問問情況；同學們遇到煩心事找我談談，我也總是耐心的開導他們；班級有什麼臟活、累活，我總是搶著干……就這樣，在班級我得到了同學們的信任和支持，多次被同學們評為「三好學生」和各項標兵。作為新世紀的小學生，不僅要學習好、思想好、身體好……還要有全面的素質，因此我在課外不斷充實自己、培養興趣、發展特長，舞蹈、演講、戲劇、寫作……我都很拿手。一份耕耘，一份收獲，我的付出還是有不少收獲的。三年級時我參加了區里「經典誦讀」詩詞比賽，還獲得了第一名呢！我不僅拿了獎狀，還得了個證書，我可高興了！另外在三山區第二屆藝術節中，我獲得了小學組演講三等獎、科普劇一等獎；徵文《小街鬧事》獲得區三等獎；奧數比賽中獲得三等獎；英語閱讀比賽中獲得三等獎；英語百詞競賽中獲得三等獎；在「我心中的老師」演講比賽中獲得第一名。在蕪湖市少年宮學舞蹈期間獲得北京舞蹈學院頒發的四級、五級證書。一年級到四年級都被評為「三好學生」。
在學校我努力做個好學生,在家裡我也是個好孩子，為減輕父母的工作壓力，我不僅自己的事情自己做，還經常做一些拖地、抹灰、晾曬衣服、澆花這樣力所能及的家務活。
回顧我的成長過程，給我幸福、快樂的是父母，把我從無知的孩子培養成一個優秀學生的是老師。我成長的每一步都凝聚著父母與老師的汗水，也包含著同學對我的鼓勵。今後，我會更加努力，不斷進取，我相信夢想給人動力，奮斗創造奇跡。
⑥ 我創造的奇跡 作文
就可以說說你在一次危難時 做了一些你平時做不到的事
或者從平凡中體現奇跡 說你日常生活中 想到了一些你平時沒有做得事 如孝敬父母之類的
⑦ ,我創造了一個奇跡》或《暗記》 寫一作文
曾記得我初一的時候，心情總是很壓抑，我總是不能坦然地接受自己，一發現自己的種種缺點，便垂頭喪氣，我不能接受我不再像小學時可以輕松考第一的境況。作為女孩，我不高挑，皮膚還黑，總是怪罪為什麼上帝不能把我塑造得精緻些？這樣一來，我覺得自己很累、很壓抑。因此，生活中的許多亮點在我苛刻的眼睛中被忽略掉了。有一天，我終於決定向母親尋求幫助，聽完了我的敘述，母親笑著拍著我的頭說：「你呀！是太要強了，要強很好，把壓力化為動力，可不斷進步。但是人要學會正視自己，坦然接受自己無法改變的事物，對於可以改變的，要努力爭取。」最讓我記憶猶新的則是母親隨即伸出了手，她對我說：「孩子，你看，五個手指雖然有長有短，但它們都很重要，人們根據它們不同的用途每時每刻幾乎都在使用它們，如果都像中指那麼長，你認為好嗎？」我當時很受啟發，後來想想，生命的神奇也許就在「它」的特殊，它的獨一無二，誰說是女孩就非要有玲瓏的曲線、必須要考第一名才可以？自此以後，我的心情好多了，也更加自信，我一點一點地學會坦然地面對自己，肯定自己的優勢、價值。我堅持鍛煉身體，我發現自己長跑耐力很好，還參加了運動會。卸下沉重的心理包袱，我可以更輕松地學習，發現學習的樂趣。我變得越來越開朗、自信，在我心中，這就是奇跡。
你看，路邊的野花雖不艷麗，但它們仍以燦爛的開放來證明自己的價值。我們每個人都有著自己與眾不同的地方，請不要戴著「有色」眼鏡看自己，正視自己，把自己的優點當成寶貴的財富好好珍惜，不斷挖掘自己的潛能，彌補不足，每天進步一點點，作為自己給自己的禮物。等到太陽出來了，時機到了，你就可以亮出禮物，你會驚奇地發現——其實你也可以如此優秀！
所以，請相信——你就是奇跡！
⑧ 《我創造了奇跡》作文該怎麼寫500字。請各位高手幫幫忙，有急用。
額··作文還得自來己寫吧自···
其實這個題目蠻簡單的，寫一個那種戰勝困難獲得成功的就可以了···
自己能夠獲得成功簡直就是奇跡，因為困難太恐怖了，你覺得自己根本無法完成，卻經過自己的努力達到了····500字很好寫的····
重點要放在奇跡創造的過程，就是指奇跡是如何創造的···
還有就是一定是自己創造的··· 從這個方面可以突出一下「自信」「自強」「依靠自己」
加油吧~~希望我的回答能使你滿意！
⑨ 作文:我要做奇跡的創造者 500字，急求，明天就要交
讓我們共同創造奇跡
我讀完了《奇跡》，我認為文中的朱莉亞做的那種行為我們認為很搞笑的。其實我們錯了，朱莉亞之所以拿1塊錢去超市購買奇跡，是因為她弟弟得了一場大病，家裡也沒有錢給弟弟治病。
假如這個小女孩出現在我正在購物的超市中，她無意中說出來這句話，會讓許多人都圍上去，過一會，會引起一場鬨堂大笑，如果我在旁邊的話我也會跟旁邊的人一起笑起來了。有一些人還會說出，你趕快走把這里沒有你想要的什麼奇跡。不要在這里搗亂了。連服務員都這么認為。但是也會有一些心胸寬闊的人來幫助這位可憐的小女孩。就像文中的那位紳士是怎樣來幫助這位小女孩。
但是我們知道奇跡不是上帝的恩賜，也不是用金錢買過來的，更不是從別人的手中搶過來的。奇跡是我們親手創造出來的，只要我們熱心地幫助那些需要幫助的人，奇跡就會發生的。
《讓我們共同創造奇跡》的相關作文
讓我們共同創造奇跡
讓我們共同創造奇跡我讀完了《奇跡》，我認為文中的朱莉亞做的那種行為我們認為很搞笑的。其實我們錯了，朱莉亞之所以拿1塊錢去超市購買奇跡，是因為她弟弟得了一場大病，家裡也沒有錢給弟弟治病。假如這個小女孩出現在我正在購物的超市中，她無意中說出來這句話，會讓許多人都圍上去，過一會，會引起一場鬨堂大笑，如果我在旁邊的
汐殘筱
你曾對我說，每顆心都寂寞，每顆心都脆弱，都渴望被觸摸。——題記我們的相遇，也許是奇跡，冥冥之中把我們牽在了一起。或許，我們的相遇，又不只是奇跡，命中註定我們要一起走過風雨。初次見你，感覺那麼熟悉，彷彿你的臉龐曾經出現在我夢里。有時候，覺得你是那麼神秘，我沒有見過你一眼，卻還是牢牢的把你記在
愛上學的弟弟
圓圓大大的腦袋，機靈的眼睛加上勾勾的鼻子，那就是我剛滿兩歲的弟弟世天。世天很愛上學。就在他上幼兒園的前幾天，他整天都背著他那個小書包在屋裡轉，嘴裡還不停地說：「媽媽，打個的送我去上學，我要上學，快點，遲到了！」二姨拿他沒辦法，只好對世天說：「天兒，這么熱的天，別人都在家裡吹空調呢，你看，小楊姐姐不都沒上學嗎？」世天什麼
美麗的煙花
大年三十晚,我和弟弟穿上媽媽給我們買的新衣,新褲和新鞋.因為是過年我早早就洗好澡了.吃完年飯,爺爺和奶奶就給了我壓歲錢.呵呵,我和弟弟就飛快的跑去小賣部,買了幾支小煙花,名叫《仙女棒》.可是天還沒有黑呢?天黑玩才好看.我和弟弟只好戀戀不舍的把仙女棒放好,耐心的坐著,我心裡總想:「天啊!你快點黑吧!」終於,七點多了,我和弟
箬山之旅
大家好!我是你們本次箬山之旅的導游,我可是地地到到的箬山人.現在,就由我來帶你們參觀一下箬山的風光.各位旅客,我們已來到了蒼嶴.看,著里豎著一排排大房子,鱗次櫛比,漂亮極了.可是你們想過沒有,這里以前是亂石堆呀!再過去點,就是一家"三和"超市,這家超市是剛建起來的.有了這家超市,人們買東西方便多了.待會兒,我們要
我錯了
浙江省三門縣外國語小學五（4）班葉一帆昨天，我拿著錢，到菜市場去買菜。菜市場里，菜應有盡有，我看得眼花繚亂，不知買什麼好，突然，我看到一個小攤上的西紅柿物美價廉，便二話不說，買了三斤，「8塊六」我一邊付錢，一邊算著，「咦，我今天遇上了個大白痴，少付了兩塊錢還不知道，哈哈」。我在心中暗暗得意，回到家，我用計算機一算，他多
天使並不知道我該怎麼辦(_短暫小說)
(接上)＂來啦？＂周堯問．＂來了挺久了的，原來你們是成群結隊來的啊？噢，你們真是……＂凌夢順手打了周堯一下．周堯頑皮地說：＂被我們班的美女打的感覺可真好啊！＂所有人鬨堂大笑．對了，可能忘了告訴你們，想當初，凌夢和周堯可是學校里最好的搭檔，呵呵，默契啊！我笑了笑，不小心望了夏俊一眼，依然是那麼帥．他也笑了，笑得很陽光．
愛心節
尊老愛幼一直是我們中華民族的美德，我們一輩一輩的傳承著。記得上星期天，我和爸爸媽媽去銀座超市買東西。在超市門口我看見了一位乞討的老奶奶，老奶奶看上去年紀很大了，頭發花白，臉上的皺紋又粗又密，穿著破舊的衣服。看見行人便伸出那雙粗糙的雙手向行人乞討。我看老奶奶好可憐，就讓媽媽給她一些錢。每當我想到那位老奶奶我就
童年趣事
這天，爸爸媽媽都出去了。家裡就只剩下我和弟弟兩個人了！這下我們可樂了，我和弟弟一會兒看電視，一會兒磕瓜子，一會兒。。。。。。電視沒什麼好節目了，瓜子磕玩了，我和弟弟都閑這沒事情做。突然，我看到了報紙上有好看的新聞，就想:反正閑這也是閑著，就靠報紙來打發一些時間吧！順便看看我認得多少字！翻開報紙，我的眼睛專注地看著報
橘子熟了
今天，我和我們班的同學徐飛去玩，來到了斌斌家。斌斌的爸爸是我們心目中出了名的小氣大王。全村只有他家種橘子。他看得很緊，不準別人進他的橘園，更不讓別人摘他的橘子。他還說：「誰敢偷一個橘子，就罰他十塊錢。」今年，斌斌家的橘園像往年一樣結滿了累累的果實，那一簇簇黃澄澄的橘子散發出陣陣清香，沁人心脾，而我們只能飽飽眼
某一天隨手翻開詞典，正好翻到了奇跡這個詞語。什麼叫做奇跡？「奇跡，即為不平凡的事情。」簡短的基本解釋，不過也足以讓我理解個通透。
只不過，說到這個不平凡，卻是費解。每個人心裡對於不平凡的定位都有所不同，在這個紛繁雜亂的社會生活中，每天都會誕生數個不平凡的事情，但是這些事情並不能都說是奇跡，所以說不平凡這個詞並不容易給它一個明確的定位，所以我盡量將它忽略不計。
今天我只是想談論什麼可以創造奇跡。對於我這么個平凡的人來說，這個題目更適合於那些成功人士來做。畢竟太過名不見傳，還是那些創造過奇跡的人的話更具有說服力。但是我也想告訴你們，這些成功的人士從某一方面來說，令他們創造奇跡的很重要的一點，便是：
——優勢。
優勢，很快就可以讓人想到的便是「超過別人許多的長處」。本來優勢這個詞我知不知道可否等同於「天才」或者是「偏才」，但是後來仔細想想，很多人具有優勢，但是和更具優勢的一些優秀人群相比較，這優勢便顯得十分普通，所以並不能等同於「天才」或是「偏才」，所以還是令這個詞保持原樣。
說到優勢，必須要承認的一點，就是優勢和起跑點有關。人的身份地位有三六九等，資質也分三六九等，所以說各方面不一定具有優勢，這是肯定的事實。很多人都是輸在起跑點上的，所以說起跑點不同，那麼優勢對你打開的窗戶也有所不同。有些人可能精於算術，有些人可能精於繪畫，還有的人可能精於寫作，這都不太好說。輸在起跑點上，雖然可能通過後天改變，但是輸在起跑點上，在開頭終是低人一等。
說自己有優勢的人並不少見，但是這些優勢和更優秀的人放在一起還不過是自取其辱，所以還是謙虛一點，客觀一點，實事求是一點。這樣反而還有提升的餘地，免得到最後優勢不強勢，弱勢反而更弱。
至於優勢可以創造奇跡一點，一向是人們所樂於傳誦的，人們太喜歡為自己找借口。比如說某某某比自己聰明，比如說某某某專門學過什麼。優勢延伸出去，可以尋找到幾個重要的支點，勤奮、機遇等。這幾者創造了優勢，而優勢創造了奇跡。
把創造奇跡的條件剖析，可以得到優勢。優勢中勤奮在於人為，機遇在於天定。優勢中，又只有勤奮可以任我們為所欲為。所以我們值得更勤奮一些來精進我們的優勢。使我們的優勢更加強勢。所以我希望，大家都要努力的創造自己的優勢，拿那些努力創造優勢的精神，在自己所從事的領域創造出奇跡。