1. 大學主持稿不悔青春，不忘年華，幫我想想，想到一句話都可以。
隨便一句：
一場大雪肆虐過後迎來了冬日的暖陽，青春就像這樣的天氣，不管多大的風雪，我們終將迎來春暖花開。
雖然大雪把世界都變成了白色，可對於同學們來說，心中永遠是色彩斑斕的盛夏。
看到天氣了，想的。你要是生活在南方的艷陽里就當我沒說。哈哈
2. 大學生主持稿
寫的有點惡心，(*^__^*) 嘻嘻……
親愛的朋友們，大家晚上好！很高興能與大家如約相聚此次的晚會現場。
我很榮幸能擔任本次晚會的主持人，我是 。又是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了。
回憶起我們曾經參加師兄師姐們的畢業晚會時，還覺得畢業對我們來說是遙遙無期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業晚會舞台上。
我們在學院的菁菁校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情，因此，今天，在屬於我們自己的畢業晚會上，我們將把最動人的歌聲，奉獻給我們最最親愛的母校。用激揚的青春與活力，盡展 屆畢業生的風采！
自己可以再分分，分成兩個人的，你一句我一句。
3. 求大學破冰活動主持稿
一、首先贊美是向神的禮拜，要圍繞這個總的目的來帶領。
二、帶領者首先要找一個合適的時間安靜禱告，求主潔凈並謙卑自己（天使長是如何墮落的？）；除了順服聖靈的帶領選擇以外，提供以下步驟以供參考：
選前：如果可以，先了解講道題目及內容（便於選相關詩歌）；確定時間（便於選定幾首歌）
選中：以半小時，5首例：
第一首：破冰（一定要選大家都熟悉且喜歡的，穿插互動問候之類的引言、禱告等。目的是第一時間調節好氛圍，好盡快進入合一的贊美）。
第二首：敬拜（有力的敬拜，以宣告神的寶座降臨）
第三首：引子（和題目有關，或悔改求寶血遮蓋等類）
第四首：感恩（將回轉的心引向天父，做個安息的浪子）
第五首：主題（前面的4首如鋪墊，第五首如同故事的結論。或許這首歌信徒們能哼唱一周）
選後：修改或增減，要注意不要太多大家不會的。（畢竟禮拜不是教歌的時間）盡早通知您的同工，這很總要（司琴的弟兄姊妹有同感吧，呵呵）。
這樣講或許有同工議論太死板或拘束，要按聖靈帶領等等。（有很多成功的帶領只用了一首個反復唱）但畢竟是少數個案。事實上是有些起碼的規律和秩序的（神喜歡將混沌分開變為有序，有木有？）。我只里只是拋塊磚，其實所有領詩的弟兄姊妹都很需要，有木有？希望主內真正的大俠們能不再吝嗇，仍仍玉，花點時間，又能怎地！
4. 大學單人主持稿內容無所謂大概五分鍾左右的那種
各位朋友們：
大家早上好！我演講的題目是「步步高」。
我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。
面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。這是我們前行的必備良葯，我們必須有一步一步往前走，不被困難擊倒，那樣我們一定能步步高升，朝著我們的目標勇往直前。
美國第十六任總統-亞伯拉罕·林肯先生，1809年出生在肯塔基州哈丁縣一個清貧的農民家庭，父母是英國移民的後裔。1816年，林肯全家遷至印第安納州西南部，開荒種地為生。林肯9歲的時候，母親去世了。為了維持家計，少年時的林肯當過俄亥俄河上的擺渡工、種植園的工人、店員和木工。24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。
可面對這么多挫折，林肯並沒有放棄自己的追求，而是一步一步堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，一步一個腳印的往前走，林肯最終實現了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什麼意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們一步一步的往前走，去達到我們心中的高度。
同學們，堅持不懈，腳踏實地是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，一步一步往前走，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫？凱勒的生命中沒有光明與，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前面的路多麼坎坷，堅持不懈勇往直前將永遠是我們人生追求的永恆動力。
我的演講完畢，謝謝大家！
5. 跪求：有關於學校內組織的《大學生創業比賽》主持稿
各位同學各位來賓，歡迎來到xxx辯論賽的比賽現場，我是今天的主席xx,首先有我來為大家介紹本次比賽的規則。。。。。。。。。接下來由我為大家介紹今天到場的評委，他們是。。。。。。讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來。
在校大學生創業尤其特定的優勢，也有其不足，那麼到底在校大學生創業是利大於弊還是弊大於利呢？請允許我來介紹今天的辯論雙方，他們是坐在我左手邊的正方xx代表隊一辯xx二辯xx三辯xx四辨xx他們的觀點是在校大學生創業利大於弊，坐在我左手邊的是。。。。。。他們的觀點是。。。。讓我們掌聲歡迎他們的到來。。。。接下來我們進入本場比賽的第一個環節開場秀，有正方開始，限時兩分鍾。。。。。。。
6. 校園主持人演講稿
自己變一下!麻煩了謝謝
（比賽前，主持人在幕後提醒：比賽即將開始，為了保證比賽的順利進行，請您將您的手機處於關閉狀態，謝謝合作！）
[主持人上台， 英文主持X在前，順序英文X-漢語Y]
X:
Y:尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們，同學們，（合）大家好！歡迎來到棗庄學院首屆大學生英語競賽決賽的比賽現場！
X:
Y：本次大賽是為促進大學生英語水平的全面提高，激發廣大大學生學習英語的興趣，全面展示我院大學英語教學水平和教學改革成果而舉辦的。
X:
Y:本次大賽由我院教務處、學生處、團委、外國語系聯合主辦，經過初賽筆試，復賽口試及作文的激烈角逐，今天，將有來自全院非外語專業的10名同學和外國語的3名同學分別參加非專業組和專業組的比賽。
X:
Y:光臨今天大賽現場的領導和嘉賓是：
Y:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來！
Y:今天來到比賽現場的還有來自學院各系黨總支書記、主任及觀看比賽的同學們。我們以同樣熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
X：
Y：下面有請我院領導 講話
X：
Y:擔任本次大賽評委的是：
Y:非常感謝各位評委的到來！
X：
Y:下面向大家介紹比賽程序，根據抽簽順序選手依次上台，進行個人口語簡介、命題演講、評委提問、英語才藝四個環節。其中個人簡介和命題演講不得超於5分鍾，評委提問3分鍾，才藝表演不得超於2分鍾。
X：介紹評分規則：
Y：評委將從語言能力及應用，內容，技巧，時間掌握和整體形象幾個方面給選手打分。
（個人簡介和演講時間共5分鍾，4分50秒時工作人員響鈴提示，5分整再次響鈴，選手不得再發言，轉為側向評委，聽取評委提出的問題後作答，回答時間2分鍾之內。）
1、比賽正式開始，下面有請1號選手上場，1號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。
請2號選手做好准備。
X：請選手進行才藝表演。1號選手為大家表演的是
Y:我們請評委為1號選手亮分 報分完畢。
下面有請 2號選手上場， 2號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。2號選手為大家表演的是
Y:（前兩名選手比賽完後，公布1號選手得分）
下面公布 1號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 1號選手最後得分 ！
我們請評委為2號選手亮分 報分完畢。
有請3號選手上場， 3號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。3號選手為大家表演的是
下面公布2號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，2號選手最後得分 ！
我們請評委為3號選手亮分 報分完畢。
有請4號選手上場， 4號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。4號選手為大家表演的是
下面公布3號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，3號選手最後得分 ！
我們請評委為4號選手亮分 報分完畢。
有請 5號選手上場，5號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。5號選手為大家表演的是
下面公布4號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 4號選手最後得分 ！
我們請評委為5號選手亮分 報分完畢。
有請 6號選手上場，6號選手 ，來自 ，
演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。 號選手為大家表演的是
下面公布 5 號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 5號選手最後得分 ！
我們請評委為 6號選手亮分 報分完畢。
有請 7 號選手上場， 7號選手 ，來自 ，
演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。 號選手為大家表演的是
下面公布6號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 6號選手最後得分 ！
我們請評委為7號選手亮分 報分完畢。
有請 8 號選手上場， 8號選手 ，來自 ，
演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。 號選手為大家表演的是
下面公布7號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 7號選手最後得分 ！
我們請評委為8號選手亮分 報分完畢。
有請 9號選手上場， 9號選手 ，來自 ，
演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。 號選手為大家表演的是
下面公布8號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 8號選手最後得分 ！
我們請評委為9號選手亮分 報分完畢。
有請 10號選手上場， 10號選手 ，來自 ，演講的題目是《 》。（選手上）
請選手進行才藝表演。 號選手為大家表演的是
下面公布 9號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ， 9 號選手最後得分 ！
我們請評委為 10號選手亮分 報分完畢。
下面我們將要進行的是專業組的比賽，他們是來自外國語的3名同學，首先上場的是 同學，他演講的題目是《 》。
請選手進行才藝表演。 為大家表演的是
下面公布非專業組10號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，非專業組10號同學最後得分 ！
我們請評委為專業組1號選手亮分 報分完畢。
有請 2選手上場，演講的題目是《 》。
請選手進行才藝表演。 2號選手為大家表演的是
下面公布 專業組1號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，專業組1號選手最後得分 ！
我們請評委為2選手亮分 報分完畢。
有請 專業組3號選手上場，演講的題目是《 》。
請選手進行才藝表演。 選手為大家表演的是
X: 下面公布 專業組2號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，專業組2號選手最後得分 ！
我們請評委為3選手亮分 報分完畢。
最後一名選手的比賽已經結束，
我們有請 進行點評。
Y:感謝 精彩的點評。
在最後的結果出來前，讓我們共同欣賞一段精彩的表演。 首先請欣賞由 為我們帶來的
下面公布 專業組3號選手得分，去掉一個最高分 ，去掉一個最低分 ，專業組3號選手最後得分 ！
（宣布比賽結果並進行頒獎，單項選手領獎不退場，站於舞台後側）
本次英語競賽兩個級別均設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。另設優秀組織獎。根據初賽、復賽成績，有以下系獲得優秀組織獎。獲得棗庄學院首屆英語競賽優秀組織獎三等獎的單位是：（音樂）
系、系、系 請獲獎單位上台領獎。
我們有請 為他們頒獎
獲得棗庄學院首屆英語競賽優秀組織獎二等獎的單位是：（音樂）
系、系 請獲獎單位上台領獎。
我們有請 為他們頒獎
獲得棗庄學院首屆英語競賽優秀組織獎一等獎的單位是：（音樂）
系。請獲獎單位上台領獎。
我們有請 為他們頒獎
根據大賽比賽規則，學院還有 名同學獲得了二、三等獎。請獲得英語競賽二、三等及優秀獎的同學比賽後到大賽組委會領取獎金及證書。
下面，我們揭曉本場比賽獲得英語競賽非專業組一等獎的同學名單，
他們是
（共7位）
我們有請 為他們頒發證書及獎金 元。
獲得英語競賽專業組特別獎一、二、三名的同學是
我們有請 為他們頒獎。
下面我們要揭曉本次英語競賽最隆重的獎項英語競賽非專業組特等獎
獲得英語競賽非專業組特等獎的同學是
。
升本考研、回報父母，發奮學習、回報學校
經過激烈的角逐，競賽圓滿結束，我們對所有獲得各個獎項的同學們表示祝賀。並預祝他們在今後的學習、人生旅途中奮勇向前、一路輝煌！
請在座的領導，嘉賓，評委和選手合影留念。
本次比賽到此結束，再次感謝各位的光臨，謝謝，再見！
7. 適合大學生的各種主持稿
改善文化環境，人人有責
同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的「口袋書」等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。
面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創「文明班級」、爭當「文明學生」活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。
作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益於祖國和人民的「四有」新人！
8. 求一個主持稿，主要是關於兩間大學畢業的師兄師姐的畢業交流會，只求開場白
1
師兄師姐們：
你們好！
首先我要祝賀你們完成了大學階段的學業。古人說得好，"梅花香自苦寒來"，在學習過程中，是有許多樂趣的，但是要取得成績和進步，必須經過刻苦鑽研和努力奮斗。今天，大家完成了大學階段的學習，證明大家付出了自己的辛勤勞動。在一定程度上，可以說，是大家戰勝了自我，超越了自我，才取得了今天的成績。作為一名某某某，我為你們感到由衷的高興。下面請師兄師姐們互相交流不要在這一階段的末尾留下遺憾！
2
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。
9. 求大學辦公室技能培訓的簡單主持稿
月里,便湊齊了手術費,當這些錢送到他們手中,眼淚頓時流下來了,小男孩的父母哽咽
著說：「謝謝,謝謝你們……」話沒說完,便泣不成聲了.這一幕,出現在屏幕上,人們也盯著他們,看
邊哭邊看.
兩個月後,小男孩終於走出了醫院,腳卻沒有以前那麼靈活了,仍需要大人的扶持.小男孩在醫院的
這幾個月里,忍受著極大的痛苦,他的家屬異常心痛.
讓大家互相之間充滿愛,讓世界充滿愛,讓我們一起努力,一起創造