紙的發明試卷

Ⅰ 誰發明了試卷和考試

隋煬帝楊廣。

隨著門閥士族的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。

楊廣始建進士科，典定科舉制度，這是中國歷史上極其重大影響極其深遠的大事。那時的進士科以考政論文章為主，選擇「文才秀美」的人才。

《通典》說楊廣優先考慮的是個人的品質而不是文才。煬帝時還增加了科舉錄取人數。至大業三年（607年），考試科目已經有了十科。這標志著科舉制度的產生。

(1)紙的發明試卷擴展閱讀：

歷史背景：

秦朝以前，採用「世卿世祿」制度，後來逐步引入軍功爵制。西周時，天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了東周，有客卿、食客等。

到了漢朝。提拔民間人才。當時採用的是察舉制與徵辟制，前者是由各級地方推薦德才兼備的人才。由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。

魏文帝時，陳群創立九品中正，由特定官員，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。晉、六朝時沿用此制。九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的官員負責。

但是，魏晉時代，士族勢力強大，常影響中正官考核人才，後來甚至所憑准則僅限於門第出身。於是造成「上品無寒門、下品無士族」的現象。不但堵塞了從民間取材，還讓士族得以把持朝廷取材。

Ⅱ 是誰先發明了考試

考試古代稱科舉

科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋代開始實行，到清光緒二十七年舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。

隋朝：中國古代科舉制度的起源

中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關系的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價：「前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。」

唐朝：中國古代科舉制度的完備

推翻隋朝的統治後，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。在唐代，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。

常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。由鄉貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。

明經、進士兩科,最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。後來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有「三十老明經，五十少進士」的說法。

常科考試最初由吏部考功員外郎主持，後改由禮部侍郎主持，稱「權知貢舉」。進士及第稱「登龍門」，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。宴會以後，同到慈恩寺的雁塔下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為「雁塔題名」。唐孟郊曾作《登科後》詩：「春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。」所以，春風得意又成為進士及第的代稱。常科登第後，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進士及第後，以博學宏詞，被即刻授予「集賢殿正字」。如果吏部考試落選，只能到節度使那兒去當幕僚，再爭取得到國家正式委任的官職。韓愈在考中進士後，三次選試都未通過，不得不去擔任節度使的幕僚，才踏進官場。

唐代取士，不僅看考試成績，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走於公卿門下，向他們投獻自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷確實使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得原上草》受到老詩人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。

武則天載初元年二月，女皇親自「策問貢人於洛成殿」，這是我國科舉制度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成制度。

在唐代還產生了武舉。武舉開始於武則天長安二年，公元702年。應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等。「高第者授以官，其次以類升」。

宋朝：中國古代科舉制度的改革時期

宋代的科舉，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。相比之下，宋代常科的科目比唐代大為減少，其中進士科仍然最受重視，進士一等多數可官至宰相，所以宋人以進士科為宰相科。宋呂祖謙說：「進士之科，往往皆為將相，皆極通顯。」當時有焚香禮進士之語。進士科之外，其它科目總稱諸科。宋代科舉，在形式和內容上都進行了重大的改革。

首先，宋代的科舉放寬了錄取和作用的范圍。宋代進士分為三等：一等稱進士及等；二等稱進士出身；三等賜同進士出身。由於擴大了錄取范圍，名額也成倍增加。唐代錄取進士，每次不過二、三十人，少則幾人、十幾人。宋代每次錄取多達二、三百人，甚至五、六百人。對於屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏名。也可奏請皇帝開恩，賞賜出身資格，委派官吏，開後世恩科的先例。

宋代確立了三年一次的三級考試制度。宋初科舉，僅有兩級考試制度。一級是由各州舉行的取解試，一級是禮部舉行的省試。宋太祖為了選拔真正踏實於封建統治而又有才乾的人擔任官職，為之服務，於開寶六年實行殿試。自此以後，殿試成為科舉制度的最高一級的考試，並正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度。殿試以後，不須再經吏部考試，直接授官。宋太祖還下令，考試及第後，不準對考官稱師門，或自稱門生。這樣，所有及第的人都成了天子門生。殿試後分三甲放榜。南宋以後，還要舉行皇帝宣布登科進士名次的典禮，並賜宴於瓊苑，故稱瓊林宴，以後各代仿效，遂成定製。宋代科舉，最初是每年舉行一次，有時一、二年不定。實英宗治平三年，才正式定為三年一次。每年秋天，各州進行考試，第二年春天，由禮部進行考試。省試當年進行殿試。

從宋代開始，科舉開始實行糊名和譽錄，並建立防止徇私的新制度。從隋唐開科取士之後，徇私舞弊現象越來越嚴重。對此，宋代統治者採取了一些措施，主要是糊名和譽錄制度的建立。糊名，就是把考生考卷上的姓名、籍貫等密封起來，又稱「彌封」或「封彌」。宋太宗時，根據陳靖的建議，對殿試實行糊名制。後來，宋仁宗下詔省試、州試均實行糊名制。但是，糊名之後，還可以認識字畫。根據袁州人李夷賓建議，將考生的試卷另行譽錄。考官評閱試卷時，不僅僅知道考生的姓名，連考生的字跡也無從辨認。這種制度，對於防止主考官徇情取捨的確發生了很大的效力。但是，到了北宋末年，由於政治日趨腐敗，此項制度也就流於形式了。宋代在考試形式上的改革，不但沒有革除科舉的痼疾，反而使它進一步惡化。

宋代科舉在考試內容上也作了較大的改革。宋代科舉基本上沿襲唐制，進士科考帖經、墨義和詩賦，弊病很大。進士以聲韻為務，多昧古今；明經只強記博誦，而其義理，學而無用。王安石任參知政事後，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。所謂經義，與論相似，是篇短文，只限於用經書中的語句作題目，並用經書中的意思去發揮。王安石對考試內容的改革，在於通經致用。熙寧八年，神宗下令廢除詩賦、貼經、墨義取士，頒發王安石的《三經新義》和論、策取士。並把《易官義》、《詩經》、《書經》、《周禮》、《禮記》稱為大經，《論語》、《孟子》稱為兼經，定為應考士子的必讀書。規定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最後一場考策。殿試僅考策，限千字以上。王安石的改革，遭到蘇軾等人的反對。後來隨著政治斗爭的變化，《三經新義》被取消，有時考詩賦，有時考經義，有時兼而有之，變換不定。

明朝： 中國古代科舉制度的鼎盛時期

元代開始，蒙古人統治中原，科舉考試進入中落時期，但以四書試士，卻是元代所開的先例。

元朝滅亡後，明王朝建立，科舉制進入了它的鼎盛時期。明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。

明代以前，學校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進學校卻成為了科舉的必由之路。明代入國子監學習的，通稱監生。監生大體有四類：生員入監讀書的稱貢監，官僚子弟入監的稱蔭監，舉人入監的稱舉監，捐資入監的稱例監。監生可以直接做官。特別是明初，以監生而出任中央和地方大員的多不勝舉。明成祖以後，監生直接做官的機會越來越少，卻可以直接參加鄉試，通過科舉做官。

參加鄉試的，除監生外，還有科舉生員。只有進入學校，成為生員，才有可能入監學習或成為科舉生員。明代的府學、州學、縣學、稱作郡學或儒學。凡經過本省各級考試進入府、州、縣學的，通稱生員，俗稱秀才。取得生員資格的入學考試叫童試，也叫小考、小試。童生試包括縣試、府試和院試三個階段。院試由各省學政主持，學政又名提督學院，故稱這級考試為院試。院試合格者稱生員，然後分別分往府、州、縣學學習。生員分三等，有廩生、增生、附生。由官府供給膳食的稱廩膳生員，簡稱廩生；定員以外增加的稱增廣生員，科稱增生；於廩生、增生外再增名額，附於諸生之末，稱為附學生員，科稱附生。考取生員，是功名的起點。一方面、各府、州、縣學中的生員選拔出來為貢生，可以直接進入國子監成為監生。一方面，由各省提學官舉行歲考、科考兩級考試，按成績分為六等。科考列一、二等者，取得參加鄉試的資格，稱科舉生員。因此，進入學校是科舉階梯的第一級。

明代正式科舉考試分為鄉試、會試、殿試三級。鄉試是由南、北直隸和各布政使司舉行的地方考試。地點在南、北京府、布政使司駐地。每三年一次，逢子、午、卯、酉年舉行，又叫鄉闈。考試的試場稱為貢院。考期在秋季八月，故又稱秋闈。凡本省科舉生員與監生均可應考。主持鄉試的有主考二人，同考四人，提調一人，其它官員若幹人。考試分三場，分別於八月九日、十二日和十五日進行。鄉試考中的稱舉人，俗稱孝廉，第一名稱解元。唐伯虎鄉試第一，故稱唐解元。鄉試中舉叫乙榜，又叫乙科。放榜之時，正值桂花飄香，故又稱桂榜。放榜後，由巡撫主持鹿鳴宴。席間唱《鹿鳴》詩，跳魁星舞。

會試是由禮部主持的全國考試，又稱禮闈。於鄉試的第二年即逢辰、戍、未年舉行。全國舉人在京師會試，考期在春季二月，故稱春闈。會試也分三場，分別在二月初九、十二、十五日舉行。由於會試是較高一級的考試，同考官的人數比鄉試多一倍。主考、同考以及提調等官，都由較高級的官員擔任。主考官稱總裁，又稱座主或座師。考中的稱貢士，俗稱出貢，別稱明經，第一名稱會元。

殿試在會師後當年舉行，時間最初是三月初一。明憲宗成經八年起，改為三月十五。應試者為貢士。貢士在殿試中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。殿試由皇帝新自主持，只考時務策一道。殿試畢，次日讀卷，又次日放榜。錄取分三甲：一甲三名，賜進士及第，第一名稱狀元、鼎元，二名榜眼，三名探花，合稱三鼎甲。二甲賜進士出身，三甲賜同進士出身。二、三甲第一名皆稱傳臚。一、二、三甲通稱進士。進士榜稱甲榜，或稱甲科。進士榜用黃紙書寫，故叫黃甲，也稱金榜，中進士稱金榜題名。

鄉試第一名叫解元，會試第一名叫會元，加上殿試一甲第一名的狀元，合稱三元。連中三元，是科舉場中的佳話。明代連中三元者僅洪武年間的許觀和正統年間的商輅二人而已。

殿試之後，狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授編修。其餘進士經過考試合格者，叫翰林院庶吉士。三年後考試合格者，分別授予翰林院編修、檢討等官，其餘分發各部任主事等職，或以知縣優先委用，稱為散館。庶吉士出身的人升遷很快，英宗以後，朝廷形成非進士不入翰林，非翰林不入內閣的局面。

明代鄉試、會試頭場考八股文。而能否考中，主要取決於八股文的優劣。所以，一般讀書人往往把畢生精力用在八股文上。八股文以四書、五經中的文句做題目，只能依照題義闡述其中的義理。措詞要用古人語氣，即所謂代聖賢立言。格式也很死。結構有一定程式，字數有一定限制，句法要求對偶。八股文也稱制義、制藝、時文、時藝、八比文、四書文。八股文即用八個排偶組成的文章，一般分為六段。以首句破題，兩句承題，然後闡述為什麼，謂之起源。八股文的主要部分，是起股、中股、後股、束股四個段落，每個段落各有兩段。篇末用大結，稱復收大結。八股文是由宋代的經義演變而成。八股文的危害極大，嚴重束縛人們的思想，是維護封建專制治的工具，同進也把科舉考試制度本身引向絕路。明末清初著名學者顧炎武憤慨地說：「八股盛而《六經》微，十八房興而二十一史廢『。又說：」愚以為八股之害，甚於焚書。「

清代 - 中國古代科舉制度的滅亡

清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。滿人享有種種特權，做官不必經過科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜取士，旗人在鄉試、會試中享有特殊的優特，只考翻譯一篇，稱翻譯科。以後，雖然改為滿人、漢人同試，但參加考試的仍以漢人為最多。

科舉制發展到清代，日趨沒落，弊端也越來越多。清代統治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴厲，但由於科舉制本身的弊病，舞弊越演越烈，科舉制終於消亡。

Ⅲ 試卷是誰發明的

其實沒人發明過試卷，你所看到的不是試卷，只是一張有題目的紙

Ⅳ 考試試卷

一、選擇題：（每小題2分 共50分）
1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬於植物體的：（ A ）
A果實和種子 B莖和種子 C莖和果實 D 種子和果實
2．豆角兩側堅韌的「筋」，橘子辮子上的「絲絡」，老絲瓜的「絲瓜瓢」。實際上是：（ D ）
A胞間連皮 B細胞厚壁 C果皮上的 D果實里的導管和篩管
3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發黃，那麼可判定該棵番茄缺少：（ B ）
A鉀肥 B 氮肥 C磷肥 D 硼
4．病毒必須在什麼環境中才能有生命活動（C）
A空氣 B土壤 C生物的活動胞 D 水
5．使用顯微鏡觀察標本時，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：（ D ）
A視野變亮，細胞數目增多 B視野變亮，細胞數目減少
C視野變暗，細胞數目增多 D視野變暗，細胞數目減少
6．切西瓜和番茄時，流出的汁液是 （B）
A水分 B細胞液 C細胞質 D液泡
7．把菠菜放入水中煮幾分鍾，水便是成了有菠菜味的菜湯，說明菠菜細胞被水燙死，細胞內的物質流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是活細胞中的哪中結構阻止了物質的外流：（C ）
A 細胞核 B細胞壁 C細胞膜 D 細胞質
8．引起小兒麻痹症的病原生物是：（B ）
A細菌 B病毒 C真菌 D疫苗
9．與生物體正常生長發育密切相關的生理過程是：（ D ）
A細胞分裂 B細胞分化 C細胞生長 D. 以上都是
10.「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」。對這一自然現象的正確解釋是：（ C ）
A桃樹的品種不同 B光照影響了桃花的盛開
C溫度影響了桃花的盛開 D山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開
11..在一個草原，鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中，把狼殺絕，鹿群的數量將會（ D ）
A 迅速上升 B 緩慢上升 C 保持相對穩定 D上升後又下降
12.在根尖的結構中，表皮細胞向外突出，形成了根毛，這部分內部還出現了導管，這是（ D ）
A根冠 B分生部 C生長區 D成熟區
13.能將光能轉化成化學能的能量轉化器是（B ）
A細胞核 B葉綠體 C線粒體 D細胞質
14.關於調查的不正確敘述是（ C ）
A人口普查也是調查 B森林資源的清查是調查
C要對調查的對象逐個進行 D對調查的結果要進行整理和分析
15.探究種子萌發的環境條件時，滿足所有環境條件後，一些種子仍不能萌發，其原因是（ A ）
A種子自身條件不具備 B沒有適宜的溫度 C沒有一定的水分 D沒有充足的空氣
16.大面積植樹造林不僅美化環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為（ A ）
A提高大氣的溫度，增加降雨量B增加空氣中氧的含量 C多吸收二氧化碳 D提高空氣溫度
17.俗話說「水往低處流」，可植物體內水分卻是至下而上的，其運輸的動力是（ D ）
A太陽光能 B滲透作用 C植物體內產生的能量 D蒸騰作用產生的拉力
18.人們在河岸、山坡、沙地上種樹種草的主要目的是（ B ）
A美化環境 B保持水土 C放牧畜生 D獲取柴草或樹木
19.玉米開花季節，遇到下列哪種天氣時，最容易造成減產？（ A ）
A連綿陰雨，氣溫較低 B氣溫較低，雨水較少 C晴空萬里，微風吹 D秋季多風
20.冬季河水中看不到水綿，而春暖後就可以見到水綿團漂浮在水面上，造成這種現象的原因是（ A ）
A水綿光合作用旺盛 B河水溫度的升高
C水綿的比重小於水的比重 D春季呼吸作用加強，放出大量的二氧化碳
21.一粒種子能夠成一株完整的植物體，從種子結構分析，主要是由於種子內有（ C ）
A種皮保護著種子 B子葉或胚乳中儲存著營養物質
C發育成熟而完整的胚 D胚根發育後深入土中
22.移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，原因是（ C ）
A減少水分的散失 B防止營養流失 C減少幼根根毛的損失 D防止植物不適應環境
23.把蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從（ A ）流出來的。
A導管 B篩管 C形成層 D表皮
24.鹽鹼地種植作物，生長不好的主要原因是（ D ）
A土壤缺肥 B土壤溶液濃度小
C鹽鹼地中缺氧 D土壤溶液濃度大
25.如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結果是（ D ）
A甲不能結果，乙不能結果，丙能結果 B 甲不能結果，乙能結果，丙不能結果
C甲不能結果，乙能結果，丙能結果 D甲不能結果，乙不能結果，丙不能結果
一． 填空題 （每空1分 共10分）
26.生物體的各項生命活動是以 細胞 的各種生命活動為基礎的，細胞是生物體的 結構
和 功能 的基礎單位。
27.細胞的生長使細胞的 體積 增大，而細胞的分裂使細胞的 數目 增多。細胞的分化又是伴隨著 細胞的生長 而進行的。
28.蒸騰的作用是指植物體的 水分 以 氣體 狀態，從 葉中 散發到 大氣中 的過程。

三.判斷題（每小題1分 共5分）
29. 所有植物細胞的形狀、大小、結構都是相同的。（Ⅹ）
30．觀察臨時裝片時，不能將載物台傾斜的原因是便於對光。（ Ⅹ ）
31．草履蟲的身體只由一個細胞構成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復雜的功能。（ Ⅹ ）
32．不同植物需水量不同，同一植物的不同時期需水量也不同。（ √ ）
33．烘烤種子實驗中，出現在試管壁上的小水珠來自於乾燥的種子。（ √ ）

五．探究實驗：本題共15分
34、下面是一組同學在做「光對鼠婦生活的影響」實驗。
以下是他們的操作過程。
先在盒子里鋪上一層紙，紙是一邊干一邊濕的。把10隻鼠婦放到了盒子的左邊。然後蓋上玻璃板，再在玻璃板的一邊蓋上書來遮光。靜置兩分鍾後開始統計。每分鍾統計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統計10次。

⑴、 請找出他們實驗操作中的錯誤，說明原因 ：（2分）
答：干濕條件控制與「光對鼠婦生活的影響」實驗無關,干濕條件的附加會影響本實驗的科學性。

⑵、 為什麼要用10隻鼠婦，只用一隻鼠婦行嗎？（2分）
答：用10隻鼠婦做實驗可增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的准確性。

⑶、 為什麼要設置一邊光一邊暗的環境？（2分）
答：因為「光對鼠婦生活的影響」實驗變數是光照強度，光與暗是亮度差異的對照組，

35、如圖是探究種子萌發的外界條件實驗的裝置示意圖，據圖回答下列有關問題。（每空1分）
（1）圖中1號種子不能夠萌發的原因是 缺水 ；
圖中3號不能夠萌發的原因是 缺空氣 ；圖中5號種子不能夠

萌發的原因是 溫度不適 。

（2）圖中2號種子萌發的原因是 滿足了水、空氣和適宜的溫度。

（3）以上實驗說明種子要萌發，除了滿足種子自身條件
胚有活力，營養豐富 之外，還要滿足 水份 、 空氣 、 適宜的溫度 等外界條件。

（4）如果2號種子也沒有萌發，請推測可能有哪些原因？ 可能胚不是活的 。（2分）

六.簡答分析題：（20分）
36、下面這段文位元組選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，閱讀後回答問題。
不必說碧綠的菜 ，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏洛著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
（1）在百草園中，影響蟋蟀生存的因素有 生物 因素和 非生物 因素。前者包括 動物和植物 ，後者包括 陽光、空氣、水、土壤、適宜的溫度和一定的生存空間等等 。（每空2分）
（2）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，說明生物必須 依賴適合的環境 而生存。（2分）
（3）食物鏈是生態系統中各種生物之間通過食物關系形成的一種關系，請寫出百草園這個生態系統中的一條食物鏈，用箭頭表示能量的流動方向。（5分）
草→蟋蟀→蜈蚣 。
2.「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」這是唐朝大詩人李白的著名詩句。試從生物圈水循環的角度，對這兩句詩進行分析。（5分）
答：海洋蒸發、地表蒸發和植物的蒸騰作用能使天空形成積雨雲，從而產生降雨，一部分雨水滲入土中補充了地下水，而另一部分雨水則回歸江河湖泊和海洋，形成生物圈周而復始的水循環。唐朝大詩人李白 「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」 的著名詩句雖然對大自然的描寫很有氣勢，但尚有不足。我認為奔流到海的黃河之水會因海洋蒸發而復回到黃河。因此「不復回」一詞的描述欠科學，未能正確表達生物圈的水循環，確有修改餘地。一、判斷題(下列說法正確的請打「√」，錯誤的請打「×」。每小題1分，共20分)
1、遇到挫折後，人們產生消極、煩躁、傷心等心理反應是正常的。 （ ）〕
2、世界上總有一些人特別幸運，他們從來沒有遇到過挫折，總是能輕易的獲的成功。（ ）
3、如果遇到挫折，不能堅持到底，而是輕易放棄，那麼這樣的人難以享受到成功的喜悅。
（ ）
4、「艱難困苦，玉汝於成。」這句話告訴我們，一定要遇到巨大的困難，才能禍的成功。（ ）
5、當遇到挫折時，向朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，是懦弱的表現。 （ ）
6、意志堅強的人遇到挫折不會退縮和逃避，而是迎著困苦而上，勇往直前。 （ ）
7、干大事的人需要堅強的意志，而日常生活中的許多小事，並不需要堅強的意志 （ ）
8、具有堅強的意志，是將失敗轉化成功的關鍵。 （ ）
9、能正視自己的弱點，不沮喪，不自卑，這是意志堅強的表現。 （ ）
10、根據自己的實際情況，安排好日常的學習、誤樂、體育鍛煉、家務勞動、休息
和飲食等活動，就可以培養自己的意志品質。 （ ）
11、所謂違法行為，就是指做出法律所禁止的行為。 （ ）
12、具有嚴重的社會危害性，是犯罪的最本質特徵。 （ ）
13、刑法是指人民法院對犯罪分子實行懲罰 （ ）
14、附加刑，是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。（ ）
15、道德水平低的人容易走上違法犯罪道路。 （ ）
16、認為自己年齡小、與犯罪無關的想法是非常錯誤的。 （ ）
17、許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。 （ ）
18、當自己合法權益受到侵害時，要善於運用法律武器維權。 （ ）
19、民事訴訟是人民法院依法審理行政糾紛的活動。 （ ）
20、訴訟俗稱打官司，它是由人民法院主持、有利害關系人參與的處理糾紛的程序。（ ）
二、單項選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，填在題後的括弧內。每小題2分，共20分）
21、「吃一塹，長一智。」這句話說明（ ）
A.人們遭受的挫折越多越好 B.人們不可避免要遭受挫折
C.挫折能夠增長人的聰明才智 D.挫折能夠磨練人的意志品質
22.一個人受到挫折，可能是由自己的過失所造成的，於是往往會產生過多的自責：我為什麼會這樣蠢呀？我還有什麼臉面見同學、見老師、見父母呀？這種情緒（ ）
A.對戰勝挫折是很有利的 B.表明善於自我排解、自我疏導
C.對戰勝挫折是很不利的 D.催人奮進
23.梅蘭芳在剛學戲的時候，眼皮下垂，眼珠轉動也不靈活，這是不利條件。為了克服它，梅蘭芳每天一早起來就用放鴿高飛的方法來連眼神，後來終於成為一帶戲劇大師。小列說法錯誤的是（ ）
A.堅強意志是事業成功的奠基石 B.只有艱苦奮斗才能取得成功
C.堅強意志是行動的強大動力 D.遇到困難是獲得成功的必要條件
24.一個人意志是否堅強的標志是（ ）
A.是否具有良好的情緒
B.是否能正確認識自己
C.能否克服學習、工作和生活中的種種困難
D.是否具有良好的心理品質
25.持之以恆，就應該做到（ ）
A.知難而進 B.謙虛謹慎
C.目標多樣 D.善始善終
26.正讀初中的魏某曾被評為「三好學生」，但是自從結識了社會上游手好閑的「朋友」後，他開始小偷小摸，繼而發展到偷盜同學家的財物，最後在行竊時被當場抓獲。這說明（ ）
①青少年要依法律己
②一個人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發展到犯罪
③一般違法與犯罪對社會的危害程度不同
④一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
27、由國家強制力保證實施，是法律的最主要特徵。下列選項中最能體現這一觀點的是（ ）
A.廈門特大走私案主犯被執行死刑
B.教育部宣布放寬高校被考條件
C.我國農村將全面推進稅費改革
D環保部門倡導不隨意丟棄費舊電池
28.當公民受到不法侵害時，唯一正確的方法是（ ）
A.逆來順受，忍氣吞聲
B.採取一切手段進行報復
C.運用法律手段維護自己的合法權益
D.找侵害者倫理
29.欠債不還、損害別人的名譽、拾的他人遺失物不還等行為，屬於（ ）
A.違反民事法律法規的行為 B.違反教育法的行為
C.違反行政管理法規的行為 D.違反繼承法的行為
30.某校按學生考試分數排座位，分數低同學坐後排，這傷害了部分同學的自尊心。這種做法違背了未成年人保護法對未成年人的（ ）
A.家庭保護 B.學校保護
C社會保護 D.司法保護
三、主題探究（60分）
31..
父母下崗，究竟給孩子帶來可一些什麼影響？
南京十八中展開大討論：父母下崗了，我們怎麼辦？討論中，孩子們總結出五個「訣竅」：努力學習，提高成績，不讓家長擔心；生活上不攀比，不亂花錢，不讓家長煩心；父母心情不好，愛嘮叨，不頂嘴，不讓家長傷心；經常和父母交談，匯報自己的進步，讓家長開心；幫父母做力所能及的事，讓父母省心。
石家莊躍進路小學的學生們用優異的學習成績，給父母一份快樂。他們的口號是：「父母下崗，我們自強，昂起頭，做生活的強者。」
許多的家庭發現，父母下崗後，面對困難，面對變革，面對長遠利益和眼前利益、全局利益和家庭利益，原先嬌寵的孩子突然長大了，懂事了，變的善解人意了，變的勤儉節約了，變的自強自立了。困難是人生的大學，從這個角度看，父母下崗，對成長中的孩子來說，是一種營養，是人生道路的墊腳石。
請回答：
⑴材料中反映出對孩子造成挫折的因素有哪些？

⑵材料中孩子們承受挫折的能力如何？哪些因素制約人們對挫折的承受能力？

⑶根據材料談談挫折對那些孩子的影響。

32.閱讀下列材料：（5分）
「米老鼠」的發明者是華德·迪斯尼。在他成名之前，這位愛好繪畫的年輕人向報社推銷他的漫畫，可是每一家報社都對他很冷淡，甚至殘酷地告訴他，說他沒有天資，建議他不要在搞漫畫了，但他始終不肯放棄。最後，教堂僱用了他，薪水很低，要他為教堂畫海報。這位初出茅廬的年輕人要求有一間畫室，可以讓他有地方睡覺和繪畫。教堂有一間舊庫房，裡面有許多老鼠，傳教士就讓他使用這間庫房，後來怎麼樣呢？那些老鼠中有一隻名聲遠播全世界，年輕的畫家也名揚天下。
迪斯尼的成功道路給我們什麼啟示？

33. .閱讀下列材料：（6分）
著名科學家楊振寧赴美留學時，立志要寫出一篇實驗物理論文。他先來到艾里遜實驗室。不久，艾里遜實驗室里傳出笑談：「凡是有爆炸（出事故）的地方一定有楊振寧！」楊振寧痛苦地認識到這一點：自己的動手能力比別人差！
被譽為「氫彈之父」的泰勒博士一直關注這楊振寧的學術研究。有一天，他關切地詢問楊振寧：「你做的實驗是不是不太成功？」
「是的。」面對令人尊敬的前輩，楊振寧實話實說。
「我認為你不必堅持一定要寫一篇實驗論文。」泰勒直率地對楊振寧說。
楊振寧認真地思考了兩天。他想起在廈門上小學時的一件往事。有一次上手工課，楊振寧興致勃勃地捏制了一隻雞，拿回家給爸爸媽媽看。不料，爸爸媽媽看了笑這說：「很好，很好，是一段藕吧！」類似的往事一件接一件地在他的腦海里浮現，他不的不承認，自己的動手能力確實不強。
楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文的打算。做出這個決定之後，他如釋重負，毅然把主攻方向轉入理論物理研究。從此，他踏上了成為物理學界一代傑出理論大師之路。
請回答：
⑴看了楊振寧的故事，對你有何啟發？

⑵你能認識到自己的長處和短處各有那些嗎？

⑶你認為今後的努力方向是什麼？

34. 閱讀下列材料：（5分）
暑假裡張風去一個露天游泳池，在水裡忽然覺得身體往下沉，這時周圍卻一個人都沒有。「我要堅持下去，爸爸媽媽還在等這我，我不能放棄！」他戰勝了恐懼，奮力游著，終於精疲力竭地游到池邊。這時，張風一下子覺得水特別清，天特別藍，「堅持下去，就是勝利！」
張風：
你好！
游泳的經歷讓你長大了，對一些問題也有了自己的新看法。所謂長大的感覺，就是要全力以赴，做自己應該做的事，不該做的事不做，讓生活變得更美好。我建議：
⑴每天按時起床；⑵暑假按時做作業；⑶盡快學會游泳。
雖然這些都是小事，但能堅持做到也不容易。好好乾吧！
你的朋友 張風
親愛的同學，生活中確實有不少有意義的事，也許你沒有發現它的價值，或者發現了但並沒有興趣去做。可現在你是一個大人了，不但要做自己的想做的事，還要做你必須做的事。你認識到這些了嗎？你准備怎樣去做呢？請就這方面的問題，給自己寫封信，談談你的計劃。

35. 閱讀下列材料：（6分）
有一位經營皮鞋生意的大老闆，想把公司業務的觸角伸向非洲，因此他請了兩位年輕人幫忙到非洲做實際的市場調查。
不久之後，甲回來了。
他哭喪著臉向老闆說：「老闆，這生意沒法子做了，非洲根本沒有人穿鞋子。」
不久之後，乙也回來了。
他興高采烈地向老闆說：「大有可為！老闆！非洲根本沒有人穿鞋子！」
請回答：
⑴這個故事，給你的啟示是什麼？

⑵面對挫折和困難的時候，你的態度是什麼？

36. 閱讀下列材料：（8分）
材料一：德國偉大的音樂家，《命運交響曲》《第五鋼琴協奏曲》的作者貝多芬，在二十五六歲時，發現自己患有耳聾症，32歲時病情加重，終於失去聽覺。耳聾，對於一個音樂家來說，是一個多麼沉重的打擊啊！面對殘酷的事實，貝多芬痛苦過、絕望過，但他最終沒有向命運屈服，而是帶著對人生新的體驗和感悟，以嶄新的資態和熾熱的激情投入到音樂創作中。
材料二`：同學們每天都會遇到不少事情來考驗自己的意志。東方欲曉，這時，你正睡眼惺送，況且被窩又是那麼暖和。「是睡一會兒，還是遵守作息態度？」這是意志和懶散的較量。上課了，你老是走神，噢，原來你還念念不忘昨晚的足球賽，這是對你意志的考驗。。。。。。
請回答：
⑴貝多芬為什麼能戰勝命運，獲得成功？

⑵如果你遇到材料二中所講的這些意志考驗，你會怎麼做？為什麼？

⑶結合材料，聯系自己的情況，談談你打算以哪些實際行動來磨練自己的意志。

37. 閱讀下列材料：（6分）
初一學生趙小輝路過劉方子家門口時，拾起一快磚頭向趴在門口的大黃狗扔去，狗跳起來撲向小輝，小輝急忙躲開。大黃狗轉而撲向過路的陳義海，把他咬傷。陳義海為此花了600元醫葯費，遂向法院起訴，要求趙小輝賠償其損失。法院查明了事實，依據民法通則的規定，責令趙小輝的父母賠償陳義海的醫葯費，並負擔本案的訴訟費用。
請回答：
⑴趙小輝的行為屬於哪一類違法行為？

⑵為什麼法院責令趙小輝的父母賠償陳義海的醫葯費等費用？

⑶從現在的情況看，如果你是此案中的陳義海，還可以提出哪些訴訟要求？

38. 閱讀下列材料：（6分）
星期天下午，小剛和小強兩位同學相約到學校出黑板報。當他們騎車至學校附近的十字路口時，紅燈亮了，此時綠燈方向沒有車輛和行人通行。小剛猶豫了一下繼續向前騎，小強這時面臨三種選擇：（1）跟這小剛騎過去；（2）停下來，等綠燈亮了在過去；（3）叫回小剛，等綠燈亮了再一起過去。
如果你是小強，你會選擇怎麼做？不選擇怎麼做？請說明理由。

39. （6分）2003年6月10 日，中國科學技術協會發起「我最深惡痛絕的生活陋習」評點活動，如：①亂倒垃圾倒污水；②隨地吐痰擤鼻涕；③咳嗽噴嚏不掩飾；④飯前便後懶洗手；⑤公廁衛生不不維護；⑥隨地便溺傳疾病；⑦混用餐具同飲食；⑧濫捕食野生動物；⑨喝酒勸酒比節制；⑩愚味迷信諱醫葯；⑾手蘸唾液點錢物；⑿公用毛巾洗臉盆；⒀赤膊外出隨地卧；⒁公共場所吐煙霧；⒂大聲喧嘩擾他人。
結合材料，請回答：
⑴上述陋習中最令你深惡痛覺的是什麼？請指出來。

（2）你所指出的陋習為什麼會讓你深惡痛覺？請說明原因。

（3）怎樣解決這些陋習？請從道德與法律的角度談談你的看法。

40.（6分）有人認為自己一不違法，二不犯罪，不會與法律打交道；有人認為自己尚未長大成人，與法律沒有什麼密切聯系。你對上述觀點怎麼看？

答案：
1.√2.×3.×√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.12.√13.√14.√15.√16.√17.√18.√19.× 20.√
21.C 22.C 23.D 24.C 25.D 26.C 27.A 28.C 29.A 30.B
31.（1）社會因素和家庭因素。（2）他們承受能力強。制約人們對挫折承受能力的因素有：生活目標、生活態度、生活閱歷、心理准備、身體狀況和得到幫助與支持的情況。（3）挫折既有消極作用，也有積極作用。挫折使那些孩子的身心受到打擊，造成他們精神上煩惱和痛苦，給他們的生活道路帶來曲折。但挫折能增長人的聰明才智，使那些孩子更明理懂事；挫折還可以激發進取精神，使那些孩子越發自立自強，不斷努力學習；挫折還能磨練人的意志，使那些孩子更能堅強地面對生活。
32.我們要學會將困難變為動力，用積極的心態對待困難和挫折。當你遇到問題和困難時能一次次地克服，就等於踏上了成功之路。每勝利一次，你的意志就會更加堅強，你的能力會更進一步提高，你的經驗也會更加豐富。總之，一個成功的人，總是一個敢於面對困難、善於排除困難的人。
33.（1）要正視現實，學會放棄。雖然我們對既定目標要有執著精神，但如果確實是因為自己的能力有限，或因為客觀條件不具備，經過努力實在達不到預定的目標，就要放棄這個目標，或者降低對自己的要求，或者重新制定目標，這樣才能使自己恢復心理上的平衡，擺脫挫折帶來的煩惱。（2）如實回答即可，客觀了解自己的長處和短處。（3）在了解自己的基礎上制定目標。
34.提示：列出自己的想做的有那些事，還有自己必須做的事有哪些，並具體列出要完成的計劃。
35.（1）同樣一件事，兩個人以不同的態度去面對它，產生的結果是完全不同的。在我們的生命歷程中，會遇到許許多多的挑戰與難題，然而這並不足以影響我們的一生，影響我們的，是當面對這些挑戰和難題的時候，我們所持的態度。（2）提示：回顧自己在遭遇挫折和困難的態度，並思考不同態度帶來怎樣的結果。
36.（1）因為他具有堅強的意志，盡管遇到了極大的困難，但他並沒有退縮，不是抱怨命運的不公平，而是以堅強的意志去克服困難，最終獲得了成功。（2）提示：寫出自己真實的情況，並分析原因，是自己意志薄弱，還是意志堅強。（3）提示：行動計劃要具體，具有可操作性，便於檢查完成。
37.（1）民事違法行為。（2）趙小輝是未成年人，依法應由父母履行監護的職責。（3）其一，可向法庭提出補償誤工費、營養費和精神損失費的請求。其二，可追究大黃狗的主人違規對狗不上鎖鏈放養的責任。
38.選擇（2）（3）都可以這樣做是自覺遵守社會生活的共同准則，是自覺守法的表現。其中（3）的做法體現了小強能夠依法維護社會共同准則，及時制止違法行為。
不應該選擇（1）。因為這樣做是違法行為，違反了交通法規。
39.（1）凡有所示，均屬正確。（2）提示：從道德與法律或社會文明與生活的准則說明，均屬正確。（3）提示：凡符合道德與法律要求，合理的設想均屬正確。
40.這兩種觀點都是錯誤的。（1）一個人自呱呱墜地，依法成為我國公民起，就於法律結下了不解之緣。他（她）既受到我國法律的保護，又受到法律的約束，既充分享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規定的公民義務。（2）無論在家庭生活、學校生活或社會生活中，法律都與每個公民息息相關。生活中處處有法律，公民的生活離不開法律。

Ⅳ 誰能把寫滿答案的試卷復印成空白試卷

將答過的地方用白紙遮蓋住或拿塗改液塗白後再復印。
塗改液 又稱「改正液」、「修正液」、「改寫液」，是一種普通文具，白色不透明顏料，塗在紙上以遮蓋錯字，乾涸後可於其上重新書寫。於1951年由美國人貝蒂·奈史密斯·格萊姆發明。主要成分是三氯乙烷、甲基環己烷、環己烷三種，其毒性危害的強弱和濃度成正比。修正液中含有鉛、苯、鋇等對人體有害的化學物質，應謹慎使用。修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康。

Ⅵ 這是哪一套卷子

哪一個套卷卷子？這是套卷自是學生可以用的

Ⅶ 試卷是誰發明的，為什麼要發明試卷（如果還活著，真想扁他/她！！！）

具體是誰不知道了，反正是隋朝的一個官。。
隋朝-中國古代科舉制度的起源
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關系的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價："前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。"

可以考證的是密封試卷的發明人是武則天：

杜絕考試舞弊：武則天發明中國第一份密封試卷
武則天當了皇帝以後，為了鞏固自己的統治地位，從地方大量選拔治理國家的賢才。她獨出心裁地創設了舉薦和「試官」制度，就是對所有舉薦當官的人，都先給一個職位，以試其才能，通過各種渠道為自己籠絡人才。

撫使（管理舉薦人才的官）薦舉的所謂人才，不管才識深淺，不向聰明賢愚，都加以擢用。高者試任鳳閣舍人（相當於副宰相）、給事中等官職，低者試任員外郎、侍御史、補闕、拾遺、校書郎等官職。這種濫封官的現象很快引起朝野的普遍不滿。於是有人編了順口溜，對這種現象進行了無情的嘲諷 。順口溜雲：

補闕連車載，——補闕一車一車地運，

拾遺憑斗量，——拾遺滿斗滿斗地量，

擢推侍御史，——鐵齒耙耬來的侍御史，

盌脫校書郎。——碗筷子脫出的校書郎。

當時京郊舉人沈全交聽後，又續了兩句：

糊心存撫使，——漿子糊心的存撫使，

眯國聖神是。——谷糠眯眼的聖神皇。

有人將這件事報告給侍御史紀先知，紀先知便下令逮捕了沈全交，要以攻擊朝廷，誹謗君王治重罪。並立即奏明武則天，藉以邀功請賞。武則天聽罷卻哈哈大笑，說道：「只要朕用你們都有才能，何必怕別人說長道短呢，還是免了他的罪吧！」紀先知無可奈何，只好放了沈舉人。

之後，武則天考慮到「試官」的危害，決定選官實行考試制度。據說，有一年她在洛陽殿親自策試貢生，數日才完畢，果然發現了不少蠢才。為了使考試制度真正起到選拔人才的作用，遂頒詔天下，規定以後朝廷選拔人才，必須統一用紙糊上生員考卷上的姓名，監考官按答卷的優劣選拔，決定授給官職。《隋唐嘉話》中就記載著「武後以吏部選人多不實，乃令試日自糊其名，暗考以定等節。判之糊名，自此始也。」這就是最早的密封考試。直到現在的學生升學考試，試卷上只填考生編號，而不寫考生姓名。它的好處是可以避免徇私舞弊，達到選拔真才實學者的目的。

武則天改「試官」制為考試制，不僅裁減了大批濫竽充數的無能官員，也啟用了許多英明賢能的人才，鞏固武周的統治地位起了很大的作用。

Ⅷ 試卷答案

1. 2003年 11月 5日，中國首位航天員 坐 五 飛船進入太空。
2. XXX年XX 月 XX日，中國航天員 在月球上留下腳印。
3. 世界上第一個乘坐宇宙飛船進入太空的宇航員是 尤利加加林
4.地球表面分為 陸地和海洋 其中 海洋佔71% 陸地佔29%
5. 地球儀是一幅球狀的世界地圖。
6.地球上一共有 七大洲，即歐洲 亞洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 南極洲 。其中 亞洲面積最大， 大洋洲面積最小 南極洲目前無人居住。
7.地球上一共有 四大洋，即印度洋 太平洋 大西洋 北冰洋 。其中 太平洋面積最大， 北冰洋面積最小。
8.赤道把地球分為 南、北 半球。
9.世界上最大的平原是亞馬孫平原 ，最大的高原是青藏高原 ，最大的盆地是剛果盆地 ，最大的沙漠是撒哈拉 。
10.亞洲的全稱是亞細亞洲 ，意思是東方日出之地 。
11.歐洲的全稱是歐羅巴洲 ，意思是西方日落之地 。
12.非洲的全稱是阿非利加州 ，意思是陽光灼熱 。
13. 南美洲和北美洲合稱美洲，以義大利航海家 亞美利哥名字命名。1914年，人們以巴拿馬 運河為界，劃分南北美洲。
14.第一個環球航行的人是 葡萄牙（國家） 麥哲倫（名字）。
15. 4月22 日是「世界地球日」。
16.中國的全稱是現在多指「中華人民共和國」，位於，也位於 ，在亞洲的東部 ，大西洋的北部 ，陸地領土面積是960萬平方公里 。居世界第3位，僅次於 俄羅斯和加拉大 。最大的島嶼是台灣島 ，最大的群島是南沙群島 、瀕臨的海洋太平洋，從北到南依次是渤海 黃海 東海 南海 。領海面積是470萬平方公里 。
17. 蔡倫發明了造紙術，北宋畢生發明了應刷術 ，後來古人又發明了火葯 和 指南針這是中國古代的四大發明。
18.我國古代名醫華佗的主要貢獻是麻麻醉術 ，創造了最古老的健身操（五禽戲 ），寫了（ ）等論著，是神農 醫學的開山鼻祖，李時珍的主要貢獻是寫出《 本草綱目》這本葯書，收集了 11096個葯方，被公認為「 」。
19.連線：
祖沖之 1 地動儀2
張衡2 大明歷
圓周率1
20.我國最早的文字是（ 甲骨文），漢字的特點是象形。
21.班級是一棵大樹，我們是樹上的一片片（ 葉子），都從樹上汲取（水分）和（礦物質），也為大樹的成長製造（養料 ）。
22.中華大地早期人類進步的軌跡是（ 舊石器時代）——（新時期時代 ）——（ 青銅時代）。
23.司馬光 和我國西漢司馬遷的著作（史記 ）為「 ， 」。
24. 年 月 日，我國又成功發射「嫦娥一號」首顆繞月人造衛星。
25.歷史文化名人有春秋的思想家、教育家（ ），著名的書法家（ ）、（ ）、（ ），詩仙（ ）、詩聖（ ），詩鬼（ ），詩魔（ ）等。