① 創造奇跡的閱讀題,:唐傳奇當中,有這么三個小故事，叫紙月，取月，和留月.以及答案
二、閱讀短文，完成文後作業題。（30分）
《創造月亮》
①唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做《紙月》《取月》《留月》。《紙月》的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明；《取月》是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮時照照；至於《取月》，是說第三個人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個圍繞地球運行的冷冰冰的衛星想成了自我的襟袖之物；更慨嘆那不知名的作者「創造月亮」的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想像的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的心：你是不是經常犯「月亮缺乏症」？陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。「不是我在過日子，而是日子在過我」。我沮喪地對朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空……但今天的手卻是絕難伸進昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子裡，我發現世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。
⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的葯，也聰明地穿起討好人的糖衣服。苦，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦……苦，在我們的心裡奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候月亮在哪裡？天空沒有月亮，心空呢？
⑥想沒想過，剪個紙月亮給自己照明？
⑦創造一個月亮，其實是創造一個心情。痛苦來襲，我們習慣慨嘆，習慣呼救，我們不知道，其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時候，有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久，在那難熬的日日夜夜裡，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，後來是低聲唱，最後是心裡唱，她終於倖存下來。她不就是那個剪紙月亮給自己照明的人嗎？勸慰著自己，鼓勵著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善於生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣。讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景里。
問題補充：
1、給文中加點字注音。（6分）
慨嘆（ ） 陰晦（ ） 藏匿（ ）
廢墟（ ） 逃遁（ ） 詩意盎然（ ）
2、閱讀一至三自然段，指出「我被這樣的故事折服了」的原因。（6分）
3、第①段中的「紙月亮」是指
第⑥段中的「紙月亮」是指
4、聯系全文，說說作者為什麼要提倡「創造月亮」？ （5分）
5、你如何理解作者說的面對痛苦「其實自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。」這句話？結合你的生活體驗談談感受。（9分）
1、略
2、⑴想像奇妙⑵立意非凡⑶心無比澄澈清明。
3、「用紙剪成的月亮」。勸慰、鼓勵、支撐自己的精神力量。
4、因為「創造月亮」能讓我們在失意的時候，用一種精神力量來引導自己樂觀地面對生活，所以作者提倡要「創造月亮」。
5、句子理解：面對困境，自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵，讓自己從容地面對困境。這比別人的救助更迅速方便，更加有利於自己從困境走出。
感受示例：比如當考試成績不夠理想時，別人的勸慰只是外在的，關鍵是如何積極調整自己的心理狀態，讓自己能夠正確地對待成績。
② 責任閱讀答案
、希望人們能正確認識和面對自己所應承擔的責任。
2、不行。第一段引用了英國王子查爾斯的話，屬於道理論據，可以更加有力地論述作者的觀點，增強文章和觀點的權威性和可靠性。
3、弗蘭克承擔道義上的責任，償還因為銀行遭搶而欠下的錢。
4、第五段是對第三四段的總結，在這里作者高度贊揚了弗蘭克這種寶貴的品格。
5、略
6、諸葛亮在蜀國衰微之際，依舊堅持輔佐太子劉禪，最終鞠躬盡瘁，死而後已，實現了他對劉備的諾言，也承擔了自己的責任，終於流芳千古。
7、略
8、對家庭的責任（幫助干力所能及的家務等）、對學校的責任（遵守校規校紀，尊重師長等）、對社會的責任（幫助盲人、進行社會公益活動等）
③ 《責任》閱讀答案
1.這件事是指：星期天，杭州兩個小男孩用利器劃破停在小區里的十幾輛小車。
2.母親的處理方法：
（1）.馬上給派出所打電話，告訴民警車是自己孩子劃的，並承諾承擔全部責任。
（2）.向所有被劃車主致歉。
（3）.列印了十幾份致歉信張貼在小區出入口。
3.這段句子體現出了母親是位很有責任心的人。從「毫不猶豫」上又體現出母親不遲疑，堅決的態度。
4.文中的母親用很合理的方法教育孩子做到了有責任心，勇敢地承認錯誤等。既教育了孩子又沒有使孩子心中留下陰影。受害車主的包容說明了這位母親處理得很及時很妥當.
④ 《責任》的閱讀答案
通過自己的付出來承擔過失，叫做責任。
⑤ 責任創造奇跡 甄中海 閱讀答案
1.責任感創造奇跡2.事理說明文具有準確性3.什麼東西都會有用
⑥ 閱讀答案
《變》閱讀答案
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。（2分）
答案：42318675
2、文中突出表現馬市長「變」的一對詞語是和。（2分）
答案：悠閑和頓時收斂
3、文中女兒向父親「請教」的目的是（2分）
答案：通過間接詢問父親是否贊成到農村去搞鄉鎮企業，來讓父親答應女兒
4、文中第⑤句里的「這樣」的含義是（2分）
答案：1.指代女兒要到農村去搞鄉鎮企業2.是埋怨女兒通過這種手段欺騙他，讓他支持女兒去農村。
5、你認為文中的馬市長是個什麼樣的人？（2分）
答案：馬市長雖然知道大學生去農村是一件光榮的事，但是當得知自己女兒要到農村去的時候又反對，從父親角度考慮，一位父親怕女兒吃苦，讓女兒過好日子是正確的，但是從女兒方面考慮，他限制了女兒的發展。不是一個稱職的父親。
這篇短文的主要人物是誰。馬市長的女兒不直接向他說出自己的打算是因為什麼；馬市長的變化說明了什麼。
答案：主人公，馬市長。因為知道父親不會同意。馬市長的變化說明了什麼？人之常情，心疼女兒，不忍女兒到艱苦環境中吃苦，從這個意義上說，馬市長也是個普通父親；同時也說明，人都有兩面性，要求別人容易，要求自己難。
這題雖然是在網上抄的，我也有做過。但這題是對的，希望它能幫助到你。
⑦ 創造奇跡的品格閱讀答案
. ji shi7 . 略 過度8. 語言 正直9.第11段自己體會10.正直11.略
⑧ 知識的責任閱讀答案
知識的責任
羅家倫
①知識分子應該擔負起一種特殊的責任——知識的責任。所謂知識的責任，既指學術責任，更指社會責任。
②擔負學術責任，他的前提是建立起負責任的思想。怎樣才算負責任呢？它需要搜集大量的事實根據，再經過邏輯的審核，最後形成周密的體系。從這個標准來看，建立負責任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時需要付出巨大的代價。比如在實驗室做實驗，受傷的人不知有多少，有的甚至獻出生命；再如去荒山沙漠勘探，因為天災人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實驗，這便是對思想負責任。
③擔負學術責任，還要能對這種思想去負責。思想一旦建立之後，就應該去發表，去推進 ，去擴充。在發表以前，當然要斟酌它是不是真理，可不可以發表；但做出發表的決定之後，如果沒有新的發現或修正，也沒有為別人更精闢的學說所折服，那就應當以大無畏的精神把它更有力地推進，更廣大地擴充。比如哥白尼最先發表地動學說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，他因此受到教會的迫害。後來布魯諾繼續研究，認可了這個思想，並極力傳播，結果惹怒了教會，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學的證明，發揚光大了這種學說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學思想因他們 的負責而熠熠生輝。
④再進一層說，知識分子還應為社會擔負起更大的責任----做「社會的良心」。他們要用責任的思想照亮時代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如果對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識分子被稱為「士」。曾子說：「士不可以不弘毅，任重而道遠。」身為知識分子，就應該抱一種天降大任義不容辭的態度，去擔當領導大眾繼往開來的責任。范仲淹主張「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，也正是有了這樣的抱負，他才被稱為真正的知識分子。他的「胸中十萬兵」，也是由此而來的。
⑤古人說「天下興亡，匹夫有責」，更何況知識分子？讓我們互相勉勵，勇敢地擔負起知識的責 任來，克服困難， 振興民族。
18.本文的中心論點是： 。（2分）
19.把握文章結構並填空。（2分）
建立負責任的思想
（1）
知識的責任 （2） 相互勉勵，振興民族
社會責任
20.按照要求回答下面問題。（5分）
（1）第②節加點的「負責任」在文中指什麼？（2分）
（2）第③節舉了哥白尼、布魯諾、伽利略三個人的例子，順序能否調換？為什麼？（3分）
18.（2分）知識分子應該擔負起知識的責任。
19.（2分）（1）學術責任 （2）對這種思想去負責
20.（5分）（1）搜集事實根據，經過邏輯的審核，最後形成周密的體系。（2分）
（2）不能，三個例子有層進關心，與上文「去發表，去推進，去擴充」一一對應。（3分）