創造性問題解決的步驟分為哪四個階段

A. 創造性問題解決模式的階段有哪些

一般問題解來決的思考，必須對源問題有察覺力，再看問題的原因分析，才能尋找解決問題的對策。進一步而言，問題可能是方法不對，或條件不夠，而無法解決。是以問題解決的主要歷程，通常包含下列幾個要件：（發現問題、問題原因分析、根據問題做可能的對策、驗證對策、綜合概念整理、新問題）。

B. 創造性的問題解決過程有哪些

問題解決與創造性 問題解決的過程分為4個階段,即發現問題、理解問題、提出假設和檢驗假設。

C. 創造性的解決問題按過程可包括幾個環節

解決問題的步驟和方法其實很簡單，就跟把大象放進冰箱里是一樣一樣的，沒啥創造性可言。創造性在於思維的靈感觸發！

D. 解決問題的四個步驟是什麼

第一步，明確和理解問題；

第二步，拆分和定位問題；

第三步，提出解決方案；

第四步，總結問題。

在這四步里，提出解決方案其實放的很靠後。第二步，也就是拆解和定位問題，反而是整套方法里最重要的。

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准確地描述問題

語言（包括口頭語言和書面語言）是我們傳遞信息、交流思想、表達感情的主要工具。每一句話中的文字都會表達一些意思，但往往這些意思並不能傳達說話者內心所說的全部觀念和意義，正所謂「書不盡言，言不盡意」。

這種語言中有很多說不出來的意思的情況，既可能是表達者自身局限所導致的，也可能是根本就不可能說出來。但無論是哪種情況，既然你現在已經知道了語言往往不能傳達說話者全部的含義，那就需要在分析問題前了解說話者的意圖。

E. 問題解決的四個步驟是什麼

問題解決的步驟是Polya教授總結的

寬泛定義的問題解決的四個步驟：
步驟1：理解問題
步驟2：設計一個問題解決的計劃
步驟3：實施計劃
步驟4：估計這個解決方案的精確度以及解決其他問題的潛力

F. 問題解決的思維過程包括哪些階段

問題解決的思維過程
（1）提出問題
提出問題就是發現問題，解決問題是從發現問題開始的。在人類的一切活動中都存在著這樣那樣的問題，不斷地發現並解決這些問題，既是人類社會生活發展的需要，也是個體思維發展的需要。
能否提出問題與人對活動的態度、興趣以及現有的知識經驗密切相關。人對活動的態度越積極，越是有興趣，與之相聯系的知識經驗越豐富，就越容易提出問題，反之就不易發現和提出問題。
（2）明確問題
明確問題亦即分析問題。日常生活中發現的問題，開始往往是混亂、不系統、不明確的。有時只知道有問題，而問題發生在什麼地方卻弄不清楚。明確問題就是抓住問題的核心，找出關鍵所在，使思維活動具有明確的指向性和方向性，並有選擇地再現和運用已有的知識經驗來解決面臨的問題。
（3）提出假設
解決問題的關鍵是找出解決問題的方案，而解決問題的方案通常以假設的方式出現。假設就是問題解決者對問題的結論和解決方式的推測、假定以及設想出的解決問題的途徑。假設的提出依賴於許多條件，已有的知識經驗、直觀的感性形象、嘗試性的實際操作、言語表達和重述、創造性的構想等，都對假設的提出有重要影響。
（4）檢驗假設
解決問題過程中提出的假設是否正確，只有通過實踐檢驗才能證明。檢驗假設的方法有兩類：一是實際操作，即用實驗和實踐的方法，按假設去具體解決問題；另一類是通過思維去檢驗。如果假設是錯誤的，則要重新審查材料，提出新的假設。

G. 問題解決的過程可以分為哪幾個階段

1、 行成問題的初始狀態。即問題的理解階段，首先要把問題空間轉換到工作記憶，亦即在工作記憶中，對組成問題的空間的種類和條件、對象、目標和運算元（把解決問題看作是信息加工系統對信息的加工，把最初的信息轉換成最終狀態的信息，問題狀態可分為初始狀態、中間狀態和目標狀態。你解決的過程就是從初始狀態到中間狀態，再達到目標狀態的過程。這一種從問題狀態轉變成另一種問題狀態操作稱之為運算元）等進行編碼，建立表徵。

2、制定計劃。計劃就是從廣闊的問題空間中搜索出能達到目標的解決方法，也就是從常識記憶中搜索出以解決問題的方法有關的信息。如果搜集出過去解決同類問題的辦法，就可以利用這種方法成功的解決當前問題，否則，就要探索其他方法才能解決問題。

3、重構問題表徵。我第一階段建構的表徵，對於執行計劃是不充分的，就必須重構問題表徵。重構的問題表徵要建立初始問題表徵在許多方面有相似之處，但有時需要摒棄初始問題表徵，而建構新的表徵。

4、執行計劃和檢驗結果。有問題的計劃、方案在實際中加以操作、這樣的過程就是執行過程。

問題解決者把問題的答案同初始的問題表徵相匹配，如果利用操作使問題的初始狀態轉變成目標狀態，問題解決就成功了。然後將解決程序儲存與常識記憶中，以解決其同類問題。如果沒有達到目標就要返回修正計劃，甚至摒棄原計劃，採用新的解決問題的方法。

H. 解決問題的過程就是創新的過程。創造性地解決問題按過程可包括六個環節

是四個階段。

第一階段，認識問題和明確地提出問題。

第二階段，分析所提版出問題的特點與條件。權

第三階段，提出假設，考慮解答方法。

第四階段，檢驗假設。

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思維的過程

思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統化與具體化，其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。

分析與綜合：分析與綜合是思維過程的基本環節。分析是在頭腦中把事物的整體分解成各個部分、方面或個別特徵的思維過程。

例如，把植物分解為根、莖、葉、花、果實、種子；把動物分解為頭、尾、足、軀體；把幾何圖形分解成點、線、面、角、體；分析一個句子由哪些語言成分構成等，都屬於分析過程。

I. 問題解決的過程包括哪四個階段

提出問題、明確問題、提出假設和檢驗假設。在問題空間中進行搜索，以便使問題的初始狀態達到目標狀態的思維過程。個體對問題情境的適當的反應過程。心理學的解釋是：由一定的情景引起的，按照一定的目標，應用各種認知活動、技能等，經過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。

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例如，證明幾何題就是一個典型的問題解決的過程。幾何題中的已知條件和求證結果構成了問題解決的情境，而要證明結果，必須應用已知的條件進行一系列的認知操作。操作成功，問題得以解決。

心理學家們認為，提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學習、實踐中新的矛盾時的復雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學著重研究學生學習知識、應用知識中的問題解決。

J. 創造性解決問題的過程主要有哪些環節

問題解決與創造性 問題解決的過程分為4個階段,即發現問題、理解問題、提出假設和檢驗假設。