Ⅰ 心理測試卡特爾十六種人格因素問卷分析中，為什麼我專業成就得分那麼低
人是活的，量表是死的，所以量表永遠只能作為「參考」。沒有哪個量表是可以作為診斷標準的，也就是說，量表的結果「不算數」！
舉個例子，兩人同樣敏感性17分，如果選的題不一樣，「敏感」的具體表現就會不一樣，你的初衷是想了解自己，這樣的結果真的實現你的目標了嗎？
真想了解自己，倒不如好好觀察一下：
為什麼你會這么認可這一百多道題的量表？你這個人只有一百多道題這么簡單嗎？
為什麼你這么想知道你的「問題」在哪裡，你是覺得自己很糟糕、還是不夠糟糕？
你很怕自己是個差勁的人嗎？為什麼？
你把自己描述為「刨根問底」的人，是什麼讓你這么刨根問底？假如不這么刨根問底，你害怕什麼？？
……
真想了解自己，用量表實在是把「人」簡單化了。用量表了解自己，倒不如說用量表可以遠離真實的自己、用量表的結果來騙騙自己罷了。
Ⅱ 對卡特爾16pf個性測評結果的評價
卡特爾人格測試因素分析
A：樂群性
低分解釋：緘默、孤獨、冷漠
技術名稱：分裂情感
一般名稱：含蓄
特徵描述：通常表現為執拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧願獨自工作，對事不對人，不輕易放棄已見，為人工作的標准常很高，嚴謹而不苟且。
高分解釋：外向、熱情、樂群
技術名稱：環性情感，或高情感
一般名稱：開朗
特徵描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應能力特別強；喜歡和別人共同工作，願意參加或組織各種社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評；萍水相逢時也可以一見如故。
B：聰慧性
低分解釋：思想遲鈍，常識淺薄，抽象思維能力弱
技術名稱：低3
一般名稱：智能較低
特徵描述：低者通常理解力不強，不能「舉一反三」
高分解釋：聰明，富有才能，善於抽象思維
技術名稱：高8
一般名稱：智能較高
特徵描述：通常學習能力強，思維敏捷、正確。
C：穩定性
低分解釋：情緒激動，容易產生煩惱
技術名稱：低自我力量
一般名稱：情感影響
特徵描述：低者通常不容易應付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環境支配而心神動搖不定，不能面對現實，常常會急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。
高分解釋：情緒穩定而成熟，能面對現實
技術名稱：高自我力量
一般名稱：情感穩定
特徵描述：高者通常能以沉著的態度應付現實中各種問題；行動充滿魄力；能振作勇氣，有維護團結的精神；有時高C者，也可能由於不能徹底解決許多生活難題而不得不強自寬解。
E：恃強性
低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順
技術名稱：順從性
一般名稱：謙虛
特徵描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有「事事不如人」之感。
高分解釋：好強固執，獨立積極
技術名稱：支配性
一般名稱：主觀武斷
特徵描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時常駕馭不及他的人，對抗有權勢者。
F：興奮性
低分解釋：嚴肅、審慎、冷靜、寡言
技術名稱：平靜
一般名稱：嚴肅
特徵描述：低者通常行動拘謹，內省而不輕發言，較消極、陰郁；有時可能過份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認真而可靠的工作人員。
高分解釋：輕松興奮，隨遇而安
技術名稱：澎湃激盪
一般名稱：無憂無慮
特徵描述：高者通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時也可能過份沖動，以致行為變化莫測。
G：有恆性
低分解釋：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神
技術名稱：低超我
一般名稱：自私自利
特徵描述：低者通常缺乏遠大的目標和理想，缺乏責任感甚至有時會不擇手段地達到某一目的。
高分解釋：有恆負責，做事盡職
技術名稱：高超我
一般名稱：有良心
特徵描述：高者通常細心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結交的朋友多系努力苦乾的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合。
H：敢為性
低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心
技術名稱：威脅反應性
一般名稱：膽小
特徵描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現，有強烈的自卑感；拙於發言，更不願和陌生人交談；凡事採取觀望態度；有時由於過份的自我意識而忽視了對社會環境中的重要事物的認識。
高分解釋：冒險敢為，少有顧忌
技術名稱：副交感免疫性
一般名稱：冒險
特徵描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經歷艱辛而保持毅力；有時可能粗心大意，忽視細節；也可能無聊多事，喜歡向異性獻殷勤。
I：敏感性
低分解釋：理智，著重現實，自恃其力
技術名稱：極度現實性
一般名稱：硬心腸
特徵描述：常多以客觀、堅強、獨立的態度處理當前的問題；並不重視文化修養，以及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。
高分解釋：敏感，感情用事
技術名稱：嬌養性情緒過敏
一般名稱：軟心腸
特徵描述：高者通常心腸軟，易受感動，較女性化；愛好藝術，富於幻想；有時過份不務實際，缺乏耐性和恆心；不喜歡接近粗魯的人和做笨重的工作；在團隊活動中，由於常常有不著實際的看法和行為而降低團體的工作效率。
L：懷疑性
低分解釋：依賴隨和，容易與人相處
技術名稱：放鬆
一般名稱：信任別人
特徵描述：低者通常無猜忌，不與人競爭；順應合作，善於體貼人。
高分解釋：懷疑、剛愎、固執已見
技術名稱：投射緊張
一般名稱：多疑
特徵描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計較，不顧別人利益。
M：幻想性
低分解釋：現實、合於成規，力求妥善合理
技術名稱：實際性
一般名稱：實際
特徵描述：低者通常先要斟酌現實條件，而後決定取捨，不魯莽從事，在關健時刻，也能保持鎮靜，有時可能過份重視現實，為人索然寡趣。
高分解釋：幻想、狂放任性
技術名稱：我向或自向性
一般名稱：空想
特徵描述：高者通常忽視細節，只以本身動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，可能富有創造力，有時也過份不務實際，近乎沖動，因而容易被人誤解。
N：世故性
低分解釋：坦白、直率、天真
技術名稱：朴實性
一般名稱：直率
特徵描述：低者通常思想簡單，感情用事；與人無爭，心滿意足；但有時顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養。
高分解釋：精明能幹，世故
技術名稱：機靈性
一般名稱：伶俐
特徵描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時是刻駁的。
O：憂慮性
低分解釋：安祥沉著，有自信心
技術名稱：信念把握
一般名稱：安靜
特徵描述：低者通常有自信心，不易動搖，信任自己有應付問題的能力；有安全感，能運用自如；有時因缺乏同情而引起別人的反感。
高分解釋：憂慮抑鬱、煩惱自擾
技術名稱：易於內疚
一般名稱：憂懼
特徵描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。
Q1：實驗性
低分解釋：保守、尊重傳統觀念和標准
技術名稱：保守性
一般名稱：保守
特徵描述：低者通常無條件地接受社會中許多相沿已久的、而有權威性的見解，不願嘗試探新，常常激烈的反對新思想以及一切新的變革，墨守成規。
高分解釋：自由和激進，不拘泥於現實
技術名稱：激進性
一般名稱：試探性
特徵描述：高者通常喜歡考驗一切現有的理論和事實，而予新的評價，不輕易判斷是非，願意了解較先進的思想與行為；可能廣見多聞，願意充實自己的生活經驗。
Q2：獨立性
低分解釋：依賴、隨群、附和
技術名稱：團體依附
一般名稱：依賴集體
特徵描述：低者通常願意與人共同工作，而不願獨立孤行；常常放棄個人主見，附合眾議，以取得別人的好感；需要團體的支持以維持其自信心，但不是真正的樂群者。
高分解釋：自立自強，當機立斷
技術名稱：自給自足
一般名稱：自恃
特徵描述：高者通常能夠自作主張，獨自完成自己的工作計劃，不依賴別人，也不受社會輿論的約束；同樣，也無意控制和支配別人；不嫌惡人，但也不需要別人的好感。
Q3：自律性
低分解釋：矛盾沖突，不顧大體
技術名稱：低整合性
一般名稱：無原則
特徵描述：低者通常既不能剋制自己，又不能新生禮欲，更不願考慮別人的需要，充滿矛盾，卻無法解決。
高分解釋：知已知彼，自律謹慎
技術名稱：高自我概念
一般名稱：剋制
特徵描述：高者通常言行一致，能夠合理支配自己的感情行動，為人處事能保持自尊心，贏得別人的重視，有時卻太固執成見。
Q4：緊張性
低分解釋：心平氣和，閑散寧靜
技術名稱：低能量緊張
一般名稱：鬆懈（馳）
特徵描述：低者通常知足常樂，保持內心的平衡，也可能過分疏懶，缺乏進取心。
高分解釋：緊張困擾，激動掙扎
技術名稱：能量緊張
一般名稱：緊張
特徵描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，過度興奮，時常感覺疲乏，又無法徹底擺脫以求寧靜，在集體中，對人對事都缺乏信心，每日戰戰兢兢生活，不能控制自己。
二元分析結果：
1：適應與焦慮型
低分者：生活適應順利，通常感覺心滿意足，能做到所期望和認為重要意義的事；但極端低分者，可能缺乏毅力，遇事知難而退，不肯努力奮斗。
高分者：通常易於激動、焦慮，對自己的環境常常感到不滿意，高度的焦慮，不但會減低工作的效率，而且會影響身體健康，易患神經系統方面的疾病。
2：內向與外向型
低分者：內向，通常羞怯而審慎，與人相處多拘謹不自然；內向性格無所謂利弊，而以工作條件為准，如內向者較專心，能從事較精確性的工作。
高分者：通常善於交際，不計小節，不受拘束；外向性格也無所謂利弊，也以工作條件為准，有些工作極需外向的性格，而這種性格對於學術研究者未必有利。
3：感情用事與安詳機警型
低分者：情緒多困擾不安，通常感覺挫折氣餒，遇到問題必須百般考慮才能作出決定；但較為含蓄敏感，溫文爾雅，講究生活藝術。
高分者：安詳警覺，通常果斷，剛毅，有進取精神，但有時過分現實，忽視生活情趣；遇到困難時，有時欠考慮，不計後果，冒然行事。
4：怯懦與果斷型
低分者：常常人雲亦雲，憂柔寡斷，受人驅使而不能獨立，依賴別人的扶持，因而事事遷就，以獲取別人的歡心。
高分者：獨立、果斷、鋒芒必露，有氣魄，通常主動尋找可以施展所長的環境或機會，以充分表現自己的獨創能力。
5：心理健康因素
心理健康總分介於4～40之間，平均值為22分，一般低於12分者佔百分之十左右，這種人情緒不穩定的程度頗為顯著
6：專業有成就者的個性因素
從事某種專業，智力高低固然是重要因素，但其個性因素也是重要的。
7：創造能力個性因素:標准分高於7者屬於創造力強者的范圍，應有其成就。
8：在新環境中有成長能力的個性因素
總分介於4～40之間，平均值為22分，不足17分者僅佔百分之十左右，在工作和學習上的成功可能性較小；27分以上者則有成功的希望。
Ⅲ 求卡特爾16PF人格測驗結果分析，謝謝
雷蒙德·卡特爾對人格特質理論的主要貢獻在於提出了根源特質。
1949年他用因素分析法提出了16種相互獨立的根源特質，從而編制了「卡特爾16種人格因素調查表」（Sixteen Personality Factor Questionair,16PF）。
《卡特爾十六種人格因素量表》（簡稱 16PF）主要針對個體的十六種獨立個性因素進行評估，該量表共有 187 個自我陳述題目，這些題目採用按序列輪流排的方法，共能測出樂群性（A）、聰慧性（B）、穩定性（C）、持強性（E）、興奮性（F）、有恆性（G）、敢為性（H）、敏感性（I）、懷疑性（L）、幻想性（M）、世故性（N）、憂慮性（O）、實驗性（Q1）、獨立性（Q2）、自律性（Q3）和緊張性（Q4）等 16 種因素的特徵。
個性特徵 根源特質 表面特性
A樂群性 Reserved-----Outgoing
B聰慧性Less intelligent---More intelligent
C穩定性 Affected by feelings---Emotionally stable
E恃強性 Submissive------------ Dominant
F興奮性 Serious------Happy-go-lucky
G有恆性 Expedient--Conscientious
H敢為性 Timid------Venturesome
I敏感性 Tough-minded----Sensitive
L懷疑性 Trusting-----Suspicious
M幻想性 Practical----Imaginative
N世故性 Forthright-------Shrewd
O憂慮性 Self-assured-----Apprehensive
Q1實驗性 Conservative----Experimenting
Q2獨立性 Group-dependent-----Self-sufficient
Q3自律性 Uncontrolled-------Controlled
Q4緊張性 Relaxed-------------Tense
十六種人格因素以及八種次級因素的含義如下：
因素A-樂群性：低分特徵：緘默，孤獨，冷漠。高分特徵：外向，熱情，樂群。
因素B-聰慧性：低分特徵：思想遲鈍，學識淺薄，抽象思考能力弱。高分特徵：聰明，富有才識，善於抽象思考，學習能力強，思考敏捷正確。
因素C-穩定性：低分特徵：情緒激動，易生煩惱，心神動搖不定，易受環境支配。高分特徵：情緒穩定而成熟，能面對現實。
因素E-恃強性：低分特徵：謙遜，順從，通融，恭順。高分特徵：好強固執，獨立積極。
因素F-興奮性：低分特徵：嚴肅，審慎，冷靜，寡言。高分特徵：輕松興奮，隨遇而安。
因素G-有恆性：低分特徵：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特徵：有恆負責，做事盡職。
因素H-敢為性：低分特徵：畏怯退縮缺乏自信心。高分特徵：冒險敢為，少有顧忌。
因素I-敏感性：低分特徵：理智的，著重現實，自恃其力。高分特徵：敏感，感情用事。
因素L-懷疑性：低分特徵：依賴隨和，易與人相處。高分特徵：懷疑，剛愎，固執己見。
因素M-幻想性：低分特徵：現實，合乎成規，力求妥善合理。高分特徵：幻想的，狂放不羈。
因素N-世故性：低分特徵：坦白，直率，天真。高分特徵：精明能幹，世故。
因素O-憂慮性：低分特徵：安詳，沉著，有自信心。高分特徵：憂慮抑鬱，煩惱自擾。
因素Q1--實驗性：低分特徵：保守的，尊重傳統觀念與行為標准。高分特徵：自由的，批評激進，不拘泥於現實。
因素Q2--獨立性：低分特徵：依賴，隨群附眾。高分特徵：自立自強，當機立斷。
因素Q3--自律性：低分特徵：矛盾沖突，不顧大體。高分特徵：知己知彼，自律謹嚴。
因素Q4--緊張性：低分特徵：心平氣和，閑散寧靜。高分特徵：緊張困擾，激動掙扎。
Ⅳ 請教專家分析卡特爾16PF測試分析結果，不勝感激。
光看分值的話其實也就是個數字，所以只能作為參考，要精確分析的話還需要結合其它功能類似的測試量表以及面對面的訪談。如果你上面的測試得分都是你認真思考結合自己的情況作出的真實的回答，我可以幫你分析一下作為參考，首先申明本人非專家，而且16PF也不需要很多技術含量，通過訪談等綜合分析才是專家的活。
先看看你的因子分，先大致說說各項的意義，1、樂群性是你在工作生活中願意獨自一個人還是更願意與人合作，是比較冷漠孤獨還是外向熱情，像5分表明你處於常模的平均水平，意思就是你在該項上面跟大眾差不多。2、聰慧性就是智力水平了，16PF中測智力的題目不是很多，主要是看測試者智力水平是不是在正常范圍，可能會存在誤差，這項你感興趣的話可以通過韋氏成人智力量表測試一下。3、穩定性是看你情緒是否穩定，比如是否易怒易焦慮等情緒起伏情況，8分說明情緒穩定成熟，在現實情境下能沉著冷靜情緒不易波動。4、恃強性是看一個人性格比較順從謙虛還是比較好強獨立，9分表明你性格好強固執，自信心很強，有比較強的支配別人的慾望。5、興奮性是看一個人嚴肅冷靜還是輕松興奮，9分表明你性格活潑健談，對人對工作富有感情，有時也可能做事沖動，行為不穩定。6、有恆性是看一個人工作生活的態度是否認真負責，4分表明你更多的從自我出發去考慮工作生活。7、敢為性上低分表明畏怯退縮缺乏信心，高分表明冒險敢為，少有顧忌。8、敏感性上低分表明理智，著重現實，自恃其力，是硬心腸，高分表明敏感，感情用事，心腸軟。9、懷疑性上低分表明依賴隨和，容易與人相處，信任別人，通常無猜忌，不與人競爭，善於體貼人，順應合作，高分表明懷疑，固執已見，不信任別人，不顧別人利益。10、幻想性上低分表明現實，合於成規，重視現實，高分者愛幻想，狂放任性，以本身動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，可能富有創造力，又是不務實際，沖動，11、世故性上低分者坦白、率直、天真，思想簡單，感情用事，高分者表明精明能幹，世故，對事物看法離職客觀。12、憂慮性，低分者表明安詳沉著，有自信心安全感，高分者沮喪悲觀，易於內疚，憂慮抑鬱，煩惱自擾。13、實驗性上低分表明保守、尊重傳統觀念和標准，不遠嘗試探新，高分者自由激進，不拘泥於現實。14、獨立性上低分者表明依賴、隨群、附和，依賴集體，缺乏主見，高分者表明能自強自立，當機立斷，自給自足，能肚子完成自己的工作計劃。15、自律性，低分表明矛盾沖突，不顧大體，沒有原則，高分表明自律謹慎，能剋制自己。16、緊張性，低分表明心平氣和，精神鬆弛，知足常樂，高分者表明過度興奮，精神緊張，缺乏耐心。
二元分析，1、適應與焦慮型，你的得分為2，特徵是生活適應順利，通常感到心滿意足，能做到所期望的自認為重要的事情，單可能對困難的工作缺乏毅力，有知難而退，不肯奮斗努力的傾向。2、內向與外向型，你的得分為10，特徵是外向，開朗，善於交際，不守拘束，有利於從事貿易營銷工作。3、感情用事與安詳機警型，你的得分為7.5，特徵是富有事業心，果斷剛毅，有進取精神，精力充沛，行動迅速，但常忽視生活上的細節，只對明顯的失誤注意，有時會考慮不周，不計後果，貿然行事。4、專業有成就者的人格因素，你的得分為56（計算方式為2×Q3+2×G+2×C+E+N+Q2+Q1)，本次級因素指人格中的某些因素可能對將來的專業成就所具有的影響，它並不代表將來成就所達到的水平，該次級因素分數可介於10-100之間，平均分為55，67分以上者其成功的機會更大。
各因素和次級因素的得分范圍是1-10分，3分一下（包括3分）為低分，8分以上為高分，4-7分為中間狀態。在評價分數代表的意義時應參考自己其他方面的行為和生活狀況，不應僅僅根據測試的結果武斷的評價自己的人格，而且現在反映出來的人格特點也不是不可改變的，個人成長過程，學習，生活環境等會隨時改變一個人的人格因素和類型，因此，通過對自己人格特點的了解，有助於我們通過努力來改善優化人格。
純手打，僅供參考。
Ⅳ 卡特爾16種人格因素問卷(卡特爾16PF測試)與 【職業分析】
16PF的標准分是1-10分，1-3分為低分，8-10分為高分，4-7分為平均分，你的恃強性標准分有問題。
Ⅵ 麻煩幫我分析下卡特爾16pf的測試結果，謝啦！！！
簡單說，16PF測驗中，T分1-3為低分，8-10為高分，在你的得分中，高分因素有B聰慧性8、L懷疑性8、O憂慮性10、Q4緊張性10；低分因素有C穩定性1。具體說來，B高分特徵聰慧、富有才識、抽象思維出眾；L高分懷疑剛愎、固執己見；O高分憂慮抑鬱、煩惱自擾；Q4高分緊張困擾、激動掙扎；C低分情緒激動、易生煩惱。
後面次元人格X1-X4似乎不是標准T分；特殊演算公式中Y1得分4-40分之間，均值為22分，一般不及12分情緒頗不穩定，你得分6偏低；Y2得分介於10-100，平均分為55，67分以上應由其成就；Y3得分15-150之間，88分以上屬於創造力強者范圍，應有其成就；Y4介於4-40之間，均值22分，不足17分僅佔百分之十，從事專業訓練可能性較少。
不知你的測驗是否嚴格，其中X1-X4得分不是標准T分，後面Y1-Y4得分也偏低。不過心理測驗本來只是提示一種可能性與傾向性，不要過分看重。
Ⅶ 卡特爾16pf 結果求助
標准分為十分制，高分偏向積極方面，低分偏向消極方面，例如：A樂群性，高分的特徵是外向、熱情，低分的特徵是緘默、孤獨、冷淡。
後面的焦慮與適應、內向與外向型、感情用事與安詳機警性、怯懦與果斷性屬於次元人格，其實就是前面16種人格根據公式加減乘除的結果，高分代表易焦慮、激動，外向，果斷，獨立，有進取精神等，低分則相反。
綜合因素分析是以統計標准和社會適應性標准為根據的。其實也是根據公式算出來的。
1、心理健康：通常0-40分之間，均值為22
2、專業成就：10-100之間，均值為55
3、創造因素：可以用標准分計算（就是跟上面的一樣，10分制，越高分代表越有創造性），你的分數相當於標准分9分（98-102）
4、適應能力：4-40之間，均值為22
同樣的，高分偏向積極方面
Ⅷ 誰幫我分析下這個卡特爾16PF報告
您最好直接找個職業咨詢師問問，具體問題具體解答，更有針對性些
Ⅸ 卡特爾16PF結果分析
第一部分，結果還是可以的。
第二部分跟第三部分的積分絕對有問題。建議只看第一部分。
你這個人智力水平一般，比較容易與團體人員機械能相處，不是很強勢，比較喜歡幻想，但是穩定性不高，心理及其敏感，比較墨守陳規，做事情的恆心不足，有時候虎頭蛇尾。經常為沒有發生的事情感到憂慮，比較容易感到緊張。比較世故。
此解釋，僅供參考。
Ⅹ 誰會看卡特爾16PF
我建議你買本介紹心理測驗的書看看
新卡特爾16PF報告
人格因素 原始 標准 低分特徵 標 准 分 高分特徵
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
樂群A 6 4 緘默孤獨 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 樂群外向
聰慧B 0 1 遲鈍、學識淺薄 ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 聰慧、富有才識
穩定C 13 4 情緒激動 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 情緒穩定
影響E 13 6 謙遜順從 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 好強固執
活躍F 12 6 嚴肅審慎 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 輕松興奮
規范G 11 4 權宜敷衍 ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 有恆負責
敢為H 13 6 畏怯退縮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 冒險敢為
情感I 9 5 理智、著重實際 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 敏感、感情用事
懷疑L 11 6 信賴隨和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 懷疑、剛愎
想像M 14 6 現實、合乎常規 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 幻想、狂放不羈
世故N 11 7 坦白直率、天真 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ 精明能幹、世故
自慮O 10 6 安詳沉著、有信心 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 憂慮抑鬱、煩惱多端
變革Q1 10 5 保守、服饜傳統 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 自由、批評激進
獨立Q2 10 5 依賴、隨附群眾 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 自立、當機立斷
自律Q3 9 3 矛盾沖突、不明大體 ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 知己知彼、自律謹嚴
緊張Q4 14 6 心平氣和 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 緊張困擾
心理健康:20
專業因素:30
成就因素:45
創造因素:47
一般能力:27
適應能力:13
管理能力:15
0 100
你的特點分析
樂群性：表示熱情對待他人的水平 你的得分：4
較為友好、隨和，也具有一定的獨立性
能夠關注到人和事情之間的平衡
對他人的關注和感興趣程度處於平均水平上
聰慧性：刺激尋求與表達的自發性 你的得分：1
反應較慢，學識淺薄，抽象思考能力弱
學習與理解能力不強，不能"舉一反三"
遲鈍的原因可能由於情緒不穩定，心理病態或失常所致
適合從事簡單、重復性工作，如打字員、接線員等
穩定性：對日常生活要求應付水平的知覺 你的得分：4
和大多數人一樣，可以平靜的應付環境等變化
通常較為沉著冷靜
有一定的自我控制、心態調整能力
影響性：力圖影響他人的傾向性水平 你的得分：6
傾向於以溝通互動的方式與他人討論自己的觀點
並不將自己的觀點、看法強加他人
願意接受不同的、正確的觀點
活躍性：尋找娛樂的傾向和表達的自發性水平 你的得分：6
心理能量處於中等水平
言行的自發性適中
規范性：祟尚並遵從行為的社會化標准和外在強制性規則 你的得分：4
願意接受環境強制性標准和規則，但並不僵硬的遵從
認為制度是為人和事情服務的，能夠適當情況下靈活運用
敢為性：在社會情境中感覺輕松的程度 你的得分：6
和大多數人一樣，在社會環境中通常感到較為輕松
在人群中通常表現的不卑不亢，但不願過分突顯
情感性：個體的主觀情感影響對事物判斷的程度 你的得分：5
判斷和決策時會考慮到事情和實用意義，也能意識到問題的情緒性後果
通常判斷事情會在人和事之間、主客觀之間尋找平衡
懷疑性：喜歡探究他人表面言行舉止之後的動機傾向 你的得分：6
通常認為他人實質的信任和真誠的
可能會對值得懷疑的目的較為警覺，但當完全了解他人後會樂於接受他們
想像性：個體在關注外在環境因素與關注內在思維過程兩者之間尋求平衡的水平 你的得分：6
即能關注事物事實和細節，又會從更廣闊的思路去考慮
世故性：將個人信息私人化的傾向 你的得分：7
和大多數人一樣，願意較為公開的展現自我
有天真、直率的一面，但很多情況可以表現或處理的精明、得體
自慮性：自我批判的程度 你的得分：6
對自己的優點和缺陷有較現實的認識
能為自己的失誤承擔責任
能夠對失敗客觀分析，並吸取教訓
變革性：對新觀念與經驗的開放性 你的得分：5
對新觀念和經驗的開放程度與絕大多數人一樣
在遵循常規的基礎上保持一定的開放性
獨立性：融合於周圍群體及參與集體活動的傾向性 你的得分：5
力求在融合於群體及獨立於群體這兩個極端中尋找平衡
自律性：認為以清晰的個人標准及良好的組織性對行為進行規劃的重要性程度 你的得分：3
對事情的控制、事先計劃和組織的願望不強
通常被動態度任由事情變化，可以容忍某種程度的無組織性
自律性較低者在生活適應性上容易有問題
緊張性：在和他人的交往中的不穩定性不耐心以及由此所表現的軀體緊張水平 你的得分：6
耐心和軀體緊張水平與大多數人相同
通常心態較為平和放鬆，但也有時感到緊張、不滿和厭煩
綜合以上16種人格因素，你總體上在聰慧性、自律性、表現的比較明顯、突出，其它的方面與大眾相同。
結束語：
每個人的性格都是非常復雜的，無論多好的測驗也無法非常全面的對你進行概括，僅僅靠一套測驗來解釋或歸納人的性格總會顯得單薄，但測驗是深入客觀了解自己或他人的一扇門。
如果你覺得測試結果與你的情況不太吻合，可能是以下幾個原因：
--考慮對你描述的相反方面，是否符合你的性格特點？
--回憶你做題時的情景，是憑自己第一感覺回答的嗎？
--你是否受自己應該選擇什麼或別人希望選擇什麼的影響？