⑴ 2000字初中科技論文怎麼寫急啊！！！（關於科技小發明的）
關於小發明的小論文可以怎麼寫啊
⑵ 誰有2000字以上的科學論文急！！！
科學小論文 溫度計與體溫計的比較 實驗用溫度計與體溫計都是液體溫度計，那麽，他們有人什麽相同點與不同之處呢？下面就來為實驗用溫度計（不是家庭寒暑表）和體溫計做一個比較吧！ 實驗用溫度計與體溫計的相同之處： （1）：原理相同： 兩者都是使用液體的熱脹冷縮的性質製成的。（當溫度升高時，泡內的液體膨脹，液面上升。溫度下降時，泡內液體收縮，液面下降。） （2）都使用攝氏溫度。 實驗用溫度計與體溫計不同之處： （1） 量程不同：實驗用溫度計一般量程是-20℃~110℃。體溫計的量程是35℃~42℃（因為人的體溫范圍一般在35℃~42℃之間）。 （2） 分度值不同：實驗用溫度計分度值為1℃，而體溫計的分度值為0.1℃。 （3） 內裝物質不同：實驗用溫度計內裝液體一般為煤油（為便於觀察，一般染成紅色）體溫計內裝液體一般為水銀。 （4） 構造不同 實驗用溫度計基本構造是玻璃泡上部是均勻的細管。 而體溫計盛水銀的玻璃泡上方有一段做的非常細的縮口，體溫計的水銀膨脹能通過縮口升到上面的玻璃管里，當體溫計離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱來不及退回玻璃泡，就在縮口處斷開，仍然指示人體的溫度。所以體溫計可以離開人體讀數。 （5） 用方法不同： 實驗用溫度計不能離開被測物體讀數，但體溫計可以離開人體讀數。體溫計在使用之前要用手用力向下甩幾下，而其他普通溫度計使用之前則不能甩。 通過一翻細致入微的觀察，我對實驗用溫度計與體溫計已經有了基本的了解希望在今後的物理課上，能夠接觸到更多生活中常用但又新鮮有趣的事物 物理是一門歷史悠久的自然學科，物理科學作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然科學認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發展也產生了不可或缺的影響。隨著科學技術的發展，社會的進步，物理已滲透到人類生活的各個領域。 在汽車上駕駛室外面的觀後鏡是一個凸鏡利用凸鏡對光線的發散作用和成正立、縮小的虛像的特點，使看到的實物小，觀察范圍更大，而保證行車安全。 汽車頭燈里的反射鏡是一個凹鏡。 它是利用凹透鏡能把放在其焦點上的光源發出的光反射成平行光射出的性質做的。 轎車上裝有太陽膜，行人很難看清車中人的面孔，太陽膜能反射一部分光，還會吸收一部分光，這樣透進車內的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔放射足夠的光頭到玻璃外面。由於車內光線較弱，沒有足夠的光透出來，所以很難看清乘客的面孔。 當汽車的前窗玻璃傾斜時，反射成的像在過的前上方的空中的，這樣就將車內乘客的像與路上行人分離開來，司機就不會出現錯覺。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，及時前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個高度上，所以司機也不會將乘客在窗外的相遇路上的行人相混。 現在，人類所有令人驚嘆的科學技術成就，如克隆羊、網際網路、核電站、航天技術等，無不是建立在早期的科學家們對身邊瑣事進行觀察並研究的基礎上的，在學習中，同學們要樹立科學意識，大處著眼、小處著手，經歷觀察、思考、實踐、創新等活動，逐步掌握科學的學習方法，訓練科學的思維方式，不久你就會擁有科學家的頭腦，為自己今後驚嘆不已的發展，為今後美好的甚或打下堅實的基礎。
⑶ 論文有關三大發明2000字左右
學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現自己研究成果的文章。學術論文往往強調原創性的工作總結，但也可以是對前人工作總結的回顧及做出評價，後者也往往被稱為綜述性文章（Review）。學術論文的出版正在經歷著重大變化，出現了從傳統的印刷版到網路上電子格式的興起。論文中最重要的就是論點、論據和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。
論文寫作，簡單的說，就是大專院校畢業論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術總結和創新。[1]
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。
題目
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能「無題」。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
命題方式
簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。
署名
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
引言
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。
材料方法
(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜志對論文投稿規定辦即可。
實驗結果
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上註明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量採用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多佔篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
討論
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應迴避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成「科幻」或「暢想」。
結論
(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用「小結」之類含糊其辭的詞。
參考文獻
(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所採用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
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近年來，消防部隊訓練改革認真按照上級指示精神，積極投入到實踐中去，取得了很大成績，但是也應看到，在訓練改革中遇到了一些困難和問題。因此，進一步探討和研究訓練改革問題，對於進一步做好消防部隊的執勤滅火工作有著積極的意義。
一、當前部隊訓練改革中存在的問題
（一）訓練改革在一些單位和領導同志中，還沒有列入重要的議事日程，思想上還沒有對訓練改革高度重視起來，說的多，做的少。脫不開老套套、老框框，訓練中走老路的現象還普遍存在。
（二）從支隊到基層大、中隊普遍缺乏高素質的專業人才，軍事業務幹部文化素質偏低。
（三）訓練改革，改什麼、怎樣改？一些單位和領導在對訓練改革的指導上還沒有一個清楚思路，對基層開展訓練改革缺乏指導力度和資金的投入。
（四）訓練改革在一些單位還沒有形成氛圍，「科技練兵」的口號還沒有叫響。
（五）在一些單位普遍存在一種「等、靠」思想，上面怎麼說，下面就怎麼辦，上傳下達，輕視智力開發、創新性思維等無形勞力，滿足於應付眼前一般性工作，忽視文化素質培養的長遠效益，戰訓幹部綜合素質停留在傳統水平上。
（六）訓練層次低。每年大量新兵引進部隊，新老同訓，訓練內容、方法、手段就低不就高，年復一年，訓練層次上不去。
（七）有的基層中隊人數偏少，受場地、器材車輛裝備的限制，也影響訓練改革工作的開展。
（八）部分基層中隊官兵對訓練改革經驗不足，缺乏緊迫感，以為訓練改革是上級的事，與己無關。也有的認為基層具體事務多，「兩眼一睜，忙到熄燈」，沒有時間研究訓練改革，把訓練改革當成額外負擔，缺乏創新意識。
（九）訓練改革工作與實際需要不相適應。反映在實際工作中就是：一是不能熟練掌握和使用各種特勤器材和車輛器材裝備，有些高科技含量較高的器材成了擺設。二是現有滅火手段不能保證現代火災的撲救，特別是一些特殊火災，得不到成功的撲救，使一些火災「著完、撲了」，給國家造成一些不應有的損失。
二、搞好訓練改革的幾點看法
訓練改革是訓練領域一次深刻的變革，它不是在原有訓練內容上的修修補補，而是從根本上把訓練轉到科技練兵，向科技要戰鬥力上來，是從訓練指導思想到內容、方法、手段上進行全方位改革，因此應重點做好以下幾個方面的工作：
（一）搞好訓練改革必須進一步擺正軍事業務訓練的中心位置。一是各級主官抓訓練的精力要集中，要有高度的責任心，經常深入訓練第一線了解訓練情況，親自參與訓練改革，不能因工作頭緒多而忽視了抓「中心工作」。二是各級機關要圍繞「中心工作」形成合力，不能違背部隊工作的基本規律，片面地把非中心工作強調、提高到不適當的位置。三是要切實把軍事業務訓練的落實情況，作為評價一個單位，一屆班子、一名領導成績的重要標准。四是加強訓練中的思想政治工作，調動各級、各部門和各類人員的訓練積極性，在部隊上下形成一個人人講訓練、抓訓練、比訓練的氛圍，把訓練改革變成廣大官兵的自覺性。五是發揮好各級領導的表率作用，努力做到領導幹部為部屬做表率，機關為部隊做表率，幹部為戰士做表率，黨員為群眾做表率，一級做給一級看，一級帶著一級練，以實際行動帶動和教育官兵投入到訓練改革中去。
（二）訓練改革要有一個明確的奮斗目標和前進方向。進一步改革部隊的訓練，真正做到「政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力」，這是新時期軍隊建設的總要求，也是軍事業務訓練改革總的目標，是訓練改革的基本依據。如果訓練依然沿襲舊的訓練方式、方法，必然偏離新時期軍隊的總目標，從而也就偏離了訓練改革的總目標。根據現代火災的特點，火災的需要，明確在訓練中需要解決的難點問題，應是訓練改革中的一個原則。因此要想使訓練改革取得成效，就要針對訓練與實際滅火中的差距，來明確具體的目標和方向，達到訓練改革的目的。
（三）訓練內容的改革。在當前，一是要結合本地實際科學設置訓練課目。二是要加強單個官兵的智能、技能、體能的一體化訓練，突出解決官兵個人綜合素質不高的問題。三是加強協同作戰，綜合訓練的能力。突出解決實戰能力不夠和訓練與實際脫節的問題。四是積極推進訓練基地化，有條件的支隊都應建立訓練基地，最大限度地模擬火災現場。五是加快信息網路建設，建立起網上課堂和網上訓練場，進行逼真的計算機模擬訓練。
（四）深化訓練改革，走科技興訓之路。當前應處理好的幾個關系：一是上級下達的年度訓練計劃和創新精神的關系。年度訓練計劃是階段性的，而科學技術是在不斷發展的，應允許廣大官兵在訓練中的創新和改革。二是訓練改革和業務技能關系，防止一提訓練改革就把官兵應掌握的如著裝、水帶連接等消防業務技能去掉，改革要深化，基本功也應當熟練掌握。三是領導機關的訓練改革與部隊的訓練改革的關系，領導機關的訓練改革的好壞與基層中隊的訓練改革應是相輔相成的，必須把機關與中隊的訓練改革聯系起來。四是訓練改革與裝備的關系。應該說，立足現有裝備，搞好訓練改革是一個基本的立足點和出發點，不能把過多的希望寄託於「硬體」建設上，應在「軟體」上多做文章，以技術和知識創新推動訓練改革的深入，使其現有裝備發揮出更大的效益。不能因裝備落後，而不去積極主動的進行訓練改革。五是打牢掌握高科技與苦練的關系。苦練出精兵，任何高科技和訓練課目只有通過苦練才能掌握，只有熟練掌握才能運用到實際的滅火中去。
（五）訓練改革要充分發動群眾，把官兵的積極性、創造性調動起來。一是要針對青年官兵好勝心、自尊心、榮譽感強的特點，圍繞訓練改革開展多種形式的競賽活動，大力宣揚訓練改革中的先進典型，努力營造濃厚的訓練改革氛圍。二是要和官兵的切身利益掛鉤。把開展訓練改革的好孬，作為衡量單位工作、評價部隊的重要方面，在部隊中營造一個訓練改革有功，當訓練尖子光榮的濃厚氣氛。在戰士入黨、考學、轉志願兵等方面應優先考慮訓練尖子和訓練改革的骨幹。對訓練改革積極有創新的幹部要優先提拔使用。三是有條件的單位應設立訓練改革獎勵基金，對那些貢獻大、成績突出的同志給予必要的物質獎勵。
（六）搞好訓練改革要加強高科技知識的學習。應注意高科技技術在訓練改革中的運用，發揮有科技專長、有研究能力的人才的優勢，就訓練中的難點、重點問題，有針對性地開展攻關研究，這樣既在實踐中培養鍛煉了人才，又深化了訓練改革。
（七）要加強對業務幹部的培養。訓練改革的核心是人的素質問題，必須有一批高素質的人才。人才是搞好訓練改革的根本保證。因此我們應樹立新的人才觀，培養集知識、技術和謀略於一身的復合型人才群體。一是要強化組織領導者自身對高科技的學習，做到打鐵先要自身硬。組織訓練者不管是領導同志還是機關的參謀、幹事、部門首長，必須努力學習高科技知識，研究掌握高技術條件下滅火和訓練的規律，具備新時期指導和組織訓練的能力，否則就很難將本單位訓練改革工作搞好。二是要搞好在職幹部的培訓。隨著科學技術的不斷發展，知識的老化越來越快，更新知識顯得尤為迫切，因此要注重戰訓幹部和滅火指揮員的後續教育，在強調自學的同時，上級部門應通過講座、函授、短期培訓、舉辦學習班等形式，使一線官兵不斷開闊視野，提高滅火技術水平。如省消防總隊舉辦的指揮員研討班、中隊幹部滅火培訓班等都收到了很好的效果。三是在基層廣泛開展「小發明、小創造、小革新」活動，使廣大官兵在一線實踐中得到鍛煉，增長才幹。四是要健全人才引進機制。近年來，防火部門從地方引進了大批學生，改變了監督隊伍的知識結構，適應了工作的開展，戰訓部門和基層中隊、特勤隊伍也應引進與滅火專業相近的專業技術人才，經過短期培訓後擔任滅火指揮員和參謀工作，使滅火戰訓隊伍的整體知識適應滅火和訓練改革工作的需要。五是健全人才保留機制。積極為戰訓幹部和基層中隊幹部創造一個相對穩定的工作環境，最大限度發揮他們的作用，鼓勵人才上進，人才冒尖，確實把那些鑽研業務，技術水平拔尖的優秀人才選拔到各級訓練工作崗位上來。六是建立持證上崗或考試制度。要象防火幹部那樣對達不到技術要求的，不能擔任戰訓和滅火指揮工作，予以淘汰。
（八）建立訓練督導制度。各級領導機關應在調查研究、科學論證的基礎上，建立起現場解決難題，科學督導訓練為主要任務的督查小組或將任務賦予現有抽查機構，定期深入訓練場檢查指導軍事業務訓練和改革的進展，查看幹部到課率和授課學習高科技情況，現場解決訓練難題，講評訓練情況，對基層訓練和訓練改革情況進行面對面的管理指導。解決個別單位訓練不正規，內容不落實，力度不夠等問題，使部隊的訓練改革轟轟烈烈、扎扎實實的開展起來。
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⑹ 有沒有2000-3000字的科學論文
什麼是激光與激光技術
激光，是一種自然界原本不存在的，因受激而發出的具有方向性好、亮度高、單色性好和相乾性好等特性的光。物理學家把產生激光的機理溯源到1917年愛因斯坦解釋黑體輻射定律時提出的假說，即光的吸收和發射可經由受激吸收、受激輻射和自發輻射三種基本過程。
眾所周知，任何一種光源的發光都與其物質內部粒子的運動狀態有關。當處於低能級上的粒子（原子、分子或離子）吸收了適當頻率外來能量（光）被激發而躍遷到相應的高能級上（受激吸收）後，總是力圖躍遷到較低的能級去，同時將多餘的能量以光子形式釋放出來。如果光是在沒有外來光子作用下自發地釋放出來的（自發輻射），此時被釋放的光即為普通的光（如電燈、霓虹燈等），其特點是光的頻率大小、方向和步調都很不一致。但如果是在外來光子直接作用下由高能級向低能級躍遷時將多餘的能量以光子形式釋放出來（受激輻射），被釋放的光子則與外來的入射光子在頻率、位相、傳播方向等方面完全一致，這就意味著外來光得到了加強，我們稱之為光放大。顯然，如果通過受激吸收，使處於高能級的粒子數比處於低能級的越多（粒子數反轉），這種光的放大現象就越明顯，這時就有可能形成激光了。
激光之所以被譽為神奇的光，是因為它有普通光所完全不具備的四大特性。 1.方向性好 ——普通光源（太陽、白熾燈或熒光燈）向四面八方發光，而激光的發光方向可以限制在小於幾個毫弧度立體角內（圖8-9），這就使得在照射方向上的照度提高千萬倍。激光準直、導向和測距就是利用方向性好這一特性。 ——2.亮度高 ——激光是當代最亮的光源，只有氫彈爆炸瞬間強烈的閃光才能與它相比擬。太陽光亮度大約是103瓦／（厘米2.球面度），而一台大功率激光器的輸出光亮度經太陽光高出7～14個數量級。這樣，盡管激光的總能量並不一定很大，但由於能量高度集中，很容易在某一微小點處產生高壓和幾萬攝氏度甚至幾百萬攝氏度高溫。激光打孔、切割、焊接和激光外科手術就是利用了這一特性。 ——3.單色性好 ——光是一種電磁波。光的顏色取決於它的波長。普通光源發出的光通常包含著各種波長，是各種顏色光的混合。太陽光包含紅、登、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的可見光及紅外光、紫外光等不可見光。而某種激光的波長，只集中在十分窄的光譜波段或頻率范圍內。如氦氖激光的波長為632.8納米，其波長變化范圍不到萬分之一納米。由於激光的單色性好，為精密度儀器測量和激勵某些化學反應等科學實驗提供了極為有利的手段。 ——4.相乾性好 ——干涉是波動現象的一種屬性。基於激光具有高方向性和高單色性的特性，它必然相乾性極好。
激光的這一特性使全息照相成為現實。 ——所謂激光技術，就是探索開發各種產生激光的方法以及探索應用激光的這些特性為人類造福的技術的總稱。自1960年美國研製成功世界上第一台紅寶石激光器，我國也於1961年研製成功國產首台紅寶石激光器以來，激光技術被認為是20世紀繼量子物理學、無線電技術、原子能技術、半導體技術、電子計算機技術之後的又一重大科學技術新成就。30多年來，激光技術得到突飛猛進的發展，不僅研製了各個特色的多種多樣的激光器，而且激光應用領域不斷拓展，並形成了激光唱盤唱機、激光醫療、激光加工、激光全息照相、激光照排印刷、激光列印以及激光武器等一系列新興產業。激光技術的飛速發展，使其成為當今新技術革命的「帶頭技術」之一。
各式各樣的激光器 ——在光源中，實現能級粒子數反轉是實現光放大的前提，也就是產生激光的先決條件。要實現粒子數反轉，需藉助外來光的力量，使大量原來處於低能級的粒子躍遷到高能級上去，這個過程我們稱之為「激勵」。 ——我們通常所說的激光器，就是使光源中的粒子受到激勵而產生受激輻射躍遷，實現粒子數反轉，然後通過受激輻射而產生光的放大的裝置。激光器雖然多種多樣，但使命都是通過激勵和受激輻射而獲得激光。因此基本組成通常均由激活介質（即被激勵後能產生粒子數反轉的工作物質）、激勵裝置（即能使激活介質發生粒子數反轉的能源，泵浦源）和光諧振腔（即能使光束在其中反復振盪和被多次放大的兩塊平面反射鏡）等三個部分組成（圖8-2）。 ——經過30餘年的發展，各國開發出實用的激光器已超過200種。種類繁多，特點各異，用途也各不相同。激光器有各種不同的分類方法：按工作物質來分有氣體、玻璃、晶體、液體、半導體、準分子等激光器，還有化學激光器（靠化學反應而形成受激狀態）和自由電子激光器等；按波長來分，覆蓋的波長范圍包括遠紅外、紅外、可見光、紫外直到遠紫外，最近還研製出X射線激光器和正在開發的γ射線光器；按激勵方式不同，有光激勵（光源或紫外光激勵）、氣體放電激勵、化學反應激勵、核反應激勵等；按輸出方式不同，有連續的、單脈沖的、連續脈沖的和超短脈沖的，等等；從功率輸出的大小來看，其中連續的輸出功率小至微瓦級，最大可達兆瓦級；脈沖輸出的能量可從微焦耳至10萬以上焦耳，脈沖寬度由毫秒級到皮秒級乃至飛秒級（1000萬億分之一）。 ——上述各式各樣激光器的出現，主要是為了滿足不同的應用目的。如激光加工和某些軍用激光都要求高功率激光或高能量激光（即所謂強激光）。有的希望脈沖的時間盡量縮短，以從事某些特快過程的研究。有的還對提高光的單色性、改善輸出光的模式、改善光斑的光強分布以及要求波長可調等提出了很高的要求，從而使激光器的探索深度和應用廣度得到前所未有的發展。激光器的應用已滲透到各個領域，正在奇跡般地改變著我們的世界。
蓬勃發展的激光應用 ——激光不僅是20世紀內人類最重大的發明之一，而且激光技術的應用已廣泛深入到工業、農業、軍事、醫學乃至社會的各個方面，對人類社會的進步正在起著越來越重要的作用。 ——1、激光在信息領域的應用 ——半導體激光器和光纖放大器是光纖通信的兩項關鍵技術。半導體激光器發出的激光不僅單色性和相乾性好，而且光波頻率比微波頻率又高萬倍，故以激光為傳遞信息的載體，用光纖做信息傳遞線路的光纖通信，不僅通信質量好、抗干擾能力強、保密性好，而且通信容量比微波通信要提高上萬倍。一根比頭發絲還細的光纖，就可以同時傳輸上萬路電話或成千路電視節目，從而使通信真正成為通向千家萬戶的網路新時代。 ——利用激光技術進行光存儲，使信息的存儲發生了革命性的飛躍。一張CD聲頻光碟的記錄密度相當於1000萬比特／厘米2，可記錄78分鍾的音樂節目，比密紋唱片要大好幾個數量級。一張計算機用的盤徑為5英寸的CD-ROM，容量可達650兆比特。一張LD（激光錄像盤），或者近幾年最熱門的VCD（激光視盤，谷稱小影碟），以及繼VCD之後的新一代視盤DVD（數字視盤），其視像蘊含的信號量比CD又要高千倍，可記錄100分鍾的清晰度很高的影視節目。CD、VCD和LD不僅已在放像設備市場佔有相當大的份額，而且還可以在配有激光碟機動器的計算機上播放。 ——此外，激光列印機、激光傳真機、激光照排、激光大屏幕彩色電視、光纖有線電視以及大氣激光通訊等均已得到廣泛應用。 ——2、激光在全息術領域的應用 ——光作為一種波動現象，表徵它的物理量有波長（同顏色有關）、振幅（同光的強弱有關）和位相（表示波動起點同基準時間的關系）。人們利用感光的照相方法，只能記錄下波長和振幅，所以無論照得多麼逼真，看照片和看真的景物總是不一樣。而激光具有高相乾性，能獲取干涉波空間包括相位在內的全部信息。因此，採用激光進行全息攝影，被拍物體的全部信息都被記錄在底片上，通過光的衍射，就能復現被攝取物體栩栩如生的立體形象。時至今日，在全息照相的基礎上，還進一步發展了全息干涉術、彩色全息及彩虹全息和周視全息等新的全息技術。 ——全息照相具有三維成像的特點，可重復記錄，而且每一小塊全息底片都能再現物體的完整立體形象，其用途十分廣泛。可廣泛用於精密干涉計量、無損探傷、全息光彈性、微應變分析和振動分析等科學研究。利用全息干涉術研究燃氣燃燒過程、機械件的振動模式、蜂窩板結構的粘結質量和汽車輪胎皮下缺陷檢查等已得
到廣泛應用。全息照相用作商品和信用卡的防偽標記已形成產業，用全息照相拍攝珍貴藝術品，不僅欣賞起來令人如臨其境，而且為藝術品的修復提供了可靠而逼真的依據。正在發展的全息電視還將為人們增添一種新的生活享受。
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科技創新論文和智能計算論文 ：計算智能原理對創新模式的探索 摘要：科技創新能力培養是本科生培養的一個重要方面，在國家大力提倡科技創新的背景下，加強大學生科技創新具有重要的意義。培養有創新能力的人才是高等學校建設的中心。本文基於計算智能原理與方法，結合指導的國家大學生創新項目的實踐，就建設高效的創新團隊的方法進行了初 探。 關鍵詞：計算智能；科研訓練；創新團隊 0引言 目前，我們要提高自主創新能力，建設創新型國家。高等教育擔負著培養創新型人才的重要責任。學生科技活動對於提高學生科技創新能力，培養拔尖創新型人才具有重要意義。而構建了一批銳意進取、大膽創新的大學生創新團隊，對提高學生的創新能力和團隊協作能力就顯得特別的重要。目前就團隊理論的研究還有待與深入，用計算智能的基本理論原理與方法來指導建設大學生創新項目團隊，是一種跨學科研 究的新嘗試。 1計算智能的基本理論與方法簡介 計算智能由美國學者James C.Bezedek1992年首次給出其定義，廣義的講就是借鑒仿生學思想，基於生物體系的生物進化、細胞免疫、神經細胞網路等某些機制，用數學語言抽象描述的計算方法。是基於數值計算和結構演化的智能，是智能理論發展的高級階段。計算智能的主要方法有：人工神經 網路、模糊系統、進化計算等。 1.1模糊計算 模糊系統以模糊集合理論、模糊邏輯推理為基礎，它試圖從一個較高的層次模擬人腦表示和求解不精確知識的能力。在模糊系統中，知識是以規則的形式存儲的，它採用一組模糊IF—THEN規則來描述對象的特性，並通過模糊邏輯推理來完成對不確定性問題的求解。模糊系統善於描述利用學科領 域的知識，具有較強的推理能力。 1.2人工神經網路 人工神經網路系統是由大量簡單的處理單元，即神經元廣泛地連接而形成的復雜網路系統。在人工神經網路中，計算是通過數據在網路中的流動來完成的。在數據的流動過程中，每個神經元從與其連接的神經元處接收輸入數據流，對其進行處理以後，再將結果以輸出數據流的形式傳送到與其連接的其它神經元中去。網路的拓撲結構和各神經元之間的連接權值(Wi)是由相應的學習演算法來確定的。演算法不斷地調整網路的結構和神經元之間的連接權值，一直到神經網路產生所需要的輸出為止。通過這個學習過程，人工神經網路可以不斷地從環境中自動地獲取知識，並將這些知識以網路結構和連接權值的形式存儲於網路之中。人工神經網路具有良好的自學習、自適應和自組織能力，以及人規模並行、分布式信息存儲和處理等特點，這使得它非常適合於處理那些需要同時考慮多個因素的、不完整的、不準確的信息處理問題。 1.3進化計算 自然界在幾十億年的進化過程中,生物體己經形成了一種優化自身結構的內在機制，它們能夠不斷地從環境中學習，以適應不斷變化的環境。對於大多數生物體，這個過程是通過自然選擇和有性生殖來完成的。自然選擇決定了群體中哪些個體能夠存活並繁殖：有性生殖保證了後代基因的混合與重組。進化計算受這種自然界進化過程的啟發，它從模擬自然界的生物進化過程入手，從基因的層次探尋人類某些智能行為發展和進化的規律，以解決智能系統如何從環境中進行學 習的問題。 2計算智能原理在創新團隊實踐中的啟發 從系統論的視角看，創新團隊的建設問題是一個復雜系統的優化和控制問題。復雜系統具有：1）自適應性/自組織性(self-adaptive/self-organization)。2）不確定性（uncertainty）。3）涌現性（emergence）。4）預決性（Finality）。5）演化（Evolution）。6）開放性（opening）。而計算智能的這些方法具有自學習、自組織、自適應的特徵,創新團隊的建設是具 有一定的研究價值的。 2.1在專家指導下的自學習、自組織、自適應計算 智能特點提到，模糊系統善於描述和利用經驗知識;神經網路善於直接從數據中進行學習，把人工神經網路與專家系統結合起來,建立一個混合的系統,要比各自單一地工作更為有利。創新團隊在相關專家的指導下，突出學生自由組建、自主管理、自我服務的特色。在明確團隊任務的前提下對團隊人數、組成人員條件及內部控制制度做些原則性的規定，賦予團隊負責人充分的權力如決定團隊成員構成、支配內部經費、對團隊成員進行分工和考核等，保證其對團隊工作直接 有效的管理。 2.2合作與競爭意識 計算智能特點提到，進化計算善於求解復雜的全局最優問題，具有極強的穩健性和整體優化性。種群的進化過程就是優勝劣汰的自然選擇過程。團隊建設的基石是合作與競爭理論。Deutsch早就指出，如果人們處於散亂的、互不相乾的獨立競爭關系，認為雙方目標之間沒有關系，那麼，在資源有限的情況下，人們會表現得更為自私，彼此之間的利益存在沖突，這種關系會引起組織內耗和人際關系緊張，最終導致低生產率和低創造率。Dcutsch認為，應該使人們在組織中具有共同目標，在共同目標下合作共事。具有合作關系的人們會相互尊重、共享信息和資源，他們會將他人的進步看成對自己的促進，並交流意見和取長補短，現代科學的進步表明，今天每一項科技成果的取得，差不多都是多學科協同作戰的結果。大學科研團隊的建設就是要很好地貫徹這種理 念，在適度的競爭與合作之間構建這種理念。 2.3融入計算智能思想的協同學習 團隊人們在研究人類智能行為中發現，大部分人類活動都涉及多個人構成的社會團體，大型復雜問題的求解需要多人或組織協作完成，師生之間的關系也更強調合作和共同發展。隨著計算機網路、計算機通信和並發程序設計的發展,分布式人工智慧逐漸成為人工智慧領域的一個新的研究熱點，它是以智能Agent概念為研究核心。雖然每個智能Agent都是主動地、自治地工作,多個智能Agent在同一環境中協同工作,協同的手段是相互通信。計算智能與分布式人工智慧結合則是研究在邏輯上或物理上分散的智能動作如何協調它們的知識、技能和規劃，求解單目標或多目標問題，因此這也為設計和建立大型復雜的智能系統或計算機支持的協同學習 工作提供了有效途徑。 2.4選好綜合能力強的團隊帶頭人 計算智能特點提到，對復雜系統的控制，要用處理各種不確定的智能方法，這就要求團隊帶頭人有處理復雜問題的綜合能力。科技創新團隊應是由不同類型的人為實現特定的目標組成的群體。激勵和聚合大家的力量，負責內部的計劃、組織、指揮、協調和控制等方面組織工作，必須要有一位核心人物，即學術帶頭人。優秀的學術帶頭人是高校科技創新團隊必備的要素。團隊的帶頭人處於溝通、協調團隊內外的中心位置，是團隊其他成員獲得工作方向、具體任務、工作目標等信息的主要來源，是團隊維持士氣、活力、凝聚力的中心環節和紐帶，在很大程度上決定了整個團隊的學術水平、科研風格和文化氛圍。同時對團隊整體加強協調與組織，提 高團隊的內部凝聚力。 2.5加強交流，資源公享計算 智能特點提到自適應，進化機制，是建立在信息傳輸基礎上的。團隊成員之間進而形成了彼此間緊密合作、資源共享的夥伴關系。通過彼此間的緊密合作，使團隊成員不再是一個獨立的個體，而是共同承擔責任、積極面對挑戰的一個集體。在這個集體中，團隊成員的合力要遠遠大於每個成員能力簡單相加的總和。因此，在科研團隊的建設中，良好的溝通渠道能促進成員之間的團結合作，使組織中的每個成員都為組織的發展傾盡所有。團隊成員之間進而形成了彼此間緊密合作、資源共享的夥伴關系。通過彼此間的緊密合作，使團隊成員不再是一個獨立的個體，而是共同承擔責任、積極面對挑戰的一個集體。在這個集體中，團隊成員的合力要遠遠大於每個成員能力簡單相加的總和。因此，在科研團隊的建設中，良好的溝通渠道能促進成員之間的團結合作，使組織中 的每個成員都為組織的發展傾盡所有。 2.6配備優勢互補的成員 在計算智能機制的調控，非線性復雜系統有涌現性特徵。所謂涌現性，就是肩負不同角色的組件間通過多種交互模式、按局部或全局的行為規則進行交互，組件類型與狀態、組件之間的交互以及系統行為隨時間不斷改變，系統中子系統或基本單元之間的局部交互，經過一定的時間之後在整體上演化出一些獨特的、新的性質，形成某些模式，這便體現為涌現性。子系統之間的相互作用，可導致產生與單個子系統行為顯著不同的宏觀整體性質。涌現性也體現為一種質變，主體之間的相互作用開始後,系統能自組織、自協調、自加強, 並隨之擴大,發展,最後發生質變，即發生了涌現。 3結束語 計算智能理論對處理復雜系統的優化和控制問題是有效，計算智能原理在創新團隊實踐中的啟發是多方面的。目前就團隊理論的研究還有待與深入，利用計算智能原理與方法來指 導建設大學生創新項目團隊，是一種新的思路。 參考文獻： [1]王海鷹.基於多智能體協同進化機制的學術團隊建設.中國 校外教育.2010,7. [2]Wang Haiying.Cooperative agent-based evolutionary mechanism of the management team of Enterprise innovation[C2010 IEEE International Conference on AdvanceManagement Science(IEEE ICAMS 2010).2010-07. [3]李慧波.團隊精神.新華出版社.2004.
⑻ 科技 論文 2000字
科技小論文
——警惕全球變暖
最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達到了40度以上。這是為什麼呢？原來，是人類自己惹的禍。
隨著人類高科技發展進程越來越快，科學隨之產生的副作用逐漸體現出來，全球變暖就是一個例子。天氣炎熱，在酷暑里泡空調成為了一項新的「業余愛好」，但人們可曾想過，空調會帶來什麼負面影響呢？答案當然是肯定的，空調排放的氣體中含有大量的甲烷，輸送到外面，甲烷也是導致全球變暖的氣體。同時，空調還會浪費掉許多電，所以要盡量避免用空調，適當即可。
而另一個原因就是：二氧化碳！汽車尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能導致溫室效應（即全球變暖）現在汽車逐漸增多，據有關方面統計，到21世紀，汽車在全世界已有7億輛，大量的尾氣嚴重影響著我們，咳嗽，喉嚨發炎……最重要的是全球變暖。有人統計，美國人均二氧化碳排放量已達到了20噸一年！中國每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51噸一年！我們周圍的環境在惡劣地變化。
更重要的原因就是：森林銳減，水資源破壞，生態鏈嚴重被破壞，大量土地貧瘠，水污染嚴重，據統計全世界10%的河水被污染，新鮮的淡水供應成了問題，同時由於礦物質被大量使用，燃燒出的CO2氣體導致了大氣污染，同時臭氧層被嚴重破環，南北極出現臭氧層洞，加劇了環境的惡化。這樣惡性循環的話，最終會導致人們的生活被嚴重影響。
這樣一來的悲劇是什麼呢？當然是顯而易見了！天氣加熱，海平面上漲，南北極冰川融化，海濱城市，島國被淹。這一切，都嚴重影響了人類的生存，實驗證明，以後300年，海平面將上漲半米多，這還是最樂觀的數據。再過7年，全球變暖將會無可逆轉地持續。更可怕的是，由於北極冰融化，降雨量加強，大量淡水匯入北大西洋，破壞了墨西哥暖流，一旦墨西哥暖流被切斷後，歐洲西北部溫度將會下降5—8度之多，從而造成的影響，很可能引發新的冰河時期！想必大家一定看過《後天》這部電影，劇中的情景正是幾百年後對我們地球的一個真實寫照：龍卷風，冰層斷裂，溫度急劇下降，冰風暴，凍雨，地震，洪水，海嘯……這並不是瘋狂的幻想，如果人類不停止毀壞環境的話，這將成為現實！全球變暖不僅僅是天氣變熱，更會牽連出許多負面影響！
為了拯救地球，我們應該盡量做到：不開空調，使用回收環保紙張，舍棄肉類（牛排）食品（牛消化中含有一氧化二氮，如果你轉為素食主義者，每年二氧化碳的排放量將減少1.5噸！）不用塑料袋，乘公交車……生活中的點點滴滴。其實環保並不難，只要你支持環保，就是你給這個星球的最好禮物，不需要太多言辭，只要每個人都行動起來，就會是一股強大的力量！如今，日本，英國，美國等國家紛紛行動起來，我們雖然也採取了行動，但，對於一個有13億人口的泱泱大國，這一點，還是不夠的。
所以，警惕全球變暖，是全人類為了挽救地球的唯一方法，有人也許會說：我們不是可以移居到別的星球上去嗎？答案雖是肯定的，但那又能容納多少人呢？有人說：治理溫室效應的資金太大了，對金融來說是天價。但，如果一直拖延，最終的結果，是我們的地球面目全非，別說金融，就連自己的生命也難保啊！所以環境保護不應只停留在口頭上，而要真正付之與行動了。
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你的發明,但是你發明什麼了,這個請分析清晰,這樣我才好幫到你