青年創業創造力

❶ 運用馬克思主義基本原理談談青年大學生如何成為具有創新創業精神的創造性人才

1、主動學習

傳統的教育以機械、模仿、循規蹈矩的學習方法為主，養成了學生被動接受的學習習慣，缺乏靈活多變和主動學習訓練，知識經濟時代瞬息萬變，產品更新換代很快，只有培養學生積極主動的學習習慣，形成探究式學習機制，才可能創新，才能跟上時代的步伐。

2、質疑

教師權威，書本權威的觀念深入人心，學生不敢質疑老師，更不敢質疑課本成為很普遍的現象。沒有懷疑，哪來創新。只有善於發現問題，才會有創新的可能性。質疑精神促使人們發現問題，而創新則促使人們進一步解決問題。

3、敢於競爭

商品經濟社會充滿各種商機，也充滿各種競爭和壓力。在這種環境下要想創業除了要有一定的經濟眼光，還必須有過人的膽識與勇氣。在充分的市場調研後，是否敢於將自己的計劃付諸行動，是決定一個人創業能否順利開始的第一步，創業需要的是敢於競爭與冒險的膽略。

(1)青年創業創造力擴展閱讀：

大學生的創新創業精神在校園學生文化活動中最容易得到提升，富有底蘊與教育意義的校園學生文化活動不僅可以為大學生提供豐富的知識、累積活動的經驗，更可以提升其精神境界與思想水平。大學生是充滿朝氣與活力的群體，校園文化活動可以有效地激發其積極性與創造性。

充分尊重學生自主性、創新性的學生活動可以為大學生創新創業精神的培養提供一個極好的鍛煉載體與媒介。大學生在校園文化活動這一舞台上，可以充分展示自己的才華，展現自己的創造性，有利於大學生在活動的組織、策劃、實施與總結過程中充分發揮自己的能動。

，同時也有利於提升整體意識與團隊合作意識，提高其與他人溝通協作的能力，在活動中的突發情況應對與處理的過程中也可以有效磨練其堅強的意志品質。

❷ 如何培養創造力

培養創造力的方式：

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。

(2)青年創業創造力擴展閱讀：

影響創造力的因素：

1，知識，包括吸收知識的能力、記憶知識的能力和理解知識的能力。吸收知識、鞏固知識、掌握專業技術、實際操作技術、積累實踐經驗、擴大知識面、運用知識分析問題，是創造力的基礎。

2，智力，智能是智力和多種能力的綜合，既包括敏銳、獨特的洞察力，高度集中的注意力，高效持久的記憶力和靈活自如的操作力，還包括掌握和運用創造原理、技巧和方法的能力等。這是構成創造力的重要部分。

3，人格，包括意志、情操等方面的內容。它是在一個人生理素質的基礎上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實踐活動形成和發展起來的，是創造活動中所表現出來的創造素質。優良素質對創造極為重要，是構成創造力的又一重要部分。

參考資料：

創造力-網路

❸ 國家為什麼提倡大眾創業萬眾創新

首先，根據國際的形式來看，因為之前的RMB升值，相對於周邊的其他發展中國家來說，我們的人力成本以及材料費用就上漲了，這個時候就會造成一個必然的現象——依賴人力的傳統加工製造業逐漸會向國外遷移，因為資本總是趨向高利潤的。

那麼，較低端的加工製造業向外遷移了之後，會造成部分人失業，這個是必然的。

這個時候怎麼辦呢？只能是去創造就業機會。

創造就業機會最簡單直接的莫過於發動大眾去創業，讓大眾自己去挖掘商機，同時推動國家經濟的轉型，向高精尖產業進發。

國際形勢瞬息萬變，我們只能緊跟時代的步伐，才能更好地去適應環境，更好地為社會創造價值，因此創新是必不可少的。

假如墨守成規，那麼只會像從前閉關鎖國那樣，最終在未來會付出慘痛的代價。

上述就是本人對國家倡導全民創業、萬眾創新的理解。

(3)青年創業創造力擴展閱讀：

大眾創業，萬眾創新理念的提出

李克強總理在公開場合發出「大眾創業、萬眾創新」的號召，最早是在2014年9月的夏季達沃斯論壇上。當時他提出，要在960萬平方公里土地上掀起「大眾創業」「草根創業」的新浪潮，形成「萬眾創新」「人人創新」的新勢態。此後，他在首屆世界互聯網大會、國務院常務會議和各種場合中頻頻闡釋這一關鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當地年輕的「創客」會面。他希望激發民族的創業精神和創新基因。

2015年李克強總理在政府工作報告又提出：「大眾創業，萬眾創新」。政府工作報告中如此表述：推動大眾創業、萬眾創新，「既可以擴大就業、增加居民收入，又有利於促進社會縱向流動和公平正義」。在論及創業創新文化時，強調「讓人們在創造財富的過程中，更好地實現精神追求和自身價值」。

❹ 做一個有創造力的人及要有創性精神的名人名言和名人事例

所謂天才人物本來就是指那些十分富於幻想的人。……天才人物總是積極主動地使用幻想能力。總之，他們在思考問題時總是用幻想來開道，……在幻想的遙遠彼岸獲得啟示之後再返回到現實之中，因而思想的跨度極大。
————〖高橋浩〗日本
摘自《東方思想寶庫》第818頁

幻想可以成為獨創力的基矗
————〖S·毛姆〗
摘自《我是最懂創造力的人物》第253頁

今天比以往任何時候都更需要幻想、夢想和預言，即對潛在的明天的想像。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第105頁

一些世界上最大、最鐵石心腸、曾經是現在主義的化身的公司今天卻顧佣直覺的未來學家、科幻作家和幻想家作顧問。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第105頁

今天，我們苦於缺少烏托邦的設想。
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第108頁

每一個時代都是靠幻想養育的，以免人們過早地放棄生活，使人類走向死亡。
————〖康拉德·約瑟夫〗英國作家
摘自《影響人類歷史的名人思想大觀》第70頁

幻想是極其可貴的品質。
————〖列寧〗俄羅斯革命家

如果人們停止了幻想，如果他們不面向宇宙的奇跡，那麼這就是人類衰落的真正徵兆。
————摘自《三種命運》

缺乏智慧的幻想會產生怪物，與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之源。
————〖哥雅〗西班牙畫家

只要我們能夢想的，我們就能夠實現。
————刻在美國肯尼迪宇航中心大門上的人類誓言
摘自《策劃者》首頁

〖想像〗
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強大的美國來自於想像力和創造力。
————摘自《我是最懂創造力的人物》封底

「這類對可能的未來的想像性探索……將為社會的時間視野大幅度向前伸展奠定基礎
……」
————〖托夫勒〗美國未來學家
摘自《未來學家談未來》第110頁

我們正處於這樣一個困境：一方面，由加速變化導致的不確定性程度不斷提高，另一
方面，我們需要相當正確的任何時候的最有可能的未來圖像。因此，描繪最有可能的未來
的可靠圖像已是全國、甚至是全世界刻不容緩的急事。
現在，世界上布滿了未來探索站。我們不妨考慮建立一個國際大學會——世界未來資
料庫。
————〖托夫勒〗美國未來學家
《未來學家談未來》第111頁

不光企業……地方政府、學校、民間團體及其他組織同樣需要想像他們潛在的未來。
為了做到這一點，不妨在每一地區建立「想像中心」，用於技術協助下的頭腦襲擊討論會。
這些中心將是富有創造性想像，而不是具有技術專長的人們聚集的場所。
……人們提出的絕大多數意見和方法當然都將是荒唐的、可笑的，技術上是不可能的。
然而，創造的奧秘就是要先不怕出傻點子、餿主意，然後將所有意見集中交予嚴格的批評
和評價。對未來想像需要這樣一個環境：就是允許人們出錯，大家可以自由地發表各種新見解，新設想，然後再將它們加以批評地篩眩我們需要社會想像的神聖殿堂。
————〖托夫勒〗美國未來學家
《未來學家談未來》第106頁

想入非非是通向科學探索的必需的和首要的步驟。
————〖查爾斯〗美國哲學家
摘自《影響人類歷史的名人思想大觀》第250頁

……想像就是深度。沒有一種精神機能比想像更能自我深化，更能深入對象，這是偉大的潛水者。科學到了最後階段，便遇上了想像。
—&mdas

❺ 創新創業名言名句大全

道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻

對新的對象務必創出全新的概念。——柏格森

天才的最基本的特性之一，是獨創性或獨立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最後是這思想與理想對當代歷史的影響，天才永遠以其創造開拓新的未之前聞，或無人逆料的現實世界。——別林斯基

我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好;思索問題的無限耐心;在觀察和搜集事實上的勤勉;一種創造力和豐富的常識。——達爾文

毫無疑問，創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重復同樣的模式。——愛德華·波諾

正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。——陳國達

「創造」包括萬物的萌芽，經培育了生命和思想，正如樹木的開花結果。——法。莫泊桑《一生》

創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神，總是同青年時代的創造力相聯系在一起的。——歌德

我相信，信仰是我們一切思想的先行官。否定信仰，即等於反對我們一切創造力量的精神源泉。——卓別林

每一天創新一點點，是在走向領先。每一天多做一點點，是在走向豐收。每一天進步一點點，是在走向成功。——鄒金宏

真正的宜家精神，是依據咱們的熱忱，咱們持之以恆的創新精神，咱們的成本意識，咱們承擔職責和樂於助人的願望，咱們的敬業精神，以及咱們簡潔的行為所構成的。——英格瓦·坎普拉德

我創造，所以我生存。——羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

❻ 年青人應該看待創業應該怎樣步入創業的隊伍中應該擁有什麼樣的心裡素質謝謝

躲在牆角看，或者匿名看。

❼ 一般創業者的創業動機可分為哪些類型

第一類人創業，是因為他的個性就喜歡創業，也適合創業，他們有強大的創業激情和沖動，甚至把創業作為一種生活方式，結果如何反而不是很重要，屬於主動式創業。他們清楚地意識到自己的長處，也知道自己的人生目標是什麼，因此他們毫不猶豫地去做了。這些人是創業者中的極品，成功的可能性最大，很多人可以把事業做得很大。
當然，這種人可能不會很多，那麼退而求其次，有些人可以沒有多少文化、多少經驗，可以暫時不知道自己的目標和自己的長處，可以沒有創業的初始資源，但是他們有激情、有勇氣，有膽魄，敢實踐，能吃苦，這就夠了，再加一點創業的理性，他們同樣能取得很大的成功。
第二類人，他們並沒有創業的慾望，創業是迫不得已的選擇，屬於被動式創業。這些人，或許是因為下崗了找不到工作，或者是因為家裡的經濟負擔太重，希望選擇自己創業，殺開一條血路，總之原因各種各樣。對他們來說，也許創業是一個痛苦無奈的選擇，一般他們從小項目開始起步。
因為別無選擇，只好努力地去做，有些人雖然沒有知識和經驗，但他們能吃苦，於是他們中的很多人也成功了。很多人甚至會發現，創業原來就這么簡單，別人能做的事情他們也能，只要勇敢去實踐。是的，或許我們每個人都有經商的潛質，我們缺少的是發現和挖掘。

❽ 知創業者心，助創業者力

日前，國家出台了一系列鼓勵大學生自主創業的優惠政策。但是，記者采訪中發現，大學生創業之路異常艱難，除了大學生創業者本身條件的限制之外，更多的是因為缺乏一個整飭有序的創業環境。大學生創業成為當前就業「熱」中的「冷」選擇。少數人的成功和多數人的失敗表明，大學生創業還有很長的路要走——大學生自主創業大學生創業環境亟待關注趙明晨，一個23歲的青年，當他的名字第一次出現在各大媒體上時，他的身份還只是個大學生，他現在的身份是「八零年代」主題餐廳的總經理。2004年6月26日，北京聯合大學應用文理學院對一家校園餐廳的經營權進行公開招標，即將畢業的該校學生趙明晨和他的7名同窗一起聯合參加競標，在和另外兩名來自校外的個體經營者的角逐中，憑借文化理念的優勢，趙明晨最終奪得了餐廳的經營權。他的創業舉動，在當時和他一同走出校門的280萬大學畢業生中，成為大學生自主創業的一大亮點。

去年9月20日開始試營業，10月26日餐廳正式開張，趙明晨說：「如果對這段歷程有一個形容詞的話就應該用艱難，如果在這個形容詞前面再加一個形容詞，那就是異常艱難。」

選擇意味著承擔責任

對於選擇自主創業，趙明晨認為，直接就業比較被動，基本上聽命於人，而且做出的很多東西可能並不是你最原始的想法，而創業會把你自己心裡的東西直接表達，因為那個時候沒有人左右你的思想，是你自己抓住最好的機會來表達自己。 大學生創業網

據了解，從新聞傳播系畢業的趙明晨曾經以出色的廣告創意在一家廣告公司找到了一份月薪6000元的工作，但他卻選擇了自主經營餐廳。

北京聯合大學應用文理學院新聞傳播系的鄭偉老師對記者說：「那家餐廳之前是一個烤鴨店，由外面的人承包，後來不想做了，我們學校的學生經常到那裡吃飯，對餐廳挺有感情的，希望能夠繼續把餐廳做下去，得知這個消息，趙明晨站了出來。他平常比較有經濟頭腦，願意做一些經商方面的嘗試，對公共關系和廣告方面的課程特別感興趣。」

北京聯合大學應用文理學院副院長唐小恆參與了「八零年代」餐廳的招標工作，他提出，創業和就業不是同一層面的問題，雖然它屬於就業，但是比就業更深入，創業實際上承擔著一份社會責任，要探索如何在解決就業的同時自己發展好的問題。

「解決大學生自主創業的問題必然要經過一個艱難的階段，我們也在嘗試，社會上也有各種各樣的議論，一些業內人士認為校內餐廳還是應該找有經驗的人來做。我們從長遠的角度看，一部分學生可能在走上工作崗位兩三年之後考慮創業，一部分人可能一畢業就想開始創業，這部分人的比例雖然很小，但這畢竟是社會發展的一種正常需求。支持少數人敢於出來『吃螃蟹』，承擔一部分社會責任，不管最後的結果如何，對於學生一生都是一種難得的經歷，只要他有勇氣去面對。所以，只要基本條件具備，適當提供機會支持學生去創業，這也是學校育人職能的體現。」唐小恆對記者說。

優惠政策難以體現

「跑辦各種手續是最麻煩的，各個部門都知道一些國家對於大學生自主創業的優惠政策，但是由於沒有具體實施的方案可以參考，所以後來基本都是按照正規的程序辦理的。」鄭偉很感慨地說，「最困難的是到衛生局辦衛生許可證，要經過嚴格的審核，裝修好之後請衛生局的人來看，有不合格的就要重新做，大概經過了兩個多月才辦下來。再加上工商、稅務等方面，三個多月才基本辦完這些手續。」

在接受某媒體采訪時，趙明晨無奈地說，像我們本身專業不對口，好多東西就不了解，可能有很多冤枉路。辦執照的流程我們當初認為會比較復雜，但是沒有預料到像我們真正辦理時那麼復雜，拖的時間相當的長。我們辦理各項證照的過程中，直到今天也沒有感受到一項是針對大學生。

國家出台了大學生創業優惠政策，而現實中卻沒有感受到，鏡頭前的趙明晨，不經意間流露出一點點抱怨，但他隨即堅定地表示，他已經學會了一份正視現實的坦然心態。

記者從一些渠道了解到，在扶持大學生創業方面，政府確實提出了一些扶持政策，但是其中有些政策很難操作，有些在執行過程中變了樣，尤其是在經營領域、融資渠道和稅收優惠等關繫到大學生創業的關鍵問題上，創業的大學生們並沒有享受到真正的扶持。

據有關媒體調查顯示，大學生創辦的企業中超過九成是*民間借貸起家的，65.3%的創業者認為在創業資金短缺時向銀行貸款有困難，有些機構專門為下崗失業人員創業設立了小額創業貸款，手續簡便，門檻低，但專為大學生創業提供小額貸款的機構基本沒有。

一位2001年畢業創辦公司的北京航空航天大學的學生告訴記者，國家的政策對大學生創業肯定有促進作用，但其中有關為學生創業公司提供創業小額貸款和擔保的內容意義不大，因為銀行不願意貸款給學生創業的公司這樣規模孝風險大、還貸能力弱的企業。

系統的創業教育有待加強

不少大學生在接受調查時表示，創業最艱難的還不是資金，知識、技能和信息的缺乏才是創業的最大困難，他們希望學校能系統地開一些創業課，讓大學生們在學好專業知識和技能的同時，積極參與各種社會實踐，獲取市場信息，擴大自己的社交圈。

在學校里進行創業教育是很有必要的，創業培訓只是在學生的心中播下創業的種子，如果在校園里學生就能受到這方面的教育，並引導大學生把創業作為今後就業的一種途徑，盡早做好准備，將更有利於大學生今後的創業。

記者在調查中發現，一些大學老師認為，畢業生自己去創業，一般是因為找不到工作。某重點大學就業指導中心的負責人說：「我們學校的畢業生供不應求，沒有必要去創業，學校對創業的態度是既不鼓勵，也不反對，適當引導吧。」據了解，清華大學和北京大學有相關自主創業的講座和活動，但沒有開設自主創業方面的課程。

唐小恆表示，在一些條件比較成熟的學校開設大學生創業方面的課程，教會大學生熟悉取得經營資格的程序和籌措資金的渠道，了解經營方面的經驗和原則，防止違規操作。這是一種非常好的教育方式，使得高等教育能夠與地區經濟和社會發展緊密結合。學生通過學習，有了基礎的認識，會逐漸思考這些問題，促成了一些有風險意識、願意承擔重任的學生比較早地接觸這些方面，引導他們少走彎路，否則一些沒必要的挫折會扼殺學生的積極性。

看來，高校在重視就業指導的同時，也要注意創業教育，除了舉辦階段性、局部性的創業大賽，還要想方設法導入創業教育。單憑少數學生自我培養意識，自我實踐鍛煉，難以使大學生自主創業形成規模，形成氣候，有時也缺乏科學的指導。在印度，高校十分注重培訓學生自我創業的意識和企業家精神，其教育內容涉及企業方方面面，如產品設計技術、質量管理、銷售、資金籌措、人際關系、商業法規及政府的有關法律章程等。這些做法值得我們借鑒，以系統培養大部分學生具備自主創業的基本知識和技能。

渴望全社會的關心

大學生創業者們在懷著激情與夢想勇往直前的時候，他們也渴望得到全社會的支持和幫助。而目前社會的大環境也讓大學生創業感到有些艱難，相對於歐美比較成熟的市場環境，中國的創業者肩上的負擔更重。社會處於轉型期，創業所需要的各種服務還不完善，讓一個20多歲的年輕人考慮40多歲的企業家所面臨的問題，很不現實。商場的殘酷無情，不會因為你年輕就原諒你所犯的錯誤。

熟悉趙明晨的鄭偉老師談到，趙明晨的家裡人以及親戚朋友一起上陣，幫了很多忙，媒體報道之後，很多社會上的熱心人提供了幫助，包括一些開飯店的，請趙明晨到自己的餐館介紹一些非常有用的經驗。當然也有一些騙子找上門，提出一些假合作的方式，基本都被識破了。

趙明晨是比較幸運的，據悉，在餐廳裝修的兩個月的時間里，應用文理學院都免收水電費和房租，直到正式開業才開始算；學院領導也非常關注，舉行一些學院的活動需要中午訂餐的，都到趙明晨的餐廳去訂；至於教師和學生更是經常去捧場；而且趙明晨是北京人，所以戶口的問題就不存在了。人才市場的一位負責人告訴記者，對於在北京上學的外地大學畢業生，如果選擇創業，他們的戶口、檔案等問題，現在還沒有相關的政策和具體的措施來解決，目前也沒有專門為大學生創業者提供咨詢和服務的部門或機構。

「大學生自主創業有自己的特點，文化知識層次和技術含量相對較高，但弱點也是明顯的，那就是對社會的了解認知程度遠遠不夠，從相對純凈的校園中走出就直接參與到激烈殘酷的市場競爭之中明顯不適應。」鄭偉認為，應該有一個過渡期，在這個過渡期內，在全社會的支持下，國家保證大學生平穩過渡到一個社會人，這樣才有利於形成社會市場的良性競爭和高層次人才的脫穎而出。

當 記者2005年1月5日再次來到「八零年代」主題餐廳的時候，大門緊鎖，一塊牌子孤獨地立在那裡，上面寫著「寒假來臨，我餐廳將與文理學院一同放假，進入假期休整，待春暖花開時恢復營業，祝各位老師、同學、新老朋友假期愉快，身體健康。」

鄭偉告訴記者，因為餐廳的定位主要以面向應用文理學院的學生、教師為主，再加上附近的居民，所以目前學生放假了，餐廳也趁這個機會休整一下，總結前一段時間的經營狀況，從後廚、進貨渠道包括經營理念方面都會有一個調整，再開業的時候應該會有一個新的面貌。

看樣子，最艱難的日子正在慢慢過去，無論有多少困難和壓力，這群上世紀八十年代出生的大學生們也會堅持沿著這樣的道路走下去，因為這是他們的選擇。

正如唐小恆所說，我們期待的是通過這樣一個具有現實意義的創業活動，促進對大學生創業的思考，對創業環境的改善，對政府政策的有效落實。

中美兩國大學生創業比較

創業計劃，又名「商業計劃」，是高科技與風險投資浪潮興起的產物。商業計劃競賽在美國高校中由來已久，自1983年美國德州大學奧斯汀分校舉辦首屆商業計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的20多所大學每年舉辦這一競賽。

Yahoo、Excite、Netscape等公司就是在斯坦福校園的創業氛圍中誕生的。麻省理工學院的「五萬美金商業計劃競賽」已有10餘年的歷史，影響非常之大。從1990年到現在每年都有五六家新的企業誕生，並且有相當數量的「計劃」被附近的高新技術企業以上百萬美元的價格買走。這些由「創業計劃」直接孵化出的企業中，有的在短短幾年內就成長為年營業額數十億美元的大公司。一批批的創業者在比賽中得到鍛煉和成長。風險投資家們蜂擁而入大學校園，尋找未來的技術領袖。從某種意義上說，高校的商業計劃競賽已經成為知識經濟時代美國經濟的直接驅動力量之一。

從中美兩國大學生創業的比較中，你可能會有某種啟發。在投資方式上，作為大學生，沒有雄厚的物資基礎，資金有限，唯有利用專利、專業技術或者高新技術成果等無形資產進行投資，多數創業者都是由技術人員向管理和經營人員轉化的，這是兩國大學生創業的共同特點。在創業的社會環境方面也很相似，兩國從政府到社會，高校以及傳媒都支持鼓勵大學生參與社會實踐，自主創業。

兩國大學生創業的不同點首先是創業起步時間的不同。大學生創業熱起源於美國大學生的創業計劃大賽，如前文所說，從1983年開始。據統計，美國表現最優秀的50家高新技術公司有46%出自於麻省理工學院的創業計劃大賽；而在中國，1998年5月，清華大學才舉行首屆大學生創業計劃大賽。在支持方面，中國政府出台政策，社會和校方為學生創業提供了一些幫助，比如管理咨詢和商務培訓等等；而美國有關部門僅是營造一種氣氛和環境，學生公司從成立那天起就完全接受市場的考驗。在吸收風險投資上，兩國也有較大的差異。美國是世界上創業投資最發達的國家，有成熟的資本市場，風險投資資金充足，信息服務行業發達，各種咨詢服務機構齊全，因而美國大學生的創業計劃多數都具有可行性，市場前景好，容易得到風險投資，公司發展快。而目前，我國的資本市場落後，創業投資處於起步階段，二級市場尚在醞釀中，融資就相當困難。大學生們由於缺乏資金和時間，因而許多優秀的創業計劃難以付諸於實踐。(晨曦)創業選擇缺乏培訓從目前大學生的創業項目選擇來看，技術含量較低，沒有體現大學生的技術優勢。那些學生「老闆」大多從事餐飲、服飾、攝影等行業。實際上，他們選擇的創業行業只是從已經成熟的市場中劃分的一塊蛋糕，並不是在創造新的社會財富，高校應該加強對大學生創業選擇方面的培訓。(北京光華管理研修中心董事長邵明路)使創業教育制度化自主創業的主觀條件需要個人具有較高素質，而在現實中，大學畢業生在創業的有關知識、實際的創業經驗、應有的心理素質、較強的創新能力和必要的資金基礎這五方面都比較欠缺。所以，高等院校應高度重視對大學生開展自主創業方面的教育與訓練，使之在教程中加以正規化、制度化。(中國社會科學院社會學研究所副研究員沈傑)創業是好事家長要支持我認為創業絕對是一件好事，能夠最大限度地鍛煉一個人，有助於成長。但是關鍵的一點是家長一定要支持、扶助，一些家長愛慕虛榮，願意讓孩子去做比較穩定的工作，對於孩子創業根本無法接受，認為這是沒本事、沒出息、沒單位接收的表現，這種想法肯定會扼殺學生的進取心。與本科生相比，研究生階段選擇創業更加實際。首先，研究生沒有太多的課程壓力，有精力去進行創業；其次，一部分研究生有一定的工作經驗和社會閱歷，心態比較成熟；最後，研究生階段，導師可以為學生出謀劃策，提供一些便利。(北京航空航天大學學生就業指導服務中心主任盧艷)先就業後創業更合規律剛剛畢業的大學生所學的知識僅限於課堂，社會經驗缺乏，在這種情況下創業，可想而知遇到的困難也比別人多。最好畢業後能在較具規模的企業工作實踐幾年，積累下第一桶金，同時也學習大公司管理、財務等各方面的知識，為自己的創業打下基礎，這樣創業成功的幾率才高。國家也要切實把各項針對大學生自主創業的優惠政策落到實處，才能有助於鼓勵學生創業，拓展就業渠道。(北京郵電大學就業指導中心主任葛麗梅)自主創業有利於成長自己創業當老闆要用心去經營自己事業，要對整個流程的每一個細節做很詳細具體的策劃，考慮很多方面。我非常贊同、鼓勵自己創業，只要他或者她對自己有那麼一點自信，喜歡就選擇。自主創業應該會更快地讓一個人成長，其中的挫敗與成功都是日後的資本；自主創業的生活應該會更充實、目標更明確、更有存在感。(劉以希畢業於北京師范大學、現供職於某雜志社)創業需要過渡期想過自主創業，但是後來出於各種原因吧，資金問題、創業方向的選擇、父母的意見等等，總覺得剛畢業時創業不是那麼容易，而且也沒有經驗，知道有一些優惠政策，具體有哪些也不是很清楚。大學生自主創業是一種鍛煉，理工科學生相對有優勢，尤其是學技術方面的，但應該有一個過渡的階段。(趙先生畢業於東北大學、現供職於某銀行)積累經驗很重要我知道在學校里有一些學生通過協會或其他形式進行創業，比如幫人攢電腦，代理化妝品，批發水果等，但大都是小本經營，規模有限，風險也較校他們通過這種途徑積累經驗，畢業後自主創業，未嘗不是件好事。但畢竟大市場和學校的小社會不可同日而語，從個人知識到經驗都需要很多的准備，我佩服創業學生的勇氣和魄力。我覺得比較可行的是在公司工作一段時間，了解整個運作過程，並擁有自己的客戶群或關系網路後，再出來單干。(蒙小姐畢業於北京大學、現供職於某事業單位)創業精神是社會應該提倡的我感覺創業的大環境不是很成熟，而且我學法律，從專業特點講剛畢業就出來創業不太合適，好像也沒有聽說過學這個專業的學生剛畢業就出來創業的。我的個人性格也不適合創業，我覺得選擇自主創業的學生應該是心理上能夠承擔風險、具有開拓意識和創造力，同時有一定資金基礎和人際關系網路的人。有些人在各種條件不具備的情況下就選擇創業，太盲目了，有了一定把握再著手去做會更好，不過我很佩服選擇自主創業的畢業生，這種敢闖敢乾的精神是社會應該提倡的。(梁志紅畢業於中國人民大學、現供職於某法院)觀點支持：要用在刀刃上楊晨光大學生創業，變知識為資本！這是一句響亮的口號。但出乎記者意料的是，對大學生創業的政策優惠，在真正「下水」創業的大學生那裡基本得到了否定。有學生對記者說，一旦進入了市場，我們完全是依照市場規則辦事，作為普通的法人代表與其他人競爭，不能再頂個學生的身份做保護傘了。

記者了解到，很多基層行政單位都知道國家對於大學生創業的相關優惠政策，但並不知道如何來運作這些規定，沒有相關的實例可以借鑒，所以導致國家對大學生創業的優惠政策無法落到實處。而社會上對給予大學生創業政策上的優惠也有截然不同的看法，一種認為國家應該有直接針對大學生的風險投資機制，通過設立風險基金等優惠政策，刺激學生創業；另一種認為，對大學生創業不應過於強調政策優惠，創業最終必須經受市場的考驗。

以知識創意為本色的學生公司要走上正軌，順利運轉，離不開社會的良好投資環境，離不開創業所需要的各種良好的服務。從2002年起，教育部、勞動和社會保障部、人事部等部委以及許多地方政府就相繼出台了有關政策，鼓勵和幫助大學生自主創業、靈活就業。但如今大學生自主創業仍舊難成氣候，我們應該對大學生創業予以更多的關注。

影響大學生開展自主創業的一個重要原因，是社會對大學畢業生自主創業所邁出的「第一步」缺乏必要的實踐指導。大學畢業生包括各個院校和多種專業的畢業生，所學跟經濟和管理相關的專業的畢業生，要進行自主創業，相對於其他專業的畢業生來說有一定優勢。而非經濟管理專業類的畢業生，對經濟市場比較陌生，盡管他們一走出校門就有獨立創業的願望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。大學生所學都是書本知識，有的甚至還是無法直接用於市場實踐的純理念，要通過獨自考察來選擇一個有投資創業前途的項目，實在很難。經驗不足將會帶來投資高風險，也使他們自主創業的意願冷卻，最終選擇放棄。

鼓勵大學畢業生開展自主創業來解決就業出路，除轉變他們的就業觀念外，更重要的是要對他們的自主創業進行必要的實踐指導。目前的社會就業指導機構在諸如產業選擇、適應創業實踐的市場經驗指導等方面存在不足，高校必須將創業技能和創業精神作為高等教育的基本目標，為了方便畢業生就業，高等教育應主要關心培養創業技能與主動精神，要使高校畢業生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創造者。

政府在鼓勵更多的畢業生創辦自己的小企業或與他人合作創辦地方需要的小型車間、工廠和服務部門時，不妨選擇幾個典型創業案例作為試點，比如提供一定的土地優惠使用權，同等承包者優先考慮大學生等等，還有一些具體需要如戶口、檔案等問題給予充分的關注。

政府和社會的指導、扶持和保護應該貫穿大學生創業的前、中、後三個時期，建立一條有效引導青年創業、有利於培養創業人才的「綠色通道」。

❾ 青年學生富有想像力和創造力,是什麼有生力量

青年學生富有想像力和創造力，是創新創業的有生力量。青年是國家和民族的希望，創新是社會進步的靈魂，創業是推動經濟社會發展、改善民生的重要途徑。

在全面深化改革的新時期，青年要以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作。敢作敢為，敢於擔當，抓好自己應做的工作，承擔自己應負的責任。要有戰勝困難的勇氣、解決問題的決心、迎接挑戰的氣概，克服畏難情緒，知難而進，迎難而上，在實踐中不斷探索，在探索中不斷創新，在創新中不斷發展。

(9)青年創業創造力擴展閱讀：

青年學生要敢於做先鋒，而不做過客、當看客。讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民奉獻中煥發絢麗光彩。

要把完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標,勇於推進理論創新、實踐創新、制度創新以及其他各方面創新。

❿ 適合年輕人的創業項目有哪些

對於年輕人來說，目前這個時代是創業最壞的時代同時也是最好的時代，雖然有些矛盾但是也不可否認這個事實。年輕人創業主要就是受經驗以及資金的阻礙，導致創業不能游刃有餘的進行，這正是時代給予年輕人的挑戰。這是一個變化的時代，而只要有變化就會有機遇，所以說年輕人創業最重要的是抓住機遇。那麼，真正適合年輕人創業的項目有哪些？

高科技領域

這個領域去創業，不僅需要知識，更需要時間和精力，這也都是年輕人的優勢。因為年輕，所以敢於嘗試，敢於失敗和創新，高科技領域就是需要這種觀點和精神。譬如人工智慧，生物科技，有機食品，生態農業，環保科技等等，社會的進步是科技的推動，推動科技發展年輕人是主力軍。

潮流行業

年輕人，學習快，接受能力強，具備新思維，新理念，這些都是優勢，對於一些潮流性的行業是非常適合年輕人去拓展，向我們這種中老年創業者已經落伍了，也不敢去冒險。譬如冰吧，DIY, 連鎖加盟，會所，公眾號等等這些都是年輕創業者的舞台。

互聯網領域

這個是產生奇跡的領域，當然也是許多年輕富豪的搖籃，過去已經證明互聯網改變世界的力量，未來依然是青年才俊發揮創意的舞台。譬如現在的物聯網，新零售，共享經濟等等。我一直都比較羨慕這一代年輕人，他們的想像力，創造力都是我們這一代創業者無法比擬的。

除了這些領域以外，我們在推薦幾個實際的適合年輕人的創業項目。

早教行業

我國0-6歲嬰幼兒數1.4億，0-3歲嬰幼兒0.7億全面二胎政策實施後，國內每年將新增100萬-200萬新生兒，巨大的存量和增量將為早教市場帶來龐大的潛在需求空間。不要輸在起跑線上——對下一代早期教育的重視程度超過此前任何時期，早教已經成為眾多年輕家庭的一項「剛需」。80%的家長認為早教很有必要。

汽車美容

隨著汽車的普及，汽車美容也隨之火熱的發展起來。時不時給愛車做個美容，似乎成了很多車爸車媽的習慣。現今，汽車逐漸普及，而且在不遠的將來，汽車絕對會步入每一家，所以汽車美容也是很有市場的。創業者可以選擇一個口碑不錯的品牌加盟，降低創業的風險。

農村健身房

針對那些有能力健身的中年人，因沒地方可去，只能打牌和麻將，把一種好的理念帶到農村，不止是城裡人有錢才能健身，健身消費可以根據當地的經濟來確定，其實不管城裡人還是鄉下人，特別是那些條件還不錯，只是不知道怎麼去打發時間，還不如去健身房運動，既打發了多餘的時間，也收獲了一種健康的生活方式。

瑜珈訓練館

在快節奏的城市生活中，很多女性白領在休息的時候都想鍛煉一下身體，尤其是女性，她們為了保持好自己的身材都會選擇瑜伽來塑身。開一個瑜珈訓練館，除了有專業的瑜伽教練指導意外，還可以增設一些配套服務，而這些配套服務是可以增強獲利的。比如芭蕾形體操、果蔬美容等、進口精油產品、服裝、瑜珈用品等。還可以以卡式服務、療程服務、套餐服務、產品銷售、零散服務等收入來增加營業額。瑜伽館一個月的營業額一般在5萬左右，瑜珈訓練館是一項適合年輕人創業的好生意。

關於「真正適合年輕人創業的項目有哪些？」的全部介紹就到這里了，創業本來就是充滿著不確定性，不是所有的有經驗的人都能創業成功，也不是所有的沒經驗的年輕人就會創業失敗。只要肯不斷地去努力，相信會早就一個屬於自己的時代。