發現美創造美主題班會

Ⅲ 什麼才叫發現美、創造美、分享美

簡單比喻如下：

1. 創造美：喬布斯→創造了iPhone手機。

2. 發現美：我們→發現了iPhone手機。

3. 分享美：我們→把iPhone手機分享出去。

∈世間不是缺少美，而是缺少發現∝...正確消費，減少浪費...By 派森一族

Ⅳ 求關於發現美的主題班會流程

美的含義-----美麗與丑惡的區別，重點強調度的把握（可用例子）------世界因為那麼多小美麗構成了它的風景線，我們用慧眼發現美麗，用行動發揚美麗，用感恩的心欣賞美麗

在網上找找例子，應該蠻多的。

不過像這樣的事還是要自己多動動聰明的大腦，相信你會有好的收獲。

祝福你。

Ⅳ 如何培養學生感受美，發現美，創造美

我們應該充分挖掘教材中的美育因素，在教學中滲透美育，培養學生感受美的能力，陶冶美的情操。小學語文教材中蘊含著極其豐富的美育因素。以表現自然美的《草原》、《火燒雲》；表現社會美的《撈鐵牛》、《誠實的孩子》；表現藝術美的《月光曲》等等。這些文章不僅表現客觀存在的自然美，社會美和經過加工塑造的藝術美，而且表達了作者的審美情趣。學生在學習的過程中，既能從中獲得美的感受，提高欣賞美的能力，又能受到真，善，美的熏陶和感染，對他們樹立遠大的革命理想，塑造美好的心靈，培養高尚的情操有著十分重要的作用。作為小學語文教師，在教學中，我重視美育滲透，進行了如下的嘗試，取得了良好的教學效果。一、 引導觀察感受美感受美是一種重要的審美能力。法國藝術大師羅丹說過：「對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」葉聖陶先生也有一句名言：「只要動手去采，隨時都會發現晶瑩的寶石。」由此可見，培養學生感受美的能力主要是通過觀察。世界就像五彩繽紛，變化無窮的萬花筒一樣，豐富多彩的大自然和人間社會生活是取之不盡，用之不竭的美的源泉，也都是觀察的對象。在課堂教學中，我總是引導學生仔細觀察文中的插圖，展開合理想像，讓學生感受圖畫之美。如在教學古詩《小池》這一課時，我先讓學生看圖，想想圖上都畫了哪些景物？學生很快就看出圖上畫著泉眼，泉水，樹陰，小荷，蜻蜓等景物

Ⅵ 以「美」為主題班會

美，在每個人的心中，都象徵著美好的事物。有人的美是外在美，給人以一種舒服羨慕之感。而有的人的則是內在美，無時不讓人產生敬佩之感。我們既要欣賞外在美又要追求最永恆的內在美。
....舉內在美和外在美的例子
.....進行對比突出內在美的重要性
.....告訴同學沒追求內在才是最美的

Ⅶ 勞動創造美主題班會教案

一、活動目的：

1、使學生進一步明確什麼是勞動，怎樣正確對待勞動，從回而進一步培養學生為人答民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。

二、會前准備：歌曲《勞動最光榮》。

三、活動過程：

我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？「五一」是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

四、小結：

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(7)發現美創造美主題班會擴展閱讀

教案的特點：

1、要邏輯思路清晰，符合認識規律。在教知識的過程中滲透教認識問題的方法，通過互動式教學安排和過程，能夠使學生舉一反三，培養學生自主學習習慣和能力。

2、要不墨守成規，能繼往開來，教案既是以往教學經驗的總結，又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現學科發展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發展相適應。

Ⅷ 有沒有「感受美，創造美」主題班會的流程

首先，來個鳥語花香的背景音，拉開帷幕，大自然的和諧美，文章朗誦起。。然後爆出主題，「感受美」學生無不震撼～～接下來是每人一句「感覺美好的講述」。。。最後「一首無不郁悶的音樂走進新時代」拉開「創造美」的主題思想。學生再次被震汗。。每人一篇。。宏偉藍圖。。到最後老師在一首「感恩的心」的優美音樂中收尾。一句「感受美，創造美」主題班會就此圓滿結束，現在全世界都充滿了美，然而最重要的是我們每個人「心靈美」。主題班會收場。。。。

Ⅸ 發現美麗主題班會的開場白

我們降臨世界是一種美麗，我們漸漸長大是一種美麗，我們收獲成功時的快樂也是一種美麗。美麗無處不在，只是缺少一雙雙發現美的眼睛。下面就請大家好好尋找一下身邊的美，談談這一種美！