價值的創造與實現公開課的教學評價

『壹』 關於「價值的創造與實現」這一課應該怎麼講

1.這里有課件來，可以源參照http://www.3e.net/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=54040

2.[教案]價值的創造與實現
http://www.zuowenw.com/jiaoan/sixiangzheng/g2zhzh/200711/298847.html

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『貳』 價值的創造與實現,哲學角度回答

在勞動和貢獻中創造和實現價值,在個人個社會的統一中創造和實現價值,要自我砥礪中走向成功

『叄』 公開課的效果評價有哪些

公開課的效果評價有教學目標、內容安排、教學策略與方法、教學效果、教學素養五個方面。

具體來說，這五個方面又可以各自細化：

（一）教學目標

1.符合學科課程標准和教材的基本要求，目標明確、具體、多元化（體現三維目標）。

2.符合學生生活實際，難易適度。

（二）內容安排

1.設計符合教學規律，富於科學性、趣味性（藝術性、思想性）。

2.容量適當，重點突出，在傳授基本知識、技能過程中，增強人文內涵。

（三）教學策略與方法

1.教具准備充分。

2.節奏分配和時間進度科學合理。

3.教法應用得當，手段靈活多樣，針對性強，趣味性強。

4.重視教學安全，並注重強調體現；教法、手段、方法能夠體現個體差異，因材施教，有創新能力的培養。

5.學法面向全體，突出主題，照顧個體。

6.學生實踐指導明確，循序漸進。

7.激勵機制運用得當，效果評價真實。

（四）教學效果

1.師生互動、生生互動性強，課堂氣氛活躍。

2.學生積極主動參與，學習興趣濃厚，樂於表現和創造，敢於表達和質疑。

3.目標達成度良好，知識掌握，能力培養，情感提升得以體現。

（五）教師素養

1.教態親切、自然，有親和力。

2.用普通話教學，語言講解簡明、生動、易懂；聲音洪亮；（多媒體操作熟練）；教學示範規范、優美，富有感染力。

3.專業功底厚，組織和應變能力強具有創新、改革意識，具有獨特教學風格。

『肆』 公開課的效果評價有哪些

教學效果評價方式如下：

（1）學生信息員制度：每班設有學生信息員對教學過程進行監控和反饋，對學生集中反映的問題上報系部或學院。

（2）督導監控：學院、系部設有二級督導，對教學過程和教學質量進行全程監控，每月形成教學質量信息反饋表。針對反映的問題，由系部督促整改，並形成整改意見上網，便於學生監督。

（3）教師互評：每學期期末，學院組織教師進行互評，就專業能力、師德、教學效果等內容進行評價，考評結果作為評優、職稱評定等的參考。

（4）學生評價：教務處組織學生每學期末進行網上評教，評價結果與教師考核、評優、職稱評定掛鉤。

（5）企業反饋：本專業就所開設課程及畢業生質量制定相關調查表，不定期向企業征詢反饋意見，其結果作為專業建設和課程改革的依據。

『伍』 價值的創造與實現的原理

「價值的抄創造與實現」原理（通襲俗講就是「怎樣實現人生價值」原理）.內容包括三條,其中第一條：實現人生價值的根本途徑是積極參加社會實踐,在勞動和奉獻中體現和創造價值.原因就是 「勞動是人的存在方式」,只有在勞動和奉獻中才能實現和證明自己的價值.引申開來就是「勞動創造了人本身」.

『陸』 價值判斷與選擇、價值的創造與實現對我們有何啟示

題目太大了,可以作為論文來寫.簡單的講,價值的判斷是最基礎的,只有了解了事物的價值才能做出正確的判斷和選擇,才能有目標去努力實現它.

『柒』 運用價值的創造與實現的知識說明怎樣實現向錢看和向前看的統一

人的價值有兩個方面，一個方面，就是通過個人的奮斗與努力，勞動與奉獻去滿足社會和他人的需要，另一個方面，也從中獲得社會對個人的認可與回報。而真正人的價值就在於創造價值，就在於對社會的責任與貢獻。
向錢看，只注重個人從社會與他人獲得金錢與物質的回報，這是不科學的人生價值觀。要實現人生價值需要向前看，明確真正的人生奮斗方向，要樹立正確的理想信念，需要科學的價值觀指引，才能獲得真正的幸福人生。

『捌』 如何對公開課教學活動進行評價

.1、充分利用合作學習機會,培養學生自我反省人際關系智能\x0d從學生的發展看,在共處中才能學會做人與做事.學生在課堂教學中如何共處呢?小組合作學習是新課程倡導的學習方式之一,它為學生提供了互相交流、共同切磋的機會,讓學生在共同的交往中,學會溝通、學會互助、學會分享、學會尊重他人.2、把課堂延伸到社會中,讓學生在社會活動的共處中體驗做人、做事的道理,培養良好行為習慣.