『壹』 利用天賦800字高考作文大全集
三、注意事項
1．整體上，採用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。
2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。
4．完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。
5．每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。
6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。
『貳』 天賦和財富作文
有一種人，在美國被稱為「歸巢小鳥」，在中國被稱為「啃老族」；有一種現象，孩子們只需完成作業，忽視創造力，最終成為「高分低能」；有一群家長，在家中對孩子過分溺愛，而使其對父母的依賴愈來愈強。但我們每個人，都是一個獨立的人。從那一撇一捺中可以看出，人想要立足於社會，只能靠自己立著，卻不依靠他人。立著，卻不靠著。絕不是像高聳山峰上的樹，依靠山峰的巍峨來顯示出自己的高大；也不是水中的葉子依靠水的流動而緩緩前行；更不像蒲公英，依靠著風才能使自己傳播的更遠、更廣。做一個立著，卻不靠著的人，應該如戈壁灘上那一排排挺拔的白楊，用自己的力量把根插入土壤中。使其根在地下延展擴張，使其葉在陽光下茁壯成長。用自己的方式來適應自然，成就自我。靠著，卻不立著的人註定只有一個可笑的結局。還記得悲情哥那聲「沒有一百萬，生我幹嘛！」的怒吼嗎？這令人可笑的話語，不正是靠著，卻不立著的人的悲哀嗎？一個人雖說從小有著父母的愛護和親朋好友的關心，但仍要融入社會中。在所處的社會中，不會有人替你扛下所有的苦，自己的事仍需自己做。那些宅在家中啃老的年輕人，你們難道沒有想過哪一天，父母的肩膀無法再承受這沉重的壓力時，你將如何自處？習慣依靠的你又如何立足於社會中？故而只有做一個立著，卻不靠著的人，你才能取得最終的勝利。小巴菲特，拒絕父親「股神」巴菲特的幫助，憑借著自己的能力考進斯坦福大學；比爾·蓋茨的子女對待比爾·蓋茨德裸捐也欣然接受，並有信心做得比他父親更好。這些人背後無一不有著令人動心的權力和財富，但他們卻並沒有選擇靠著，而是自己立著。不接受過多的幫助，只是他們明白靠自己得來的成功，才是真正的成功。立著，而不靠著，而我們應該從小事做起。從你獨立完成作業時，從你第一次一個人走夜路時，從你獨自完成一次實驗時……如同那「亭亭玉立」的蓮花，筆直地立著，綻放著屬於自己的光芒。立著，卻不靠著，這是一句誓言，更是一種行為，是一種你可以為之踐行一生的行為。立著，卻不靠著。譜寫屬於自己的人生。
『叄』 關於天賦的作文
天賦與勤奮
生而知者之是不存在的，「天才」也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。
仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永5歲時便能「指物作詩，立就」，並「自為其名」，且「文理皆有可觀者」，因而揚名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，「令作詩，不能稱前之所聞。」到了成年，竟「泯然眾人矣」。
一個天資聰穎的神童，因為被唯利是圖的父親每天帶著四處走訪，而不讓他學習，使得「神童」竟淪為一個默默無聞的「庸人」！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童泯然眾人，責任在於他父親，原因是「不使學」。像方仲永這樣的天才，由於後天沒有好好學習，尚且要成為普通的人，那麼，那些本來就普普通通的人，如果不學習，豈不是連一個普通的庸人還不如嗎？
所以說，才能來自於勤奮學習！「神童」由於後天不好好學習而淪為「庸人」的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是「神童」、「天才」，但由於堅持不懈地奮發努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。
牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終於奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習！
『肆』 創造就是財富作文
創造財富作文
有一天，一個乞丐來到我家門口，向我的母親乞討。只見那個乞丐只有一隻胳膊，很是可憐。我想我的媽媽肯定會給他很多好吃的，還會給他一些錢。可母親不但沒有給他錢，反而學著乞丐的樣子，用一隻手搬磚，然後讓那個乞丐搬磚，也許是那個乞丐餓壞了還是怎麼了？他真的非常吃力的用一隻手搬起磚來。乞丐整整用了兩個小時的時間，終於搬完了轉，母親很心疼的拿來毛巾幫乞丐擦汗，並給他20元錢。乞丐接過錢連聲道謝，母親說：「你不用謝我，這是你勞動所得，不用謝任何人。」乞丐好像明白了什麼，接過錢對母親深深的一鞠躬，就上路了。
幾年以後，有個非常體面的人來到我家，他西裝革履，氣度不凡，是一個很有錢的人，唯一不足的是那個老闆只有一隻胳膊。那個老闆拉著母親的手說：「如果當初沒有你教我搬磚，讓我明白了用手創造財富，我現在還是一個乞丐。真的非常感謝你，你需要什麼我都會滿足，我要報答您。」母親笑笑說：「謝謝你的好意，我不能接受你的錢，我有雙手。那就把你的錢送給那些連一隻手也沒有的人吧！」
讀完這個故事，讓我很受啟發，我想：我們現在生活在非常優越的環境里，要什麼有什麼，過著衣來伸手，飯來張口的生活。我們不能天天伸手向爸爸媽媽要錢，等到有一天，我們的爸爸媽媽老了，不能掙錢了，我們不就成了乞丐向別人要錢嗎？所以，我從來都沒有零花錢，我都是用自己的小手掙錢。在家裡，我幫媽媽做家務，掃地、拖地、擦桌子，還幫媽媽洗碗，媽媽就會給我「工錢」，有時候，我的作文寫的好，也會掙到稿費，媽媽也會獎勵我錢。
這個故事還讓我懂得了，我們現在的生活多麼的幸福，所以一定要好好的珍惜，好好學習，經過勤奮的努力，一定會成功的。就像《寶蓮燈》里的沉香，用自己的努力，救出自己的母親。再看看那個一隻胳膊的乞丐，經過多年的勤奮和付出，用一隻手創造了財富。而我們有一雙手，只要努力，從小好好學習，長大後，用我們所學的知識和雙手，去創造更加富強的中國！
有個人想成為大富翁，便到上帝那裡乞求。上帝一時心熱，便給了他一籃子品德。那個人苦惱地說：上帝呀，我要的是金錢呀!上帝說：沒錯呀!我給你的是品德，因為品德能使你換來金錢呀!那個人不解地回到人間，廣泛散布上帝給他的東西。幾年後，他果然成為一位大富翁。這是人們杜撰的故事，其實根本沒有上帝，但它也說明了一個道理，就是品德能夠創造財富。
一家軍工企業生產民用傢具，在一批貨發出後，發現有一張桌子少漆了一遍。經查找，這張桌子已經被顧客買走了。於是廠方便通過電台連續廣播了半個月，尋找那位買主。沒想到，此項舉措雖然沒找到買主，卻引來了12家商場願意包銷該廠產品的好事。
這家軍工企業的良好信譽使其得到了一個不小的意外收獲。
一位中國母親到日本去看望兒子，住在兒子的寓所里。有一段時間，兒子出差在外，母親天天都收到一份通知。母親看不懂上面寫著什麼，很焦急。兒子回來後，她把一疊通知單交給了兒子，問他上面寫著什麼。兒子查看過所有的通知單後，笑著告訴母親這是自來水廠寄來的通知，上面寫著：「尊敬的用戶，我們發現您在這個月的用水量激增，可能是水管漏水了，只要您通知，我們會前來檢查，並按照往常的用水量收取水費。」兒子解釋說，以前我一般總是深夜才回家，現在母親住在這，天天需要用水，當然用水量會增加了。他的母親聽後，感慨萬分。後來才知道，因為這家自來水廠服務好、信譽佳，收費合理，大家都願意用他們供的水。
我也經歷過一個品德能夠創造財富的事。幾年前，我妻子聽某個一知半解的人說××牌UPS電源能夠穩定電壓、保護電器，就信以為真地來到電腦用品商店購買，想用做我家新買的電冰箱的電源保護器。
這家電腦用品商店的老闆詳細問清妻子的來意後心想：賣還是不賣?賣，這種電源保護器對保護電冰箱是毫無用處；不賣，到手的「肥肉」就會丟掉。猶豫再三，商店老闆的良心戰勝了貪欲。他向妻子仔細講解了該電源的用途和電冰箱的耗電原理，勸妻子不要去花幾百元錢買一個對自己來說無用的東西。
妻子先是不解，當明白商店老闆確實是一片好心時，便由衷地感到敬佩。第二天，我們就從這家商店購買了一台價值不菲的電腦，因為我和妻子都覺得從這里購買商品放心。我逢人便講這家商店老闆的良好品德，我的幾位親戚、同學受到我的感染，也從他那裡購買了不少東西。具有良好品德的人不僅能贏得對方的心，而且還能贏得周圍人的心，凡是知道他具有良好品德的人都願意與他交往。
『伍』 作文智慧創造財富…
曾經有一抄位母親問過自己的孩子：「假如家中失火了，你們會帶走什麼你們認為最重要的東西？」
孩子們大多想到的都是家中價值連城的金銀財寶，也有的孩子想到的是一些名貴的鑽石、珍珠。母親搖了搖頭，微笑著說：「孩子們，真正的財富在你們的大腦里，那就是智慧。這種財富是誰也搶不走的。」
不錯，智慧是一種財富，是一個人一生的財富。想想吧：如果曹操沒有郭嘉、程昱、賈詡等人的智慧；劉備沒有諸葛亮等人的智慧；孫權沒有周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜等人的智慧怎麼會實現三分天下的局面呢？也正是因智慧使他們的名字留下光輝的一頁。
你想想當初如果我國人民有智慧，把我國的國力增強，日本鬼子就不會以尋找士兵為由大舉侵略中國了。也就不會有駭人聽聞的「南京大屠殺」了。不過，好的是，我們有那些聰明的領導人，發明了「游擊戰」「地道戰」「麻雀戰」等戰斗方式，經過8年抗戰，才使日本天皇無條件投降。
人的一生不能沒有智慧，如果沒有智慧，人的一生便是一事無成。相反，如果有了智慧，你不只物質上會滿足，精神上也會富有。
只要你有了智慧，你的一生將會受益無窮。智慧是人一生的財富。
真的，智慧是人一生的財富。
『陸』 善用天賦800字作文議論文
寒假裡，爸爸給我買了一些推薦讀物，看過後，我非常喜歡。特別是《小寓言大啟發》里的一個故事《天賦和命運》給我留下了很深刻的印象。
這個故事講的是：上帝造了十個人，除了一個懶漢之外，其餘9個人都有了成就。懶漢很生氣，就去責怪上帝。於是上帝問那9個人是怎們取得成就的。老大說他學會使用大腦，所以成為哲學家；老二說他學會使用雙手，所以成為雕刻家；老三說他學會使用雙腳，所以成為足球明星……問完後，上帝問懶漢學會使用了什麼，懶漢張口結舌，答不上來。上帝批評他說：「孩子，我給了你們同樣的天賦，你卻一樣也沒學會使用。」
這個故事告訴我們：人的天賦差別並不大，關鍵在於後天的努力，勤奮地朝著一個方向努力，最後會做出不同的業績，取得不同的成就。而懶漢的結果只有虛度光陰，一事無成。
看過這個故事，給了我很大的觸動：我們雖然還小，學習成績不一樣，每個人的長處不同，但我們都具用相同的天賦，所以，我們就應該善用天賦，努力學習，培養自己良好的學習習慣和良好的品行，掌握更多的知識，提高綜合素質，為將來掌握更多的本領打好基礎。這樣，我們長大以後，才能用所學的知識去服務社會，為祖國做貢獻。
『柒』 作文:品質創造財富800字
世間有許多問題比如。。。。。。在問題中思索、考察，也許還會得到一些知識。
知識它能讓你得到許許多多的財富。人人都說：「知識創造財富！」讓我們一起創造吧！
『捌』 智慧創造財富作文800字。議論文
智慧是如何創造財富的？
蘋果產業在全球的興起正是智慧在手機上的精妙運用
如何用智慧來運用生活
從三個角度切入論述，就ok
『玖』 用關鍵詞天賦,成才寫一篇作文
【天賦是成才的關鍵】
假設一個人天賦奇低,也就是深度腦殘,讓他努力有個屁用.
2008奧運,菲爾普斯獲得8枚金牌,他雖然努力但是你不能說全世界的運動員就沒比他努力的,但是為什麼只有他贏?
達芬奇18歲繪畫《基督受洗》中就超越了老師,他老師難道不努力嗎?他老師韋羅基奧詩歌超級努力的人哦,咋就不低呢?
米開朗琪羅13歲學習畫畫,21歲就創造出《哀悼基督》等不朽作品,才8年時間?那些認為努力是關鍵的同學,你能在8年能超過米開朗琪羅的《哀悼基督》嗎?
拉斐爾在19歲時候老師佩魯基諾對他說「你太牛逼了,你的成就我一生努力都超越不了,我不想讓這小地方拖住你」那些自以為努力重要的同學,你也學習個七八年超過拉斐爾啊!試試嘛,不試試咋知道哦.
司馬光,在很小的時候,在小朋友掉到了水缸里不知所措時,想到了砸缸,結果解救了小朋友,這是努力的結果嗎?還有曹沖稱象,那時努力的結果嗎?有一天,江邊發生了一件怪事,很多人在打撈落水的石獅,卻怎麼也找不著.這時,一個叫徐霞客的小孩說,只要溯江而上,就能找到石獅.果然石獅找到了,大家都贊譽這個聰穎的小孩.這都是聰明的結果.
朗朗吧他彈琴全是自己的曲子.會寫曲子說明他有天資,但是,他老師說他對於他不愛的曲子根本無法完整的彈奏,說明他彈奏水平並不高.但是他就是人才.因為他有天資
光有努力,沒有聰慧是不行的,可謂朽木不可雕也.況且「天才那就是1%的靈感加上99%的汗水」.當然,這句話本身並沒有被偷梁換柱,但教材偏偏每次都漏掉後面那句話：「但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要」.沒有後面的這句話,全句的意義就完全改變了.愛迪生當然是個天才,他也是相信天才；他對天才持一種「有條件的承認」的態度.愛迪生承認努力,但他歸根結底更重視靈感.
『拾』 珍惜"天賦",善用"天賦"八百字高三作文
珍惜"天賦",善用"天賦"
每個人都有一個獨特的天賦，我們必須好好珍惜它，我們必須珍惜這個天賦。因為它會帶給你與他人不同的能力。
我的天賦很多：寫作、記憶，以及鋼琴。我想我應該重點向這三項發展，因為這三項比起學其它本領更得心應手。不應該放棄，鋼琴我比其它同學落後很多，是因為我從沒有加速，如果從起點重新開始，只要我肯努力，相信我一定會先沖到終點，
寫作，我總是得到老師的好評及贊賞。但我不應該驕傲，而是更加努力，因為我知道——人外有人，天外有天，山外青山樓外樓。
我是班裡記憶力最強的一個，在這方面我有領先的優勢，但老師總不把我放在眼裡，把另外兩個記憶力遠遠不及我好的小同學稱作班裡的「背書大王」。但我不氣壘，我更會加倍努力，總有一天，老師會把我和兩個「背書大王」一樣看待的。
能力不夠別人好沒關系，哪怕那是你的天賦。加速方法=努力、努力、再努力！沒人一生下來就是天才，天賦會讓你得到一定的能力，超越別人。
好好使用你的天賦吧！我們必須珍惜這個天賦。