① 關於威廉斯創造力傾向測量表
威廉斯創造力傾向測量表
1．在學校里，我喜歡試著對事情或問題作猜測，即使不一定都猜對也無所謂。
完全符合 部分符合 完全不合
2．我喜歡仔細觀察我沒有看過的東西，以了解詳細的情形。
完全符合 部分符合 完全不合
3．我喜歡聽變化多端和富有想像力的故事。
完全符合 部分符合 完全不合
4．畫圖時我喜歡臨摹別人的作品。
完全符合 部分符合 完全不合
5．我喜歡利用舊報紙、舊日歷及舊罐頭等廢物來做成各種好玩的東西
完全符合 部分符合 完全不合
6．我喜歡幻想一些我想知道或想做的事。
完全符合 部分符合 完全不合
7．如果事情不能一次完成，我會繼續嘗試，直到成功為止。
完全符合 部分符合 完全不合
8．做功課時我喜歡參考各種不同的資料，以便得到多方面的了解。
完全符合 部分符合 完全不合
9．我喜歡用相同的方法做事情，不喜歡去找其他新的方法。
完全符合 部分符合 完全不合
10．我喜歡探究事情的真假。
完全符合 部分符合 完全不合
11．我喜歡做許多新鮮的事。
完全符合 部分符合 完全不合
12．我不喜歡交新朋友。
完全符合 部分符合 完全不合
13．我喜歡想一些不會在我身上發生過的事情。
完全符合 部分符合 完全不合
14．我喜歡想像有一天能成為藝術家。音樂家或詩人。
完全符合 部分符合 完全不合
15．我會因為一些令人興奮的念頭而忘記了其他的事。
完全符合 部分符合 完全不合
16．我寧願生活在太空站，也不喜歡住在地球上。
完全符合 部分符合 完全不合
17．我認為所有的問題都有固定的答案。
完全符合 部分符合 完全不合
18．我喜歡與眾不同的事情。
完全符合 部分符合 完全不合
19．我常想要知道別人正在想什麼。
完全符合 部分符合 完全不合
20．我喜歡故事或電視節目所描寫的事。
完全符合 部分符合 完全不合
21．我喜歡和朋友一起，和他們分享我的想法。
完全符合 部分符合 完全不合
22．如果一本故事書的最後一頁被撕掉了，我就自己編造一個故事，把結局補上去。
完全符合 部分符合 完全不合
23．我長大後，想做一些別人從沒想過的事情。
完全符合 部分符合 完全不合
24．嘗試新的游戲和活動，是一件有趣的事。
完全符合 部分符合 完全不合
25．我不喜歡太多的規則限制。
完全符合 部分符合 完全不合
26．我喜歡解決問題，即使沒有正確的答案也沒關系。
完全符合 部分符合 完全不合
27．有許多事情我都很想親自去嘗試。
完全符合 部分符合 完全不合
28．我喜歡唱沒有人知道的新歌。
完全符合 部分符合 完全不合
29．我不喜歡在班上同學面前發表意見。
完全符合 部分符合 完全不合
30．當我讀小說或看電視時，我喜歡把自己想成故事中的人物。
完全符合 部分符合 完全不合
31．我喜歡幻想200年前人類生活的情形。
完全符合 部分符合 完全不合
32．我常想自己編一首新歌。
完全符合 部分符合 完全不合
33．我喜歡翻箱倒櫃，看看有些什麼東西在裡面。
完全符合 部分符合 完全不合
34．畫圖時，我很喜歡改變各種東西的顏色和形狀。
完全符合 部分符合 完全不合
35．我不敢確定我對事情的看法都是對的。
完全符合 部分符合 完全不合
36．對於一件事情先猜猜看，然後再看是不是猜對了，這種方法很有趣。
完全符合 部分符合 完全不合
37．玩猜謎之類的游戲很有趣，回為我想要知道結果如何。
完全符合 部分符合 完全不合
38．我對機器有興趣，也很想知道它裡面是什麼樣子，以及它是怎樣轉動的。
完全符合 部分符合 完全不合
39．我喜歡可以拆開來的玩具。
完全符合 部分符合 完全不合
40．我喜歡想一些新點子，即使用不著也無所謂。
完全符合 部分符合 完全不合
41．一篇好的文章應該包含許多不同的意見或觀點。
完全符合 部分符合 完全不合
42．為將來可能發生的問題找答案，是一件令人興奮的事。
完全符合 部分符合 完全不合
43．我喜歡嘗試新的事情，目的只是為了想知道會有什麼結果。
完全符合 部分符合 完全不合
44．玩游戲時，我通常是有興趣參加，而不在乎輸贏。
完全符合 部分符合 完全不合
45．我喜歡想一些別人常常談過的事情。
完全符合 部分符合 完全不合
46．當我看到一張陌生人的照片時，我喜歡去猜測他是怎麼樣一個人。
完全符合 部分符合 完全不合
47．我喜歡翻閱書籍及雜志，但只想知道它的內容是什麼。
完全符合 部分符合 完全不合
48．我不喜歡探尋事情發生的各種原因。
完全符合 部分符合 完全不合
49．我喜歡問一些別，人沒有想到的問題。
完全符合 部分符合 完全不合
50．無論在家裡或在學校，我總是喜歡做許多有趣的事。
完全符合 部分符合 完全不合
主題詞 職業生涯規劃與管理·職業潛能測評·創造力測試
適用情景 當想了解自己的職業創造力以有助於做出職業規劃時，查看此技能。
7 技能描述
創造力是一種特殊的能力，是人的一種高級能力。
1．衡量創造能力的指標有：流暢性、變通性和獨特性
（1）流暢性是指在一定的時間內，個人表達出較多的觀念。
（2）變通性是指思考靈活多變，可舉一反三、觸類旁通，較少受到某一種固定思維模式的影響，能從各種不同的角度看問題。
（3）獨特性是指觀念和見解新穎獨特，不受常規影響。
2．威廉斯創造力傾向測量表
在創造力測試中常用的量表為威廉斯創造力傾向測量表（見練習中的測量表）。
（1）測試方法。該量表是一份幫助個人了解自己創造能力的測試。如果您發現表中某些句子所描述的情形很適合自己，則請在題後的表格中「完全符合」的選項內打勾；如果有些句子對你來說，只是部分適合，則在「部分符合」的選項內打勾；如果有些句子對你來說，根本不可能，則在「完全不符」的選項內打勾。
（2）注意事項
① 每一題都需要做，但不要花太多的時間去想。
② 所有題目都沒有「正確答案」，僅憑讀完每一句話後的第一印象作答。
③ 雖然沒有時間限制，但盡可能地爭取以較快的速度完成。
④ 僅憑自己的真實感覺作答，在最符合自己的選項內打勾。
⑤ 每一道題只能打一個勾。
在做完所有題目後，根據測試表中所給每一選項的分數計算自己的最後得分，得分最高說明創造能力強，反之，說明創造能力差。
9 牢記要點
創造力的特點和測量方法有：
_ 創造力的核心是創造思維的流暢性、變通性和獨特性
_ 常用測量創造力的方法是威廉斯創造力
_ 傾向測量表
南加利福尼亞大學測驗是比較有名的創造力測驗之一。該測驗主要是測查人們運用語言和圖形時所表現出的各種創造力。語言方面主要是概念、物體功能和效用、段落等方面的創造性；圖形則主要是利用各種基本幾何圖形，建構不同的物體。具體測量內容如下：
詞語流暢：迅速寫出包括一個指定字母的詞。如包含「o」的詞:box, over, mother等。
觀念流暢：迅速列舉屬於某一種類的事物的名稱。如方的東西：書桌，建築物，直尺等。
聯想流暢：列舉近義詞。如快樂的近義詞：高興，愉快，愉悅等。
表達流暢：寫出每個詞都以指定字母開頭的四詞句子。如「K U
Y I 」 則 Keep up you interest, Kill useless yellow insects 等等。
效用測驗：盡可能多地列舉每一件東西的用途。
故事命題：為短故事情節命題。
非常用途：列舉出一個指定物體的各種可能的非同尋常的用途。如：報紙除了可以閱讀外，還可以用於點火、擋光線、寫字等。
推斷結果：列舉一個假設事件的不同結果。如「假如人不再需要睡眠，會出現什麼情況？」回答如「干更多的工作」。
解釋比喻：以幾種不同的方式完成包括比喻的句子。
組成對象：給定一組圖形，如圓、三角形、梯形、正方形等，讓人們運用這些材料，組成各種有意義的圖形，類似於搭積木。
略圖：把一簡單圖形復雜化，組成盡可能多的可辨認的物體略圖。
火柴問題：移動指定數量火柴棒，保持一定數目的圖形。
. 實踐練習
請根據下面給出的威廉斯創造力傾向測量表測試您的創造力。
威廉斯創造力傾向測量表
1.在學校里，我喜歡試著對事物或問題作猜測，即使不一定都猜對也無所謂。2.我喜歡仔細觀察我沒有見過的東西，以了解詳細的情形。3.我喜歡變化多端和富有想像力的故事。4.畫圖時我喜歡臨摹別人的作品。5.我喜歡利用報紙、舊日歷等廢物來做成各種好玩的東西。6.我喜歡幻想一些我想知道或想做的事。7.如果事情不能一次完成，我會繼續嘗試，直到成功為止。8.做功課時我喜歡參考各種不同的資料，以得到多方面的了解。9.我喜歡用相同的方法做事情，不喜歡去找其它新的方法。10.我喜歡探究事情的真假。11.我喜歡做許多新鮮的事情。12.我不喜歡交新朋友。13.我喜歡想一些不會在我身上發生的事。14.我想像有一天能成為藝術家、音樂家或詩人。15.我會因為一些令人興奮的念頭而忘記了其它的事。16.我寧願生活在太空站，也不喜歡住在地球上。17.我認為所有的問題都有固定答案。18.我喜歡與眾不同的事情。19.我常想知道別人在想什麼。20.我喜歡故事或電視節目所描寫的事。21.我喜歡和朋友在一起，和他們分享我的想法。22.如果最後一本書的最後一頁被撕掉了，我就自己編造一個結果。23.我長大後，想做一些別人從沒想過的事情。24.嘗試新的游戲和活動，是一件有趣的事。25.我不喜歡受太多的規則限制。26.我喜歡解決問題，即使沒有正確的答案也沒有關系。27.有許多事情我都很想親自去嘗試。28.我喜歡唱沒有人知道的新歌。29.我不喜歡在班上同學面前發表意見。30.當我讀小說或看電視時，我喜歡把自己想成故事中的人物。31.我喜歡幻想200年前人類生活的情形。32. 我常想自己編一首新歌。33. 我喜歡翻箱倒櫃，看看有些什麼東西在裡面。34. 畫圖時，我喜歡改變各種東西的顏色和形狀。35. 我不敢確定我對事物的看法都是對的。36. 對於一件事物先猜猜看，再看是否猜對了，這種方法很有趣。37. 玩猜謎之類的游戲很有趣，因為我想知道結果如何。38. 我對機器很感興趣，想知道裡面是什麼樣子，它是怎麼轉動的。39. 我喜歡可以拆開來玩的玩具。40. 我喜歡想一些新點子，即使用不著也無所謂。41. 一篇好的文章應該包含許多不同的意見或觀點。42. 為將來可能發生的問題找答案，是一件令人興奮的事。43. 我喜歡嘗試新的事物，目的只是為了想知道會有什麼結果。44. 玩游戲時，我通常有興趣參加，而不在乎輸贏。45. 我喜歡想一些別人常常談過的事情。46. 當看到一張陌生人照片時，我喜歡去猜想他是個怎樣的人。47. 我喜歡翻閱書籍和雜志，但只想大致了解一下。48. 我不喜歡探尋事物發生的各種原因。49. 我喜歡問一些別人沒有想到的問題。50. 無論在家還是在學校，我總是喜歡做許多有趣的事情。
題 目 完 全符 合 部 分符 合 完 全 不符 合 題 目 完 全符 合 部 分符 合 完 全 不符 合
1 26
2 27
3 28
4 29
5 30
（續表）
6 31
7 32
8 33
9 34
10 35
11 36
12 37
13 38
14 39
15 40
16 41
17 42
18 43
19 44
20 45
21 46
22 47
23 48
24 49
25 50
說明：本量表共有50題，包括冒險性、好奇性、想像力、挑戰性四項。其中：正面題目完全符合3分，部分符合2分，完全不符合1分；反面題目完全符合1分，部分符合2分， 完全不符合3分。
（1）冒險性題目有：
① 正面題目：1、5、21、24、25、28、36、43、44
② 反面題目：29、35
（2）好奇性題目有：
① 正面題目：2、8、11、19、27、32、34、37、38、39、47、49
② 反面題目：12、48
（3）想像力題目有：
① 正面題目：6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、46
② 反面題目：45
（4）挑戰性題目有：
① 正面題目：3、7、10、15、18、26、41、42、50
② 反面題目：4、9、17
計算您的累積，得分高說明創造能力強；反之，說明創造能力差。
② 韋氏兒童智力測查量表的購買問題
北京師范大學輔仁心理檔案系統應用軟體--北師大劉（知敏）老師 13691265282、87090428
1. 韋氏兒童智力測試 應用於6-16歲兒童智力發育水平綜合評估 700
2. 韋氏幼兒智力測試 應用於4.5-6歲兒童智力發育水平綜合評估 500
3. 瑞文標准推理測驗 應於對5.5-70歲被試的智能水平進行評估 700
4. 威廉斯創造力傾向測驗 用來測量青少年的創造潛能 900
5. 十四種人格因素問卷 適用於8-14歲的中小學生的人格分析 700
6. 卡特爾十六種人格16PF 適用於15歲以上青少年及成人測查的全面的人格分析，可用於就業咨詢或人才選拔 900
7. 艾森克人格測驗EPQ 適用於測試時間要求較短條件下人格分析 700
8. 愛德華個人偏好測驗 從個人需求方面進行的人格分析 800
9. 人生觀測驗 適用於已形成了對人性相對固定看法的18歲以上的成人 600
10. 學業成就與人際關系歸因測驗 用來測量對學業成就和人際關系兩個不同方面成功或失敗的經歷解釋的歸因傾向 600
11. 兒童自我意識測驗 本量表可適用於8-16歲兒童 600
12. 意志力測驗 本測驗適合成年人（18－60歲）使用 600
13. SCL-90 適用於測查被試的心理健康狀況 600
14. 中小學生心理健康測驗（MHT） 綜合檢測中小學生的心理健康狀況 600
15. 中小學生適應能力測驗 學生的學習、生活環境的協調程度 600
16. 壓力應對方式測驗 用於初中以上形成相對穩定應對方式的被試使用 600
17. 人際交往能力測驗 適合各個年級的中學生使用 500
18. 抑鬱自評測驗 適用於測查被試的抑鬱程度 400
19. 焦慮自評測驗 適用於測查被試最近一段時間的焦慮程度 400
20. 考試焦慮測驗 適用於測查被試在考試來臨時的焦慮程度 400
21. 學習（信息加工）方式測驗 可用於分析小學生、中學生、大學生適合的學習方式 700
22. 學習方法與技能測驗 用於測查小學高年級及中學生的學習習慣和應試技能 700
23. 學習動機測驗 關於學生學習動機強弱程度的測試 700
24. 升學就業指導（職業傾向測驗） 用於測查被試傾向於何種職業特徵的工作 800
25. 家庭教育方式綜合測評 適用於指導家長對孩子的教育方法 400
26. 專業職業（信息加工）類型測驗 適用於分析中學生、大學生及成人的職業傾向（文、理科傾向）更偏重從思維特點入手 700
27. 明尼蘇達多相人格測驗 適用於進行較全面的人格分析 900
28. 瑞文高級推理測驗 適用於對瑞文標准推理測驗結果百分比在90%或以上者進行評估 600
29. 超常行為檢查測驗 適用於檢查是否具有超常行為特徵 400
30. 中國青年人格測驗 適用於人才選拔方面的人格分析 900
31. 大學生人格健康調查測驗 適用於篩查大學生的心理健康狀況的篩查 800
32. 自殺態度測驗 適用於分析16歲以上的人群對自殺的態度 600
33. 社會適應性自評測驗 適用於測查14-28歲的少年、青年的青少年的社會適應能力 600
34. 婚姻關系適合度評定測驗 適用於為擇偶雙方提供參考 400
35. 戀愛方式測驗 適用於大學生及成年人使用 400
36. 自卑感測驗 適用於中學生、大學生及成年人使用 400
37. 情緒-社交孤獨測驗 適合高中文化水平以上的成年人的孤獨程度 400
38. Beck抑鬱測驗 適用於分析成年人各年齡段的抑鬱感強度 400
39. 嫉妒測驗 適用於中學生、大學生及成年人使用 400
40. Achenbach兒童行為測驗 適用於測查4-16歲兒童的不同行為問題 400
41. 兒童智能50項測驗 用於4-7歲兒童智力發育水平的綜合評估 500
42. 比內-西蒙測驗 用於3-18歲兒童智力發育水平的綜合評估 500
43. 希-內學習能力（正常兒童） 適用於測查3-18歲兒童及青少年的學習能力和動手能力 600
44. 希-內學習能力（聾啞兒童） 適用於聽力語言殘疾這一特殊人群使用的智力和學習能力 400
45. 青少年生活事件測驗 適用於小學高年級、初中和高中學生面臨挫折事件的承受程度 400
46. 兒童多動症核查測驗 適合診斷年齡低於17歲的兒童是否具有多動行為傾向 300
管理系統2800元：是保障所有測驗正常運行並提供客戶端測試和伺服器端管理功能的，必須購置
合計：29500元
註：韋氏兒童測驗（300元）、韋氏幼兒測驗（300元）、比內－西蒙測驗（100元）、希－內學習能力測驗（300元）、兒童智能50項測驗（200元）需配合手工操作工具箱使用，需另行購買。
③ 趣味心理測試題，需要很多最好能分類，是要給班級同學測試的。
你好
心理測試內容很多，我可以被你提供，下面是測試的目錄你看那個適合你
邢台瑞意榮成心理測試大全——測試內容介紹
需要測試的邢台瑞意榮成可以幫助你的
能力測試 心理健康測試
1、韋氏兒童智力測驗 43、壓力應對方式量表
2、瑞文標准推理測驗 44、人際交往能力測評
3、威廉斯創造力傾向測驗 45、抑鬱自評量表
4、瑞文高級推理測驗 46、焦慮自評量表
5、超常行為測評 47、考試焦慮測評
6、韋氏幼兒智力測驗 48、大學生人格健康測驗
7、兒童智能50項測驗 49、自殺態度問卷
8、中國比內智力測驗 50、社會適應性測驗
9、希內聾啞兒童學習能力測驗 51、婚姻關系適合度測驗
10、4-7歲兒童社會化量表 52、戀愛方式問卷
11、判定孩子創造潛能的方法問卷 53、自卑感量表
12、幼兒觀察能力檢測表 54、情緒_社交孤獨測驗
13、幼兒繪畫素質檢測表 55、貝克抑鬱量表
14、幼兒記憶能力檢測表 56、妒忌自我報告量表
15、幼兒交往能力檢測表 57、Achenbach兒童行為量表
16、幼兒音樂能力檢測表 58、青少年生活事件量表
17、生活滿意度評定量表老年版（它評） 59、兒童多動症核查問卷
18、生活滿意度指數A老年版（自評） 60、精神症狀自我診斷量表
學習素質測試 61、應對方式
19、學習（信息加工）方式測驗 62、學生與教師相處的行為困擾的診斷量表
20、學習方法與技能測驗 63、嬰兒孤獨症判定量表
21、學習動機測試 64、信任量表
22、專業職業（信息加工）類型測驗 65、大學生行為問題量表
23、學習風格測驗 66、馬氏工作倦怠問卷
職業指導測評 67、家庭親密度和適應性量表
24、職業傾向測試 68、康奈爾醫學指數量表
25、MBTI人格特質測量 69、漢密頓抑鬱量表
家庭教育測試 70、婚姻質量問卷
26、家庭教育方式測評 71、兒童孤獨量表
個性測試 72、兒童社交焦慮量表
27、14種人格因素測驗 73、個人評價問卷
28、卡特爾16種人格因素測試 74、家庭功能評定量表
29、艾森克人格問卷 75、簡易精神狀態量表
30、愛得華個人偏好量表 76、交往焦慮量表（系統維護中）
30、人生觀量表 77、領悟社會支持量表
32、學業成就和人際關系歸因測驗 78、匹茲堡睡眠質量指數
33、自我意識測驗 79、人際關系綜合診斷量表
34、意志力測試 80、容納他人量表
35、明尼蘇達多項個性測驗 81、社會功能缺陷篩選量表
36、青年人格問卷 82、社會迴避及苦惱量表
37、希內學習能力測驗 83、團隊領導能力
38、3-7歲兒童氣質問卷 84、中學生網路成癮量表
39、氣質測驗量表 85、自我和諧量表
86、自信心心理測量
40、心理健康測試 87、生活事件量表
41、中小學生心理健康量表 88、漢密頓焦慮量表
42、適應能力測驗 89、員工人際交往能力測試
這是專業的心理測試系統有你需要的嗎？
瑞意榮成幫助你
④ 威廉斯創造力傾向測驗138分算高嗎
威廉斯創造力傾向測量表通過測驗個人的一些性格特點包括冒險性、好奇性、想像力和內挑戰性，來測量個人的創容造性傾向。它可以用來發現那些有創造性的個體。高創造力的個體在進行創造性工作時更容易成功，低創造力的個體則循規蹈矩，更適合進行常規型的工作。
威廉斯創造力傾向測量表通過測驗個人的一些性格特點包括冒險性、好奇性、想像力和挑戰性，來測量個人的創造性傾向。它可以用來發現那些有創造性的個體。高創造力的個體在進行創造性工作時更容易成功，低創造力的個體則循規蹈矩，更適合進行常規型的工作。趨於冒險，好奇心強，想像力豐富，勇於挑戰未知的人就是創造性傾向強的人。
創造性的個體被認為具有以下認知和情感特質：想像流暢靈活，不循規蹈矩，有社會性敏感，較少有心理防禦，願意承認錯誤，與父母關系密切等。
⑤ 《威廉斯創造力傾向測量表》的簡略版一共多少題目
簡略版一共有16題。
⑥ 威廉斯創造力傾向量表是否能夠真實的測量一個人的創造力傾向
威廉斯創造力傾向量表
能夠為真實的測量一個人的創造力傾向
提供適當的借鑒
⑦ 威廉斯創造力傾向測量表適用於幼兒嗎
威廉斯創造力傾向測量表通過測驗個人的一些性格特點包括冒險性、好奇性、想像力和挑戰性，來測量個人的創造性傾向。它可以用來發現那些有創造性的個體。高創造力的個體在進行創造性工作時更容易成功，低創造力的個體則循規蹈矩，更適合進行常規型的工作。威廉斯創造力傾向測量表通過測驗個人的一些性格特點包括冒險性、好奇性、想像力和挑戰性，來測量個人的創造性傾向。它可以用來發現那些有創造性的個體。高創造力的個體在進行創造性工作時更容易成功，低創造力的個體則循規蹈矩，更適合進行常規型的工作。趨於冒險，好奇心強，想像力豐富，勇於挑戰未知的人就是創造性傾向強的人。創造性的個體被認為具有以下認知和情感特質：想像流暢靈活，不循規蹈矩，有社會性敏感，較少有心理防禦，願意承認錯誤，與父母關系密切等。
⑧ 威廉斯創造性個性傾向量表的維度劃分
共50題，包括冒險性、好奇心、想像力、挑戰性四個維度。測驗後可得四種分數內，加上總分容，可得五項分數。
冒險性：包含1、5、21、24、25、28、29、35、36、43、44等11道題。其中25、35為反面題目。得分順序為：正面題目，完全符合3分，部分符合2分，完全不符合1分；反面題目，完全符合1分，部分符合2分，完全不符合3分。
好奇心：包含2、8、11、12、19、27、32、34、37、38、39、47、48、49等14道題。其中12、48為反面題目，其餘為正面題目，計分方法同前。
想像力：包含6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、45、46等13道題。其中45為反面題目，其餘為正面題目。計分方法同前。
挑戰性：包含3、4、7、9、10、15、17、18、26、41、42、50等12道題。其中4、9、17為反面題目，其餘為正面題目。
⑨ 威廉姆斯創造性傾向測驗量表 使用說明
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