理論創造奇跡

1. 營銷的核心理論是如何指導企業創造奇跡的

是思想指導行動 行動創造奇跡！

2. Triz理論怎麼理解

神奇的點金術——TRIZ

冷戰時期，美國為首的西方國家的特工與前蘇聯的克格勃曾經進行過無數次驚心動魄的間諜戰，其中一次就是圍繞被稱為神奇的「點金術」展開的。因為美國、德國等西方國家驚異於前蘇聯在軍事、工業等方面的創造能力，他們把創造這種奇跡的神秘武器稱為「點金術」，可結果強大的克格勃使歐美國家只能望「術」興嘆。

那麼這種神奇的「點金術」到底是什麼呢？它為什麼有這么大的威力？

這個「點金術」就是當前世界上著名的發明問題解決理論，被簡稱為TRIZ理論，它是由前蘇聯發明家G. S. Altshuller在1946年創立的，TRIZ就是 「發明問題解決理論」的俄語縮寫，後來Altshuller也被尊稱為TRIZ之父。

1946年，Altshuller開始了發明問題解決理論的研究工作。當時Altshuller在前蘇聯裏海海軍的專利局工作，在處理世界各國著名的發明專利過程中，他總是考慮這樣一個問題：當人們進行發明創造、解決技術難題時，是否有可遵循的科學方法和法則，從而能迅速地實現新的發明創造或解決技術難題呢？答案是肯定的！Altshuller發現任何領域的產品改進、技術的變革、創新和生物系統一樣，都存在產生、生長、成熟、衰老、滅亡，是有規律可循的。人們如果掌握了這些規律，就能能動地進行產品設計並能預測產品的未來趨勢。以後數十年中，Altshuller窮其畢生的精力致力於TRIZ理論的研究和完善。在他的領導下，前蘇聯的研究機構、大學、企業組成了TRIZ的研究團體，分析了世界近250萬份高水平的發明專利，總結出各種技術發展進化遵循的規律模式，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾的創新原理和法則，建立一個由解決技術，實現創新開發的各種方法、演算法組成的綜合理論體系，並綜合多學科領域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。

在前蘇聯，TRIZ方法一直被作為大學專業技術必修科目，已廣泛應用於工程領域中。蘇聯解體後，大批TRIZ研究者移居美國等西方國家，TRIZ流傳於西方，受到極大重視，TRIZ的研究與實踐得以迅速普及和發展。西北歐、美國、台灣等地出現了以TRIZ為基礎的研究、咨詢機構和公司，一些大學將TRIZ列為工程設計方法學課程。經過半個多世紀的發展，如今TRIZ理論和方法已經發展成為一套解決新產品開發實際問題的成熟的理論和方法體系，工程實用性強，並經過實踐的檢驗，如今它已在全世界廣泛應用，創造出成千上萬項重大發明，為知名企業取得了重大的經濟效益和社會效益。

TRIZ理論引入中國也只是近幾年的事，但它已經逐漸得到國內諸多科研結構、公司和專家的重視，在以TRIZ理論為核心的創新方法與技術研究應用方面，走在前列的是我國的億維訊科技有限公司。該公司是一家從事計算機輔助創新技術及技術咨詢的高新技術企業，他們的創新技術研究水平目前已經處於世界前列。他們將創新技術研發中心設在世界創新技術理論和應用研究的發源地——白俄羅斯的明斯克，那裡有數百名創新技術理論專家，是當今創新技術研究的領跑者；在中國則設有行業創新技術研發中，著力於創新技術在以中國為中心的工程技術領域的應用和推廣。他們提供的一套完整的計算機輔助創新解決方案，正在國內諸多科研院所和大型企業研究機構發揮作用，為快速提升我們創新技術水平提供技術上的支持。

TRIZ 助三星創造奇跡

據統計， 2003 年，三星電子採用 TRIZ 理論指導項目研發而節約相關成本 15 億美元，同時通過在 67 個研發項目中運用 TRIZ 技術成功申請了 52 項專利。僅僅一項創新技術就能對一個跨國企業產生如此大的影響，這種情況是不多見的， TRIZ 的創始人 G. S. Altshuller 對此也始料未及。

從 1997 年三星引入 TRIZ 理論到 2003 年的近 7 年時間里，三星應用 TRIZ 取得了顯著的創新成果，但很多創新環節仍然需要 TRIZ 專家的協助才能完成，而且這些專家往往都有十年以上的 TRIZ 應用經驗並通曉不同的工程領域。我們因此稱三星的這種創新模式為「專家輔助創新」（ EXPERT AIDED INNOVATION ）。

3. 在平凡中創造奇跡 創造價值的名人事例

1、鑿壁偷光

漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天幹活，晚上自己學習。家裡沒有錢買燈油，怎麼辦呢？

匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在牆壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，後來做了宰相。

2、馬雲堅持不懈學習

1999年的阿里巴巴創辦者馬雲，對夢想從不放棄。

他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」他通過自已的努力，最終成功了。他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。

3、奧托·瓦拉郝的故事

奧托·瓦拉郝是諾貝爾化學獎獲得者，他的成才過程就極富傳奇色彩。瓦拉郝在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下這樣的評語：「瓦拉郝很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學上發揮出來。」

此時父母只好尊重兒子的意見，讓他改學油畫。課瓦拉郝既不善於構圖，又不是潤色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數第一，學校的評語更是令人難以接受：「你是繪畫藝術方面不可造就之才。」

面對如此「笨拙」的學生，絕大部分老師認為他已成才無望，只有化學老師認為他做事一絲不苟，具備做好化學實驗應用的品質，建議他試學化學。

父母接受了化學老師的建議。這下，瓦拉郝智慧的火花一下被點著了。文學藝術的「不可造就之才」一下子變成了公認的化學方面的「前程遠大的高才生」。最終獲得了諾貝爾化學獎。

4、海倫·凱勒為夢想堅持不懈

海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極致。

她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍。

可是這一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。

5、戰勝殘疾的巴雷尼

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。

她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：「孩子，媽媽相信你是個有志氣的人， 希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去，好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？」

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他「哇」地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教，盡管發著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習走路。

體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後,以優異的成績考進了維也納大學醫學院。

大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。

4. 科學創造奇跡的故事

希臘國王派工來匠們造了一具很大自的船，可是沒法推下水去。國王找到了阿基米德，對他說：「就讓你來幫忙吧，把這條船推到水裡去。」
阿基米德是希臘著名的大數學家，對物理學也頗有研究。他想了想，滿口答應了。他精心設計了一套復雜的杠桿和滑輪組合成的機械，末端留著一條繩，然後請國王來看推大船表演。
這一天，海邊人山人海。那隻大船，長十幾丈，高幾層樓，確實是一個龐然大物。阿基米德將一條繩子交給國王，說：「請你拉一下吧，一切都解決了。」
國王半信半疑，於是拿著繩子，先看了看，然後輕輕一拽。哎呀，奇跡出現了：大船移動起來，漸漸向海里滑去，就像耍魔術一樣。頓時，岸上爆發出一陣歡呼聲。
國王驚得瞪大眼睛，張著嘴，半天才說：「這，這，這是怎麼回事，莫非是神鬼相助？」
阿基米德說：「哪裡是什麼神鬼相助，科學能創造奇跡。

5. 市場營銷的核心理論是如何指導企業創造奇跡的

市場營銷學的核心理論可概括為目標市場和市場營銷組合兩個方面。前者包括市場細分、市場選擇、市場定位；後者包括產品、價格、渠道和促銷等策略。
前者是一個企業最開始的行為，企業應該先去了解市場上的顧客都需要什麼樣的產品，而且要對於有關自己產品的顧客有一個清晰的界定，這樣做的話企業就能夠知道市場上顧客的具體的需求，這就回到了營銷的定義上，即營銷是個人和企業通過創造並同他人交換產品和價值以獲得其所需所欲之物的管理過程。而後者即所謂的「4p」策略，這些策略從之前的市場方面的調查開始轉向與之密切相關的產品，價格，渠道，促銷策略上，每一方面都不離開之前的市場，這樣的話，企業的產品是真正適合市場的，能夠滿足人們需求的商品，這樣企業就能佔有市場進而獲得利潤。這就印證德魯克那句話「顧客需求決定著企業是什麼」，只有適應顧客的需求企業才能創造輝煌，立於不敗之地。

6. 收獲成功，創造奇跡的是什麼

一旦你敢於探索陌生的領域，用新的眼光重新看待世界，走一條別人從未走過或不敢走的路，就會發現機會原來無處不在。

米切爾自幼體弱多病，是個性格內向、沉默寡言的孩子。當他從劍橋大學畢業以後，由於身體不好，無法到企業就職，只好留校，在微生物教研室找了一份為學生實驗課做准備的工作。

他每天為學生准備實驗課。同時也在考慮自己應該另外研究些什麼。

在他上小學、中學時，所謂生物學不過是捕蝴蝶和蜻蜓。但是，人類的認識在不斷深化，對生物的認識已經深入到比微生物還小的病毒。病毒究竟是生物，還是物體，已經成為研究的中心課題。只有將病毒機理揭示出來，才能揭示這一生命之謎，這成了當時的普遍看法。米切爾明白，蝴蝶和蜻蜓是生物，但無法想像病毒也是生物。如果在顯微鏡下觀察蝴蝶或蜻蜓的切片，就能看到細胞外面有一層細胞膜。但是病毒沒有細胞膜，就是用電子顯微鏡看，也仍然看不到。或許，細胞膜根本就是不存在的。米切爾認為，沒有細胞膜的東西就不能算是生物，只有細胞膜才是生命現象的關鍵特徵。

他想，如果要研究，最好選擇一個生命科學中最重要的課題。例如：大腦是怎樣工作的?人是怎樣從一個受精卵變成胎兒，然後又長大成人的?很多人因患癌症而死，那麼癌究竟是怎樣產生的?人要吃飯、呼吸，那麼食物和空氣進入體內，又是怎樣轉化為能量的呢?

他想，在這些課題中，我可以解決的課題是什麼?研究大腦一定很神秘，從卵到人的變化也非常有意思，查明致癌原因意義也十分重大。不過研究這些課題必須和其他醫生合作，自己一人是無法承擔的。只有體內能量的生成機制這個課題可以自己一人從事。

米切爾總算給自己找到了一個研究課題。於是他又去查有關文獻，了解該課題在世界科研前沿的最新動向。結果他了解到以下情況：人類攝人的米和麵包到體內後逐漸產生變化，最後變成水和二氧化碳排出體外。在變化過程中，作為熱釋放出來的能量，其大部分都貯藏在ATP這種磷酸化合物中。這種磷酸化合物又是怎樣生成的呢?似乎許多研究人員都在追尋這一答案。

他們普遍認為，磷酸化合物生成的時候，肯定要經過一個中間物質x。他們正全力尋找這個中間物質。另一方面，神經生理學領域卻發現，細胞膜上有鈉泵機制。鈉泵利用磷酸化合物發生變化時產生的能量，將細胞內的鈉離子轉移到細胞外，將細胞外的鉀離子攝取到細胞內，使細胞內始終保持一種平衡的離子組合。

米切爾沒有做實驗，只是在腦子里反復地思索：許多人都在查找這個中間物質，化學我不在行，又缺少實驗經驗，無論從身體狀況還是從技術上說，我都沒有條件去發現這個中間物質。要戰勝他們，必須想出一個他們還未發現的方法來。

一天，他像平時一樣，踱到研究室頂棚上吊著的木製風扇下面，獃獃地想起來。也許他眼前出現了荷蘭風車的景象吧，總之，他突然來了靈感：細胞膜上的鈉泵利用ATP這種磷酸化合物的能量，將細胞內的鈉離子轉移到細胞外。如果水中的氫離子代替鈉離子通過鈉泵從細胞外進入細胞內的話，會出現什麼情況呢?大概鈉泵會往反方向轉吧。鈉泵如果往反方向轉，不就可以產生能量，形成ATP了嗎?

消耗電能，轉動電風扇，使空氣流動，產生風。另一方面，風又可以帶動風車，風車又產生電能，電風扇和風車的關系與米切爾的設想是同樣的道理。

他的結論是：食物的營養成分被一路分解下去，最後與氧結合，變成水和二氧化碳，使水成分中的氫離子被轉移到膜外，當它再次轉移到膜內時，就會使鈉泵發生逆轉，同時生成磷酸化合物，也就是體內能量的根本ATP。

1961年，他在《自然》雜志上發表了自己的設想。發表後，他盼望著有誰對自己的設想感興趣，然而卻沒有出現任何反響。

在大學當實驗助手的合同已經到期，如果不能升為助教，就不得不離開大學。在大學這幾年，他只是拚命思索，沒做過什麼實驗，手邊只有《自然》雜志上發表的那篇論文。他也曾把這篇論文提交給大學，希望得到助教的職稱，但大學以「該論文缺乏實驗上的支持，空想成分大」為由，退了回來。這時，他已經40歲了，失去大學工作後也無法到私人企業去就職了。

他不願意再去求人，於是回到農村，把自己悶在父母留下的幾間房子里。他把放東西的小屋改造了一下，建成了自己的「研究所」。他一心想通過實驗來證明「ATP是鈉泵逆轉時產生」的設想。

他知道自己沒有實驗經驗，於是雇了一名助手幫他做實驗，並且得到了某種程度上的實驗證據。他在學會發表了論文，但是，由於他的證明是間接性的，學會方面的反應很冷淡。

米切爾把學會的冷落埋在心裡。不過，此時世界權威人士關於中間物質的研究已陷入停滯狀態。有人認為ATP的中間物質x，只是一個想像中的物質；也有人在植物光合實驗中驗證了米切爾的理論，認為他的理論是正確的。終於，日本的K博士從細胞膜上成功地提取了合成ATP的酶。這種酶突起在膜的表面，當氫離子通過時，它促成了ATP的合成。總之，K博士用看得見的物質證實了米切爾的理論。結果，被人們稱為怪人的米切爾於1978年獲諾貝爾化學獎。

米切爾為什麼能獲諾貝爾獎呢?不動手，總在那裡沉思默想的人很多。但他們為什麼沒有獲諾貝爾獎呢?米切爾與其他人的不同之處在於：他選擇了生命科學中重要課題中的一個，並且使用了與許多同時研究這一課題的人們完全不同的研究方法。他的思維不僅涉及了生物化學領域，還涉及了神經生理學領域。從不同領域的角度去思考，才提出逆轉的設想。他毫不理會來自社會的冷落，也不盲目跟著權威的中間物質說跑，而是堅信自己設想的正確性，這一切給他帶來了諾貝爾獎。

如果你現在也能做到身處逆境不氣餒，沿著自己選擇好的道路勇往直前，那麼，你同樣能夠收獲成功，創造奇跡。

7. 中共之所以能創造奇跡的原因

集中力量辦大事：中國式真理

新聞來源：廉政瞭望

文/毛昭暉

實踐是檢驗真理的唯一標准。當我們以現代人的眼光審視萬里長城時，應當能夠得出這樣的結論：萬里長城是中國古代集中力量辦大事的經典史詩。

同樣，建國後「兩彈一星」的政治意義，正如鄧小平所說的：「如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。」換言之，「兩彈一星」是在政治環境異常嚴峻、經濟條件異常艱苦的條件下，舉全國全民之力集中力量辦大事的歷史豐碑。2008年震驚中外的四川汶川大地震，更充分驗證了集中力量辦大事的公共治理模式，在重大危機狀態下的巨大價值。在中國這塊土地上集中力量辦大事，既是歷史的真實寫照，又是社會發展的客觀必然。但是，在當前復雜多變的經濟、政治和社會環境下，集中力量辦大事的公共治理模式的內涵是什麼？能否放之四海而皆準，還是中國式的真理？又如何防範其實施中的理性異化？值得我們深思和探究。

有所為，有所不為

集中力量辦大事具有濃厚的政治性和時代性色彩，它迸發於中國特定的歷史環境下，既是中華民族精神的凝聚，又是中華民族治國智慧的濃縮。因此，從科學發展觀的視角，立足於非均衡發展戰略的改革路徑，在構建和諧社會的進程中，把握其要義，是有必要的。

「集中」的內涵。一方面，「集中」既包括數量意義上的集中，如集中財力、物力和人力建設三峽工程，也包括公共資源配置意義上的聚集，如有效配置各省資源，構建地震災區「對口支援機制」。另一方面，「集中」的理論層面蘊含著「二八法則」。即集中主要力量解決百分之二十最為重要的問題。對何為百分之二十最重要的問題，將是價值觀引領下的優先權排序問題。

「力量」的內涵。一方面，「力量」既包括財力、物力和人力，也包括人文精神力量，即弘揚人性與構建人格活動的意識與情懷。「力量」在更大程度上取決於國家的軟實力，即這個國家的文化、道德、形象和感召力等。另一方面，新的歷史時期集中力量辦大事，不是要把決策主體與實施主體的觀念行為統一化，而是以「泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深」的胸懷，接納融合各種力量。

「大事」的內涵。一方面，「大事」既是一個政治問題，也是一個治理問題，更是一個民生問題。從政治視角，奧運會是大事；從治理層面，抗震救災是大事；從民生層面，穩定房價、控制物價，縮小貧富差距，當然也是大事。可見，真正意義上的大事，是具有政治、治理和民生等共生價值的「大事」。另一方面，集中力量辦大事的邏輯起點並非「大事」，而是「應當集中力量」才能辦得了的「大事」。故此，集中力量辦大事的范圍應當是有限度的，「有所為，有所不為」。我們尤其應當警惕和防範打著辦大事之名，辦虛事、假事和勞民傷財之事。

中國的路徑選擇

可以說，非均衡發展戰略是鄧小平經濟發展理論的重要構成，同時也是當前構建和諧社會的重要路徑。非均衡發展戰略是在保持整體穩定的前提下，實現有限力量的有效集合和運用，在局部突破和擴大改革成果的基礎上，帶動中國經濟社會的整體發展。可見，非均衡發展戰略的核心是力量整合和局部突破。集中力量辦大事的公共治理模式，既是非均衡戰略的重要選擇，同時也是解決非均衡發展問題的有效手段。

政府治理結構的有效性是集中力量辦大事的組織基礎。我國政府治理結構的實質是憲政結構與黨政結構的二元統一。憲政結構，是指以憲法為依據，以全國人民代表大會與中央政府（國務院）、地方人民代表大會與地方政府為核心所構建的施政體系；黨政結構，是指以中國共產黨黨章為依據，以黨的全國代表大會、中央委員會和中央政治局常務委員會、地方黨的各級代表大會與與黨的常務委員會為核心所構建的施政體系。從表面上看，憲政結構與黨政結構表現出互相鑲嵌與平行的結構形態，但實質上，執政黨掌握著國家重大經濟政治社會發展問題的最終決策權、各級國家機關的最高領導權、國家強制性機器的最高指揮權和國家重大事項的最終否決權。因此，中國政府治理結構和決策體制，在政治動員、力量整合、政策推進等方面所具有的強大力量，是世界上任何國家都無法與之相比的。

「大一統」政治文化的歷史傳承性是集中力量辦大事的文化基礎。在漢武帝「罷黜百家，獨尊儒術」後，中國兩千多年的思想「大一統」，與之形成了中國傳統文化的特質，「忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥」的現代語義之一是「統一、服從、集中、秩序和規范」，即「定於一」，這為集中力量辦大事倫理精神的轉化提供了現實沃土。

解決「部門政治」強勢化是集中力量辦大事的方法論基礎。當前，「部門政治」強勢化是不容迴避的現實。一些公共政策的制定者甚至有可能與某些資本集團合謀，以公共利益的名義損害大眾利益，背離社會公平正義。集中力量辦大事的治理模式，是一種超常規、動態化的公共利益調適器，通過集中力量辦大事，能夠有效整合、分化和調整不同的利益訴求，實現利益的再分配，達到削弱強勢利益集團，強化弱勢利益集團的政策目的。

防範治理變異

集中力量辦大事的公共治理模式，是中國特色民主制度的生動實踐，是民主集中制原則在既定狀態下的靈活運用。這次抗震救災的集中力量辦大事治理模式的有效性，充分見證了應急狀態下「積極國家」的正當性。美國發生的卡特里娜颶風，反證了自由主義「消極國家」的缺陷，而「有限政府是最好的政府」、「公共問題化整為零」和「充分的社會自治」等價值觀，在緊急、非常態化條件下的失靈和失控，印證了最合理的國家應當是「消極角色」與「積極角色」配置均衡的國家。

但是，不可否認，集中力量辦大事的公共治理模式，也是一把雙刃劍。政治權力的過度使用，必然帶來政治權力結構和運作方式的畸變，從而導致「消極角色」與「積極角色」之間的不均衡加劇。故此，我們必須探索集中力量辦大事公共治理模式下，引發超限度集權和人治慣性的應對之策。簡而言之，應對的路徑有兩條：一是以法治化的手段強化民主決策機制的剛性，使民主決策機制真正成為防範集中力量辦大事公共治理模式濫用的控制閥；二是構建效能型政府，使常態化政府治理模式能夠應對多變的公共管理環境。（作者為中國人民大學公共管理學院教授

8. 堅持創造奇跡的例子

周傑倫

9. 關於創造奇跡的故事

☞生命奇跡「朱堅強」2008-06-24
22:58
萬興明老人不停地撫摸著曾經與他生死與共的「朱堅強」。
空軍第二飛行學院副政委荊益平23日上午在抗震救災指揮所宣稱：該院官兵在清理廢墟時挖出的一頭震後存活36天的豬，22日下午被成都建川博物館收養。
荊益平介紹說，這頭被博物館取名「朱堅強」的豬，是彭州市龍門山鎮團山村12組萬興明家飼養的。萬興明家原本住在半山腰上，「5·12」地震發生後，他家的房子和豬圈都垮塌了，大家都以為豬肯定被砸死了。6月17日下午2時許，飛行學院三團機務一中隊指導員黃傑帶領10多名救援人員來到萬興明家幫助清理廢墟。當戰士把豬圈廢墟底層的一塊木板掀開的時候，萬興明驚叫起來：「這么多天了，我的豬還活著！」
黃傑說，萬興明家的豬圈有兩層，上面是木板閣樓，堆放著許多木板和木炭。房子垮塌，一邊的牆也倒下，無數的磚塊壓在木板上。木板閣樓和地面之間留下半米高的夾縫，使這頭豬大難不死。但空間只有半米高，它根本站不起來，更無法走動，只能趴在地上。廢墟都刨開後，大家驚訝了，這頭原本150公斤的肥豬，瘦得只有50多公斤了，一身都是黑炭。原來，這頭豬被壓的36天里，全靠吃木炭維持。村民們都說，這真是生命奇跡，算得上創世界紀錄了！
「空軍官兵挖出在廢墟下存活36天生豬」的消息不脛而走，災區群眾和廣大網友都為這頭地震中堅強活下來的豬而感動，呼籲留住它的性命。有網友說：
「刀下留豬，因為它創造了奇跡。」還有網友建議說：
「豬界的英雄！這頭豬應該留著，好好養起來，捐給地震博物館或動物園，讓大家瞻仰一下生命的奇跡！」
豬的主人萬興明回憶說，那天把豬救出來的時候，怕它突然見光不適，又用木板蓋住。後來女主人給它餵食，他們看到它「流下兩行眼淚水」。萬興明和老伴都認為它好像通人性，很感動，捨不得殺。但也有家裡人說，他們只是普通村民，房子也垮了一些，沒有辦法一直把豬養下去。今後怎麼安排這頭豬？萬興明也很為難。
成都市建川博物館館長樊建川正做汶川大地震展覽，聽說這頭在地震後創造生命奇跡的豬的故事後，非常驚訝，表示有意收留這頭豬，一直養在博物館內，讓豬和羊陪伴它，直到終老。豬的主人萬興明22日下午接受了建川博物館的這個提議。當天，建川博物館付給萬興明家3008元豬錢，並決定捐1萬元資助他家恢復生產生活。建川博物館承諾一直養著它，直至自然死亡。
建川博物館館長樊建川同時向挽救這頭豬生命的空軍官兵表示，「朱堅強」用生命記錄了抗震救災，他們一定善待這頭令人感動的豬。22日晚8時，「朱堅強」被送到建川博物館安頓。博物館還帶回了它原來的豬槽，用來給它餵食。
望著「朱堅強」，村民們都投去敬佩的目光。

10. 關於霍金身殘志堅,創造奇跡的名言

1、在我21歲時，我的期望值變成了零，自那以後，一切都變成了額外津貼」然而，由於政府的削減，我只能想方設法提供一個二維的屏幕。

2、我的目標很簡單，就是把宇宙整個明白——它為何如此，它為何存在。

3、有人告訴我說我載入書中的每個等式都會讓銷量減半。然而，我還是把一個等式寫進書中--愛因斯坦最有名的那個，E=mc2。但願這不會嚇跑我一半的潛在讀者。

4、我注意過，即便是那些聲稱一切都是命中註定的而且我們無力改變的人，在過馬路之前都會左右看。

5、當你面臨著夭折的可能性，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。

6、我發現美國和斯堪的納維亞口音對女人尤其管用。

7、活著就有希望。

8、永恆是很長的時間，特別是對盡頭而言。

9、生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。

10、科學家和娼妓都是做他們喜歡的事賺錢。

11、我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。

12、我即使被關在果殼之中，仍自以為是無限空間之王。

13、一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。

14、我注意過，即使是那些聲稱「一切都是命中註定的，而且我們無力改變」的人，在過馬路前都會左右看。

15、為了合理的展示這張圖標，我真的需要一個四維的屏幕。然而，由於政府的削減，我只能想方設法提供一個二維的屏幕。

拓展資料：

斯蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking，1942年1月8日-2018年3月14日），ALS患者，英國著名物理學家和宇宙學家。肌肉萎縮性側索硬化症患者，全身癱瘓，不能發音。霍金的主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發現象和無邊界的霍金宇宙模型，在統一20世紀物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦創立的相對論和普朗克創立的量子力學方面走出了重要一步。