⑴ 談談你對人生價值的理解大學生如何創造有價值的人生
人生最大的價值在於為大多數人創造精神和物質財富的同時，展示自己人生的價值和生命的意義！快樂幸福都在這裡面！
⑵ 對創造有價值的人生的認識和理解
你這標題就是廢話，下面的五#毛#狗不要狂吠，被你主子洗腦洗殘了，還馬列主義，真是不要臉！
⑶ 談談你對人生價值的理解大學生如何創造有價值的人生
人生最大的價值在於為大多數人創造精神和物質財富的同時，展示自己人生的價值和生命的意義!快樂幸福都在這裡面!
⑷ 人生的意義在於創造價值，，怎麼理解
人的價值在與人但是也在於物
人生的價值在於自己的創造價值，而價值的創造的在於自己本身的努力和良好的品行，因為這是決定你是否擁有被人銘記的先決條件。
⑸ 作為一名「90後」，談談你對人生價值的理解大學生如何創造有價值的人生
1.首先我們要樹立馬克思主義世界觀、樹立正確的人生觀。
2.樹立正確的價值觀 我們當前在校大學生們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
3.樹立正確的、科學的價值觀，不僅要有馬列主義、鄧小平理論、「三個代表」等正確的理論為指導，更要勇於實踐，在具體的學習生活實踐中培養、形成和提升自己崇高的人生價值觀。 大學生是作為未來社會建設者的一支重要生力軍，影響大學生人生價值觀形成和發展的因素必然是多方面的，不僅需要調動社會、學校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學生自覺實踐，勇於探索，讀書好學，多思好問，革新創造，特別是注意從要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中，加強社會價值的行為規范，經過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀，努力使自己成為 21 世紀社會發展需要的那種會生存、善學習、勇於創新的復合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、道德價值和功利價值關系，確實地肩負起建設有 中國特色社會主義現代化的偉大使命，真正實現人生的價值。
⑹ 談談如何理解和創造有價值的人生
你最希望見到的和得到的對你來說就是最有價值的，你朝著你期待的方向去探索就是在去創造它。
⑺ 談談你對創造有價值的人生這一問題的認識與理解
還是說說天性吧，人類的基因中，有貪婪和懶惰，歲月很社會就是教你怎麼怎麼容納在這個世界上，
⑻ 創造有價值的人生
有無價值是每個人對待事物的看法，創造有價值的人生我理解為：在短短的幾十年中，想自己有意義的事、看自己賞心悅目的事、做自己認為對的事。
⑼ 思修考試對創造有價值的人生的認識與理解
人生的價值，
人的層次不同，
對人生價值的認識就不同。
低層次，就是為了生回存而生存，生存就是價值。答
再高一點的層次，就是傳宗接代，活的瀟灑。
再高一點就是，能為別人謀福利。
再高一點就是，造福一方，青史留名。
再高一點，就是無為一生，清凈一生，長壽百年，祖祖輩輩傳承到自己，自己不知祖先為誰，子子孫孫傳下去，多少代後沒有誰會記得你。
再高一點，能看到宇宙的無垠，時間的無限。星球旋轉著，突然出現生物，一群群的進化，熙熙攘攘百萬年後，又滅絕了。而人的一生在宇宙的長河中只是一個瞬間，人的一生對宇宙來說，沒有任何意義，更談不上價值。