中介語由創造的

1. 什麼叫中介語

中介語，Interlanguage，也有人譯為"過渡語"或"語際語"，是指在第二語言習得過程中，學習者通過一定的學習策略，在目的語輸入的基礎上所形成的一種既不同於其第一語言也不同於目的語，隨著學習的進展向目的語逐漸過渡的動態的語言系統。

2. 中介語的Selinker中介語理論

美國語言學家塞林格(Selinker)於1969年提出中介語假說(interlanguage)的概念。1972年在其著名論文《中介語》中提出的中介語假說，是試圖探索第二語言習得者在習得過程中的語言系統和習得規律的假說，在第二語言習得的研究史上有重大意義。中介語理論（Interlanguage Theory）是由Selinker等人最先提出來的。所謂中介語是指第二語言學習者建構起來的介於母語和目的語之間的過渡性語言，它處於不斷的發展變化過程中，並逐漸向目的語靠近。Selinker的中介語理論重點強調了第二語言學習中三個方面的問題，①什麼樣的認知過程負責中介語的建構？②中介語知識系統的性質如何？③為什麼多數第二語言學習者不能完全獲得目的語的語言能力？這是關於中介語的一個最早的定義.The separateness of a second language learner's system, a system that has a structurally intermediate status between the native and target languages(二語/外語學習者的一種獨立的語言系統,在結構上處於母語與目的語的中間狀態)。

3. 每種編程語言各由誰創造的

語言這么高級的東西可不是一個人創造的啊。

C 和 C++ 都是貝爾實驗室創造的。

4. 語言和文字是誰發明創造的是由何而來的

沒有誰。一切都是自然的造化。不過正因為有你這樣的好奇心，人類也才能進步

5. 房產中介術語都有什麼

房地產專業名詞
1、地產：地產指土地財產，是土地的經濟形態，即在一定土地所有制關系下作為財產的土地。
2、毛地：毛地主要指城市中需要拆遷而尚未拆遷的土地。
3、生地：生地是指可能為房地產開發與經常活動所利用，但尚未開發的農地和荒地。
4、飛地：又稱插花地，指土地所有權人或使用權人的土地部分或全部處於他人土地范圍內。
5、炒地皮：對到手土地使用權的轉售。以法定最低投入進行開發為前提。涉外房地產經營中外合資、合作及外商獨資經營企業在我中國佔有、使用或經營房地產。曬地皮一般是指：土地投機商對某地段土地預期地價呈上漲定勢的評估無疑的前提下，買下地皮（即土的使用權）到地價到達預期價位才出售牟利，以獲得囤集土地的高利潤的行為。後者為短期倒賣。
6、挖頂：通常指承租房屋的住戶在搬家退租時，將不易拆除的裝修及不便帶走的傢具等作價的抵級新的承租房使用。
7、絕賣：指房屋典期屆滿後，由於某種原因的出現以致標的物所有權發生轉移。一般指典當期滿不贖，逾期10或30年的成絕賣。對有絕賣條件的典當關系，雙方同意回贖的，允許回贖。
8、一級市場：房地產一級市場是指新建住房的買賣市場，市場主體是住宅開發商、營造商和居民。居民通過一級市場購得住房的產權，使住房的產權首先從法律上達到確認。
9、二級市場：二級市場是指住房私有權出售、出租等交易市場。市場的主體是住房產權的所有者和住房消費者。目前亦有房地產三級市場之說，一般指房產出租市場。嚴格講，歸於房地產二級市場的概念之內。
10、CBD：即Central Business District(中央商務區)，許多國際大都市都形成了相當規模的CBD，如紐約的曼哈頓、東京的新宿、香港的中環，現在，北京的CBD確定在西起東大橋路，東至西大望路，南至通惠河，北至朝陽北路的區域內。CBD應具備以下特徵：現代城市商務中心，匯聚世界眾多知名企業，經濟、金融、商業高度集中，眾多最好的寫字樓、商務酒店和娛樂中心，最完善便利的交通，最快捷的通訊與昂貴的地價。
11、五證：房地產商在預售商品房時應具備《建設用地規劃許可證》、《建設工程規劃許可證》、《建築工程施工許可證》、《國有土地使用證》和《商品房預售許可證》，簡稱「五證」。其中前兩個證由市規劃委員會核發，《建築工程施工許可證》由市建委核發，《國有土地使用證》和《商品房預售許可證》由市國土資源 和房屋管理局核發。 一般購房者記不住「五證」的名稱和發證機關，其實也不必記住這么多。您購房時只需看一下 《國有土地使用證》和《預售許可證》這「兩證」就行了。因為如果開發商未取得《建設用地規劃許可證》和《建設工程規劃許可證》是拿不到《國有土地使用證》的，未取得上述兩個《規劃許可 證》和《施工許可證》是拿不到《預售許可證》的。開發商取得了《預售許可證》就可以證明該項目在 規劃、工程、土地使用等方面通過了政府的批准，就具備了將開發的商品房進入市場交易的資格。根據北京市商品房交易的相關法規規定，開發商只有具備《預售許可證》才能與客戶簽署正式 的《預售契約》。在此提醒一下購房者，簽合同前看清楚您所預購的房屋是不是在預售范圍內，提防開發商「偷梁換柱」。
12、產權證書：產權證書是指「房屋所有權證」和「土地使用權證」。房屋產權證書包括：產權類別、產權比例。房產坐落地址、產權來源、房屋結構、間數、建築面積、使用面積、共有數紀要、他項權利紀要和附記，並配有房地產測量部門的分戶房屋平面圖。
13、房屋產權：房屋產權是指房產的所有者按照國家法律規定所享有的權利，也就是房屋各 項權益的總和，即房屋所有者對該房屋財產的佔有、使用、收益和處分的權利。
14、使用權房：使用權房是指由國家以及國有企業、事業單位投資興建的住宅，政府以規定的租金標准出租給居民的公有住房。
15、公房：公房也稱公有住房，國有住宅。它是指由國家以及國有企業、事業單位投資興建、銷售的住宅，在住宅未出售之前，住宅的產權（擁有權、佔有權、處分權、收益權）歸國家所有。目前居民租用的公有住房，按房改政策分為兩大類：一類是可售公有住房，一類是不可售公有住房。上述兩類房均為使用權房。16、不可售公房：不可售公房是指根據本市現行房改政策還不能出售給承租居民的公有住房，它主要包括舊式里弄、新式里弄、職工住房等廚房、衛生合用的不成套房屋，也包括部分公寓、花園住宅等成套房屋。
17、已購公房：已購公房又稱售後公房，就是購買的公有住房。
18、單位產權房：單位產權房是指產權屬於單位所有的房屋，也稱系統產權房、系統房。
19、廉租房：廉租房是在新出台的國家房改政策中首次提出的一種概念。我國的廉租房只租不售，出租給城鎮居民中最低收入者。廉租房的來源主要是騰退的舊公房等。
20、私房：私房也稱私有住宅，私產住宅。它是由個人或家庭購買、建造的住宅。在農村，農民的住宅基本上是自建私有住宅。公有住房通過住宅消費市場出售給個人和家庭，也就轉為私有住宅。
21、安居房：安居房指實施國家「安居（或康居）工程」而建設的住房（屬於經濟適用房的一類）。是黨和國家安排貸款和地方自知自籌資金建設的面向廣大中低收入家庭，特別是對4㎡以下特困戶提供的銷售價格低於成本、由政府補貼的非盈利性住房。
22、經濟適用房：經濟適用房是指具有社會保障性質的商品住宅，是國家為解決中低收入家庭住房問題而修建的普通住房，具有經濟性和適用性的特點。經濟性是指住宅價格相對市場價格而言，是適中的，能夠適應中低收入家庭的承受能力；適用性是指在住房設計及其建築標准上強調住房的使用效果，而不是降低建築標准。這類住宅因減免了工程報建中的部分費用，其中包括免去土地出讓金的全部，削減了大市政配套等費用的50%，並且優先享受銀行信貸，其成本略低於普通商品房，並且規定了較低的固定利潤率如我國目前規定為3%，故又稱為經濟實用房。
23、集資房：是指改變住房建設由國家和單位全包的制度，實行政府、單位、個人三者共同承擔， 通過籌集資金，進行住房建設的一種辦法。職工個人可按房價全額或部分出資，政府及相關部門在用地、信貸、建材供應、稅費等方面給予部分減免。
24、全民單位自管公房：指全民所有制單位自己直接管理的房屋。
25、集體單位自管公房： 指集體所有制單位所有並自行管理的房屋。
26、二手房：二手房即舊房。新建的商品房進行第一次交易時為「一手」，第二次交易則為「二手」。一些無房的人，可以買一套別人多餘的房；而另一些手裡有些積蓄又有小房子居住的，可以賣掉舊房買新房；而那些住房富餘戶，也能賣掉自己的多餘住房換取收益。
27、期房：期房是指開發商從取得商品房預售許可證開始至取得房地產權證大產證止，在這期間的商品房稱＋為期房，消費者在這一階段購買商品房時應簽預售合同。期房在港澳地區稱作為買「樓花」，這是當前房地產開發商普遍採用的一種房屋銷售方式。購買期房也就是購房者購買尚處於建造之中的房地產項目。而在成都市通常對期房的理解是未修建好，尚不能入住的房子。
28、現房：所謂現房是指開發商已辦妥房地產權證（大產證）的商品房，消費者在這一階段購買商品房時應簽出售合同。在成都市通常意義上指的現房是指項目已經竣工可以入住的房屋。
29、外銷房：外銷商品房是由房地產開發企業建設的，取得了外銷商品房預（銷）售許可證的房屋，外銷商品房可以出售給國內外（含港、澳、台）的企業，其他組織和個人。
30、內銷房：內銷商品房是由房地產開發企業建設的，取得了商品房銷售許可證的房屋，內銷商品房可以出售給當地企事業單位和居民。
31、准現房：准現房是指房屋主體已基本封頂完工，小區內的樓宇及設施的大致輪廓已初現，房型、樓間距等重要因素已經一目瞭然，工程正處在內外牆裝修和進行配套施工階段的房屋。
32、共同共有房產：指兩個或兩個以上的人，對全部共有房產不分份額地享有平等的所有權。
33、平價房：平價房是摜以成本加上3%管理費作為銷售價格向大多數中低收家庭提供的住宅。成本由征地和拆遷補償費、勘察和前期工程費、建安工程費、住宅小區基礎建設費、管理費、貸款利息和稅金等七項因素構成。
34、共有房產：指兩個或兩個以上的人對同一項房產共同享有所有權。
35、尾房：尾房又稱掃尾房。它是房地產業進入散戶零售時代的產物，是空置房中的一種。一般情況下，當商品住宅的銷售量達到80%以後，一般就進入房地產項目的清盤銷售階段，此時所銷售的房產，一般稱為尾房。開發商經過正常的銷售後剩下了少量沒有競爭力的房子，這些房子或朝向不好、採光不足，或是樓層不佳、位處兩級，其中一層大多不帶小花園且遮擋較嚴重。
36、爛尾房：爛尾房是指那些由於開發商資金不足、盲目上馬，或者錯誤判斷供求形勢，開發總量供大於求，導致大面積空置，無法回收前期投資，更無力進行後續建設，甚至全盤停滯的積壓樓宇。「爛尾」的情況一般不會發生在房產推出銷售的時候的，而是隨著項目的不斷推進，一步步顯現。
37、城市居住區：城市居住區一般稱居住區，泛指不同居住人口規模的居住生活聚居地和特指被城市幹道或自然分界線所圍合，並與居住人口規模30000～50000人相對應，配建有一整套較完善的、能滿足該區居民物質與文化生活所需的公共服務設施的居住生活聚居地。
38、居住小區：居住小區一般稱小區，是被居住區級道路或自然分界線所圍合，並與居住人口規模 7000～15000人相對應，配建有一套能滿足該區居民基本的物質與文化生活所需的公共服務設施的居住生活聚居地。
39、居住組團：居住組團一般稱組團，指一般被小區道路分隔，並與居住人口規模1000～3000人相對應，配建有居民所需的基層公共服務設施的居住生活聚居地。
40、配建設施：配建設施是指與住宅規模或與人口規模相對應配套建設的公共服務設施、道路和公共綠地的總稱。
41、公共活動中心：公共活動中心是配套公建相對集中的居住區中心、小區中心和組團中心等。
42、酒店式公寓：酒店式服務公寓的概念，始於1994年，意為「酒店式的服務，公寓式的管理」，市場定位很高。 酒店式服務公寓是目前在北京尚不多見的物業類型。它是集住宅、酒店、會所多功能於一體的，具有「自用」和「投資」兩大功效。與傳統的酒店相比，酒店式服務公寓在硬體配套設施上毫不遜色，而服務就更勝一籌了。所謂酒店式服務公寓是指提供酒店式管理服務的公寓。除了提供傳統酒店的各項服務外，更重要的是向住客提供家庭式的居住布局、家居式的服務，真正實現賓至如歸的感覺。其最大的特點是要比傳統的酒店更多了家的味道。由於它吸收了傳統酒店與傳統公寓的長處，因此，備受商務人士的青睞。與傳統酒店的區別酒店式服務公寓與傳統酒店的本質區別在於，這種樓盤可將每個單元出售給個體買房者，由於擁有產權的業主居住或委託酒店物業管理公司統一出租經營，所以從本質上來說，它是擁有私家產權的酒店。

建築知識：
43、建築小品：建築小品是指既有功能要求，又具有點綴、裝飾和美化作用的、從屬於某一建築空間環境的小體量建築、遊憩觀賞設施和指示性標志物等的統稱。
44、建築面積：住宅的建築面積是指建築物外牆外圍所圍成空間的水平面積，如果計算多、高層住宅的建築面積，則是各層建築面積之和。建築面積包含了房屋居住的可用面積、牆體柱體佔地面積、樓梯走道面積、其他公攤面積等。
45、使用面積：住宅的使用面積，指住宅各層平面中直接供住戶生活使用的凈面積之和。計算住宅使用面積，可以比較直觀地反應住宅的使用狀況，但在住宅買賣中一般不採用使用面積來計算價格。計算使用面積時有一些特殊規定：躍層式住宅中的戶內樓梯按自然層數的面積總和計入使用面積；不包含在結構面積內的煙囪、通風道、管道井均計入使用面積；內牆面裝修厚度計入使用面積。計算住宅租金，都是按使用面積計算。
46、公用面積：住宅的公用面積是指住宅樓內為住戶出入方便、正常交往、保障生活所設置的公共走廊、樓梯、電梯間、水箱間等所佔面積的總和。開發商在出售商品房時計算的建築面積存在公共面積的分攤問題。
47、實用面積：它是「建築面積」扣除公共分攤面積後的余額。
48、 居住面積：住宅的居住面積是指住宅建築各層平面中直接供住戶生活使用的居室凈面積之和。所謂凈面積就是要除去牆、柱等建築構件所佔有的水平面積（即結構面積）。一般作為衡量居住水平的面積指標。
49、計租面積：作為計算房租的面積。在住房制度改革中，做出統一規定，住宅用房按使用面積計算，包括居室，客廳，衛生間，廚房，過道，樓梯，陽台（閉合式按一半計算），壁櫥等。非住宅用房按建築面積計算。
50、容積率：容積率是建築總面積與建築用地面積的比。例如，在1萬平方米的土地上，有4000平方米的建築總面積，其容積率為0.4。
51、得房率：得房率是指套內建築面積與套（單元）建築隊面積之比。套內建築面積=套內使用面積+套內牆體面積+陽台建築面積。套（單元）建築面積=套內建築隊面積+分攤得公用建築隊面積。
52、開間：住宅設計中，住宅的寬度是指一間房屋內一面牆皮到另一面牆皮之間的實際距離。因為是就一自然間的寬度而言，故又稱開間。住宅開間一般不超過3.0米
53、進深：在建築學上是指一間獨立的房屋或一幢居住建築從前牆皮到後牆壁之間的實際長度。進深大的住宅可以有效地節約用地，但為了保證建成的住宅可以有良好的自然採光和通風條件，住宅的進深在設計上有一定的要求，不宜過大。目前我國大量城鎮住宅房間的進深一般要限定在5米左右，不能任意擴大。
54、套內面積：俗稱「地磚面積」。它是在實用面積的基礎上扣除了柱體、牆體等佔用空間的建築物後的一個內容空間的概念。 動既有章可循，也有利可圖，吸引居民和機構投資住房租賃市場。
55、公攤面積：商品房分攤的公用建築面積主要由兩部分組成：1、電梯井、樓梯間、垃圾道、變電室、設備室、公共門廳和過道等功能上為整樓建築服務的公共用房和管理用房的建築面積；2、各單元與樓宇公共建築空間之間的分隔以及外牆（包括山牆）牆體水平投影面積的50%。
56、竣工面積：竣工面積是指竣工的各幢房屋建築面積之和。房屋建築的竣工應是按照設計要求全部完工，經驗收合格的建築。
57、輔助面積：輔助面積是指住宅建築各層中不直接供住戶生活的室內凈面積。包括過道、廚房、衛生間、廁所、起居室、貯藏室等。
58、共有建築面積：房屋系指各產權主共同佔有或共同使用的建築面積。
59、共有建築面積分攤系數：整幢建築物的共有建築面積與整幢建築物的各套套內建築面積之和的比值，即為共有建築面積分攤系數。
60、銷售面積：銷售面積是指商品房按"套"或"單元"出售，其銷售面積為購房者所購買的套內或單元內建築面積（以下簡稱套內建築面積）與應分攤的共有建築面積之和。
61、建築密度：建築密度是指在居住區用地內各類建築的基底總面積與居住區用地的比率（％），它可以反映出一定用地范圍內的空地率和建築密集程度。
62、綠化率：綠化率是指項目規劃建設用地范圍內的綠化面積與規劃建設用地面積之比。對購房者而言，綠化率高為好。
63、綠地率：綠地率描述的是居住區用地范圍內各類綠地的總和與居住區用地的比率。綠地率所指的「居住區用地范圍內各類綠地」主要包括公共綠地、宅旁綠地等。其中，公共綠地，又包括居住區公園、小游園、組團綠地及其他的一些塊狀、帶狀化公共綠地。
64、層高：層高是指住宅高度以「層」為單位計量，每一層的高度國家在設計上有要求，這個高度就叫層高。它通常包括下層地板面或樓板面到上層樓板面之間的距離。
65、凈高：凈高是指層高減去樓板厚度的凈剩值。
66、公用建築面積分攤系數：將建築物整棟的公用建築面積除以整棟樓各套套內建築面積之和，得到建築物的公用建築面積分攤系數。即公用建築面積分攤系數＝公用建築面積／套內建築面積之和。
67、實用率：實用率是套內建築面積和住宅面積之比，大於使用率。即實用率＝套內建築面積／套內建築面積＋分攤的共有共用建築面積。
68、標准層：標准層是指平面布置相同的住宅樓層。
69、陽台：陽台是指供居住者進行室外活動、晾曬衣物等的空間。
70、平台：平台是指供居住者進行室外活動的上人屋面或由住宅底層地面伸出室外的部分。
71、走廊：走廊是指住宅套外使用的水平交通空間。
72、地下室：地下室是指房間地面低於室外地平面的高度超過該房間凈高的1／2者。
73、半地下室：半地下室是指房間地面低於室外地平面的高度超過該房間凈高的1/3，且不超過1/2者。
74、玄關：玄關就是登堂入室第一步所在的位置，它是一個緩沖過渡的地段。居室是家庭的「領地」，講究一定的私密性，大門一開，有玄關阻隔，外人對室內就不能一覽無余。玄關一般與廳相連，由於功能不同，需調度裝飾手段加以分割就是自己人回家，也要有一塊放雨傘、掛雨衣、換鞋、放包的地方。平時，玄關也是接受郵件、簡單會客的場所。
75、隔斷：隔斷是指專門作為分隔室內空間的不到頂的半截立面。
76、過道：過道是指住宅套內使用的水平交通空間。
77、居住區用地：居住區用地是指住宅用地、公建用地、道路用地和公共綠地等四項用地的總稱。
78、住宅用地：住宅用地是指住宅建築基底佔地及其四周合理間距內的用地含宅間綠地和宅間小路等的總稱。
79、其他用地：其他用地是指規劃范圍內除居住區用地以外的各種用地，應包括非直接為本區居民配建的道路用地、其他單位用地、保留的自然村或不可建設用地等。
80、公共服務設施用地：公共服務設施用地一般稱公建用地，是與居住人口規模相對應配建的、為居民服務和使用的各類設施的用地，應包括建築基底佔地及其所屬場院、綠地和配建停車場等。
81、道路用地：道路用地是指居住區道路、小區路、組團路及非公建配建的居民小汽車、單位通勤車等停放場地。
82、公共綠地：公共綠地是指滿足規定的日照要求，適合於安排遊憩活動設施的、供居民共享的遊憩綠地，應包括居住區公園、小游園和組團綠地及其他塊狀帶狀綠地等。
83、道路紅線：道路紅線是指城市道路含居住區級道路用地的規劃控制線。
84、建築線：建築線一般稱建築控制線，是建築物基底位置的控制線。
85、公用建築面積：公用建築面積不包括任何作為獨立使用空間租、售的地下室、車棚等面積，作為人防工程的地下室也不計入公用建築面積。一般公用建築面積按以下方法計算：整棟建築物的面積扣除整棟建築物各套（單元）套內建築面積之和，並扣除已作為獨立使用空間銷售或出租的地下室、車棚及人防工程等建築面積，為整棟建築的公用建築面積。
86、復式住宅：復式住宅是受躍層式住宅啟發而創造設計的一種經濟型住宅。這類住宅在建造上仍每戶佔有上下兩層，實際是在層高較高的一層樓中增建一個1.2米的夾層，兩層合計的層高要大大低於躍層式住宅（復式為3.3米，而一般躍層為5.6米），復式住宅的下層供起居用，炊事、進餐、洗浴等，上層供休息睡眠和貯藏用，戶內設多處入牆式壁櫃和樓梯，中間樓板也即上層的地板。因此復式住宅具備了省地、省工、省料又實用的特點，特別適合子三代、四代同堂的大家庭居住，既滿足了隔代人的相對獨立，又達到了相互照應的目的。
87、躍層式住宅：躍層式住宅是近年來推廣的一種新穎住宅建築形式。這類住宅的特點是，內部空間借鑒了歐美小二樓獨院住宅的設計手法，住宅佔有上下兩層樓面，卧室、起居室、客廳、衛生間、廚房及其它輔助用房可以分層布置，上下層之間的交通不通過公共樓梯而採用戶內獨用小樓梯聯接。躍層式住宅的優點是每戶都有二層或二層合一的採光面，即使朝向不好，也可通過增大採光面積彌補，通風較好，戶內居住面積和輔助面積較大，布局緊湊，功能明確，相互干擾較小。
88、蝶式住宅：蝶式住宅准確地講是改良型的塔樓，因其橫斷面形狀像蝴蝶而得名，蝶式住宅的優點很突出，結合了板樓和塔樓的優點，讓我們拿寶星圓舉例說明。一、很好地解決了通風和採光的問題。人們喜歡板樓無非是它具有良好的通風和日照，寶星園的蝶型建築使朝東、朝西的房間向外伸展，不僅真正做到了戶戶朝陽，而且處於翅膀位置的四戶還可以享受到爽快的通風效果。二、較高的使用率。寶星園為兩梯六戶的設計，有效壓縮了電梯間的面積，保證了每戶較高的使用率，避免了普通塔樓彎彎曲曲的走廊。三、戶型方正。蝶式建築有一個通病——房間的邊角多，而寶星園就對此做了良好的改善，把邊角盡量設計在電梯間從而保證了戶型的方正。
89、低層房屋：小於等於10米，1—3層。
90、多層房屋：介於10米—24米之間，4—8層。

6. 誰提出了對比分析理論

一、中介語產生的歷史根源
本世紀60年代,受喬姆斯基語言習得機制觀點的影響,人們對第一語言習得進行了大量的實驗性研究。結果表明兒童的早期言語有其獨特性,它不同於成年人所使用的語言,而且處在不斷發展的過程中。60年代末期,應用語言學家和心理語言學家利用第一語言獲得的研究成果來重新審視學習者的第二語言行為,並試圖從不同的角度對中介語進行研究。
Selinker是最早使用中介語這一術語的學者。他從認知過程的角度來研究中介語,並認為中介語是學習者在第二語言學習中五種主要認知過程的產物。這五種認知過程包括:(1)語言轉用,即中介語中的有些項目、規則及子系統是直接從第一語言中轉用而來;(2)訓練轉移,即將語言訓練過程中的某些特徵轉移到中介語之中;(3)學習策略,即中介語中的有些成分是從某些學習方式中得來的;(4)交際策略,即中介語中的有些成分是從某些特定的交際方式中產生的;(5)過分概括,即對目標語言材料中的規則泛用。
Selinker認為中介語的發展與第一語言的發展是有區別的。中介語發展到一定階段後便容易僵化,這也是為什麼絕大多數第二語言獲得者都很難有完善的目標語言能力的原因。語言轉用是產生僵化的主要原因。但兒童在第一語言獲得的過程中卻不會出現僵化現象,他們最終都能獲得與成年人相同的語言能力。
與Selinker不同,阿德葉米安把中介語系統作為一種受規則支配的語言行為來進行研究。在他看來,中介語語法同樣要受到語言共性語法的限制,因此對中介語系統的分析應從其有規律的東西入手來探討中介語的特點。他特別注重對中介語的可塑性進行研究,認為中介語從本質上講是不完善的,總是處於一種波動狀態之中。學習者在用第二語言表意時可能會借用第一語言的規則或是歪曲和過分概括目標語言的語法規則。這兩種情況都直接反映了中介語的可塑性。
塔羅恩等人把中介語作為一套語體來進行研究,認為中介語可以分析為一套受語境支配的不同語體,其言語行為隨語境變化而變化。極為正式和非常隨便的場合是語境變化的兩個極端,其間則是各種不同程度的語境變化。學習者在第二語言交際中會根據不同的語境來使用語言,從而導致中介語的不同語體。在有些語境中,學習者處於從屬地位,整個話語交際是在對方的引導下進行的,這時學習者的中介語一般沒有第一語言影響的痕跡。而在某些以學習者為主導地位的交際中,中介語就會在較大程度上受到第一語言的影響,因為在這種語境中,學習者往往需要注意語言的結構。塔羅恩同阿德葉米安一樣,也認為中介語的發展要受到語言共性的限制,因此也可以用常規的語言方法來分析中介語。但她同時也認為中介語不是一個單一的系統,而是一套在不同社會情景下使用的不同語體。由此可見,塔羅恩在中介語的研究中偏重於從社會語言學的觀點來解釋中介語。
二、中介語的特點與局限性
中介語的特點較多,但主要有以下三個特點:靈活性、能動性和系統性。(1)靈活性指的是學習者的中介語系統不管在什麼時候都是不固定的,都可進行改變和完善。實際上所有的自然語言都具有靈活性,它們總是隨著時間的推移而不斷地演變和發展。中介語與自然語言的區別在於靈活性的程度不同。(2)能動性指的是中介語系統總是處在不斷修改與擴展的過程中。學習者在第二語言獲得過程中不斷地接受新的規則,而進行新的假設,並逐步地修改假設,使中介語系統向目標語言系統逐漸靠攏,所以中介語系統總是處在不斷的變化過程中。(3)系統性指的是學生在使用第二語言時雖然會出現錯誤,會與目標語言系統有差距,但仍然依照一定的規則,而不是任意的。學習者的語言行為受到中介語系統的支配,這與使用母語時的情況完全相同。學習者在第二語言交際中所犯的錯誤實際上是以目標語的語法體系作為衡量的標准,如果依學習者的中介語系統作標准,這些所謂的錯誤就需要打上問號了。
中介語的局限性主要反映在以下幾個方面:(1)研究限於詞素、句法方面,對語義和語用知識習得研究不夠。而且,根據詞素研究來確定語言習得的順序也不科學,因為將學習者使用某一詞素的標准性作為習得的標准並沒有心理學證據作為支持。(2)忽視學習者學習外語的自我標准。中介語研究以目的語作為參照系,對學習者本人所參照的標准研究不夠。(3)忽視中介語與其它語言變體不同的標准。(4)研究的方法,如縱向研究和交叉研究本身還有一些技術性的問題未能解決,所得出的結論並不完全可靠。Selinker指出,大多數學習者無法達到本族語的語言熟練程度是因為他們過分依靠了潛在的心理結構或一般的認識機制,未能充分利用普遍語法。按照Selinker的觀點,只有按照普遍語法去習得外語才有可能達到自然的熟練程度,任何利用一般的認識機制或潛在的心理學習方法只會引起「僵化」之類的失敗。
三、對比分析與錯誤分析
在第二語言教學中,對比分析曾經有過一段輝煌的歷史,今天仍有不少人利用對比分析來指導第二語言教學。而在第二語言獲得的研究中,錯誤分析也有著舉足輕重的作用,特別是在中介語的研究中,人們更是經常借用這一方法。
1、對比分析
對比分析起源於人們對第二語言教學中最隹效果的追求,盛行於50、60年代。它以行為主義心理學為理論依據,以結構主義語言學理論作為對比分析的模式,試圖找出學習者的學習難點,以便用最有效的方法來組織教學。人們一度認為,通過學習者母語和目的語的對比研究,可以預測到學習者可能遇到的困難,並推測學習者語言中可能發生負遷移的部分,從而將此在教學中加以重點突出,達到避免或減少學習者外語錯誤的目的。
從理論上講,對比分析可以利用各種不同的語言學理論模式來進行,但在實際操作中,人們往往是借用結構主義語言學的理論框架來進行對比分析。其具體步驟是先對兩種語言體系進行客觀的描述,然後確定需要對比的結構成分或項目,如整個系統或某個子系統;其後是進行仔細的對比的分析,找出兩種語言中的異同,最後根據對比分析的結果來預測第二語言學習中可能出現的困難和錯誤。
對比分析在50年代末和60年代初頗為盛行。隨著轉換生成語言學的興起和第二語言獲得研究的不斷深入,人們對對比分析的批評和質疑也越來越多。這些批評和質疑集中反映在驗證、理論和實用三個方面。在驗證方面,不同的學者對不同學習者的錯誤調查和分析的結果表明,第二語言學習中出現的錯誤只有很少的一部分可以歸結於母語的影響;大多數錯誤對比分析都沒有預料到,而有些對比分析預測會出現的錯誤在實際的學習過程中反而又沒有出現。這就使得對比分析的有效性在很大程度上受到質疑。
對比分析的語言學基礎也有問題。結構主義語言學家認為由於不同語言的語法體系有著很大的差別,因此不可能建立一個能適合所有語言的分類系統。這種觀點與對比分析是無法吻合的。如果語言之間沒有共同的范疇,那麼又怎能進行有效的對比分析呢?而且即使結構相似的句子,其交際功能在不同的語言中有可能完全不同。因此,有效的對比分析應包括語言和語用方面的比較。
由於對比分析在驗證方面和理論方面都存在很多問題,因此它的實用價值也就值得懷疑了。很明顯,如果學習者的錯誤絕大多數不是由母語干擾引起的,那麼對比分析對教學來說就沒有多大價值。另外,人們對學習者錯誤的態度也直接影響到對比分析的實用價值。對比分析的前提是幫助學習者避免錯誤,但如果錯誤被認為是學習進步的跡象,是學習者檢驗自己對目標語言規則所作假設正確與否的結果,那麼對比分析在語言教學中就沒有多大作用了。對比分析作為一種語言研究的方法,遠遠沒有達到完善的地步,但它已成為語言學理論研究的一個重要手段。
2、錯誤分析
由於人們感覺到對比分析並不能預測學習者的全部錯誤,因此認為有必要對學習者錯誤進行系統分析研究,以確定其錯誤的來源,為在教學過程中消除這些錯誤提供依據。
早期的錯誤分析主要是將常見錯誤搜集起來,從語言結構的角度進行歸納分類。其目的主要是為方便教學項目的安排或課程的補習提供依據,它沒有任何的理論框架,也不解釋錯誤在第二語言獲得中究竟有何作用。因此,人們對錯誤既沒有給予嚴格的定義,也沒有從心理的角度來探討其產生的原因。到本世紀50年代,當對比分析開始盛行時,錯誤分析更是受到冷落。60年代末期,對比分析開始走下坡路,人們在第一語言獲得研究的基礎上開始對中介語進行研究,結果錯誤分析又開始為人們所重視。人們認為,錯誤分析有助於對第二語言獲得過程的了解,有助於對中介語的研究。它除了提供中介語發展情況的信息外,更重要的是能提供中介語獲得的心理過程方面的信息,提供有用的線索來幫助了解學習者是如何利用各種策略來簡化學習任務和完成交際活動的。
Corder是現代意義上的錯誤分析的最早倡導者,他在The Significance of Learner』s Errors一文中指出,對學習者的錯誤進行分析有三個作用:(1)對教師來說,如果他對學生的錯誤進行系統分析,便可發現學習者在向目的語接近的過程中已達到了哪個階段,還剩下多少需要繼續學習的內容。(2)向研究者們提供學習者如何學習或習得語言的證據,了解其在學習過程中所使用的學習策略和步驟。(3)錯誤分析對學習者本人也必不可少,因為我們可以認為犯錯誤是學習者為了習得而使用的一種學習手段;它是一種學習者用來檢驗其對所學語言的本質所作假設的一種方法。在對待學習者錯誤這一問題上,存在兩種截然不同的觀點。一種是行為主義觀點:錯誤是刺激反應的一種偏差,應通過新的刺激來對正確的形式加以強化。另一種是認知主義觀點:學習者的錯誤恰恰證明了學習者是一個靈活的有分辨和判斷能力的決策者,在學習和交際過程中善於不斷調整其目標和達到目標的手段。
因此,可以說錯誤分析也有它的局限性:(1)錯誤的定義和區分標准難以確定。(2)錯誤的分類缺少統一的標准。(3)很難說明迴避出現的情況。不過,錯誤分析研究的最大貢獻在於:(1)使人們對對比分析的價值進行重新評價,認識到了對比分析研究對外語教學實踐有一定的局限性。(2)使人們改變了對錯誤本質的認識,把錯誤從需要避免、需要糾正的地位提高到了作為認識語言學習內部過程的向導的地位。(3)形成了一套頗為有效的錯誤分析方法和程序。

7. 對外漢語教學中中介語和媒介語的區別

能問出這種問題的，其實應該自己去查詢相關資料解決。
而且最最最不應該就是來網路知道問這種問題，要知道網路這里的問題和答案都是很低級很娛樂。。。

關於這兩種定義，目前學術還稍有爭議。
但是一般來說，中介語是語言學習者在學習目的語的時候，介於母語和目的語之間的一種動態的語言狀態；媒介語可以理解為則是為了機器翻譯的需要，人工創造出來的一種計算機演算法。

8. 學習或習得語言的過程都是一個規則形成的過程嗎

我們很容易誇張自然習得順序，如果從所有學習者習得每個語言單位的順序都完全相同的這個角度看，那麼習得順序不是統一的，由於諸如學習者的L1以及學習方式，造成了這種不同。Harch（1974）區分出了「資料收集型」「規則形成型」兩種類型的學習者，第一種很少關注形式是否正確，而是用心於是否流暢，這可以通過使用固定形式和羅列詞語實現，因此詞彙比語法重要的多。第二種更關注輸入的目的語的規則，並試圖正確使用他們。那麼怎麼調和中介語連續統的普遍性和而又有不同的矛盾呢？這就需要區分習得的sequence和習得的order，圖表3.2概述了整個發展的sequence，他是普遍的，而且是創造性建構過程的結果，所有的學習者經歷了四個階段，過渡性的結構諸如否定句和疑問句的習得順序反映了這四個階段，例如，表面性否定句將先於內部性否定句出現，不倒裝的疑問句將先於倒裝的疑問句出現。不過，當學習者學習某個具體的語法特徵時，仍將存在差異，例如，一些學習者中介語中有主要動詞否定句或者主要動詞倒裝階段，這可能是受了L1的影響。一些學習者也可能省去一小步，在習得具體的一些形態句法結構特徵時的個體差異在自然習得順序中是明顯存在的，也就是說，學習者走了同一條路，但是各人的路線是不同的，他們遵從了一個標準的習得順序，但是學習具體語法特徵的順序是不同的。
共同習得順序的存在，和對中介語是創造性建構而不是對L1知識的重構的強調，這導致了一場對二語習得在多大程度上和L1習得相同的討論，這在以前已經討論了，並被看成是一種創造性過程。

9. 偏誤分析的理論基礎 A 對比分析 B 中介語理論 C 心理語言學

理論基礎是普遍語法學理論和遷移理論。
分析步驟可分為五步：1，對學習者語言樣本的搜集
2，對語言學習者語言偏誤的鑒別
3 對語言學習者語言偏誤的描寫
4 對語言學習者語言偏誤的解釋
5 對語言學習者語言偏誤的評價