A. BBC發明天才怎麼樣
很有趣.長知識了,把工業革命以來的重大發明歷史和原理講了一遍.
B. 被埋沒了的天才科學發明家特斯拉傳記的txt全集下載地址
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C. 求一部動畫片，2012年播出，講的是一個天才少年搞發明，有一點兒科幻
《天才眼鏡狗》（英語：Mr. Peabody & Sherman）是2014年美國一部3D電腦動畫科幻電影。[1] 影片中角色取自20世紀60年代的美國動畫劇集"The Rocky and Bullwinkle Show"，並以全新故事加以動畫特效製成電影。
影片由夢工廠動畫公司製作，二十世紀福克斯電影公司發行。電影由羅伯·明可夫導演，克雷格·萊特編劇。泰·布利爾、麥克斯·查爾斯、羅莉·弗雷澤等演員為影片配音。
故事圍繞一隻世界上「最聰明狗狗」皮博迪先生收養了一個人類小男孩謝爾曼而展開了一段奇妙旅程。為了讓他的養子能更好的見證世界的奇妙，他自己發明了一台時光穿梭機。皮博迪與舍曼一起穿越時空，四處冒險，並鬧出各種笑話。
D. 求二十世紀震驚世界的發明高清版種子下載
種子沒有 在線超清地址就有 你再去下載 你要嗎 如果你不會 我再教你個辦法可以下載
E. 能發下國家地理.天才老鼠.N.G.rat.genious.HDTV.MiniSD-TLF的種子或下載鏈接么
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F. 天才發明家小說txt全集免費下載
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內容預覽：
天才發明家
作者：劉相輝
《天才發明家》刊物策劃書
更新時間2006-1-20 22:35:00 字數：1604
天才發明家是一系列科幻、魔幻小品，每集都是3000字的獨立故事。現在，我已經寫了近70集，20多萬字，它們篇篇幽默風趣、或驚悚刺激，在多家校園雜志上發表，讀者反應很好。
僅憑我個人的能力還不夠，如果大家都能參與進來，就能做得更大更好。
長久以來，我一直在策劃著同名刊物，下面是一份不成熟的刊物策劃書，如果哪位伯樂對此有意，可與我聯系，咱們攜起手來，共同創造一個品牌刊物！
刊物名字：天才發明家
刊物風格：輕松搞笑、出人意料。
讀者定位：中學生
口號（廣告詞）：每集都有新發明，每集都有新驚喜（國家正提倡素質教育，我們也可趁機宣傳刊物能提高想像力，培養創造力）
宗旨：由我們規劃出一個框架，所有的故事都在這個框架下展開，力爭創造一個品牌出來。從雜志的實際出發，這個框架必須簡單，讓人看過一本雜志後就可以參與進來，增強編者與讀者的互動性，也給作者們更大的發揮空間。
人物設定：
（1）流星：無業（更適合故事需要，比如可以幾天幾夜地搞發明，或突然出遠門旅行）。天才級的發明家，頭腦簡單，經常犯一些低級錯誤（增加幽默搞笑的指數）。
（2）小路：公司職員（以她為線展開一些公司同事之間的故事或社會上的故事），流星的女朋友（配合流星出演一些有情感成分的節目），漂亮熱心，只是反應遲……
應該是你需要的吧
G. 天才發明家 動畫片
不知道還能不能下
http://www.qbaobao.com/forums/viewthread.php?tid=150548
在線觀回看答
http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%CC%EC%B2%C5%B7%A2%C3%F7%BC%D2
H. 1和2是那個天才發明或發現的
在古代當時沒有這十個數字元號。那時候，聰明的人才會用一根垂直線表示1，兩根垂直線表示2。如是10呢，就用n這個符號來表示，至於百、千、萬等，還得用另外的符號來表示。當然，這是很麻煩的，比如 98，就得用九個n和八根垂直線來表示。
後來，羅馬人改進了一步。他們採用在高數值符號的前面加上一個低數值符號的辦法來表示這個高數值減去低數值後得到的數。例如用L表示50，X表示10，那末XL就表示40。反之，在高數值符號後面放一個低數值符號，則表示它們相加後的數值，例如 LX就表示 60。但這種方法仍然不太便當......
在公元500年前後印度次大陸西北部的旁遮普地區的數學、天文學家阿葉彼海特在簡化數字方面有了新的突破：他把數字記在一個個格子里，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點，那末第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。這樣，不僅是數字元號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。以後，印度的學者又引出了作為零的符號。可以這么說，這些符號和表示方法是今天阿拉伯數字的老祖先了。
大約700年前後，阿拉伯人征眼了旁遮普地區，他們吃驚地發現：被征服地區的數學比他們先進。用什麼方法可以將這些先進的數學也搬到阿拉伯去呢？
771年，印度北部的數學家被抓到了阿拉伯的巴格達，被迫給當地人傳授新的數學符號和體系，以及印度式的計算方法（即我們現在用的計演算法）。由於印度數字和印度計數法既簡單又方便，其優點遠遠超過了其他的計演算法，阿拉伯的學者們很願意學習這些先進知識，商人們也樂於採用這種方法去做生意。
後來，阿拉伯人把這種數字傳入西班牙。公元10世紀，又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。公元1200年左右，歐洲的學者正式採用了這些符號和體系。至13世紀，在義大利比薩的數學家費婆拿契的倡導下，普通歐洲人也開始採用阿拉伯數字，15世紀時這種現象已相當普遍。那時的阿拉伯數字的形狀與現代的阿拉伯數字尚不完全相同，只是比較接近而已，為使它們變成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的書寫方式，又有許多數學家花費了不少心血。
阿拉伯數字起源於印度，但卻是經由阿拉伯人傳向四方的，這就是它們後來被稱為阿拉伯數字的原因。
所以說1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的形狀和書寫方式是阿拉伯文化和印度文化結合、逐漸發展的結果。
不知你是否滿意？
感謝你的提問，讓我也學習了。
I. 《被埋沒了的天才-科學發明家特斯拉傳記》txt版
我也是只有掃描的pdf版，要有txt的話，恐怕是網友親自打的，所以你不妨去各個圖書館逛逛，或許能借到。
J. 天才雷普利BD中英雙字1280高清種子下載，謝謝
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