讀了紙的發明疑惑

『壹』 紙的發明的閱讀感想怎麼寫30字

讀了紙的發明這篇文章，我知道了紙是怎麼發明了，懂得了任何人只要肯思考都能發明與眾不同的東西

『貳』 紙的發明這篇課文告訴我們怎麼樣的道理

我覺得紙得發明告訴我們，經過人的智慧可以讓人們省下很多時間。紙的發明讓後來的人們有個更好的記錄生活和交流的工具，所以說，紙是一項偉大的發明。

『叄』 讀了紙的發明這篇課文後我想對課文提出一個有價值的問題怎麼寫能幫幫我嗎

可以提出以下問題：
1、知道你們現在用的紙是誰發明創造的嗎？
2、蔡倫用什麼方法改進造紙呢?你從中體會到了什麼?
3、結合課文相關語句，說說為什麼只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？

『肆』 紙的發明這一課對我有什麼啟發

經過人的智慧可以讓人們省下很多時間。紙的發明讓後來的人們有個更好的記錄生活和交流的工具，所以說，紙是一項偉大的發明。

『伍』 讀完紙的發明為什麼喜歡紙的發明

人們都很喜歡紙的發明，第1隻攜帶方便，輕便，而且用的也順手。現在值得寵的越來越多了，我們都離不開了，有擦手的有擦嘴的有廁紙有廚房用紙，多種多樣，太方便了。

『陸』 關於紙的發明有什麼啟示

造紙術是我國古代科學技術的四大發明之一。紙的發明，也是人類文明的偉大成就。人類早期版運用的檔案載體，都權存在著各種缺點，只有紙這種書寫工具，才為人類廣泛接受而沿用至今。紙的發明給我國乃至世界帶來了許多種大影響，其中就包括對檔案事業的影響。

『柒』 讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣

我讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。或者是
讀了《紙的發明》一文後,我對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。

『捌』 《紙的發明》表達了作者什麼之情

作者通過《紙的發明》向學生們介紹了「紙」的發展歷程以及各種紙的優缺點。表明了造紙術的發明和傳播，極大的促進了人類社會的進步和文化的發展，影響了全世界。表達了作者對祖國古代人民的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰。

課文原文：

造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一，早在幾千年前，我們的祖先就創造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。後來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。

但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用「學富五車」形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再後來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。

人們用蠶繭製作絲綿時發現，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用於書寫。考古學家發現，在兩千年多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不好書寫。

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水裡搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量製造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，後來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發展，影響了全世界。

『玖』 紙的發明表達了作者什麼之情

表達了作者對人民熱愛之情