更有創造力和

❶ 想要更具創造力嗎

我認為是創造力.創造力並不神秘，它是人性的重要特質，是人的巨大潛在力，並不是為天才所獨有。作為基礎教育階段的創造力培養，它的目標和任務主要是通過教學，使學生具備創新的基本素質。如意識、精神、思維、個性、技能、道德、美感等。

❷ 如何讓自己更有創造力和創新！是不是自己讀書太少，缺少內在的東西！

創新需要一定的文化基礎，需要豐富的想像力和良好的實踐能力。

❸ 創造力和創新有什麼區別

1、概念不同。創造力，是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。它是知識、智力、能力及優良的個性品質等復雜多因素綜合優化構成的。

創新是在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴大產品、服務和市場；發展新的生產方法；建立新的管理制度。

創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質，在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，並能獲得一定有益效果的行為。

創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。

2、創造力指的是在零基礎上，進行發明製造生產的能力，比如中國的核工業。創新則是在一定的技術基礎上進行更高層次技術更新和升級，比如當下人們關注的企業轉型。

3、創造力是一種能力，而創新是一種過程，也是一種結果。

(3)更有創造力和擴展閱讀：

培養創造力的方式

1，激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想像力，特別是創造性想像，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關系的能力；

2，重視思維的流暢性、變通性和獨創性；

3，培養求異思維和求同思維。

對於人來說，創造力不僅是天賦和才能，而且還是一種責任。創造力不是「deus ex machina」(解決一個困難的出乎意外的方法)，也不能呼之即來，由創造力富有成果的表現看來，創造力是教育、培養和實踐的結果。閱題在於洞察創造活動的全過程，為促進創造力創造先決條件。

❹ 為什麼有些人比其他人更有創造力

創造力通常被定義為能夠想出新的有用的點子。就像智力一樣，它可以被認為是每個人的特點——不僅僅是像畢加索和史蒂夫喬布斯那樣具有創造力的「天才」——擁有某種能力。

這三個網路的一個有趣的特點是，它們通常不會同時被激活。例如，當執行網路被激活時，默認的網路通常被停用。

我們的研究結果表明，有創造力的人能夠更好地共同激活通常單獨工作的大腦網路。

我們的發現表明，創造性的大腦是「有線」的，而有創造力的人能夠更好地參與那些通常不會一起工作的大腦系統。

有趣的是，這一結果與最近fMRI研究的專業藝術家相一致，包括爵士音樂家即興創作的旋律，詩人創作新的詩行，視覺藝術家為書籍封面寫生。

未來的研究需要確定這些網路是可塑的還是相對固定的。

例如，繪畫課程是否會導致這些大腦網路的連接更緊密?通過修改網路連接，是否有可能提高一般的創造性思維能力?

現在的談話，這些問題仍然沒有答案。作為研究人員，我們只需要參與我們自己的創意網路就能找到答案。

羅傑比奇，哈佛大學認知神經科學博士後。

❺ 創造力和知識哪個更重要至少列出三點理由

創造力重要唄，首先知識是可以學習積累的。創造力是天生的，是學習不來的。回第二現在的機器人可答以飛速的學習和儲存知識，但是機器人是人創造出來的，世界是人在統治。第三嘛，上帝是創造的人…創造是可以無中生有。……知識只是更好的利用已有的，你認為呢？

❻ 為何年輕人更有創造力

因為大多數年輕人喜歡接受各方面的新鮮事物，接觸的東西多了，內眼見就比較開闊，所以更容有創造力；
每個人都像一塊充滿稜角的小石頭，時間會慢慢的把我們打磨平，年輕人接觸的世俗觀點比較少，思維沒有被禁錮住，會更加活躍，所以更有創造力；
年輕人學習的知識比較新穎，通過各種渠道獲得的知識比較豐富，所以為他們的創造發明提供了堅實的後盾，創造力自然比較豐富。

❼ 如何才能使自己具有創造力！！！

如何有創造力？
1. 有創造力並不是指點子多，而是指持之以恆、富有想像地去追求眾多可能的點子之一；不輕易滿足於某個想法，而是為之付出努力並且鍥而不舍。當你想出了一個解決辦法，要狠心把它暫拋一邊，然後尋找除了這個方案以外的其他解決方案，直到你滿意地意識到再沒有更好的解決方案為止。
2. 保持童真，打破陳規。出錯也沒有關系，不要害怕犯錯誤，保持幽默。學會有勇氣讓思想冒冒險，敢於將一個最初看似沒道理的想法進行到底。
3. 緩下結論，力爭做到積極、靈活、開放和富有想像力。之後可以發揮你的分析才能去判斷，而不是在開始的時候就盲目判斷。
4. 為創造力營造一個安全的環境。獎勵創新和堅持不懈的行為，而不僅僅是獎勵良好的表現。
5. 立即行動。讓你當場立即行動起來。去查找一些對你可能有幫助的參考書，或找尋他人尋求幫助，或到實地去學習：現在，而不是以後；今天，而不是明天。學會去觸發你的腿部肌肉，一有需求立即行動，不要拖延，聽從探索的召喚，不惜一切代價地去探索。
愛因斯坦說過，雙腿是創造力的車輪。盡量讓探索激動人心、富有想像、鼓舞人心和碩果累累。讓你的態度和創造力成為明燈，去照亮你周圍甚至更遠的世界。
6. 要實際，嘗試以多種方法詮釋你的主題，尤其是想法的價值方面，無論是物質上的價值還是精神上的。
7. 三思後，試著向別人解釋你的目標是什麼。聽聽他們的建議，這些建議可能正是你需要的。不遺餘力地去探求創造力。
8. 加強創造力訓練，也不要忽視了身體健康。身體需要鍛煉、獎勵，有時還需要一些遷就。
9. 如果一開始沒有成功，要不斷嘗試，永遠不要放棄。因為創造力來自99％的堅持不懈和1％的靈感。
10. 創造力是干什麼用的？如果你希望過好餘生，那麼嘗試讓生活興奮、充滿想像力、充滿鼓舞和獎勵。
奇思妙想玩轉發明課程，以科學的形式與方法，解密孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，為他們摘取人生第一件發明；為中考培養科技特長生，為留學移民增添專利加分強項，為高考各重點大學自主招生挖掘創新潛質。

❽ 不合群的人是不是更有創造力。

合群不合群一般是與這個人的情商有關，也就是說情商高的人，更容易與人溝通交流。情商低的人，可能不太會與人交流，造成不合群。
創造力與一個人的智商有關，智商高的人，情商不一定高。但是這句話不能解讀為智商高的人情商都不高！所以說，智商高、情商也高的人也有的是。
相對來講，合群的人可能相互聊天、頭腦風暴反而會找到很多的創新點。不合群的人，少了與人的應酬，也可能自己鑽研出新東西。所以說你這個問題不會有直接答案的。

❾ 經常做夢的人為什麼更具有創造力

噩夢在英語詞源中是一個奇怪的詞。夜就是夜，簡單易懂。在古英語中，它被用來形容那些被認為在人類睡覺時依附在自己身上的惡魔。「夢魘」一詞最初是用來描述惡魔，但後來用來描述它們引發的夢境。

正如失去是必要的一樣，卡爾的研究還發現，那些經常做噩夢的人往往比普通人擁有更多的美夢。她寫道：「證據表明，盡管正常生活受到干擾，但那些不幸做了很多噩夢的人會過上美好的生活，雖然會有抑鬱和恐懼，但也會使生活更具創造性、積極性和生動性。」，這種豐富的想像力不僅可以局限於睡眠，而且可以在醒著的思想和白日夢中找到，「即使是在人們醒來擺脫噩夢的時候。

❿ 為什麼說容易走神的人，更具有創造力

研究發現，在工作中易被分散注意力的人可能比他們的同事智商更高。

高智商的人很難集中注意力，是因為他們總能靈光一閃，想出許多絕妙的主意。

斯迪凱斯公司通過對神經科學家和認知研究者的調研結果進行分析，為企業提供人力管理解決方案。斯迪凱斯副總裁博斯揚·柳比奇說：「僱主們總是在尋找最聰明的人。然而，同其他人一樣，聰明人在面對多重任務時也會無從下手，而且在容易走神這件事上，聰明人跟普通人差不多，甚至不如普通人。」

走神，是認知賦予我們的禮物。但我們必須妥善地對待它。這樣，我們才能受益於此。這就是走神之道。