A. 讀完紙的發明為什麼喜歡紙的發明
人們都很喜歡紙的發明，第1隻攜帶方便，輕便，而且用的也順手。現在值得寵的越來越多了，我們都離不開了，有擦手的有擦嘴的有廁紙有廚房用紙，多種多樣，太方便了。
B. 《紙的發明》的感受300字以上
今天，我心血來潮，要學古人的樣，造一張紙出來。
紙，是我國的四大發明之一專，是在東漢時期由蔡倫發屬明出來的。這也是我國比較自豪的發明。
這項試驗其實在三年級的科學書上就有。我先將材料准備齊全。材料有：幾張紙巾（由於沒有能力將木屑做成紙，所以 就用紙巾來做）、一個杯子、半杯水、一雙筷子、一塊手帕和一條毛巾。
實驗開始了。首先，我將紙巾的一角浸濕，都揉成一小個一小個的紙漿團，放在杯子里。然後往杯子里加一點水，用筷子將杯子里的水和紙巾團攪成糊狀，再加些水，攪拌成均勻的稀紙漿。將毛巾攤開後，把手帕鋪在毛巾上，接著將稀紙漿倒在剛才平鋪好的手帕上。最後，將毛巾的另一半折過來蓋上，用力擠壓吸水後，展開，曬上半個多小時，一張基本的、凹凸不平的紙就做好了。這張紙的邊緣是不規則形的，看上去參差不齊，軟搭搭的。我小心翼翼地將這張紙裝進一個小盒子里，這可是我造的紙啊！
累了大半天，終於做出了一張紙。哎，看來這紙也真是來之不易啊！以前，我總是喜歡浪費紙張，通過這個造紙的實驗，我覺定好好改改這個壞習慣。
不過，這次造紙實驗還真是有趣啊！
C. 讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣
我讀了《紙的發明》一文後,對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。或者是
讀了《紙的發明》一文後,我對中國的傳統文化產生了濃厚的興趣。
D. 紙的發明的閱讀感想怎麼寫30字
讀了紙的發明這篇文章，我知道了紙是怎麼發明了，懂得了任何人只要肯思考都能發明與眾不同的東西
E. 紙的發明這一課對我有什麼啟發
經過人的智慧可以讓人們省下很多時間。紙的發明讓後來的人們有個更好的記錄生活和交流的工具，所以說，紙是一項偉大的發明。
F. 讀了紙的發明這篇課文後我想對課文提出一個有價值的問題怎麼寫能幫幫我嗎
可以提出以下問題：
1、知道你們現在用的紙是誰發明創造的嗎？
2、蔡倫用什麼方法改進造紙呢?你從中體會到了什麼?
3、結合課文相關語句，說說為什麼只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？
G. 紙得發明你從中體會到了什麼
紙的發明，讓我從中體會到了人類是需要紙的，如果沒有紙的話，知識就沒有辦法發展。
H. 關於紙的發明有什麼啟示
造紙術是我國古代科學技術的四大發明之一。紙的發明，也是人類文明的偉大成就。人類早期版運用的檔案載體，都權存在著各種缺點，只有紙這種書寫工具，才為人類廣泛接受而沿用至今。紙的發明給我國乃至世界帶來了許多種大影響，其中就包括對檔案事業的影響。
I. 學完紙的發明你有什麼感悟說的呢寫下來不少於200字
你們紙的發明有感悟，對於人類智慧的結晶。