小學生紅領巾科技創造

① 急急急！！！小學的紅領巾廣播站題目是：學科學，愛科學，讓科技放飛夢想 周四廣播，好心人一定要幫下啊

夢想是科技的翅膀，只有讓科技插上夢想的翅膀，才能遨遊在夢想的未來
科學是現代社會不可缺少的一環。他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多麼讓人嚮往，我也深深地愛上科學。

我愛科學，更愛尋找科學。在我外公家養了三箱蜜蜂。那裡，便成了我尋找科學的一個據點。在那裡，我觀賞過「工蜂運花粉」，「蜂後出巡」和「大戰黃蜂」等精彩鏡頭。使我記憶最深的是「大戰黃蜂」。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當小蜜蜂正吃得津津有味的時候，不知從哪兒出來了一隻黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來。我和外公馬上後退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來一隻工蜂就殺一隻，一下子十來只工蜂就命喪黃泉。可是後來一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發出「翁翁」的聲音。過了一會兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的屍體。

我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家裡的關於科學的書全找出來，接下來我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時候，雖然很想放棄，但是我愛科學的心始終在鼓勵我前進。於是，我就狠下心來，花了一個下午的時間看書，可是毫無收獲。我開始心灰意冷，當看見身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來――上網。說干就干，我馬上進入網際網路，想在茫茫網海中找到答案。黃天不負有心人，我中於找到答案。原來工蜂扇翅膀是為了增高溫度來熱死黃蜂。根據資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當溫度升到43懾氏度的時候，黃蜂已經死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關鍵。哇！當我靠自己找到答案的時候，我真的高興得不得了。

我不但愛尋找科學，而且愛用自己的雙手做科學製作。平時，每當我心血來潮的時候，就會做小製作。每次做小製作我總會遇到一些麻煩。我就會自己慢慢地摸索，找方法解決。當你靠自己的能力完成工作時，總會讓你感到開心、快樂，使你不知不覺的愛上科學。

這就是科學的魅力所在，這就是科學的靈魂所在，這就是科學的給人帶來的無窮樂趣，因此，我愛科學。

② 紅領巾是誰發明的

20世紀20年代省港大罷工和五卅慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫助下，成長為光榮的勞動童子團團員，在革命斗爭中艱苦奮鬥成長起來。紅領巾不僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象徵，象徵著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環境中一腔熱情投入革命事業，經歷了血與火的考驗。這就是紅領巾的由來。欲知更多詳情，建議觀看少先隊隊史影片《飄揚的紅領巾》。

大家都應該只是知道其中一角吧。其實紅領巾的歷史悠久，源自俄羅斯的東正教。

當年，偉大的革命導師列寧領導人民在俄羅斯奪得革命勝利，時為1917年。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期日上「主日課」時都會帶著紅領巾當作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之後，俄共（布）為加強孩子的共產主義教育，設立了教導共產主義思想的少先隊，由於那時候俄羅斯社會以紅領巾當作一種光榮，俄共（布）就全盤接收，以紅領巾作為少先隊的一種標志，並賦予新的含義——紅旗的一角。

中國共產黨繼承蘇聯的傳統，所以我國的少先隊也帶光榮的紅領巾。

③ 紅領巾廣播稿（科技方面的）

近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業的迅猛發展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪。記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開會、上網、發簡訊息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量，不過，我只是個初出茅廬的學生，對「科技」二字的內容還知之有限，我無法用一些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，也無法對各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實現的科技藍圖。但我願意用一個學生的角度來暢想科技與未來。
從基因工程「讓人活到一千歲」的夢想，到納米技術「包你穿衣不用洗」的諾言；從人工智慧「送你一隻可愛機器狗」的溫馨，到轉基因技術「讓老鼠長出人耳朵」的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性最大的疾病，可是為什麼別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落後，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經一個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
對於我們這一代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強了，學習勁頭足了。科普知識是我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾•蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們已經明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
雖然科技創造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結底是要靠我們共同的努力實現的。作為祖國未來建設的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著風險與挑戰，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃盪了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我用我們的創造力將我們居住的世界變得更美好。

④ 全國少工委組織開展的紅領巾創未來創新創意創造活動原則是什麼多選

要考試嗎。只能回答這么多了，更多的我也不知道了，你再問問其他人看他們知不知道。

⑤ 全國少工委組織開展的紅領巾創未來創新創意創造活動的原則是什麼

全國少工委組織開展的紅領巾創未來創新創意創造活動的原則是「人人參與，處處創新，天天創造」宗旨和「公平公正，放飛夢想，以賽促學，以賽促創」原則。

紅領巾「創未來」創新創意創造作品徵集展示活動有三個顯著特點：

一是公益性，紅領巾「創未來」活動為孩子們提供完全免費公益的展示平台，不向基層學校和少先隊員收取任何費用；

二是普遍性，活動發動全國基層學校少先隊組織積極行動起來，廣泛動員6-14周歲的少先隊員全面參與，人人可為、常態可為；

三是創造性，努力培育具有創新思維的新一代，啟發少先隊員的奇思妙想，創造開心快樂，鍛煉實踐能力。

(5)小學生紅領巾科技創造擴展閱讀

紅領巾創未來創新創意創造活動

在北京舉辦紅領巾創未來創新創意創造活動，各省份少先隊組織自主確定展示形式，如靜態展示（展板、實物等）和動態展示（現場演示）相結合，還可以設立工作坊、體驗營等。以紅領巾「創未來」活動優秀作品展示為主，也可展示本地關於紅領巾「創未來」活動的亮點或特色活動。

在全國展示活動期間，將精選「秒速裝配」、「我行我繪」小小交通規劃師、創意飛行器等若干個現場競技類項目，各省份少先隊組織推薦若干優秀個人或團隊參與現場競技活動。部分在全國展示活動和現場競技中表現優秀的少先隊員，將參加紅領巾「創未來」創新創意創造主題夏令營。

⑥ 小學生科技之春演講稿

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx第xx中學九年級的一名學生，我叫xx。今天，我能代表獲得第26屆青少年科技創新大賽的全體同學在這里發言，感到十分榮幸，心情無比激動。首先，我代表所有獲獎的同學，向一直關心和鼓勵我們的各位，培育我們成長與進步的各位老師，以及互相幫助、共同進步的同學們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福!
從小到大，老師經常對我們說，中華民族是一個擁有無窮智慧的民族，我們民族的發明創造不僅讓炎黃子孫擁有了輝煌的歷史和燦爛的文明，也加快了人類文明的發展步伐。這讓我感到無比驕傲和自豪，也讓我迷上了小發明和小創造。從小學到中學，我經常參加省級、市級的創新大賽，多次獲得省、市、區一、二等獎，這一次，我的作品《立體農場》獲得了全國二等獎的好成績，我知道，這些成績的取得離不開我的學校，老師和社會各界對我的教育和幫助。
我的學校是個繽紛的科技校園，科技活動非常豐富，有有趣的參觀、考察、社會實踐活動;有物理、化學、小發明小製作等各種各樣的科技小組;有專題科技圖片展、講座、比賽等等。同學們在科學的領域里盡情享受，彷彿乘上凌空翱翔的太空梭。社會各界從人力、物力、財力等方面給予了我們支持，還有老師們細致而無私的培養，為我們創設了創新活動的天地，我們的潛能在這片天地中有了充分發揮的機會，科學的種子才開始生根發芽。
「創新是民族進步的靈魂」，回首我國從滿清以來，因為閉關自守，科學技術落後，一個曾有漢唐盛世的泱泱大國竟備受帝國主義的肆意欺凌和蹂躪，這是何等的恥辱和教訓!同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的團徽和紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識、有文化的接班人。
今天雖然我們站在了科技創新的領獎台上，但是我們並不是優秀的全部。我們要把這些榮譽好好珍藏，把從此次大賽中汲取到的營養轉化為前進的動力，沿著新的起點再次征發。【小學生科技創新發言稿】小學生科技創新發言稿。「雄光漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，同學們，一年一度的科技創新大賽又向我們走來，我們應以此為契機，在踏踏實實學好各門功課的同時，多讀科普讀物，多參加科技活動，細心觀察生活，敢於動手嘗試，讓我們從今天做起，向著世界科技的高峰，一步一個腳印勇敢攀登吧!

⑦ 小學生紅領巾怎麼得到呀

紅領巾是先進的表現，是向上的小學生才有的。但是紅領巾是要去買的，天上不會掉的。

⑧ 紅領巾創新創意

紅領巾創新創意
一、活動目的：
通過全校開展紅領巾「創未來」創新創意創造徵集展示活動，組建「紅領巾興趣小組」，設立少先隊「創新監督崗」，組織學生開展創新創意創造徵集展示活動，引導廣大少先隊員自覺提高創新意識、文明意識，另一方面也能使孩子們在活動中受到教育，從小樹立創新意識，養成良好習慣，提升自身綜合素養。
二、活動內容：
參加創新競賽，爭當「未來之星小創客」
利用日常學習、生活中的物品，運用所學的知識或技能，大膽設想、動手實踐，進行技術改進和創新；
對社會中的現象和問題，提出新的科學方法和合理化建議。
參加創意競賽，爭當「未來之星小設計師」
在學校經常開展的頭腦風暴、創意競賽活動中，勤於觀察、善於思考、敢於想像。
提交個人或團隊具有創意的圖文作品、視頻、音頻、動畫、海報、玩具或點子，表現形式不拘一格。
可涉及人文、社科、文化藝術、生命科學、航天工程等各個領域。
參加創造競賽，爭當「未來之星小學士」
觀察和體驗社會生活，根據自己的興趣愛好，針對自然科學某一領域或人文、社會科學某一熱點問題，自主參與創造性活動，設計出新穎、可應用的發明創造、研究成果，或針對社會建設問題，開展調查實踐，提出對現實有指導意義的解決方案。